Descripción del Sistema de Educación Superior. República del. Paraguay

Transcripción

1 Descripción del Sistema de Educación Superior República del Paraguay

2 Antecedentes 1585 Creación de un seminario para la formación de sacerdotes 1783 Real Seminario Conciliar de San Carlos gozaba de cierta autonomía Gobernador no podía acceder al cargo de Rector catedráticos se incorporaban a través de concursos 1882 Creación de la Escuela de Derecho 1889 Creación de la Universidad Nacional de Asunción Creación de la Universidad Católica 1989 Fin de Gobierno dictatorial (35 años) 1990 Creación de más instituciones universitarias

3 Estructura organizativa de la Educación Superior Gozan de autonomía Universidades Institutos Superiores Dependen del MEC Institutos Técnicos Superiores Institutos de Formación Docente

4 Marco Legal Constitución Nacional Las universidades son autónomas. Establecerán sus estatutos y formas de gobierno y elaborarán sus planes de estudio de acuerdo con la política educativa y los planes de desarrollo nacional. Se garantiza la libertad de enseñanza y la de cátedra.

5 Marco Legal Ley General de Educación Será obligatoria la coordinación de los planes y programas de estudio de las universidades e institutos superiores, en el marco de un único sistema educativo nacional de carácter público

6 Marco Legal Universidades abarcan una multiplicidad de áreas específicas del saber en el cumplimiento de su misión de investigación, enseñanza, formación y capacitación profesional y servicio a la comunidad. Institutos superiores: : se desempeñan en un campo específico del saber, comparte los mismos fines que la universidad.

7 Marco Legal Institutos Técnicos Superiores brindan formación profesional y reconversión permanente en las diferentes áreas del saber técnico y práctico, habilitando para el ejercicio de una profesión. Institutos de Formación Docente: institución de formación profesional dedicada exclusivamente a la formación de docentes

8 Marco Legal Ley de Universidades Serán creadas por el Congreso Nacional, previo dictamen fundado del Consejo de Universidades, instancia encargada de coordinar las actividades de las instituciones de educación superior universitaria

9 Sistema de Créditos La mayoría de las instituciones implementan planes de estudio rígidos. Sistema de créditos: consiste en la asignación de una cierta cantidad de créditos acumulables, generalmente en forma semestral, previa evaluación del alumno en la materia de estudio. El estudiante puede tomar solo aquellas asignaturas que desee y la regulación de los pagos mensuales que debe realizar a la universidad

10 Sistema de Créditos Las carreras que se rigen por este sistema pueden tener una duración de entre 140 y 306 créditos, que se deben obtener entre 4 y 6 años, entre 2840 y 6120 horas cátedra (45 minutos) Un estudiante de Administración de Empresas debe acumular 144 créditos en 2880 horas, en 5 años, para acceder a la Licenciatura, equivalente a unas tres horas de clase presencial tres días a la semana, diez meses al año.

11 Sistema de Créditos El sistema un no ofrece a las instituciones que pretendan practicar movilidad estudiantil, a través de la transferencia de los créditos, la seguridad de que el nivel de competencias de los alumnos es el adecuado.

12 Acreditación de la Calidad de las carreras universitarias Se realiza a través de una Agencia de Acreditación, creada en febrero de La participación en los procesos de evaluación es de carácter voluntario. Las actividades de la Agencia se circunscriben actualmente a las del Mecanismo Experimental de Evaluación y Acreditación del Sector Educativo del Mercosur.

13 La Reforma de la Educación Superior Se encuentra en fase inicial Se creó una Comisión Nacional para la Reforma de la Educación Superior Tiene como fin establecer los lineamientos estratégicos que guiarán el proceso de reforma.

14 Las Universidades El sistema universitario se compone de 23 universidades, 4 públicas,, con sedes centrales en el Gran Asunción, Alto Paraná, Itapúa,, y Ñeembucu y 19 privadas,, en su mayoría establecidas en Asunción, y con sedes en el interior del país.

15 Las Universidades Cantidad de Universidades creadas por Año

16 Las Universidades Tipos de universidades Públicas,, fondos provistos por el Estado y administrados por funcionarios públicos Gestión privada,, en que los fondos son provistos por personas u organizaciones del sector privado (en el Paraguay, totalmente) Se clasifican a su vez en: Autónomas,, constituidas mediante un fondo inicial, sin fines de lucro, en las que el superávit financiero se reinvierte en la propia institución; de propiedad privada, con fines de lucro, en las que las utilidades se distribuyen entre los socios de la organización propietaria de la institución.

17 Las Universidades Crecimiento de Instituciones desde 1889 a

18 Las Universidades Desde 1990 se observa aumento de la matrícula, principalmente en el sector privado, que en 14 años pasó de (1990) alumnos a más de (2003).

19 Evolución de la matrícula Evolución de la matrícula Sector Público Sector Privado

20 Retos de la Educación Superior Financiamiento. Redefinir el concepto de autonomía y estrechar el relacionamiento entre las universidades y el gobierno. Instaurar la cultura de la investigación. Fortalecer la extensión universitaria. Superar la grave desarticulación entre la educación superior y la educación media

21 Tuning y el sistema universitario nacional Expectativa en cuanto al intercambio de experiencias exitosas. Se espera que la experiencia obtenida de la participación en el proyecto sirva como base para impulsar el fortalecimiento de un sistema de créditos en el Paraguay.

22 La UNA Es la institución universitaria con más trayectoria y prestigio en el sistema de educación superior paraguayo. Actualmente cuenta con doce facultades, tres centros, un colegio experimental de nivel medio y dieciocho filiales en diversas localidades del país.

23 La UNA La UNA tiene la mayor participación en el Presupuesto General de Gastos de la Nación en cuanto a la asignación de rubros para la educación superior universitaria. La población estudiantil de la UNA representa un gran porcentaje de la población estudiantil total, aproximadamente el 26%.