PEP/Audit. Proyecto de Educación de Postgrado Deloitte Universidad Adolfo Ibáñez.

Transcripción

1 Proyecto de Educación de Postgrado Deloitte Universidad Adolfo Ibáñez. Primer año: Certificación en Gestión de Auditoría y Análisis Financiero PEP/Audit Programa de Educación de Posgrado 2013

2 Índice Bienvenida 3 El proyecto de postgrado 4 Momentos del programa: Clases 6 Inauguración 7 Graduación 8 Protagonistas: Desarrolladores de contenidos 10 Docentes 12 Nuestros egresados 15 Alumnas destacadas 18 Docentes destacados 19 Carta de cierre 21 Galería de imágenes 22

3 Bienvenida Si hay algo que mueve a Deloitte, desde sus inicios hace ya 90 años, es su deseo por crecer y evolucionar. Nos ponemos metas que a ojos de muchos son muy ambiciosas, pero que para nosotros son los objetivos que van delineando nuestro horizonte. Detrás del Proyecto de Educación de Postgrado, en alianza con la Universidad Adolfo Ibáñez, existe la convicción que el camino hacia el liderazgo se sustenta en la búsqueda de la excelencia de nuestros profesionales y en la cooperación, en el trabajo As One. La visión de nuestra Firma, ser modelos de excelencia, nos guía para potenciar y desarrollar profesionalmente a nuestros talentos, entregándoles herramientas para que puedan realizar un trabajo de calidad, acorde con las exigencias de nuestros clientes y el mercado. En nuestros 90 años en Chile, Deloitte cuenta con profesionales de altísimo prestigio, con sólidos conocimientos técnicos, los cuales han guiado a varias generaciones de nuevos talentos. Por ello, en la génesis de este programa también reside la necesidad de sistematizar la capacitación interna, desarrollando un marco teórico y objetivos claros. Nuestro principal activo es la expertise de nuestros profesionales, y estamos utilizando ese enorme potencial para desarrollar a nuestros futuros líderes. Estoy seguro de que al reunir a nuestros talentos estamos potenciando el futuro de nuestra Firma. Y tengo la profunda certeza de que así estamos construyendo un nuevo estándar en la industria de las auditoras en Chile. Los saludo a todos cordialmente y los invito a recorrer los momentos de este primer año. Jorge Rodríguez CEO & Managing Partner Deloitte Chile 3

4 El proyecto Cumpliendo nuestra misión, la experiencia 2013 y los desafíos 2014 Potenciar los talentos de los profesionales de Deloitte y trabajar día a día para entregar valor agregado a nuestros clientes permite las sinergias necesarias para ser primeros en servicio. Nos encontramos en una sociedad de rápidos avances en el conocimiento, por lo que la clave para tener éxito hoy en día son, sin duda alguna, la especialización y la actualización. En esto, la formación integral de nuestros profesionales es siempre un pilar fundamental y por tanto, haber iniciado el Proyecto de Educación de Postgrado en convenio con una universidad con el prestigio de la Universidad Adolfo Ibáñez es un gran paso, pensado a la medida de las necesidades que hoy en día el mercado nos llama a satisfacer. Como Firma y, especialmente como auditores nos hemos preguntado Qué tipo de profesionales necesitamos ser? Es evidente que ya no basta con que seamos los mejores auditores del país, ahora también debemos conocer los diversos negocios en los que estamos presentes, potenciar la comunicación, el liderazgo y seguir construyéndonos, creciendo y superando las expectativas. Actualmente, el mercado presenta una demanda cada vez más alta de profesionales de auditoría calificados y certificados, capaces de entregar asesorías y un servicio con visión de negocio global, sectorial e integral. Ha habido, y seguirán surgiendo, cambios en la legislación chilena que buscan un mayor marco de control regulatorio en las auditorías. Tampoco se puede dejar de mirar la realidad interna de las empresas, las que presentan hoy alta movilidad de talentos, con repercusiones directas en la ejecución de los proyectos y en una pérdida de eminencia dentro de ellos. Por tanto, era prioritario implementar un programa con etapas sucesivas acorde a las exigencias y funciones propias de nuestros profesionales, y que cuenten con un espacio de encuentro, que les permita fortalecer su network interna. Por tanto, se tenían muchas razones para embarcarse en este innovador y ambicioso proyecto. Durante el 2013 se implementó la Certificación en Gestión de Auditoría y Análisis Financiero, para continuar en el 2014 con un Diplomado y, luego, en 2015 y 2016 lograr contar con un Magister en Gestión de Auditoría y Análisis Financiero. 4

5 El proyecto Certificación en Gestión de Auditoría y Análisis Financiero Diplomado en Gestión de Auditoría y Análisis Financiero Magister en Gestión de Auditoría y Análisis Financiero Año 1 Año 2 Año 3 y 4 Muchos profesionales han trabajado para hacer realidad este primer año. Todo el proyecto ha sido construido de forma responsable y participativa; con una constante preocupación por la calidad. Se cuenta con el apoyo de Desarrollo de Personas y Deloitte Centro de Excelencia, así como también con un equipo revisor de contenidos compuesto por socios, senior managers y gerentes de todos los grupos de especialización de auditoría, que se reunió de forma sistemática a diseñar y revisar los contenidos a entregar. Entre los desafíos para el 2014 se encuentra el implementar la segunda versión de la Certificación en Gestión de Auditoría y Análisis Financiero, con todos los nuevos asistentes de auditoría. Se estará cimentando la segunda generación del programa. A su vez, se dará inicio al Diplomado en Gestión de Auditoría y Análisis Financiero, segunda etapa del proyecto. Éste abarcará módulos como: Estrategia General de Auditoría I, Normativa y Agentes Locales, Auditar con Normas Internacionales y Enfoque DTT II y Comunicación Efectiva y Trabajo en Equipo. Entre los desafíos se encuentra además el mantener aquello que los profesionales han calificado de forma positiva durante esta primera versión. La calidad docente en su generalidad, que se hayan entregado herramientas concretas y se analizaran situaciones cotidianas, que se les haya propiciado optar a nuevo conocimiento, que recibieron atención y comunicaciones oportunas por parte de la coordinación y que hayan podido establecer lazos y reforzar sus redes. También se deberán reforzar aquellas oportunidades de mejora visualizadas, como el aumentar el tiempo académico destinado a algunos contenidos y fortalecer la casuística en las clases. Con todo, este programa materializa el tipo de Firma que somos y que queremos seguir siendo, junto a los profesionales que hoy nos acompañan y los que vendrán. 5

6 Momentos 2013 Certificación en Gestión de Auditoría y Análisis Financiero El inicio de las clases El 23 de mayo se dio inicio a esta primera etapa. En las dependencias de nuestro Centro de Excelencia, representantes de la Universidad Adolfo Ibáñez realizaron la apertura de las clases en conjunto con los docentes de Deloitte. 38 docentes de Deloitte y 5 profesores de la Universidad Adolfo Ibáñez fueron los encargados de dictar cada uno de las clases de los diferentes módulos del programa. La evaluación que los alumnos hicieron de nuestros profesores fue muy satisfactoria, destacando el entusiasmo, capacidades y compromiso que impartieron en esta tarea. A Deloitte Centro de Excelencia de Monseñor Sótero Sanz llegaron los alumnos para el día de inicio de clases del programa de Certificación. El programa exigió a los alumnos un gran esfuerzo para cumplir en lo profesional y durante las clases. Aun así, el porcentaje de asistencia fue muy alto. Socio Jorge Serra de Capital Privado en clases de Asignatura Auditar con Normas Internacionales con enfoque de DTT I. Socio Daniel Joignant de E&R contesta pregunta de los profesionales. Sergio Ramírez, socio Audit y docente del programa, explica con ejemplos reales los distintos contenidos de la Certificación. 6 Alumnos en clases

7 Momentos 2013 Ceremonia de Inauguración Un mes después de empezado el programa de Certificación, alumnos, docentes y autoridades se reunieron en el auditórium de la Universidad Adolfo Ibáñez para la inauguración oficial. En la ocasión, las autoridades de Deloitte y de la universidad, expresaron el compromiso de la Firma en invertir en desarrollo profesional, para así dar una formación integral a nuestros futuros líderes y potenciar al máximo a los nuevos talentos de Deloitte. Durante la ceremonia, tuvo participación especial Magdalena Matte, ex ministra de Vivienda quien entregó emocionantes palabras al público. En su discurso, habló de su propia experiencia con el aprendizaje, y de los sacrificios y retribuciones que éste trae. Se refirió a la relevancia de la educación en estos tiempos y recordó a los asistentes que vivimos en un país con cada vez mayores oportunidades, pero también cada vez más competitivo y veloz, asegurando que la clave del éxito está en el mérito, la actualización, el fortalecimiento de las capacidades y hacer bien el trabajo todos los días. Finalmente, reflexionó sobre la relevancia que más empresas siguieran el ejemplo que Deloitte ha iniciado en conjunto con la universidad. Magdalena Matte, Ex Ministra de Vivienda y Urbanismo, destaca la importancia de la inversión intelectual que la Firma realizará con este nuevo proyecto educacional. Alberto Kulenkampff, Socio Director de Auditoría, Jorge Toro, Director Centro de Educación Ejecutiva UAI, Magdalena Matte, Ex Ministra de Vivienda y Urbanismo, Rodrigo Correa, Decano Facultad de Derecho UAI y Edgardo Hernández, Socio Chairman de Deloitte. Edgardo Hernández, Socio Chairman de Deloitte, entrega un discurso a los asistentes. Juan Carlos Cabrol, Socio líder de Deloitte Centro de Excelencia entrega unas palabras al público. 7

8 Momentos 2013 Graduación 147 profesionales de Deloitte aprobaron satisfactoriamente el programa de Certificación en Gestión de Auditoría y Análisis Financiero. En La ceremonia de entrega de certificados, los asistentes fueron acompañados por nuestro CEO & Managing Partner Jorqe Rodríguez, socios y profesionales de Deloitte, y autoridades de la Universidad Adolfo Ibáñez. Jorge Rodríguez, en sus palabras, felicitó el esfuerzo y compromiso demostrado por los graduados, así como relevó el camino de innovación que Deloitte ha iniciado a través de este proyecto. Declaró tener la convicción que el camino hacia el liderazgo en el mercado se sustenta en la búsqueda de la excelencia de nuestros profesionales y en la cooperación. Dante Santoni, Director Académico de la Certificación fue otro de los encargados de dirigir unas palabras a los graduados. En la instancia, Dante habló de la relevancia que los docentes tienen en los procesos de aprendizaje, haciendo un recorrido histórico del significado del maestro. Hace una entretenida ponencia del origen de la palabra curriculum vitae y, cómo los maestros y el esfuerzo de los estudiantes, fortalecen la empleabilidad de estos profesionales. Jorge Rodríguez, CEO & Managing Partner de Deloitte Chile, entrega certificados a los profesionales Silvana Reyes, Valeria Rogas y Susana Rios. 8

9 Momentos 2013 Rafael Carrasco, Director del Centro de Educación Ejecutiva UAI, entrega certificados a los profesionales Luis González, Silvana González, Inés Guajardo y Daniela Grandón. Dante Santoni, Director Académico de la UAI, entrega certificados a los profesionales Raúl Cáceres, Luis Cabrera, Camila Carvajal, Rodrigo Cancino y Rodrigo Casas. Juan Carlos Rodríguez, y Docente de la Certificación; Edgardo Hernández,, Docente y Chairman de la Firma; Elizabeth Camoglino, Senior Manager de Audit desarrolladora de contenidos del programa y Esteban Campillay y Docente. Graduados disfrutando del cóctel de cierre. 9

10 Protagonistas Nuestros desarrolladores de contenidos Tras el programa de Certificación de Gestión deauditoría y Análisis Financiero existe un gran número de profesionales de Deloitte, que invirtieron tiempo y dedicación para desarrollar y definir cada uno de los contenidos desarrollados. El éxito de esta iniciativa responde en buena medida a su trabajo, quienes asumieron este proyecto como propio y pusieron sus conocimientos en beneficio del programa. Por ello, queremos agradecer a todos quienes fueron parte de esta enorme tarea: Desarrolladores de contenido primera etapa Elizabeth Camoglino Esteban Campillay David Galdames José Manuel Hernández Ricardo Inostroza Claudio Moya Claudia Ossandon Cristian Tapia Mariella Valdés Pablo Vásquez Karla Vera Senior Manager Socio Gerente Gerente Senior Manager Socio Gerente Gerente Gerente Senior Manager Gerente 10

11 Protagonistas Algunas palabras de su experiencia. Elizabeth Camoglino: El participar en el proyecto desde la generación del perfil del estudiante, la definición de la malla curricular y finalmente en el desarrollo de contenidos, fue y lo es aún, una experiencia totalmente motivadora (nunca había participado en un proyecto de este tipo), entretenida aunque agobiante a veces (sobre todo cuando ya estas atendiendo clientes) y que te obliga a revisitar normas para poder desarrollar lo mejor posible los contenidos y por lo tanto, estás obligado a estudiar nuevamente. Por otra parte, involucrarte con aspectos metodológicos educacionales, desarrollar pruebas y discutir con otros profesionales sobre cómo abordar las diferentes temáticas de los cursos, es una muy buena oportunidad para discutir técnicamente sobre las normas y nuestros procesos de auditoría. Por último lo más enriquecedor de la experiencia fue poder aportar a la profesión en un proyecto que es totalmente innovador, vanguardista y muy acorde las necesidades de nuestra firma y del entorno. Pablo Vásquez: El desarrollo de cursos es una instancia para transmitir conocimientos formales y técnicos relacionados con la auditoría de estados financieros y por lo tanto, se trata de un área significativa sobre la cual debemos poner énfasis y atención. La importancia de capacitarse es muy alta, y ayudar a mis compañeros y colegas a comprender cuáles son los procedimientos adecuados, cuáles son las normas contables y cómo éstas aplican a cada uno de los trabajos que actualmente se están llevando a cabo es una labor gratificante. Por otro lado, y producto de las contingencias propias de nuestro trabajo, tuve la oportunidad de ser docente que fue muy enriquecedor en términos tanto profesionales como personales. 11

12 Protagonistas Ser docente Dentro del equipo docente, 27 de nuestros socios realizaron clases de alguno de los módulos de la Certificación en Auditoría y Análisis Financiero. También participaron 11 senior managers y gerentes con vasta experiencia, quienes compartieron sus conocimientos con las nuevas generaciones. Todos los anteriores acompañados por los profesores UAI, que en conjunto hicieron realidad el proceso educativo. Robinson Lizana Cristián Alvarez Allan Marfull Gerente Audit Guillermo Abarca Docente UAI Lud Marquez Docente UAI David Barrera Gerente Audit Claudio Moya Jorge Belloni Mario Muñoz Pedro Bravo Luis Marcelo Orellana DS Senior Manager Juan Carlos Cabrol Jorge Ortiz Esteban Campillay Alfonso Ovalle DS Director Tomás Castro Flavia Pino Docente UAI Leonardo Chamorro Gerente Audit Sergio Ramírez Martín Colossi Juan Carlos Rodríguez Mario Cordero Gerente Audit Héctor Salgado Roberto Espinoza Jorge Serra Mauricio Farías Gustavo Stubrich Docente UAI Daniel Fernández Cristián Tapia Gerente Audit Mariela Valdés Gerente Audit David Galdames Naisa Gormaz Gerente Audit Docente UAI Julio Valenzuela EdgardoHernández Pablo Vásquez Senior Manager Audit José Manuel Hernández Gerente Audit César Vega Juan Carlos Jara Luis Velásquez Daniel Joignant Patricia Zuanic Alberto Kulenkampff 12 Rolf Lagos

13 Protagonistas Cristián Álvarez, Socio de Auditoria Creo que esta iniciativa está un paso adelante desde el punto de vista de la entrega de un plan de capacitación integral y contundente para nuestros profesionales, claramente nos diferencia de la competencia y entrega una herramienta de alto valor a cada uno de los participantes. Me recuerdo que cuando conocimos de este programa los Socios no dudamos en ser los relatores de éste, ya que estamos convencidos que es la forma en la que podemos traspasar los conocimientos matizados con una parte importante de experiencia. No siempre hago clases, pero cada vez que me ha tocado me he sentido muy cómodo y me entretengo mucho, siempre trato de matizar cada clase con hechos reales y con experiencia, esto es muy valorado ya que los alumnos sienten cada situación más cercanas a la realidad que les ha tocado vivir en algún cliente. Lud Marquez, docente clases liderazgo UAI La experiencia de los facilitadores fue desafiante y emocionante desde su inicio. En la primera etapa, el desafío estuvo en adecuar los contenidos a un público relativamente joven y de un área como auditoría. El segundo desafío consistió en lograr sesiones de trabajo orientadas a la acción, que captaran la atención de los participantes. Los temas vistos durante las sesiones del módulo de liderazgo personal fueron, principalmente, autoconocimiento, gestión emocional, habilidades de comunicación, posicionamiento organizacional y gestión de compromisos. Todos estos fueron muy valorados por los participantes por ser herramientas útiles para el ejercicio concreto del liderazgo y para la creación de ambientes de trabajo más positivos. Para el equipo de profesores de la UAI, trabajar con Deloitte fue una experiencia grata y constructiva, lo que permitió apreciar la importancia que la organización otorga a los temas que hoy día garantizan la sustentabilidad del negocio. En términos generales, consideramos que para los participantes del Magister el haber comenzado a desarrollar su liderazgo personal en etapas tempranas de su carrera, constituye una muy valiosa oportunidad. 13

14 Protagonistas Cristian Tapia, Gerente Auditoría Cuando me ofrecieron ser parte de este proyecto, me encontraba con una carga de trabajo importante. Sin embargo luego de analizar la situación con mayor detalle y sabiendo que no sería fácil, acepté el desafío. Motivado principalmente por mis ganas de contribuir al crecimiento profesional de las personas con las que comparto el día a día y con la humildad de aprender también de las experiencias que cada una de ellas me pudiese aportar. Respecto del programa de Magister creo que, sin duda el hecho de ser pionero tiene sus costos, probablemente de este proceso saldrá retroalimentación muy enriquecedora. Sin embargo, este es uno de los motivos que marcan diferencias respecto de la competencia y que invitan seguir siendo parte de esta compañía, en la cual se demuestra con medidas concretas que uno de los pilares de la firma, es también el desarrollo profesional de cada uno de sus miembros. Esta experiencia me ha dejado mucha satisfacción en el ámbito profesional. 14

15 Nuestros egresados

16 Los principales protagonistas de la experiencia son los propios profesionales, que semana a semana compatibilizaron responsabilidades laborales con los estudios, y así lograron obtener el certificado en Gestión de Auditoría y Análisis Financiero. Nuestros graduados 2013 son: (De izquierda a derecha) Aida Estuardo, Alejandra Veloso Barrera, Alexandro Flores, Alvaro Martínez Beltrán, Amor Muñoz, Ana Molina Medina, Angélica Quispe, Antonio Bascur G., Camila Carvajal Sanhueza, Camila Cuevas Solis, Ariel Muñoz L., Benjamín Tapia, Bruno Valenzuela Reyes, Camila Sovino Ceballos, Camila Jara Gajardo, Camila Suazo Morán, Camila Tusso, Daniel Fuentes, Cristina González, Cristina Arancibia V., Denisse Zamora, Charlotte Kelsch, Dayana Gutiérrez, Danissa Reinoso, Claudio Muñoz F., Carolina Román V., Carolina Gutiérrez, Camilo Ramírez T., Camilo Catalán Z., Carolina Altamirano, Daniela Saavedra J., Daniela Grandón, Daniela Antillanca, Elizabeth Contreras R., Cristián Morán A., Carla Jiménez, Claudia Rey, Emilio Cifuentes C., Claudio Catalán, Carolina Miranda S., Connie Alamos, Carla Cruz, Elena Maureira, Dragomir Vrsalovic, Elizabeth Sepúlveda, Diego Soto F., Diego Avila A., Evelyn Lara Osorio, Fabián Mondaca Valdés, Fauricio Corona A., Felipe Diaz, Felipe Gallardo Mellado, Felipe Martínez Machuca, Felipe Rojas Osses, Felipe Vargas, Francisca Soto, Francisco Olivares Díaz, Fredy Mallea Arce, Gamadiel Vidal S., Gonzalo Cerda, Guillermo Roa, Gustavo Jamett, Gustavo Pino Morales, Hugo Armijo Cabezas, Inés Guajardo, Iñigo Vargas, Isolde González H., Javier Sepúlveda G., Jazmin Gutiérrez, Jennifer Coloma, Johana Bravo, Jonathan Gomez A., Jonathan Roman, Jorge Alarcón (De izquierda a derecha) Jorge López, José Millar Davey, Juan Carlos Torres Jara, Juan Pacheco, Juan Pizarro Espinoza, Karen Pinela Videla, Karina Pacheco Rojas, Katherine Gutiérrez, Katherine Jimenez, Leonardo Ulisse Escobar, Leslie Lobos Peña, Lia Sills Díaz, Linda Esponoza, Luis Cabrera, Luis Céspedes, Luis González Novoa, Manuel Díaz Olmos, Marco Soto Hernández, Maria Cuevas, Maria José Escobedo, María José Molina Gonzalez, María José Pérez Quezada, María Valeria Vergara Antinao, Mariel Perdiguero Gárate, Mariluz Fuentes, Maritza Fuentes, Maryuri Reinoso García, Massiel Aguilera Rivas, Matías Gutiérrez Michael Figueroa Burgos, Miguel Venegas Castillo, Natalia Godoy Sagredo, Nicole Bustamante Mosquera, Nicole Nova, Ninoska Machuca González, Omar Payacan, Osvaldo Muñoz Valenzuela, Pablo Delgado, Pablo Labbé, Pablo Ruibal Vidal, Pamela Mendez, Pamela Miquel, Pamela Rojas Marín, Patricia Silva, Patricia Zúñiga, Patricio Herrera, Patrick Vergara, Paulina Gomez, Pilar Valenzuela, Raúl Cáceres Bustamante, Rodrigo Alarcón, Rodrigo Cancino, Rodrigo Casas Saldivia, Rodrigo León Herrera, Rolando Rojas Hernández, Romina Gómez Arenas, Sebastián Alarcón, Sebastián Leyton G., Sebastián Santibañez Vera, Silvana González Sepúlveda, Silvana Leiva, Silvana Reyes Saavedra, Susana Ríos, Susana Román, Tatiana Sepúlveda, Valeria Mateluna Faune, Valeria Rogas Ollarce, Víctor Aliaga Alvarez, Victor Arenas, Walter Montecinos, Nicolás Fuentes, Claudio Romero, Grace Vega

17 Protagonistas Alumnas destacadas En la ceremonia de graduación se dio la oportunidad de entregar dos premios de gran relevancia. El primero fue el Premio a la Excelencia, otorgado al alumno que contara con el mejor promedio académico de su generación, y el segundo es el premio al compromiso otorgado al alumno que contara con el mejor porcentaje de asistencia y participación. Dos profesionales fueron galardonadas, siendo el premio a la excelencia otorgado a Elizabeth Sepúlveda, semisenior del grupo Capital Privado y el Premio al Compromiso otorgado a Pilar Valenzuela, asistente A del grupo Real Estate. En relación a su premio, Elizabeth nos comenta fue una sorpresa, ya que no me habían dicho nada, solamente que tenía que dar un discurso, pero feliz a la vez que el esfuerzo sea reconocido, claro que siempre uno lo hace sin esperar recompensas, sino para aprender más y crecer, pero es un incentivo muy grande, espero seguir aprendiendo y así sacar no tan sólo el Diplomado, sino también que nos sigan capacitando. Pilar Valenzuela, por su parte señala Quiero agradecer por la oportunidad que se nos dio por estar participando en este certificado. Mi compromiso era asistir, ir a clases y llegue a todas responsablemente. Creo que estas oportuni dades no se dan comúnmente y hay que aprovecharlas, mi meta era estudiar, aprender e ir adquiriendo los conocimientos profesionales e ir desarrollando nuestras habilidades más blandas ya que creo eso se verá reflejado en nuestro trabajo. Jorge Rodríguez, CEO & Managing Partner Deloitte y Rafael Carrasco, Director del Centro de Educación Ejecutiva UAI entregan premio a la excelencia a Elizabeth Sepúlveda. Dante Santoni, Director Académico de la Certificación, entrega premio al compromiso a Pilar Valenzuela. 18 Elizabeth Sepúlveda entregando su discurso como representante de los alumnos.

18 Protagonistas Docentes destacados El rol de los docentes en la certificación fue crucial, ya que son los que recorren el camino junto a los profesionales. Ellos también son evaluados, en el marco de un programa que busca la mejora continúa y, por tanto, también hubo docentes que fueron premiados como los mejor evaluados de la certificación. Ellos son: Juan Carlos Cabrol, socio grupo financiero, Esteban Campillay, socio grupo financiero y Sergio Ramírez, socio grupo capital privado. Esteban Campillay, señala siempre es materia de orgullo y alegría que te reconozcan por las cosas que haces y más aún si es resultado de la evaluación de nuestra gente. Ahora bien, el reconocimiento debiese ser general a todos los Socios de Auditoria, dado que creo hace mucho tiempo no veíamos tal nivel de aprobación a los cursos que impartimos en la Firma, lo cual estoy convencido es producto de que nuestro staff se relacionó con nosotros en una aula donde, adicional a la calidad de las materias dictadas, compartimos experiencias y visiones de lo que hacemos. Juan Carlos Cabrol, otro de los docentes destacados, cuenta con una historia familiar dedicada a la enseñanza. Su padre fue profesor universitario toda su vida, despertando en él su interés por la docencia. Me encanta hacer clases, tengo mucha vocación, hago clases en varias universidades, nos cuenta, quien evalúa esta experiencia muy positivamente. Para Juan Carlos, un factor de éxito de este programa fue vincular la teoría con los casos prácticos, casos reales de auditorías a nuestros clientes. Esto permite que los alumnos traspasen de forma más rápida la teoría a la práctica, con casos que muchas veces ellos mismos tuvieron en los clientes. Con respecto a ser docente, nos cuenta que fue súper reconfortante este proceso, la atención que los alumnos ponían en las clases me sorprendió gratamente. Además, ser reconocidos por ellos como un docente destacado es muy valioso, porque además son profesionales con los que uno trabaja a diario. 19

19 Protagonistas Sergio Ramírez nos cuenta que desde hace ya tiempo que viene participando como docente en otros programas académicos, pero que en esta ocasión ha sido especial ya que realizar clases a profesionales con los que uno trabaja, con algunos de ellos directamente, es mucho más reconfortante, porque te da la oportunidad de comentar experiencias comunes. Fue muy reconfortante el poder compartir experiencias de nuestro trabajo y darse cuenta que a veces los alumnos ya las están experimentando. Esto hace que las clases sean mucho más cercanas al mundo real, que la teoría se vea inmediatamente aplicada a ejemplos reales, comunes a los alumnos, comenta Sergio. Por último, el hecho de haber sido premiado por los alumnos como uno de los docentes destacados, para él fue muy meritorio. Siento que es un reconocimiento por parte de ellos al que uno intente empatizar con sus problemas, intentar hablar del trabajo en forma fácil y que se den cuenta que están aprendiendo, hace que reconozcan el trabajo de uno. 20

20 Palabras de Cierre Estimados Alumnos, Socios, Directores, Profesores y Coordinadoras: Espero que las páginas que acaban de explorar, hayan mostrado de manera fidedigna lo que fuera el primer año del Proyecto de educación de Postgrado en Auditoría para los profesionales que se hayan incorporado este último tiempo a Deloitte. Como habrán visto, desarrollar la empresa que significó transformar este sueño en realidad, implicó la participación de muchas personas, provenientes tanto de la Universidad como de la Firma. El desafío no resultaba obvio y menos fácil. Ambas instituciones no habíamos participado antes en el desarrollo de una iniciativa como esta, que integrara de manera tan decidida el conocimiento que surge desde la academia con aquel que se produce día a día del en el hacer empresarial. El riesgo, como siempre ocurre con toda innovación, era alto y en este caso no era la excepción. Sin embargo, éramos conscientes que si queríamos ser pioneros y no meros colonos en la empresa de integrar Universidad y Firma, era necesario asumir ese riesgo con convicción y coraje; y poner lo mejor de cada uno para gestionarlo y por tanto, controlarlo. Hoy, después de haber logrado la primera posta de esta carrera de relevos, debemos sentirnos orgullosos que lo que hemos sido capaces de lograr. Fuimos capaces de converger visiones, conocimientos y habilidades, gracias a la voluntad de todos quienes participamos en la ideación, organización y realización de este Plan para cumplir con este magnífico propósito. Fuimos capaces de desarrollar e implementar un Plan de Estudio de excelencia académica y orientación práctica que entregó a sus alumnos las herramientas fundamentales para enfrentar los problemas técnicos de la práctica de Auditoría. Fuimos capaces de aprender de nuestra propia experiencia, desde distintas posiciones, no sólo para sortear las dificultades que fueron emergiendo - como ocurre siempre con todo proceso de innovación- sino que también para mejorar el Plan de Estudio y su implementación en el futuro. Fuimos capaces de hacer lo que nadie antes hizo. No quisiera terminar mis palabras sin agradecer la confianza depositada por Deloitte en la Universidad Adolfo Ibáñez; el entusiasmo y participación de los alumnos; la generosidad de los socios en su rol de profesores, sin quienes esta excelente idea no hubiese dejado de ser sólo un sueño. Mis mejores deseos para Ustedes para este 2014 y a reponer fuerzas para enfrentar este segundo año de estudio. Afectuosamente, Jorge Toro Director Educación Corporativa UAI 21

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22 Contacto

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