Escuela de Trabajo Social NOMBRE DEL CURSO: EDUCACIÓN INICIAL
|
|
- Jorge Ríos Venegas
- hace 8 años
- Vistas:
Transcripción
1 Escuela de Trabaj Scial NOMBRE DEL CURSO: EDUCACIÓN INICIAL 1. IDENTIFICACION DEL CURSO Campus Carrera Área Nivel Semestre Ciudad Universitaria zna 12.Edifici S-1 Técnic en gestión scial para la atención de la primera infancia. Trabaj Scial Básic Segund semestre Curs Códig Hras/presenciales Hras/practica Ttal de hras Crédits teórica Educación inicial Prfesra Días/semana Hrari Salón Sección Licda. Tania Mercedes Eguizabal de Villela Sábad 9:00-10: S-1 A 10:30-12: S-1 B 1. DESCRIPCIÓN EL CURSO: La infancia es la etapa evlutiva más imprtante de ls seres humans, pues las experiencias que ls niñs viven en ests añs sn fundamentales para su desarrll psterir. El curs se prpne frecer una amplia mirada sbre la atención y el cuidad que ls niñs pequeñs reciben en el ámbit familiar, educativ y scial. El curs tiene cm prpósit que ls estudiantes dminen y apliquen en su práctica prfesinal cncepts básics, elements histórics y cncepcines de la educación inicial. Incluye el estudi de ls diverss enfques que se abrdan en la educación inicial, tmand en cuenta ls asistencialistas, ls academicistas, trs y finalmente, aquells cn enfque de derechs, asumiend este últim cm el enfque que garantiza el desarrll integral n sl de ls niñs, sin también de las familias y la cmunidad. Interés especialmente que ls estudiantes lleguen a asumir la educación inicial cm un cnjunt de prcess de atención directa a ls niñs y las niñas, que se desarrllan junt cn las familias y la cmunidad, para ptencializar su desarrll integral mediante entrns rics en experiencias frmativas, educativas, recreativas, afectivas y culturales. 1
2 El curs cmprende la revisión de las diversas mdalidades de educación inicial; de manera general, las esclarizadas y las flexibles ( n esclarizadas), y de manera específica, la amplia diversidad de prgramas existentes en diversas dependencias estatales y de la sciedad civil en educación, salud, desarrll scial, etc. Además, ls prgramas integrales e intersectriales. Es imprtante que se familiaricen cn las experiencias nacinales cm también las aplicadas en trs países de Latinamérica. 2. COMPETENCIAS E INDICADORES DE DESEMPEÑO: Cmpetencias 1. Aplica ls prcess técnics que se requieren para brindar una atención cn calidad en la Educación Inicial, que incluyan el trabaj cn las familias, las cmunidades y tras institucines, garantizand el desarrll integral de la niñez. 2. Psee actitudes psitivas y un fuerte cmprmis que favrecen el desarrll de prgramas de Educación Inicial cntextualizads desde un enfque de derechs de la niñez. Indicadres de desempeñ 1. Identifica ls principis técnic pedagógic que garantizan el enfque de derechs en prgramas de 2. Articula y prmueve accines en cnjunt cn la familia y la cmunidad cm parte de ls prgramas de 3. Gestina el trabaj multidisciplinari para favrecer una Educación Inicial de calidad. 3. CONTENIDOS, ACTIVIDADES Y TIEMPO ESTIMADO: Se abrdan de manera presencial y en el desarrll de tareas teóric/practicas y visitas de camp. Cntenids Cntenids Cnceptuales Cntenids Prcedimentales Cntenids Actitudinales Unidad 1: Para cmprender qué es la Discusión cn arguments Tma cnciencia de la educación inicial. sólids la situación del cntext imprtancia de la Educación 1.1 Cntext de la educación de la Educación Inicial en el Inicial para el desarrll inicial en Guatemala país. integral de la niñez. 1.2 Definición y características 1.3 Cnceptualización de la Actividades (presenciales y a distancia) 1. Revisión bibligráfica y dcumental para recger infrmación slicitada pr el dcente. Análisis crític de la misma prmviend que cada estudiante elabre: Resumen de la infrmación sin abusar de 2
3 educación inicial y la atención inicial 1.3 Finalidades de la educación inicial 1.4 Criteris pedagógics para la educación inicial 1.5 Desafís y tendencias actuales de la educación inicial en el sigl XXI. Unidad 2:Mdalidades de atención en prgramas de educación inicial nacinales 2.1 Entre l esclarizad y l n esclarizad. Estudi de cass en Guatemala: CENACEP, PAIN, Estimulación Oprtuna, Fundaespr, Hgares Cmunitaris, Aprendams Junts, Cn tus hijs cumple. Unidad 3: Enfque de derechs en la educación inicial. 3.1 Las niñas y ls niñstienen derechs. 3.2 Cóm se prmueven ls derechs de la niñez. Unidad 4: Desarrll integral de la niñez, el desafí de la educación inicial. 4.1 Desarrll human en ls primers añs de vida. 4.2 Estils de vida saludables Identificación de las principales similitudes, diferencias, frtalezas y debilidades entre la gama de ferta de prgramas nacinales de Educación Inicial, a la luz del enfque de desarrll integral. Prmueve el enfque de derechs en ls prgramas de Ejecución de accines que prmuevan el desarrll integral de la niñez de 0 a 6 añs en ls prgramas de Valra la cultura y el idima matern de la niñez, su familia y la cmunidad en la V alra el aprte de cada una de las mdalidades de atención que se implementan en el país. Valra el trabaj en equips multidisciplinaris a favr de la Se aprpia del enfque de derechs y l aplica a la Desarrlla un liderazg psitiv a favr del desarrll integral de la primera infancia pr medi de la ls detalles. Análisis crític de la infrmación: principales arguments, ideas centrales del argument, acuerds desacuerds cn la infrmación, análisis cmparativ cn tra infrmación, cnclusines, pinión persnal y arguments que la sustentan. 2. Cmparación de ds tres texts cn el mism tema. Identificar enfques, variables de análisis utilizadas, similitudes y diferencias entre la infrmación, analizar infrmación cmplementaria. 3. Dcencia participativa, principalmente para el desarrll de cntenids cnceptuales. 4. Trabajs de investigación, individuales y en grups, definiend claramente ls aspects a investigar y a evaluar. Incluir expsición de ls grups dnde el grup se vale de gráficas y trs recurss educativs para explicar la infrmación, sus análisis y resultads. 5. Análisis crític de diverss estudis de cass y prgramas de 6. Ejercicis práctics y hjas de trabaj de aplicación de cncepts e infrmación básica para el desarrll de ls cntenids prcedimentales. 7. Prcess de reflexión en ls cuales se impliquen ls sentimients y psturas de ls estudiantes ante ls diferentes prgramas de Educación Inicial, derivand de ells ls valres y actitudes 3
4 antes del nacimient. 4.3Desarrll plen desde el nacimient hasta ls seis añs. que deben frtalecerse. 8. Visitas de camp que permitan cncer de cerca prgramas y experiencias de Unidad 5: Familia y cmunidad un cmpnente esencial en la educación inicial 5.1 Familia y cmunidad 5.2 Trabaj cn las familias un enfque cmunitari Unidad 6: Ambientes educativs que ptencien el desarrll integral de la niñez. 6.1 Principis de la educación inicial y criteris de calidad. 6.2 Elements para implementar un buen ambiente educativ. Unidad 7: La atención y educación en la primera infancia en América Latina. 7.2 Tendencias históricas de la atención y educación inicial: asistencialistas, academicistas e integrales (cn enfque de derechs). 7.3 Panrama general de prgramas de educación inicial en América Latina: estudi de cass. Cuba, Clmbia, Chile y Méxic. 8. Fundaments para la atención en educación inicial Aplicación de estrategias pedagógicas para invlucrar a la familia y la cmunidad en las accines de ls prgramas de Frmulación de accines cncretas para lgrar que ls ambientes educativs ptencien el desarrll integral de la niñez. Investigación de ls diferentes prgramas exitss de Educación Inicial en América Latina. Manifiesta interés en el trabaj cn familias y cmunidad en la atención de la primera infancia en las creencias 4
5 8.1 Pedagógics 8.2 Psiclógics 8.3 Bilógics 8.4 Antrplógics 8.5 Scilógics 8.6 Científics (neurciencia) Representa ls fundaments de la educación inicial, utilizand recurss de cmunicación. Cmprende y valra ls aprtes de ls fundaments cm base para impulsar el desarrll integral de la infancia. 4. EVALUACIÓN: El prces evaluativ se llevará a cab baj un enfque rientad al lgr de las cmpetencias del curs que se medirá a partir del lgr de ls indicadres, mediante el desempeñ de ls y las estudiantes. Ls resultads de la evaluación deben evidenciar el dmini de ls cntenids cnceptuales, prcedimentales y actitudinales que tiene cada estudiante. Se cncibe la evaluación cm un prces frmativ, cntinu y de retralimentación del aprendizaje-enseñanza. Pr tant, la evaluación será fuente de infrmación significativa para tmar decisines de mejra del desempeñ y del aprendizaje del estudiantad y de ls dcentes frmadres. La evaluación será entendida cm un prces que frma parte del prces de aprendizaje de las y ls estudiantes. En este sentid, su énfasis estará verificar el nivel de avance del grup respect al lgr de las cmpetencias. El prces de evaluación se realizará utilizand ls siguientes tips de evaluación: Diagnóstica: se llevará a cab una evaluación diagnóstica para identificar cuáles sn ls cncimients previs que tienen las y ls estudiantes relacinads cn ls cntenids del curs y tmar decisines de adecuación de cntenids. Para ests efects, se elabrará una prueba diagnóstica cnsistente en un cuestinari cn preguntas abiertas, semi-abiertas y cerradas. De prces: durante el semestre se llevarán a cab actividades de evaluación a partir de trabajs elabrads pr las y ls estudiantes que permitan evaluar nuevs aprendizajes lgrads y el desarrll de las cmpetencias del curs. (tareas teóric/practic durante el desarrll del curs y 2 trabajs actividades de puntaje crrespndiente a examen parcial 1 y 2 ) Final: se realizará al final del semestre una evaluación final mediante la cual se evaluará el lgr de las cmpetencias del curs, al final del prces Actividades e instruments de evaluación: 5
6 Para el desarrll de la evaluación de prces y final, se incluyen las tareas semanales teóric/prácticas y actividades de aprendizaje, evaluacines parciales 1 y 2 y la evaluación final que permita verificar el lgr de las cmpetencias de ls y las estudiantes. Se utilizarán cm estrategias de evaluación estudi de cass, ensays, mngrafías, investigacines, trabajs en equip e individual. A cntinuación se detallan alguns instruments y actividades de evaluación que se aplicarán en el curs: La rúbrica: es una guía que describe ls criteris cn una escala para caracterizar ls niveles de ejecución a fin de juzgar la calidad de la tarea realizada pr ls estudiantes. Ver más infrmación en: Lecturas críticas: es el prces de evaluar e interpretar la evidencia aprtada pr la literatura científica, cnsiderand sistemáticamente ls resultads que se presentan, su validez y su relevancia para el trabaj prpi. Diseñs e infrmes de bservación e investigación: presentación de diseñs e infrmes de evaluación, acmpañads de una reseña que de cuenta del prces realizad pr el la estudiante, cn valracines persnales acerca de su experiencia, capacidades y debilidades. Listas de ctej: Cnsisten un listad de aspects a evaluar (cntenids, capacidades, habilidades, cnductas, etc.), al lad de ls cuales se puede calificar ( O vist buen, pr ejempl, una "X" si la cnducta n es lgrada) un puntaje, una nta un cncept. Es entendid básicamente cm un instrument de verificación. Es decir, actúa cm un mecanism de revisión durante el prces de enseñanza-aprendizaje de cierts indicadres prefijads y la revisión de su lgr de la ausencia del mism. Ejercicis de clarificación de valres: presentación de reprte persnal basad en la técnica de clarificación de valres respect a la situación de la niñez, cmentand cuáles sn ls valres que se han frtalecid en su persna mediante el curs y cóm argumenta que así es. Pr ejempl, mediante preguntas cm: Me sient más cmprmetid e interesad que antes de iniciar el curs cn cncer la situación de la infancia en nuestr país? En qué l nt? En qué accines se manifiesta? Qué accines cmprtamients teng que sn cherentes cn esta sensibilidad? También puede cmplementarse cn valracines cuantitativas persnales. Pr ejempl: de 1 a 10, cóm valr mi cmprmis actual para cncer más a fnd la situación de la infancia y la cmunidad mediante prcess de investigación scial? Pruebas escritas: frmuladas cm cuestinaris, series de cmpletar, de pción múltiple u tras; cn preguntas abiertas, semi -abiertas y cerradas. 5. Referencias bibligráficas 6
7 Peralta, V. Y Hernández L. (2012) Antlgía de experiencias en educación inicial iberamericana. Organización de Estads Iberamericans, OEI. Clección Metas Educativas Madrid. Palacis J. Y Castañeda E. La primera infancia (0-6 añs) y su futur. Organización de Estads Iberamericans, OEI. Clección Metas Educativas Madrid. Frt, P. (2015) La familia cm entrn vital para el desarrll de ls niñs durante la primera infancia. Diálgs del SIPI. OEA/OEC (2010) Primera infancia: una mirada desde la neurciencia. Cmpnente cmunitari de la estrategia AEIPI. Guía para madres cmunitarias. (2010) Aldana Mendza, C. (2009) Educadras y educadres del nivel inicial, pilares del desarrll integral de la infancia. OEI. Madrid Didnet, V. (2009) La niña y el niñ nacen cn ls derechs baj el braz. OEI. Madrid Siveri Gómez, A. (2009) Niñas y niñs sans, plens y felices. OEI. Madrid Grajeda de Paz. M. (2009) Niñas y niñs plens y felices educads pr sus familias y cmunidades. OEI. Madrid Peralta Espinsa M. y Mren, M. (2009) Niñas y niñs aprenden aprenden en ambientes educativs ptenciadres. OEI. Madrid Secretaria de Educación Pública, (2012) Mdel de atención cn enfque integral. Méxic. UNICEF (2009) Implementación a Gran Escala: El desarrll de la primera infancia en América Latina. Recurss audivisuales Educación Infantil: 6 añs claves para la vida. Una educación preesclar a la altura de las exigencias y necesidades infantiles. 7
8 Curricul Nacinal Base de ls niveles de Educaciòn inicial y preprimari. Dcuments técnics de ls prgramas que se implementan y ha implementad el Mineduc ( PAIN, CENACEP Y De la man Edùcame. a. Sistema de evaluación: Actividad de Evaluación Actividades de aprendizaje para acumular zna. 60 Evaluación parcial 1 05 Evaluación parcial 2 05 Evaluación final Punts Valr b. Aspects mínims para acreditar el curs: Zna mínima de 31 punts. Asistencia mínima de 80% Se aprueba cn mínim de 61 punts. 8
SÍLABO DEL CURSO DE ELABORACIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS SOCIALES
SÍLABO DEL CURSO DE ELABORACIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS SOCIALES I. INFORMACIÓN GENERAL 1.1 Facultad 1.2 Carrera Prfesinal 1.3 Departament 1.4 Requisit 1.5 Perid Lectiv 1.6 Cicl de Estudis Facultad de
Más detallesORGANIZACIÓN Y TRABAJO INTERSECTORIAL
ESCUELA DE TRBAJO SOCIAL NOMBRE DEL CURSO ORGANIZACIÓN Y TRABAJO INTERSECTORIAL 1. IDENTIFICACION DEL CURSO Campus Carrera Área Nivel Semestre Ciudad Universitaria zna 12.Edifici S-1 Técnic en gestión
Más detallesESCUELA DE PEDAGOGÍA PROGRAMA DE ASIGNATURA
ESCUELA DE PEDAGOGÍA PROGRAMA DE ASIGNATURA 1. IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA a Nmbre de la asignatura: Taller de Lengua de Señas y Dactillgía Nivel Básic. b Clave: EPE 3389-1 c Crédit(s): 3.0 d Añ y
Más detalles1. IDENTIFICACION DEL CURSO Campus Carrera Área Nivel Semestre Ciudad Universitaria zona Técnico en Gestión Social para la Atención de
Escuela de Trabajo Social NOMBRE DEL CURSO PEDAGOGÍA SOCIAL Y DESARROLLO DE LA COMUNIDAD 1. IDENTIFICACION DEL CURSO Campus Carrera Área Nivel Semestre Ciudad Universitaria zona Técnico en Gestión Social
Más detallesBREVE GUÍA METODOLÓGICA DEL EMPLEO CON APOYO
BREVE GUÍA METODOLÓGICA DEL EMPLEO CON APOYO INTRODUCCIÓN Se entiende pr emple cn apy (E.C.A.) el emple integrad en la cmunidad dentr de empresas nrmalizadas, para persnas cn discapacidad en riesg de exclusión
Más detallesCOMPETENCIAS Y RESULTADOS DEL APRENDIZAJE QUE EL ESTUDIANTE ADQUIERE CON DICHO MÓDULO/MATERIA::
Denminación de la MATERIA: 15 : CONOCIMIENTOS TRANSVERSALES DE LA INGENIERÍA Crédits ECTS, carácter (básica, bligatria, ptativa ): 18 ECTS bligatris UEM ptativs Duración y ubicación tempral dentr del plan
Más detallesCONTRALORÍA GENERAL DE LA REPÚBLICA PROGRAMA DE CONTABILIDAD GENERAL DE LA NACIÓN SECTOR MUNICIPAL NIVEL 1
CURSO DE CONTABILIDAD GENERAL DE LA NACIÓN SECTOR MUNICIPAL NIVEL 1 Cntenid 1. DESCRIPCIÓN GENERAL DEL CURSO... 2 a) DURACIÓN... 2 b) PERFIL DEL POSTULANTE... 3 c) SELECCIÓN... 3 2. OBJETIVOS DEL CURSO:...
Más detallesCONTENIDO A QUIÉN ESTÁ DIRIGIDO?... 2 JUSTIFICACIÓN... 2 OBJETIVOS GENERALES... 3 COMPETENCIAS... 3 METODOLOGÍA... 3 CONTENIDO...
CONTENIDO A QUIÉN ESTÁ DIRIGIDO?... 2 JUSTIFICACIÓN... 2 OBJETIVOS GENERALES... 3 COMPETENCIAS... 3 METODOLOGÍA... 3 CONTENIDO... 4 CERTIFICACIONES... 5 DURACIÓN... 5 MAYORES INFORMES... 6 Diplmad Virtual
Más detallesGrado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte Universidad de Alcalá Curso Académico 2015 /2016 Optativa Cuatrimestre 2º
DIRECCION DE ORGANIZACIONES DEPORTIVAS PRIVADAS Grad en Ciencias de la Actividad Física y del Deprte Universidad de Alcalá Curs Académic 2015 /2016 Optativa Cuatrimestre 2º GUÍA DOCENTE Nmbre de la asignatura:
Más detallesModelo de prácticas pre profesionales
Mdel de prácticas pre prfesinales Intrducción La práctica pre prfesinal es el prces de frmación teóric-práctic rientad al desarrll de habilidades, desempeñs y cmpetencias de ls futurs prfesinales; a más
Más detallesSEGUIMIENTO Y MEJORA CONTINUA - SGC Títulos -
- SGC Títuls - Códig: SGC Seguimient y Mejra Cntinua Índice 1. PRESENTACION... 2 2. OBJETO... 3 3. ALCANCE... 3 4. NORMATIVA / DOCUMENTOS BASICOS DE REFERENCIA... 3 5. SISTEMA DE SEGUIMIENTO Y MEJORA CONTINUA...
Más detallesConoce y aplica los principios básicos para la elaboración de propuestas de inversión, operación y administración de los recursos financieros.
Nmbre de la Asignatura: Investigación de Operacines Crédits: 4 0-4 Aprtación al perfil: Cnce y aplica ls principis básics para la elabración de prpuestas de inversión, peración y administración de ls recurss
Más detallesTambién. os. de formación. tendencias. Explica cómo se y la función de. Pág.1
E-learning Técnic de frmación 110 HORAS ON-LINE CONTENIDOS Fundaments de la frmación a distancia Bases cnceptuales. Características de la frmación a distancia Se realiza una aprximación histórica al fenómen
Más detallesPresentación. Objetivos
Gestión del Grup Human Presentación En cargs de gerencia, las habilidades cmerciales siguen siend necesarias, per ya n sn suficientes. Si se trata de crear un ambiente capacitadr (que mtive), en el que
Más detallesCPR010. SISTEMA DE GESTIÓN DE CALIDAD ISO 9001:2000
CPR010. SISTEMA DE GESTIÓN DE CALIDAD ISO 9001:2000 DESTINATARIOS El Curs está dirigid a tdas aquellas persnas que desean adquirir ls cncimients necesaris para la implantación del Sistema de Calidad ISO
Más detalles5. PERFIL DINAMIZADOR DE LAS TIC EN EL CENTRO 5.1 Descripción y objetivos
5. PERFIL DINAMIZADOR DE LAS TIC EN EL CENTRO 5.1 Descripción y bjetivs En este apartad se definen cuales sn las principales características, cncimients y herramientas TIC que debe tener el Perfil de Dinamizadr/a
Más detallesHoja de Trabajo 1 Nuestros Conceptos y Tradiciones
Hja de Trabaj 1 Nuestrs Cncepts y Tradicines Cncepts y Tradicines de NA Revisen el Cncept y la Tradición que le fuern asignads a su mesa y respnda las siguientes preguntas: 1. Que ns enseñan sbre el liderazg
Más detallesTRABAJO FINAL. a los demás de la necesidad de mantener limpia la ciudad y respetar el mobiliario
TRABAJO FINAL 1. Títul del pryect "Este anunci me suena" 2. Prduct final desead Creación de un anunci prpi para cncienciar a ls demás de la necesidad de mantener limpia la ciudad y respetar el mbiliari
Más detallesSyllabus ANÁLISIS ECONÓMICO FINANCIERO MASTER UNIVERSITARIO EN GESTIÓN COMERCIAL Y MASTER EN DIRECCIÓN DE MARKETING
Syllabus MASTER UNIVERSITARIO EN GESTIÓN COMERCIAL Y MASTER EN DIRECCIÓN DE MARKETING Curs 2013 /2014 Prfesr/es Azahara Muñz Tip Obligatria Nº de Crédits: 0,5 Ultima actualización: ENERO 2014 ÍNDICE 1.
Más detallesANEXO DE LA PROGRAMACIÓN DEL MÓDULO GESTION DE LA CALIDAD Y DE LA SEGURIDAD E HIGIENE ALIMENTARIA 1º DEL CFGS DIRECCIÓN DE COCINA
ANEXO DE LA PROGRAMACIÓN DEL MÓDULO GESTION DE LA CALIDAD Y DE LA SEGURIDAD E HIGIENE ALIMENTARIA 1º DEL CFGS DIRECCIÓN DE COCINA 9. PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN. 9.1.Tips de evaluación: Inicial: para recabar
Más detallesMódulo Formativo:Gestión de Tesorería (MF0500_3)
Módul Frmativ:Gestión de Tesrería (MF0500_3) Presentación El Módul Frmativ de Gestión de tesrería - MF0500_3 permite btener una titulación para abrir las puertas al mercad labral en el sectr Administración
Más detallesGuía del Curso. Módulo
Guía del Curs Módul Este módul lleva pr títul: Perspectivas y psibilidades de las TIC en frmación (códig A) y frma parte del: Especialista Universitari en Diseñ y Gestión de Entrns Tecnlógics de frmación.
Más detallesESCUELA UNIVERSITARIA DE MAGISTERIO SAGRADO CORAZÓN Universidad de Córdoba
ESCUELA UNIVERSITARIA DE MAGISTERIO SAGRADO CORAZÓN Universidad de Córdba C u r s 2 0 09-2010 DATOS DE LA ASIGNATURA Titulación: MAESTRO, EDUCACIÓN FÍSICA Códig: 1435 Asignatura: Iniciación al deprte esclar
Más detallesTITULO DEL PROYECTO INSTITUCIÓN COORDINADORA INSTITUCIONES ASOCIADAS RED
TITULO DEL PROYECTO Frmación de Recurss Humans en las Universidades del CRUCH para la innvación y armnización curricular: Una Respuesta Clabrativa a las demandas de la Educación Superir INSTITUCIÓN COORDINADORA
Más detallesOrientación familiar: fundamentos, principios, funciones y perfil profesional
TEMA 2 Orientación familiar: fundaments, principis, funcines y perfil prfesinal O.F. Educativa = Ed. para la vida familiar, es un prces sistemátic de ayuda cuy fin últim es facilitar la dinámica familiar
Más detallesINFORMACIÓN DEL CURSO
CURSO: MONITOR DE COMEDOR ESCOLAR Y OCIO (320h) FINANCIACIÓN: Bnificad para trabajadres y empresas MODALIDAD: ON-LINE DIRIGIDO A: - Persnas interesadas en el ámbit de la educación que deseen desempeñar
Más detallesCurso Intensivo de Inglés Profesional(1 mes)
Curs Intensiv de Inglés Prfesinal(1 mes) Presentación Inici del curs: 21 de abril de 2014 La Fundación UNED frece en clabración cn English Weekend este curs dinámic e interactiv dirigid a persnas que buscan
Más detallesUNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NAYARIT
UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NAYARIT ÁREA DE CIENCIAS SOCIALES Y HUMANIDADES 1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE NOMBRE DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE Mdels de evaluación educativa PERIODO I
Más detallesMódulo Formativo:Administración de Sistemas Gestores de Bases de Datos (MF0224_3)
Módul Frmativ:Administración de Sistemas Gestres de Bases de Dats (MF0224_3) Presentación El Módul Frmativ de Administración de sistemas gestres de bases de dats - MF0224_ permite btener una titulación
Más detallesINVESTIGACiÓN DE MERCADOS
i.. ~ Universidad Universidad del valle del Valle Facultad de Ciencias de la Administración Departament de Administración y Organizacines INVESTIGACiÓN DE MERCADOS DESCRIPCION DE LA ASIGNATURA Códig: 801175M
Más detallesPLAN DE VOLUNTARIADO 2015-2017 ACMIL
ENERO DE 2015 PLAN DE VOLUNTARIADO 2015-2017 ACMIL Cntenid PRESENTACIÓN... 2 OBJETIVO GENERAL... 3 OBJETIVOS ESPECIFICOS... 3 LINEAS ESTRATÉGICAS... 3 ÁMBITOS DE INTERVENCIÓN... 3 1 PRESENTACIÓN ACMIL
Más detallesPrograma de Apoyo a Iniciativas Sociales
Prgrama de Apy a Iniciativas Sciales Bases de la cnvcatria para 2014 La Fundación Diari de Navarra es la institución en que el Grup La Infrmación ha depsitad sus principis y a la que ha encmendad la tarea
Más detallesPROYECTO SERVICIO DE INSERCIÓN LABORAL DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD EN ECUADOR: TRABAJANDO POR LA INCLUSIÓN FENEDIF - AECID
PROYECTO SERVICIO DE INSERCIÓN LABORAL DE PERSONAS CON DISCAPACIDAD EN ECUADOR: TRABAJANDO POR LA INCLUSIÓN FENEDIF - AECID La Federación Nacinal de Ecuatrians cn Discapacidad Física FENEDIF, y la Agencia
Más detallesRAMA DE CONOCIMIENTO
S E C R E T A R I A D O D E A C C E S O RAMA DE CONOCIMIENTO *Material elabrad pr el Área de Orientación del Secretariad de Acces Universidad de Sevilla Ener 2011 Ciencias de la Salud Pág. 2 ÍNDICE - Intrducción
Más detallesESTRATEGIA NACIONAL DE SALUD Y SEGURIDAD EN EL TRABAJO
ESTRATEGIA NACIONAL DE SALUD Y SEGURIDAD EN EL TRABAJO HUNGRÍA ESTRATEGIA NACIONAL DE SALUD Y SEGURIDAD EN EL TRABAJO Página 1 ÍNDICE 1. ANTECEDENTES DE LA POLÍTICA NACIONAL DE SEGURIDAD Y SALUD EN EL
Más detallesLas competencias profesionales desarrolladas durante la Gerencia de Proyectos en Ingeniería son:
FACULTAD DE INGENIERÍA DEPARTAMENTO DE INGENIERÍA INDUSTRIAL Códig-Materia: 05225 Gerencia de Pryects en Ingeniería Requisit: Planeación y Cntrl de la Prducción Prgrama Semestre: Ingeniería Industrial
Más detallesUniversidad Nacional de Tucumán
Universidad Nacinal de Tucumán Licenciatura en Gestión Universitaria Asignatura: Taller de Infrmática Aplicada a la Gestión Índice. Ncines Generales. (sistemas, pensamient sistémic, sistemas de infrmación).
Más detalles1. PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
CIENCIAS SOCIALES TODOS LOS CURSOS DE LA ESO 1. PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN La evaluación será cntinua a l larg del curs esclar, de md que primará la evlución del alumn desde su nivel inicial,
Más detallesEducación Especial. www.cetys.mx/educon teléfono: (664) 903-18-87 y 130 correo electrónico: maria.rodriguez@cetys.mx
Fecha de inici: 23 de Ener de 2016 Hrari: Sábad de 9am a 1pm Duración: 80 hras Campus Tijuana Objetiv Al términ del diplmad el participante cncerá las diversas áreas de Educación Especial, reflexinará
Más detallesESPECIALIZACION DEPORTIVA EN BALONCESTO
ESPECIALIZACION DEPORTIVA EN BALONCESTO Grad en Ciencias de la Actividad Física y del Deprte Universidad de Alcalá Curs Académic 2014 /2015 Optativa 2º Cuatrimestre GUÍA DOCENTE Nmbre de la asignatura:
Más detallesPERFIL PROFESORADO UTILIZANDO HERRAMIENTAS TELEMÁTICAS
Perfiles del Mdel de madurez tecnlógica de centr educativ PERFIL PROFESORADO UTILIZANDO HERRAMIENTAS TELEMÁTICAS Aspects sciales y legales Analizar el impact de las TIC en la sciedad y facilitar el acces
Más detallesPROGRAMACIÓN CORTA (Extracto de la programación) ASIGNATURA / MÓDULO: ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA HUMANAS BÁSICAS PARA ESTÉTICA PERSONAL DECORATIVA (AFH)
PROGRAMACIÓN CORTA (Extract de la prgramación) CURSO 013/1 DEPARTAMENTO: IMAGEN PERSONAL CICLO FORMATIVO: ESTÉTICA PERSONAL DECORATIVA GRADO: 1 º MEDIO ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA HUMANAS BÁSICAS PARA ESTÉTICA
Más detallesLÍNEA ESTRATÉGICA X: FOMENTO DE LA EDUCACIÓN Y SENSIBILIZACIÓN AMBIENTAL
LÍNEA ESTRATÉGICA X: FOMENTO DE LA EDUCACIÓN Y SENSIBILIZACIÓN AMBIENTAL La divulgación y la infrmación sn instruments que permiten fmentar entre la pblación la cncienciación scial y ambiental, ls cmprtamients
Más detallesTÉCNICO EN ELECTROMECÁNICA DE VEHÍCULOS. (FP)
TÉCNICO EN ELECTROMECÁNICA DE VEHÍCULOS. (FP) (TEMARIO ADAPTADO A PRUEBAS LIBRES DE F.P. GRADO MEDIO). INTRODUCCIÓN Debid a la creciente necesidad de incrpración labral en el ámbit de la Mecánica y la
Más detallesAprendizaje y enseñanza de la geografía
Subsecretaría de Educación Superir Dirección General de Educación Superir para Prfesinales de la Educación Aprendizaje y enseñanza de la gegrafía SÉPTIMO SEMESTRE PLAN DE ESTUDIOS 2012 LICENCIATURA EN
Más detalles6.1. PROFESORADO. csv: 95730395832081194841730
6.1. PROFESORADO Al tratarse de un títul al que dan servici diverss Departaments, se describe a cntinuación el cnjunt del prfesrad de la Facultad de Ciencias Humanas y Sciales, en el que se encuentra ubicad
Más detallesPROGRAMA DE DOCTORADO DE MEDICINA, 2013/2014 (REAL DECRETO 99/2011) ACTIVIDADES FORMATIVAS DEL PROGRAMA DE DOCTORADO DE MEDICINA:
ACTIVIDADES FORMATIVAS DEL PROGRAMA DE DOCTORADO DE MEDICINA: Ls prgramas de dctrad incluirán aspects rganizads de frmación investigadra que n requerirán su estructuración en crédits ECTS y cmprenderán
Más detallesPrograma de experiencia educativa
Técnica 1.-Área académica 2.-Prgrama educativ Químic Farmacéutic Biólg 3.- Campus Xalapa 4.-Dependencia/Entidad académica Prgrama de experiencia educativa Facultad de Química Farmacéutica Bilógica, Universidad
Más detallesResumen de Análisis de la Ley General de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes: Innovación, Mejora y Retos
Resumen de Análisis de la Ley General de ls Derechs de Niñas, Niñs y Adlescentes: Innvación, Mejra y Rets Ciudad de Méxic, 2015 Save the Children Saúl Sánchez Alfns Piré Fernand Salas Adriana López Jóvenes
Más detallesCómo escribir el Trabajo Fin
Cóm escribir el Trabaj Fin de Grad TRABAJO FIN DE GRADO Grad Magisteri Educación Infantil/Primaria/Educación Scial 0 0 Cóm escribir el Trabaj Fin de Grad CURSO DE ADAPTACIÓN El Trabaj Fin de Grad debe
Más detallesTÉCNICO EN GESTIÓN COMERCIAL Y MARKETING
TÉCNICO EN GESTIÓN COMERCIAL Y MARKETING (TEMARIO ADAPTADO A PRUEBAS LIBRES DE F.P. GRADO SUPERIOR). PRESENTACIÓN Un Técnic en Gestión Cmercial y Marketing es un prfesinal que puede desempeñar su actividad
Más detallesEvaluación Específica de Desempeño (EED) 2012-2013 Alcance
Evaluación Específica de Desempeñ (EED) 2012-2013 Alcance Objetiv Valración sintética que refleje el desempeñ de ls prgramas (S, U) y cntribuya a la tma de decisines. Dirigid a? Actres dentr de las dependencias,
Más detallesPrograma de Doctorado en Psicología con Orientación en Neurociencia Cognitiva Aplicada
Prgrama de Dctrad en Psiclgía cn Orientación en NEUROCIENCIA COGNITIVA ORGANIZACIONAL OBJETIVOS Definir y transmitir ls cncimients básics de la Neurciencia Organizacinal cn el bjetiv de cncer sus rígenes,
Más detallesMódulo formativo higiene y atención sanitaria domiciliaria (MF0249_2)
Módul frmativ higiene y atención sanitaria dmiciliaria (MF0249_2) (En ttal el Módul Frmativ tiene una duración de 170 hras, repartidas del siguiente md: 150 hras frmación nline en Campus Vértice. 18 hras
Más detallesEXPERTO UNIVERSITARIO EN PEDAGOGÍA UNIVERSITARIA
TÍTULO PROPIO de EXPERTO UNIVERSITARIO EN PEDAGOGÍA UNIVERSITARIA (ExUPU) Curs 2015-17 QUÉ ES EL TÍTULO DE EXPERTO UNIVERSITARIO EN PEDAGOGÍA UNIVERSITARIA? Es un títul prpi fertad pr la Universitat Plitècnica
Más detallesLA DELEGACIÓN DEL GOBIERNO PARA LA VIOLENCIA DE GÉNERO. Informa:
LA DELEGACIÓN DEL GOBIERNO PARA LA VIOLENCIA DE GÉNERO Infrma: APROBACIÓN DEL PLAN INTEGRAL DE LUCHA CONTRA LA TRATA DE MUJERES Y NIÑAS CON FINES DE EXPLOTACIÓN SEXUAL El Plan Integral de Lucha cntra la
Más detallesCurso Cultura científica: Divulgación y Comunicación de la Ciencia
BREVES APUNTES SOBRE LOS PROYECTOS DE CULTURA CIENTÍFICA El diseñ de un pryect de divulgación científica parte de una primera necesidad: generar y ptenciar la cultura científica de una sciedad cn el fin
Más detallesTaller de Informática Administrativa II
1.- DATOS DE LA ASIGNATURA Nmbre de la asignatura: Carrera: Clave de la asignatura: Hras tería-hras práctica-crédits Taller de Infrmática Administrativa II Licenciatura en Administración ADW-0442 0-5-5
Más detallesESPECIALIZACIÓN DEPORTIVA EN FUTBOL
ESPECIALIZACIÓN DEPORTIVA EN FUTBOL Grad en Ciencias de la Actividad Física y del Deprte Universidad de Alcalá Curs Académic 2015/2016 Optativa Cuatrimestre 2º GUÍA DOCENTE Nmbre de la asignatura: Especialización
Más detallesPROGRAMA DE CURSO DE FORMACIÓN PROFESIONAL OCUPACIONAL Auxiliar de apoyo etapa infantil
PROGRAMA DE CURSO DE FORMACIÓN PROFESIONAL OCUPACIONAL Auxiliar de apy etapa infantil [Esta especialidad tiene carácter Experimental. Debid a esta cnsideración, la Entidad remitirá a la D.G. de Empleabilidad
Más detallesDOCUMENTO DE SÍNTESIS:
DOCUMENTO DE SÍNTESIS: LA AMBIENTALIZACIÓN DE EVENTOS FESTIVOS Gestión y Prgrama de Educación Ambiental en las Fiestas de la Universidad Autónma de Madrid LAURA PABLOS MARTÍN Licenciatura en Ciencias Ambientales.
Más detallesPROGRAMA DESARROLLO COMPETENCIA E-LIDERAZGO
PROGRAMA DESARROLLO COMPETENCIA E-LIDERAZGO CARRERAS TODAS /TRANSVERSAL ASIGNATURA Prgrama Desarrll Cmpetencia de Liderazg CÓDIGO PRERREQUISITOS Ser egresad/titulad de Sant Tmás (CFTST, IPST UST) MODALIDAD
Más detallesCURSO. Neurodinámica Clínica. Michael Shacklock
CURSO Neurdinámica Clínica Michael Shacklck Crdinación y Dirección: Prf. Jsé Miguel Tricás Mren Prfa. Orsia Lucha López Organiza: DEPARTAMENTO DE FISIATRIA Y ENFERMERÍA. Intrducción Neurdinámica clínica:
Más detallesCURSO DE ADAPTACION A GRADO EDUCACIÓN SOCIAL FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES DE TALAVERA CURSO 2015-16
CURSO DE ADAPTACION A GRADO EDUCACIÓN SOCIAL FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES DE TALAVERA CURSO 2015-16 PLANIFICACIÓN DE LAS ENSEÑANZAS: DATOS DEL CURSO, COMPETENCIAS /escial/adaptacin.asp DATOS DEL TÍTULO
Más detallesPROYECTO EN FAVOR DE LA CONSERVACIÓN DE LA BIODIVERSIDAD ONU FUNDACIÓN AIRBUS ADEAC
ONU FUNDACIÓN AIRBUS ADEAC ACTIVIDADES DE ECOAUDITORÍA PARA EL ALUMNADO DE PRIMARIA Este material pretende Este material pretende cmplementar la ecauditría sbre bidiversidad i dirigida en mayr medida al
Más detallesCV-GPY011: CURSO VIRTUAL DE GESTIÓN DE PROYECTOS (Guía de los Fundamentos para la Dirección de Proyectos (Guía del PMBOK ) - 4ta Edición)
0 CV-GPY011: CURSO VIRTUAL DE GESTIÓN DE PROYECTOS (Guía de ls Fundaments para la Dirección de Pryects (Guía del PMBOK ) - 4ta Edición) The PMI Registered Educatin Prvider lgtip, PMI, PMBOK y PMP sn marcas
Más detallesEn los Principios Básicos, dentro del capítulo sobre no discriminación y el derecho a la educación 1.
Página 1 de 9 2. LA VIOLENCIA CONTRA LAS PERSONAS MENORES DE EDAD CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL EN EL II PENIA Referencias a la discapacidad en el II PENIA Las persnas menres de edad cn algún tip de discapacidad
Más detallesCertificado Profesional Conducción de vehículos pesados de transporte de mercancias por carretera (TMVI0208)
Certificad Prfesinal Cnducción de vehículs pesads de transprte de mercancias pr carretera (TMVI0208) Certificad Prfesinal Cnducción de vehículs pesads de transprte de mercancias pr carretera (TMVI0208)
Más detallesCOACHING VIVENCIAL PARA PROFESORES. Plan de formación Permanente del profesorado Curso 2013/2014
COACHING VIVENCIAL PARA PROFESORES Plan de frmación Permanente del prfesrad Curs 2013/2014 OBJETIVOS: Finales y de resultads - Favrecer el trabaj en equip, la cmunicación, reflexión e intercambi de infrmación
Más detallesCurso de adaptación al Grado de Maestro en Educación Infantil
Curs de adaptación al Grad de Maestr en Educación Infantil Presentación del Grad En el curs 2011-12 cmienza a impartirse en la E.U. de Educación y Turism de Ávila el Curs de Adaptación al Grad en Maestr
Más detallesCÓMO TOMAR EL PULSO A TU NEGOCIO ONLINE: GESTIÓN DEL POSICIONAMIENTO ONLINE Y REPUTACIÓN ONLINE
CÓMO TOMAR EL PULSO A TU NEGOCIO ONLINE: GESTIÓN DEL POSICIONAMIENTO ONLINE Y REPUTACIÓN ONLINE Organiza: Índice I. Objetivs del curs 3 II. Mdalidad del curs 4 III. Prgrama Frmativ 5 IV. Dirigid a: 7 V.
Más detallesMáster en Gestión del Deporte y el Entretenimiento - MBA Título Propio
Máster en Gestión del Deprte y el Entretenimient - MBA Títul Prpi csv: 9568230950872497336524 Descripción del títul Denminación: Máster en Gestión del Deprte y el Entretenimient MBA Universidad: Universidad
Más detallesPROGRAMA DE FORMACION DE COACH ONTOLOGICO
Justificación: PROGRAMA DE FORMACION DE COACH ONTOLOGICO Ls seres humans sms seres lingüístics y cm tal, interpretams el lenguaje cm generativ. El lenguaje es acción; crea nuevas psibilidades. El Caching
Más detallesPROCEDIMIENTO APLICACIÓN DE EVALUACIÓN DE DESEMPEÑO PROCESO GESTIÓN HUMANA
Página: 1 de 5 1. OBJETIVO Establecer ls lineamients para realizar la evaluación periódica desempeñ pr cmpetencias de ls clabradres cn cntrat labral de la Fundación FES, cn el fin de implementar estrategias
Más detallesOficina de Educación Continua. Carrera 7 No.40-62, piso 7 Hospital de San Ignacio PBX 3208320, Ext.2671/73
1 CURSO DE ACTUALIZACIÓN PARA INSTRUCTORES SENA PROTOCOLO DE ATENCIÓN EN ENFERMERÍA: MANEJO DE HERIDAS, CONTROL DE INFECCIONES, HOSPITAL SEGURO Y MISIÓN MÉDICA PROPUESTA ACADÉMICA 1. Institución ferente
Más detallesCurso Internacional de Experto en Teletutoría Para programas de Incidencia de ACI-Américas
Curs Internacinal de Expert en Teletutría Para prgramas de Incidencia de ACI-Américas Objetiv Central: El bjetiv central del curs es dar a cncer la nuevas herramientas de frmación a distancia, y en cncret,
Más detallesIDENTIFICACIÓN DE LA BUENA PRÁCTICA
Nmbre IDENTIFICACIÓN DE LA BUENA PRÁCTICA TERAPIA OCUPACIONAL DOMICILIARIA: PLAN de ATENCION INTEGRAL DOMICILIARIA (PAID) Respnsable (Departament / Área / Delegación ) Servici de Mayres. Patrnat de Bienestar
Más detallesPrograma de Verano para Estudiantes Talentosos de Medicina, Ciencias y Escuela Superior 2016
Prgrama de Veran para Estudiantes Talentss de Medicina, Ciencias y Escuela Superir 2016 El Prgrama de Veran nutre la experiencia estudiantil de ls participantes a través de actividades que frtalecen su
Más detallesCertificado Profesional Conducción de vehículos pesados de transporte de mercancias por carretera (TMVI0208)
Certificad Prfesinal Cnducción de vehículs pesads de transprte de mercancias pr carretera (TMVI0208) Presentación El Certificad de Prfesinalidad de CONDUCCIÓN DE VEHÍCULOS PESADOS DE TRANSPORTE DE MERCANCÍAS
Más detallesSalvaguardas Del Banco Mundial: Punto de vista de BIC sobre arquitectura y alcance de revisión de salvaguardas El 31 de abril, 2013
Salvaguardas Del Banc Mundial: Punt de vista de BIC sbre arquitectura y alcance de revisión de salvaguardas El 31 de abril, 2013 El Bank Infrmatin Center (Centr de Infrmación de la Banca Multilateral)
Más detallesJornadas de difusión
Jrnadas de difusión Índice 1. Objetiv del dcument... 3 2. Jrnadas de difusión... 4 2.1. Destinataris... 4 2.2. Duración... 4 2.3. Espacis y rganización... 4 2.4 Recurss materiales... 4 2.5. Recurss persnales...
Más detallesPLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA DE LA INTERVENCIÓN PARA EL DESARROLLO LOCAL, HUMANO Y SOSTENIBLE
PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA DE LA INTERVENCIÓN PARA EL DESARROLLO LOCAL, HUMANO Y SOSTENIBLE INTRODUCCIÓN Y OBJETIVOS DEL CURSO En un mment cm el actual parece ineludible realizar un análisis prfund de las
Más detallesINFORME DE ACCIONES ACADÉMICAS Y DE COORDINACIÓN VERTICAL Y HORIZONTAL PREVISTAS
INFORME DE ACCIONES ACADÉMICAS Y DE COORDINACIÓN VERTICAL Y HORIZONTAL PREVISTAS CURSO 2012/2013 Página 1 de 6 Infrme de accines académicas y de crdinación vertical y hrizntal previstas para el curs 2012-13
Más detallesCÓDIGO ÉTICO. Aprobado el 15 de abril de 2016. www.conento.com. info@conento.com +34 91 593 80 66. 28004 Madrid, España
CÓDIGO ÉTICO Aprbad el 15 de abril de 2016 Calle Sagasta, 15-5º Izda 28004 Madrid, España inf@cnent.cm +34 91 593 80 66 www.cnent.cm ÍNDICE - OBJETIVO - CONTENIDO DEL CÓDIGO ÉTICO Relación cn ls empleads
Más detalles5. PROPUESTA DEL PLAN DE ACCIÓN
5. PROPUESTA DEL PLAN DE ACCIÓN LÍNEA ESTRATÉGICA I. GESTIÓN MEDIOAMBIENTAL DE LA UA Un de ls principales bjetivs de esta línea estratégica es fmentar la intrducción de prcess de calidad ambiental en la
Más detallesGrado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte Universidad de Alcalá Curso Académico 2014 /2015 Optativa 2º Cuatrimestre
DIRECCION DE ORGANIZACIONES DEPORTIVAS PRIVADAS Grad en Ciencias de la Actividad Física y del Deprte Universidad de Alcalá Curs Académic 2014 /2015 Optativa 2º Cuatrimestre GUÍA DOCENTE Nmbre de la asignatura:
Más detallesIncorporar nuevos contenidos a la cartera de servicios de la Red, alineándose estos con elementos de transversalidad de las Estrategias de Salud
PLIEGO DE PRESCRIPCIONES TECNICAS DEL CONTRATO DE SERVICIOS, PROCEDIMIENTO ABIERTO, PARA LA CONTRATACIÓN DE RECURSOS FORMATIVOS, DE SOPORTE, Y GESTION DE LA RED DE CIUDADANOS FORMADORES EN SEGURIDAD DEL
Más detallesPrograma Internacional Rol estratégico de Recursos Humanos en la Gerencia Moderna
Prgrama Internacinal Rl estratégic de Recurss Humans en la Gerencia Mderna El prgrama nace de la creciente necesidad empresarial de aplicar mdels innvadres para generar un rl estratégic de ls recurss humans
Más detallesSÍLABO DEL CURSO DE MATEMATICA FINANCIERA
SÍLABO DEL CURSO DE MATEMATICA FINANCIERA I. INFORMACIÓN GENERAL 1.1 Facultad Negcis 1.2 Carrera Prfesinal Administración y Negcis Internacinales 1.3 Departament 1.4 Requisit Matemática I 1.5 Perid Lectiv
Más detallesMAESTRÍA MANTENIMIENTO INDUSTRIAL
MAESTRÍA MANTENIMIENTO INDUSTRIAL ÁREA DE CONOCIMIENTOS INGENIERÍA, TECNOLOGÍA Y GERENCIA GRADO ACADÉMICO MAGÍSTER SCIENTIARUM EN MANTENIMIENTO INDUSTRIAL COORDINADOR PROGRAMA ING. PEDRO ASCANIO e-mail:
Más detallesATENCIÓN AL MENOR CON DISCAPACIDAD
Prgrama de y Adlescente Actividades en grups específics ATCIÓN AL MOR CON DISCAPACIDAD 0 Prgrama de y Adlescente Actividades en grups específics ATCION AL MOR CON DISCAPACIDAD INTRODUCCION: La Encuesta
Más detallesCONTENIDOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Unidad 1 Necesitams creer El ser human es un ser religis. La estructura de la religión. El cncept de Dis y de ser human. Las mediacines religisas. Símbls que representan a Dis en la Biblia. Manifestacines
Más detallesInfraestructuras y equipamientos disponibles para el programa:
JUSTIFICACIÓN DE LOS MEDIOS MATERIALES Infraestructuras y equipamients dispnibles para el prgrama: Básicamente las infraestructuras y equipamients dispnibles sn ls existentes en ls distints departaments
Más detallesGestión del cambio. Requisitos y estrategias de incorporación de las TIC
PRESENTACIÓN Cm ya hems id viend, las TIC abren psibilidades y camins para un Centr un cnjunt de Centrs que de tra manera serian abslutamente inaccesibles. Una de estas psibilidades tiene que ver cn la
Más detallesINFORMACIÓN SOBRE CICLOS FORMATIVOS DE ARTES PLÁSTICAS Y DISEÑO DE GRADO MEDIO
Cnsejería de Educación y Ciencia Escuela de Arte Antni López Avda. Antni Huertas, 2. 13700 Tmells, Ciudad Real INFORMACIÓN SOBRE CICLOS FORMATIVOS DE ARTES PLÁSTICAS Y DISEÑO DE GRADO MEDIO A cntinuación
Más detallesChurchill English Solutions Academic Excellence. Entrenamiento y Perfeccionamiento en Inglés Año 2012/2013
Entrenamient y Perfeccinamient en Inglés Añ 2012/2013 Índice de Cntenid 1. Índice de Cntenid... 2 2.... 3 3. Entrenamient y Perfeccinamient en Inglés... 3 4. Entrenamient Diferenciad... 3 5. Valr Agregad...
Más detallesSÍLABO DEL CURSO INTERACCIÓN HUMANO COMPUTADOR
SÍLABO DEL CURSO INTERACCIÓN HUMANO COMPUTADOR I. INFORMACIÓN GENERAL: 1.1 Facultad : Ingeniería 1.2 Carrera Prfesinal : Ingeniería en Sistemas Cmputacinales 1.3 Departament : ------------ 1.4 Requisit
Más detallesANEXO I. CURSOS PUENTE O DE ADAPTACIÓN PARA TITULADOS CONFORME A LA ANTERIORES ORDENACIONES ACADÉMICAS
ANEXO I. CURSOS PUENTE O DE ADAPTACIÓN PARA TITULADOS CONFORME A LA ANTERIORES ORDENACIONES ACADÉMICAS Este anex tiene un dble bjetiv: Establecer las bases del prces de evaluación de ls curss puentes de
Más detallesESCUELA DE FORMACIÓN formacion@astrea-icsce.org +34 91 279 54 80 +34 687 55 65 18 DESCRIPCIÓN CURSO DE AGENTE DE COOPERACIÓN INTERNACIONAL
1 DESCRIPCIÓN CURSO DE AGENTE DE COOPERACIÓN INTERNACIONAL El curs pretende preparar a ls alumns para realizar el trabaj tant en terren (cperantes) cm en ficina en pryects de Cperación al Desarrll de ámbit
Más detallesAULA EUROPEA DE GESTIÓN SANITARIA
AULA EUROPEA DE GESTIÓN SANITARIA PROGRAMA DE FORMACIÓN CONTINUADA CATEDRA ASISA-UEM Curs de Actualización en Gestión Sanitaria Avanzada Curs 2009-2010 Cátedra ASISA Aula Eurpea de Gestión Sanitaria. 2009-2010
Más detalles