apuntes sobre la formación de profesionales para la mecánica de participación y concertación en la gestión del hábitat

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1 XIII ENCUENTRO DE LA RED ULACAV Y V JORNADA INTERNACIONAL DE VIVIENDA SOCIAL El Derecho a la Ciudad y a la Vivienda: Propuestas y Desafíos en la Realidad Actual Octubre 10 al 13 de 2007 Valparaíso Chile Panel 3 Importancia de la participación social en el ejercicio del derecho a la ciudad y a la vivienda. Análisis de propuestas y experiencias curriculares

2 apuntes sobre la formación de profesionales para la mecánica de participación y concertación en la gestión del hábitat Víctor Saúl Pelli Instituto de Investigación y Desarrollo en Vivienda Facultad de Arquitectura y Urbanismo Universidad Nacional del Nordeste Chaco- Argentina

3 El carácter de ámbito continuo de la Red ULACAV y el carácter de reencuentro anual de los Encuentros

4 Presentación en el XI Encuentro Red ULACAV Rosario 2005 LA GESTIÓN DE LA PRODUCCIÓN SOCIAL DEL HÁBITAT COMO TEMA DE UN ESPACIO ACADÉMICO AUTÓNOMO

5 Presentación en el XI Encuentro Red ULACAV Rosario 2005 LA GENERACIÓN DE UN ESPACIO ACADÉMICO TRANSDISCIPLINARIO Y TRANSECTORIAL Y LA CONSTRUCCIÓN DE UN ANDAMIAJE INSTITUCIONAL PARA ESTO, ES UN PASO MUCHO MÁS COMPLEJO

6 Presentación en el XI Encuentro Red ULACAV Rosario 2005 QUEDA PARA OTRO ENCUENTRO...

7 La convocatoria de este XIII Encuentro, y la consigna de este Panel, invitan a abordar aquel tema que quedó pendiente la generación de un espacio académico transdiscirio y transectorial como ámbito para la formación de técnicos capaces de integrarse a la mecánica de participación y concertación en la gestión del hábitat, indispensable para lograr el pleno ejercicio del Derecho a la Vivienda y a la Ciudad

8 la construcción de un espacio para la formación interdisciria parecía difícil pero posible Espacio interdiscirio A B C D E un grupo de la Red está llevando adelante esta experiencia, en el marco de la Red y con el apoyo de otros grupos la formación interdisciria e intersectorial para el trabajo participativo y concertado parece más difícil aún, pero sigamos pensando que es posible

9 El nivel de la formación para el trabajo participativo Conocer por el ejercicio intelectual la teoría de la participación en general, y de la participación en la gestión del hábitat en especial? Conocer la práctica de la participación a través del estudio de casos? Conocer la práctica de la participación a través de la ejercitación y la experiencia propia? Residencia de gestión participativa?

10 Gestión participativa y concertada Espacio interdiscirio A B C D E Es posible aprender a través de una aproximación teórica a la acción participativa y concertada y de los sectores externos SEC TOR 1 Gestión participativa y concertada SEC TOR 2 SEC TOR 2 O aprender inte grándose a esos sectores exter nos y a la prác tica concreta de la acción partici pativa y concertada la formación interdisciria e intersectorial para el trabajo participativo y concertado parece más difícil aún, pero sigamos pensando que es posible

11 Lo cierto es que las estructuras académicas convencionales y predominantes no proveen espacios adecuados para esta práctica

12 Y que la realidad de los programas y acciones de vivienda en ejecución presenta escasas situaciones (o ninguna) de gestión participativa y concertada como para hacer la formación práctica de profesionales en estos escenarios

13 Se hace necesario pensar en una estructura que no solamente posibilite la formación interdisciria e intersectorial para la gestión participativa y concertada, sino que provea por sí misma casos de estudio y práctica Un espacio académico para realizar la formación práctica (residencias) y que al mismo tiempo opere como un centro de ejecución de proyectos de gestión participativa y concertada del hábitat, o se articule con un centro ya existente y en actividad

14 Esto es demasiado posible como para ser visto como un planteo utópico; aunque no tanto como para hacerlo este año, al volver a casa: más bien es una meta alcanzable en el mediano plazo fin de la exposición gracias

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