UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO

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1 UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO FACULTAD DE INGENIERÍA AGRONÓMICA CARRERA DE INGENIERÍA AGRONÓMICA MODALIDAD PRESENCIAL MÓDULO FORMATIVO CLASIFICACIÓN Y MAPEO DE SUELOS LUIS OSWALDO JIMENEZ ESPARZA Ingeniero Agrónomo Mg. AMBATO - ECUADOR Marzo Agosto

2 NOCIÓN BÁSICA El presente módulo pretende que los estudiantes adquieran las capacidades integradas de: Entender las interrelaciones entre los cinco factores que intervienen en el proceso de formación del suelo, los que dan lugar a cuatro procesos de formación, como son: la adición, la transformación, la tras locación y la pérdida de materiales en solución o en suspensión, dando origen a la estratificación vertical llamados horizontes genéticos, sobre la base de los mismos se ha fundamentado la clasificación taxonómica o Séptima Aproximación. 2

3 ÍNDICE DE CONTENIDO Pág. I. Datos básicos del Módulo 4 II. Ruta formativa 5 III. Metodología de formación 6 IV. Planeación de la Evaluación 7 V. Guías instruccionales 8 VI. Material de apoyo 10 VII. Validación del módulo 11 3

4 I.- DATOS BÁSICOS DEL MÓDULO CLASIFICACIÓN Y MAPEO DE SUELO Código: FIAIA 0406 Competencia Específica: Prerrequisitos: Geología - Edafología Identificar el lugar adecuado para una determinada especie, y variedad a cultivar, en relación a las disponibilidades de los diferentes elementos de los factores de producción, para alcanzar niveles altos de productividad y competitividad. Créditos: Cuatro Ciclo semestral: 4to semestre Correquisitos Topografía Agrometeorología Fisiología Vegetal Química Agrícola Sociología Rural Nivel de formación: Terminal de Tercer Nivel Horas clase semanal: cuatro (4) Total horas clase al semestre: 64 horas presenciales 64 horas trabajo autónomo Nombre del docente: LUIS OSWALDO JIMENEZ ESPARZA Título y Grado Académico: INGENIERO AGRÓNOMO. Mg. Área Académica por Competencia Global: PRODUCCIÓN AGRÍCOLA FORESTAL Horario de atención: En horas Académicas, Jueves 10H30 11H30 Teléfonos:

5 II RUTA FORMATIVA Nodo problematizador: Insuficiente conocimiento de los fundamentos teóricos, bajo desarrollo de habilidades y destrezas, ausencia de prácticas de valores y actitudes, necesarias para establecer paquetes tecnológicos de los diferentes cultivos y especies forestales que permitan incrementar significativamente la productividad y competitividad en forma sustentable. Competencia Global: Saber los fundamentos teóricos, desarrollar las habilidades y destrezas y practicar valores y actitudes, necesarias para establecer paquetes tecnológicos, de los diferentes cultivos agrícolas y forestales, que permitan incrementar significativamente la productividad y competitividad, en forma sustentable. Competencias Específicas que conforman la competencia global: 1. Estudio y acondicionamiento de factores de producción: suelo, agua, clima y planta 2. Zonificación de especies agrícolas y forestales por variedad. 3. Material vegetal de propagación. Genética, mejoramiento y biotecnología 4. Fertilización y Riego, 5.- Manejo de plagas y enfermedades, 6.- Cosecha y poscosecha, Control de calidad, 7.- Práctica profesional Módulos que conforman la Competencia Específica: Botánica Sistemática, Mecanización Agrícola, Topografía, Clasificación y mapeo de suelos, Agrometeorología, Agroecología, Agricultura Andina y Tropical. Descripción de la Competencia Específica: Identificar el lugar adecuado para una determinada especie y variedad a cultivar, en relación a las disponibilidades de los diferentes elementos de los factores de formación, para alcanzar niveles altos de productividad y competitividad. Elementos de competencia a desarrollar con el módulo: 1.- Entender la interrelación entre los factores que intervienen en el proceso de formación del suelo 2.- Relacionar los procesos de formación del suelo con la formación de horizontes 3.- Comprender la estructura de la Clasificación Taxonómica del suelo. Áreas de investigación del módulo: Realizar un estudio de suelos para establecer las categorías taxonómicas Familia y Serie. Realizar un estudio del suelo considerando los cinco factores de formación. Investigar la composición mineralógica del suelo.. Vinculación con la sociedad a través del módulo: Capacitación sobre las características físicas y químicas del suelo con posible zonificación de los cultivos 5

6 III. METODOLOGÍA DE FORMACIÓN Elementos de Competencia Contenidos cognoscitivos Contenidos procedimentales* Contenidos Actitudinales Estrategias Didácticas Específicas Tiempo* 1.- Entender la interrelación entre los factores que intervienen en el proceso de formación del suelo Factores de formación Clima Material parental Organismos Relieve Tiempo Investiga bibliografía sobre los factores que intervienen en la formación del suelo, de por lo menos cinco fuentes y elaborar un resumen. Estudiaran y resumirán la información de los documentos consultados, en grupos de tres. Propiciar el trabajo grupal que logre la tolerancia entre y la responsabilidad de grupo. Escribirá un cuestionario, que será resuelto por todos los estudiantes individualmente, para posteriormente comparar y corregir resultados en el aula. 20 PRODUCTO: Elaboración de un informe manuscrito, a cerca de las características del sitio, en donde se observara el perfil de un suelo. 2.- Relacionar los procesos de formación del suelo con la estratificación horizontal Procesos de formación Adición o enriquecimiento Translocación Transformación Eliminación o perdida Consulta sobre cada uno de los procesos que se producen durante la formación del suelo, mediante revisión bibliográfica, y expresarlo utilizando un organizador grafico. PRODUCTO: Entrega de un informe escrito, sobre observaciones de un perfil de suelo y del trabajo de laboratorio realizado. 3.- Comprender la estructura de la Clasificación Taxonómica del suelo. Clasificaciones del suelo. Clasificación taxonómica, Séptima aproximación. Categorías taxonómicas Consulta sobre las diferentes clasificaciones que se han realizado hasta 1975, Revisa las seis categorías que comprende la Clasificación taxonómica Trabajo de campo en grupos de tres, quienes excavaran una calicata para tomar muestras de suelo según la estratificación horizontal que presente el suelo, en tres sectores diferentes, que propicie el esfuerzo y la responsabilidad. Trabajo de aula, para lo cual revisara la Soil taxonomy. PRODUCTO FINAL: documento escrito, sobre un levantamiento de suelos estableciendo los horizontes encontrados y su clasificación taxonómica Prepararan las muestras en el laboratorio en forma individual, estableciendo si existen diferencias entre las mismas, escribirán conclusiones al respecto que será entregado en un documento escrito. Revisara las seis categorías de la clasificación taxonómica, y establecerá la estructura de cada una de ellas

7 IV.- PLANEACIÓN DE LA EVALUACIÓN Escala de Valoración (Nivel ponderado de aspiración) Nivel Teórico práctico innovador: 9.0 a 10.0 Acreditable Muy Satisfactorio Nivel Teórico práctico experto: 8.0 a 8.9 Acreditable Satisfactorio Nivel teórico práctico básico: 7.0 a 7.9 Acreditable - Aceptable Nivel teórico avanzado (análisis crítico): 5.5 a 6.9 No acreditable Nivel teórico básico (comprensión): < a 5.5 No acreditable Competencia Específica a desarrollarse a través del módulo: Identificar el lugar adecuado para una determinada especie, y variedad a cultivar, en relación a la disponibilidad de los diferentes elementos de los factores de producción, para alcanzar niveles altos de productividad y competitividad No ELEMENTO INDICADORES DE LOGROS 1 Entiende la interrelación entre los factores que intervienen en el proceso de formación del suelo 2 Relaciona los procesos de formación del suelo con la estratificación horizontal 3 Comprende la estructura de la Clasificación Taxonómica del suelo. Investigar bibliografía sobre los factores que intervienen en la formación del suelo, de por lo menos cinco fuentes y elaborar un resumen. Consultar sobre cada uno de los procesos que se producen durante la formación del suelo, mediante revisión bibliográfica, y expresarlo utilizando un organizador grafico. Consultar sobre las diferentes clasificaciones que se han realizado hasta 1975, Revisa las seis categorías que comprende la Clasificación taxonómica PROCESO DE VALORACIÓN Competencia Específica a desarrollarse a través del módulo: Identificar el lugar adecuado para una determinada especie, y variedad a cultivar, en relación a la disponibilidad de los diferentes elementos de los factores de producción, para alcanzar niveles altos de productividad y competitividad Elementos del módulo Evaluación Diagnóstica Evaluación formativa Evaluación de Desempeño* Producto Sustentación 1.- Entiende la interrelación entre los factores que intervienen en el proceso de formación del suelo Interrelaciona los factores que intervienen en el proceso de formación del suelo, como son el clima, el material parental, los organismos, el relieve y el tiempo Investiga bibliografía sobre los factores que intervienen en la formación del suelo, de por lo menos cinco fuentes y elabora un resumen. Presentación del documento 5% Contenido 30% Capacidad de resumir 20% Originalidad 5% Exposición 40% Materiales de apoyo 30% Preguntas y respuestas 30% Prueba 40% Técnicas e instrumentos: Banco de preguntas Trabajo impreso Registro de participación Trabajo revisado Guía de presentación Resumen corregido Prueba 40% del documento escrito 7

8 2.- Relaciona los procesos de formación del suelo con la estratificación horizontal Técnicas e instrumentos: 3.- Comprende la estructura de la Clasificación Taxonómica del suelo. Técnicas e instrumentos: Comprende que los procesos de formación, que se presentan en los suelos, como son: Adición o enriquecimiento Translocación Transformación Eliminación o pérdida, originan los horizontes. Cuestionario Registro del docente Revisa las diferentes clasificaciones del suelo y establece las bases en que se sustentan. Y la Clasificación taxonómica, o Séptima aproximación las categorías que la conforman. Consulta sobre cada uno de los procesos que se producen durante la formación del suelo, mediante revisión bibliográfica, y expresa utilizando un organizador grafico. Resumen corto 30% Contenido 40% Redacción 5% Puntualidad 5% Originalidad 20% Exposición20% Preguntas 25% Respuestas 25% Presentación 30% Resumen corto Informe revisado Informe corregido Consulta sobre las diferentes clasificaciones que se han realizado hasta 1975, y elabora un mapa conceptual. Revisa las seis categorías que comprende la Clasificación taxonómica Resumen 30% Puntualidad 20% Contenido 50% documento Impreso Trabajo escrito revisado Exposición 20% Materiales de apoyo 30% Preguntas y respuestas 50% Documento corregido 8

9 V. GUÍAS INSTRUCCIONALES Competencia Específica a desarrollarse a través del módulo: Identificar el lugar adecuado para una determinada especie, y variedad a cultivar, en relación a la disponibilidad de los diferentes elementos de los factores de producción, para alcanzar niveles altos de productividad y competitividad ELEMENTOS INSTRUCCIONES * RECURSOS PRODUCTO 1.- Entiende la interrelación entre los factores que intervienen en el proceso de formación del suelo 2.- Relaciona los procesos de formación del suelo con la estratificación horizontal 3.- Comprende la estructura de la Clasificación Taxonómica del suelo. Mediante la revisión bibliográfica, deberá obtener información relacionada con las características climáticas de un determinado lugar, medir las coordenadas geográficas, así como la vegetación predominante del lugar, el nombre del suelo y su índice cartográfico Excava una calicata y toma muestras de los diferentes estratos del perfil, con las cuales realiza la caracterización química y física, y establece que horizontes se han formado los datos obtenidos de las características físicas y químicas, analiza, y establece si existen más de un horizonte Anuarios meteorológicos, un GPS, y mapas edafológicos, y observaciones de campo Materiales laboratorio de Observación e inferencia de los datos Un informe acerca del sitio de la muestra, que contengan numero del perfil, nombre del suelo, autores, datos climáticos, coordenadas y tipo de vegetación. Presenta un informe a cerca del suelo, el que contiene los resultados obtenidos de cada atributo físico y químico de las diferentes muestras de suelo Informe estableciendo la clasificación taxonómica del suelo estudiado, según las seis categorías. 9

10 VI.- MATERIAL DE APOYO Cartas topográficas Hojas geológicas. Guía de levantamiento de suelos BIBLIOGRAFÍA COMENTADA: 1.- BUOL et al Génesis del suelo, Establece y relaciona los factores que intervienen en la génesis del suelo, el grado de actuación sobre el material parental diferenciándose en cuelo. 2.- FERTISA, Memoria explicativa del Mapa General de Suelos del Ecuador. El contenido de la memoria identifica las agrupaciones de suelos más importantes del Ecuador, incluye una breve explicación sobre el suelo, factores que intervienen en su formación, procesos que se dan en la evolución. HOJAS de suelos, MAG - PRONAREG, Estas hojas contienen información sobre la clasificación taxonómica a nivel de las tres categorías taxonómicas, Orden, Suborden, y Gran Grupo MATERIALES COMPLEMENTARIOS: Guía de trabajo práctico Guía de elaboración de informes 10

11 VII. VALIDACIÓN DEL MÓDULO FORMATIVO Fecha de elaboración: marzo 2013 DOCENTE PLANIFICADOR UTA Ing. Mg. Luis Jiménez. Fecha de aprobación: Coordinador de Área Ing. Mg. Alberto Gutiérrez. Coordinador de Carrera Ing. Mg. Fidel Rodríguez. Subdecano de la Facultad Ing. Mg. Giovanny Velásteguí. 11

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