14. ANEXO 4. Máster en Banca y Finanzas (título propio) y su correspondencia con el Máster Universitario A. PROGRAMA DE FORMACIÓN

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1 14. ANEXO 4. Máster en Banca y Finanzas (título propio) y su correspondencia con el Máster Universitario NOMBRE DEL PROGRAMA A. PROGRAMA DE FORMACIÓN Máster en Banca y Finanzas Título propio Universidad Pompeu Fabra Última aprobación con fecha por la Comisión de Postgrado y Doctorado de la UPF 1. OBJETIVOS Y JUSTIFICACIÓN El Máster en Banca y Finanzas es el instrumento que permite obtener un conocimiento integral y una visión global de negocio bancario. El programa proporciona una formación sólida y actualizada alrededor de dos pilares: las técnicas de análisis teóricas y las aplicaciones prácticas. Estos estudios se distinguen por: El enfoque del temario es global y atento, a la vez, a la actividad nacional y al entorno internacional. El programa combina la exposición de marcos conceptuales con las presentaciones orales, la resolución de casos prácticos y los juegos de empresa. Todas las simulaciones se basan en situaciones reales y se desarrollan mediante el trabajo en grupo. Por otro lado, el proyecto final individual permite poner en práctica todos los conocimientos adquiridos. La relación con el mundo de la banca y de las finanzas es muy estrecha en este máster. Los participantes sin experiencia tienen la oportunidad de realizar una estancia de prácticas de seis meses en instituciones financieras, para poder aprender y vivir la realidad del sector. A quién se dirige El Máster en Banca y Finanzas se dirige a profesionales del sector financiero, tanto nacionales como internacionales, que trabajen en: entidades de crédito (bancos, cajas de ahorro y cooperativas de crédito); compañías de seguros; empresas de servicios de inversión (agencias y sociedades de valores y bolsa, sociedades gestoras de carteras e instituciones de inversión colectiva). Asimismo, también va dirigido a licenciados que no tengan experiencia laboral y que busquen entrar en el mercado laboral. Objetivos El Máster en Banca y Finanzas ofrece un programa extenso y completo. Al final del curso académico se habrán adquirido conceptos, conocimientos y habilidades que situarán al estudiante en las mejores condiciones para desarrollar su carrera profesional en una entidad de crédito. Así, el estudiante podrá: tomar decisiones en cada situación y valorar la rentabilidad y el riesgo; relacionar la evolución del entorno económico y financiero con la estrategia bancaria; asesorar a los inversores en sus operaciones; tener una visión global del negocio bancario, partiendo de una banca tradicional hacia una banca especializada en empresas o banca privada; obtener las nociones fiscales básicas para gestionar un patrimonio; conocer las políticas comerciales de marketing y de control que utilizan las entidades de crédito; tener conocimiento del marco legal bancario. El programa asegura un conocimiento profundo de las características y el funcionamiento de productos e instituciones que integran los sistemas y los mercados financieros nacionales e internacionales. De esta manera, el estudiante conocerá tanto la oferta clásica como la amplia gama de nuevos instrumentos, servicios y derivados financieros. Además, el Máster en Banca y Finanzas permite: 103

2 obtener los conocimientos para posteriormente poder presentarse por libre al examen International Certificate in Financial Advice (ICFA) de asesoramiento financiero expedido por el Securities & Investments Institute de Londres. obtener los conocimientos para posteriormente poder presentarse por libre al examen European Financial Advisor (EFA) de la European Financial Planning Association (EFPA), título de asesoramiento financiero. 2. CARACTERÍSTICAS 1 Distribución horaria (calendario y horario): MASTER EN BANCA Y FINANZAS TITULO QUE SE EXTINGUE OBLIGATORIAS Módulo I. Gestión de las entidades de crédito Módulo II. Mercados financieros. MASTER UNIVERSITARIO EN BANCA Y FINANZAS OBLIGATORIAS 41 ECTS Módulo I. Gestión de las entidades de crédito.12 ECTS Módulo II. Mercados financieros.14 ECTS Módulo III. Mercados derivados y nuevos productos bancarios. Módulo III. Mercados derivados y nuevos productos bancarios.10 ECTS Módulo IV. Aplicaciones prácticas. Prácticas profesionales optativas Trabajo final de Máster (a) Total horas 450 horas lectivas Módulo IV. Aplicaciones prácticas.5 ECTS Prácticas profesionales 9 ECTS Trabajo Final de Máster 10 ECTS TOTAL 60 ECTS (a) El Trabajo Final de Máster no será objeto de reconocimiento. 1 European Credit Transfer System. 1 crédito ECTS equivale a una dedicación total aproximada de 25 horas por parte del participante, incluyendo horas lectivas y trabajo personal. 104

3 Fecha inicio programa: Octubre Fecha fin clases: Junio Idioma La lengua vehicular del programa es el castellano. 3. EXIGENCIA DE TRABAJO POR PARTE DEL PARTICIPANTE 1 Actividades Formativas Será en el plan docente de cada asignatura donde se concretará la información de la dedicación en créditos ECTS de las materias. Este plan docente se entregará al estudiante antes del inicio de las actividades. Las actividades formativas distribuyen los ECTS de la siguiente manera: Dentro del aula (30%): Clases magistrales (20%) Seminarios (10%) - Resolución de problemas. - Presentación de informes sobre casos prácticos. - Proyectos individuales y/o en grupo. - Debates sobre notas técnicas y artículos de investigación y profesionales. Fuera del aula (70%): Trabajo en grupo. Trabajo individual. 4. CONTENIDOS Módulo I. Gestión de las entidades de crédito. 1. Introducción. 2. Matemáticas financieras. 1. Operaciones financieras: definición, componentes y clasificación. 2. Leyes financieras: capitalización y actualización. 3. Valor actual neto (VAN), tasa interna de rentabilidad (TIR) y tasa anual equivalente (TAE). 4. Rentas financieras. 5. Operaciones de constitución. 6. Préstamos. 3. La contabilidad bancaria. 1. El marco contable y la normativa vigente en materia de contabilidad de las entidades de crédito. 2. Modelos de estados contables de las entidades de crédito. 3. Estados consolidados de las entidades de crédito. 4. Análisis de estados contables de las entidades de crédito. 5. Otros niveles de la información contable. 6. Cuadro de mando integral. 7. Aplicación de las normas internacionales contables (NIC) en empresas del sector financiero. 4. Los productos bancarios clásicos. 1. Características de los productos bancarios. 1. Tendencias nacionales. 2. Tendencias internacionales. 2. Captación de recursos. 1. Productos de pasivo: concepto, retribución, rentabilidad, TAE, aspectos jurídicos, aspectos fiscales, público objetivo. 1 Las horas de trabajo del participante se pueden identificar en tres grupos: horas de trabajo presencial (profesor y grupo realizan una actividad de forma conjunta), horas de trabajo dirigido (horas de trabajo estimadas como a necesarias para a la realización de trabajos encargados), y las horas de trabajo autónomo (horas que el participante dedica a hacer actividades relacionadas con el programa por iniciativa propia). Se deberán definir las horas que corresponden a cada parte. 105

4 3. Productos de inversión. 1. Grupos de productos. 2. Garantías. 3. Clasificación y características de los productos de activo. 1. Tipos de interés. 2. Comisiones. 3. TAE. 4. Aspectos jurídicos y fiscales. 5. Tendencias. 4. La prestación de servicios: servicios financieros actuales. 5. La comercialización de los productos bancarios. 5. Los productos de seguros. 1. Productos de seguros: modelos y características. 2. Fondos de pensión y planes de pensión: regulación y tratamiento fiscal. 3. La comercialización de productos de seguros desde las entidades de crédito. 6. Marketing financiero. 1. Investigación del mercado de la oficina. 2. Técnicas de venta y comunicación. 3. El plan de marketing. 4. Marketing relacional. 7. El riesgo de crédito. 1. Factores que inciden en el riesgo de una operación activa. 2. Información externa. 3. Información interna generada por la entidad de crédito. 4. Otros datos (visita a la empresa, entrevista, etc.). 5. Credit scoring. 6. Análisis de estados contables. 7. Uso de ratios para formular previsiones sobre el futuro de la empresa. 8. Análisis sectorial. Central de balances del Banco de España. 9. Informe global de valoración de los riesgos de la operación activa. 10. Adaptación de las instituciones financieras a Basilea II. 8. El riesgo de liquidad y el riesgo de mercado. 1. Gestión de tesorería. 2. Compensación y liquidación. 3. Riesgo de tipos de interés: definición y medida. 4. Riesgo de mercado: definición y medida. 5. Control de riesgos y exigencia de recursos propios. 6. Gestión del riesgo de activos y pasivos (ALM). 7. Gestión cuantitativa del riesgo: Value-at-Risk (VAR) y Capital-at-Risk (CAR). 9. La regulación bancaria. 1. El Banco Central Europeo y el sistema de bancos centrales. 2. Coeficiente de caja y pasivos computables. 3. Coeficientes de solvencia: regulación. 1. Definición de los recursos propios de la entidad. 2. Coste de los recursos propios. 4. Basilea II. 5. Blanqueo de capitales. 10. Control de gestión bancaria. 1. Control de gestión de clientes y de productos. 2. Rentabilidad por cliente y por producto. Módulo II. Mercados financieros. 1. Estadística financiera. 1. Descripción estadística: medidas de promedio y variabilidad. 2. Estadística económica. 1. Índices de precios: IPC. 2. Índices de bolsa. 3. Análisis de la asociación y correlación entre variables. 4. Análisis de la regresión: interpretación de resultados. 5. Series temporales: tendencia, estacionalidad y ciclo. 2. Elementos teóricos y analíticos de los mercados de capitales. 1. Varianza, covarianza. Evidencia empírica. 2. Distribución de los rendimientos de los diferentes valores: resultados a largo plazo. 3. Modelos teóricos de evaluación de activos financieros. 106

5 1. Determinantes del precio y de la rentabilidad de los activos financieros. 2. Modelo CAPM. 3. Otros modelos de valoración de activos. 4. Evaluación de activos en la práctica: análisis fundamental y técnico. 1. Análisis de la coyuntura económica. 2. Análisis del sector. 3. Análisis de la empresa. 1. Valor contable. 2. Principales ratios de la Bolsa: PER, Yield, P/CF. 4. Tipos de gráficos. 5. Teoría chartista. 1. Señales de cambio de tendencia. 2. Señales de continuidad de tendencia. 6. Teoría de Dow. 7. Teoría de Elliot. 8. Indicadores y osciladores. 5. Mercado de renta variable. 1. Funcionamiento del mercado de renta variable en España y en las principales bolsas extranjeras. 1. Los diversos sistemas de trading : ventajas e inconvenientes. 2. La CNMV y la regulación del mercado. 3. Títulos-valores y operaciones de la bolsa. 4. Las salidas a bolsa. 6. Mercado de deuda pública. 1. La estructura del mercado: los sistemas de anotaciones en cuenta. 2. La TIR: cálculo de rentabilidad y relación con la TAE. 3. Duración y rentabilidad de una emisión. 4. Estructura intertemporal de tipos de interés: teorías y evidencia empírica. 7. Mercado de renta fija privada. 1. Renta fija privada y deuda pública: diferencia de rentabilidad y de riesgo. 1. Principios de rating: características de una emisión. 2. Pagarés de empresa. 1. Modalidades de trading. 2. Garantías para el inversor. 3. Apoyo bancario: riesgo para el inversor. 4. Titulización. 1. Principios generales. 2. Ventajas de la titulización. 3. Las diversas experiencias internacionales. 4. La titulización hipotecaria. 5. Mortgage Backed Securities (MBS) y Collateralized Debt Obligations (CDO). 6. Estructura de titulización de los subprimes en Estados Unidos. 5. Credit Default Swaps (CDS) 8. Estrategias inversoras. 1. Las características de los fondos de inversión: riesgo y rentabilidad. 2. La regulación de los fondos de inversión. 3. Análisis comparativo entre los fondos de inversión y otros productos financieros. 4. Las estrategias inversoras y la comparación de resultados: teoría y evidencia empírica. 5. Las sociedades de inversión mobiliaria (SICAV) y las sociedades de inversión inmobiliaria (SII). 6. Aplicación práctica de la gestión patrimonial en mercados nacionales e internacionales. 7. Gestión alternativa: Hedge Funds. 8. Behavior Finance. 9. Los mercados de cambio. 1. El mercado de divisas: aspectos históricos e institucionales. 2. La teoría. 1. Determinantes macroeconómicos de la balanza de pagos. 2. Paridad del poder adquisitivo. 3. Paridad cubierta y descubierta de los tipos de interés. 3. Evidencia empírica. 4. El mercado de cambios y la financiación del comercio exterior de las empresas. 10. Mercado legal: MIFID. Módulo III. Mercados derivados y nuevos productos bancarios. 1. Futuros financieros. 107

6 1. La función del mercado de futuros en la gestión de tesorería. 2. Los mercados de futuros: organización, diferencia con los mercados a plazo. 3. Operaciones especulativas. 4. Operaciones de arbitraje. 5. El precio de un contrato. 6. Cobertura con futuros financieros. 2. Opciones. 1. Los mercados de opciones negociables: organización. 2. Operaciones especulativas. 3. Operaciones de arbitraje continuo. 4. El precio de un contrato de opción. 1. La fórmula de Black y Scholes. 2. Las fórmulas actuales de determinación del precio de una opción. 5. Utilización de las opciones en cobertura. 6. Características de una cartera de opciones. 3. Productos derivados OTC: 1. Los mercados de FRAs. 2. Swap. 3. Cap, Floor y Collar. 4. Productos estructurados. 4. Gestión del riesgo de liquidad y de mercados con derivados. Módulo IV. Aplicaciones prácticas. 1. Proyecto. 2. Excel financiero. 3. Estudios de casos: corporate finance. 4. Habilidades directivas. 5. METODOLOGÍA Presencial. 6. SISTEMA DE EVALUACIÓN Para la evaluación de los estudiantes se tendrá en cuenta la asistencia a las sesiones del plan de estudios (como mínimo un 80%), así como la participación activa en las mismas (debates, discusión de temas de actualidad, presentación de trabajos, crítica constructiva del trabajo de otros compañeros, etc.). Sin embargo, la evaluación concreta de cada asignatura se hará en función de las necesidades de la misma, y podrá tener más en cuenta unos aspectos frente a otros. 7. COMPETENCIAS (generales y específicas) Competencias Básicas CB6. Poseer y comprender conocimientos que aporten una base u oportunidad de ser originales en el desarrollo y/o aplicación de ideas, a menudo en un contexto de investigación. CB7. Que los estudiantes sepan aplicar los conocimientos adquiridos y su capacidad de resolución de problemas en entornos nuevos o poco conocidos dentro de contextos más amplios (o multidisciplinares) relacionados con su área de estudio. CB8. Que los estudiantes sean capaces de integrar conocimientos y enfrentarse a la complejidad de formular juicios a partir de una información que, siendo incompleta o limitada, incluya reflexiones sobre las responsabilidades sociales y éticas vinculadas a la aplicación de sus conocimientos y juicios. CB9. Que los estudiantes sepan comunicar sus conclusiones y los conocimientos y razones últimas que las sustentan a públicos especializados y no especializados de un modo claro y sin ambigüedades. CB10. Que los estudiantes posean las habilidades de aprendizaje que les permitan continuar estudiando de un modo que habrá de ser en gran medida autodirigido o autónomo. 108

7 Competencias generales: COMPETENCIA RESULTADOS DE APRENDIZAJE G1. Dominio de la gestión y la aplicación Conocer en profundidad el uso y análisis de las Tecnologías de la de las Tecnologías de la Información. Información y de la Comunicación. G2. Capacidad de análisis y síntesis. Demostrar conocimiento, comprensión y capacidades prácticas para analizar o sintetizar los conocimientos adquiridos. G3. Gestión del Tiempo. Conocer y poner en práctica las técnicas necesarias para administrar el tiempo en el desarrollo de tareas y actividades profesionales. G4. Trabajo en equipo. Conocer y poner en práctica el modo y la dinámica de trabajar en equipo con un comportamiento serio y profesional. G5. Aplicación de conocimientos a la Asimilar los conocimientos y aplicarlos a la práctica para obtener práctica. un resultado positivo y una mejora en los resultados. G6. Liderazgo. Conocer y poner en práctica el modo y la dinámica de liderar con un comportamiento serio y profesional. G7. Excelencia. Poner en práctica las herramientas y dinámicas necesarias para obtener la máxima calidad en el desarrollo de las tareas y actividades profesionales. 109

8 Competencias específicas: Competencias específicas E1. Ser capaz de clasificar la producción cultural de nuestro tiempo con especial atención a la que utiliza medios digitales. E2. Identificar los referentes históricos tanto científico-técnicos como artísticoshumanísticos de la creación digital E3. Tener la habilidad de diseñar sistemas interactivos que satisfagan criterios tanto técnicos como estéticos E4. Crear guiones y piezas audiovisuales en las que los ordenadores generen los estímulos en tiempo real. E5. Tener capacidad para emplear conocimientos propios de las artes para establecer y resolver analíticamente y de forma audiovisual una variedad problemas típicos de las artes digitales. E6. Ser capaces de aplicar los fundamentos de la programación para implementar productos y servicios audiovisuales interactivos de carácter cultural. E7. Evaluar y comparar propuestas de artes digitales según criterios analíticos de tipo formal, conceptual, contextual y relacional. E8. Tener la habilidad para implementar piezas, e instalaciones de arte que saquen provecho de las especificidades del medio digital E9. Tener capacidad para evaluar y aplicar los leguajes y protocolos específicos de las redes digitales E10.Tener habilidad para utilizar distintas herramientas lógicas (sistemas y programas) y físicas (sensores, procesadores y actuadores) necesarias para la creación digital. Resultados del aprendizaje Reconocer la animación por ordenador y lo que significa su aplicación al cine para la realización de producciones originales. Dominar las distintas etapas históricas del arte sonoro. Manejar los criterios de análisis específicos para el video digital. Mejorar el bagaje personal de referencias respecto de lo considerado narrativa audiovisual contemporánea. Poner en práctica los conocimientos de la historia de los números, el cálculo y la informática para así poder llevar a cabo propuestas innovadoras basadas en la computación. Comprender el papel interacción y de la narración. Reconocer las transformaciones que los entornos digitales han provocado en la conceptualización, los procedimientos y la distribución de las imágenes gráficas y fotográficas. Materializar las posibilidades expresivas del grafismo y la fotografía digital cuando se conciben en un mismo espacio discursivo. Favorecer la integración de los aspectos cognitivos, emocionales y socializadores de la Realidad Virtual. Manejar la generación en tiempo real de contenidos sonoros y visuales destinados a la recepción interactiva por parte del público. Adquirir las claves para un correcto análisis, así como para un eficaz desarrollo de propuestas transgresoras e innovadoras en este ámbito la cultura de nuestro tiempo. Clarificar los límites de la programación con respecto al guionaje y al diseño de la interacción. Saber organizar aplicaciones en algunos de los lenguajes de programación multimedia más extendidos, para así superar la necesidad de recurrir a la programación externa en una gran variedad de proyectos de pequeña y mediana escala. Asimilar un contexto histórico y cultural sobre el cual se sostienen las prácticas contemporáneas. Dominar distintos instrumentos analíticos provenientes de los estudios visuales, la estética, la historia del arte y las ciencias sociales. Conocer y saber plantear trabajos que atiendan a las propiedades específicas de los medios audiovisuales digitales interactivos. Calificar las distintas fases de la cadena de valor de la creación contemporánea que utiliza los medios digitales así como las figuras profesionales que en ella intervienen. Generar aplicaciones que admitan la participación de múltiples usuarios. Desarrollar pensamiento y propuestas que promuevan el uso social del medio interactivo. Conocer ampliamente la programación aplicaciones web, aplicaciones para dispositivos móviles y aplicaciones dispuestas sobre servidores. Adaptar una propuesta de diseño al ámbito web, priorizando aspectos de usabilidad, accesibilidad y facilitando la indexación por parte de buscadores. Profundizar en el conocimiento y gestión de redes de comunicación. Capacitar para el uso de microcontroladores y sensores para la creación de circuitos capaces de comunicarse con herramientas multimedia, garantizando así el manejo de interfaces físicas y lógicas de última generación. Conocer ampliamente software para la edición de audio y montaje sonoro dotando al alumno de autonomía para sonorizar sus producciones audiovisuales. Fomentar el uso de las herramientas de modelado y animación tridimensional para favorecer la implicación del estudiante en todo tipo de proyectos audiovisuales que utilicen imagen en movimiento generada por ordenador. 110

9 E11. Ser capaz de analizar críticamente el trabajo propio y de comparar sus cualidades con las de otras propuestas de artes digitales. E12. Tener habilidad para desarrollar y gestionar un proyecto artístico, desde su conceptualización hasta su presentación pública. Mejorar los métodos y el manejo de indicadores de autoevaluación así como la adecuación de los medios utilizados para defender el propio trabajo. Plantear un diálogo entre el propio trabajo y la realidad mediática de su época. Materializar una investigación de carácter personal en base a una propuesta previa con el fin de singularizar las producciones resultantes más allá de las tendencias. Integrar al estudiante en las diferentes fases de preproducción, producción, postproducción y difusión. 8. REQUISITOS DE ADMISIÓN Estar en disposición de una titulación universitaria. B. PLANIFICACIÓN Y ORGANIZACIÓN 1. ENTIDADES COLABORADORAS (En el caso de que existan) Únicamente se cuenta con la colaboración, de momento, de las empresas con las que se ha llevado a cabo las prácticas profesionales. 2. CONSEJO: ASESOR, de DIRECCIÓN, ACADÉMICO,... etc. (En el caso de que existan) No se dispone. 3. PRÁCTICAS PROFESIONALES (En el caso de que existan) En el título propio no forman parte de la actividad lectiva obligatoria, sin embargo, se llevan a cabo por parte de algunos de los participantes. 4. ESTUDIO DE MERCADO EN PROFUNDIDAD Referentes nacionales El Máster propuesto tiene características que le conceden una identidad propia. No obstante, existen varios referentes nacionales que se dirigen a la consecución de objetivos y competencias similares, y que se han tenido en cuenta a la hora de la elaboración del plan de estudios. A continuación se detallan algunos ejemplos: La Escuela de Finanzas Aplicadas (AFI): ofrece un Máster en Banca y Finanzas dirigido a licenciados universitarios sin experiencia profesional y que quieran desarrollar su carrera profesional en bancos, cajas de ahorros y otras entidades crediticias, agencias, sociedades de valores y bolsa, instituciones de inversión colectiva y gestoras de fondos de pensiones y compañías aseguradoras, consultoría financiera, etc. La Escuela de Finanzas Aplicadas (EFA) es el centro de formación creado por Analistas Financieros Internacionales (Afi) en 1994 como complemento a sus actividades de asesoramiento y consultoría. Su objetivo básico es ofrecer una enseñanza de calidad en las áreas de la economía y las finanzas, en las que Afi cuenta con profesionales / docentes de reconocido prestigio. EFA presenta elementos diferenciadores dentro del sector de la formación especializada en finanzas. Frente al modelo de broker de formación, la mayoría del claustro de profesores de EFA está formado por consultores que trabajan en empresas de Afi, lo que garantiza la calidad de los contenidos y su constante actualización en términos de necesidades profesionales. El Máster en Finanzas del Instituto de Estudios Financieros (IEF): es un programa de dedicación casi exclusiva de un año académico y que ofrece una formación amplia y de alto nivel sobre los elementos teóricos, instrumentos, métodos, técnicas y nuevas tecnologías que son necesarios para desarrollar las funciones requeridas en la actividad financiera real de las entidades financieras, empresas y mercados. Incluye un seminario final en la City. El IEF fue constituido a finales del año 1990; una iniciativa del entonces Conseller de Economía de la Generalitat, Ramon Trias Fargas, contemporánea a la creación en Barcelona del Mercado de Futuros Financieros (MEFF), de los primeros proyectos de potenciación de la Bolsa de Barcelona y de la creación de la Asociación Barcelona Centro Financiero Europeo. Todas ellas, iniciativas enmarcadas con el objetivo de dotar 111

10 a Barcelona de una infraestructura financiera que tendiera a contrarrestar la tendencia del sector a concentrarse en unas pocas localizaciones. Desde su constitución, con el soporte de los diferentes responsables económicos de la Generalitat, y también de las entidades y profesionales del sector, el IEF ha crecido manteniendo clara su voluntad de especialización en el ámbito bancario y financiero. El Instituto de Empresa (IE): programa también un Master in Finance con objetivos similares al anterior, pero con una clara vocación internacional. Se trata de un programa Full time e impartido en inglés. IE es una institución internacional dedicada a la educación de líderes empresariales, cuyos programas se basan en los valores elementales de los negocios. El programa especializado en Finanzas intenta responder a la demanda del mercado en un sector tan dinámico como el financiero. Estos tres son los referentes nacionales que se han tenido en cuenta para la elaboración del plan de estudios del Máster Universitario en Banca y Finanzas. Han sido seleccionados éstos y no otros porque realizan una enseñanza de calidad, sus profesores están estrechamente relacionados con el mundo empresarial y porque dichas entidades están especializadas en las finanzas. De hecho no son sólo un referente para este programa sino son, a nivel nacional, referentes para muchas otras entidades. Estos referentes citados muestran el interés que existe en España por la formación en banca y finanzas. Referentes Internacionales Los programas part-time o executive que permiten combinar la actividad profesional con la formación en el marco de un programa de postgrado existen en la mayoría de países. Los referentes internacionales de mayor calidad y prestigio son los masters part-time de la London Business School, que constituyen una referencia para la City Además, los de la London School of Business (LSBF MSc in Finance La London School of Business & Finance (LSBF) es una entidad educativa única, ofreciendo programas innovadores e internacionalmente renombrados. LSBF es reconocido como un centro global de excelencia para la dirección de empresas, finanzas y programas que comercializan, con los mejores académicos y redes corporativas. Aunque menos prestigiosa, también es importante la actividad en esta área de la Cass Business School (City University) con formación presencial. Estas tres instituciones han sido y son el referente internacional, no sólo para este máster sino para todos aquellos programas que están especializados en el ámbito de las finanzas. De hecho, la London Business School es la única Escuela de Negocios en Europa que ofrece un máster especializado en Finanzas y su calidad y experiencia son reconocidas en el ranking que publica tanto el Financial Times como el BusinessWeek. 1. ESPACIOS Y RECURSOS NECESARIOS Centro de Impartición Fundación IDEC C. RECURSOS MATERIALES Lugar de realización Barcelona School of Management Balmes, MATERIALES DOCENTES Los facilitados por la dirección académica y el profesorado. 112

11 1. ESTRUCTURA DOCENTE DEL PROGRAMA Dirección D. RECURSOS HUMANOS Xavier Freixas Catedrático de Economía Financiera y Contabilidad de la Universidad Pompeu Fabra. Doctor en Ciencias Económicas y licenciado en Ciencias Exactas por la Universidad de Tolosa (Francia). Director del Máster en Banca y Finanzas del IDEC-Universitat Pompeu Fabra. Miembro del comité de dirección de la Global Association of Risk Professionals (GARP) Risk Based Regulation Program. Ha sido Presidente de la European Finance Association. Ha sido consultor del Banco Central Europeo, del Banco Federal de Reservas de Nueva York (EEUU), del Banco Mundial y del Banco Interamericano para el Desarrollo. 113

12 2. PROFESORADO Profesorado Nivel contractual Titulación Académica (Grado y Doctorado) Experiencia profesional. Materias que imparten Líneas de investigación Xavier Freixas Oriol Amat Manuel Moreno Catedrático de Economía Financiera y Contabilidad de la Universitat Pompeu Fabra.. Catedrático de Universidad de Economía Financiera y Contabilidad del Departamento de Economía y Empresa de la Universitat Pompeu Fabra. Profesor titular de Economía Financiera y Contabilidad de la Doctor en Ciencias Económicas y Licenciado en Ciencias Exactas por la Universidad de Tolosa (Francia). Doctor en Ciencias Económicas por la Universitat Autònoma de Barcelona. Licenciado en Ciencias Empresariales y MBA por ESADE. International Teachers Programme por el Stockolm School of Economics (Suècia). Doctor en Ciencias Económicas por la Universidad Carlos III de Madrid. Licenciado en Ciencias Matemáticas por la Universidad Complutense y Ha sido presidente del European Finance Association, consultor del Banco Central Europeo, el Banco Federal de Reservas de Nueva York (EE.UU.), el Banco Mundial y el Banco Interamericano del Desarrollo. Director del Máster en Mercados Financieros del Institut d Educació Contínua de la Universitat Pompeu Fabra. Ha sido Vicerector de Economía de la Universitat Pompeu Fabra y también Director del Departamento de Departamento de Economía y Empresa. Ha colaborado com consultor de la Unión Europea en diferentes programas para distintos países de Latinoamérica. Regulación bancaria. Basilea II Análisis de riesgo Contabilidad bancaria Introducción a la estadística Métodos de evaluación de activos Banca, supervisión y regulación bancaria. Análisis de la empresa y contabilidad financiera y de gestión. Evaluación de activos y mercados de capitales

13 Profesorado Nivel contractual Titulación Académica (Grado y Doctorado) Experiencia profesional. Materias que imparten Líneas de investigación Universidad de Castilla la Mancha. Elementos teóricos de los mercados de capitales Duración y convexidad Joaquín Trigo Xavier Puig Pla Xavier Brun Óscar Elvira Profesor titular del Departamento de Fundamentos de Análisis Económico de la Universitat de Barcelona. Profesor colaborador permanente de Economía Financiera y Contabilidad del Departamento de Economía y Empresa de la Universitat Pompeu Fabra. Profesor asociado de Economía Financiera y Contabilidad del Departamento de Economía y Empresa de la Universitat Pompeu Fabra. Profesor asociado de Economía Financiera y Contabilidad del Departamento de Economía y Doctor en Economía por la Universitat de Barcelona. Doctor en Administración y Dirección de Empresas por la Universitat Pompeu Fabra. Licenciado en Ciencias Económicas y Empresariales por la Universitat de Barcelona. Doctor en Ciencias Económicas por la Universitat de Barcelona. Licenciado en Ciencias Económicas y Empresariales por la Universitat Pompeu Fabra. Màster en Banca y Finanzas por el Institut d Educació Contínua de la Universitat Pompeu Fabra. European Financial Advisor por el European Financial Planning Association. Doctor en Contabilidad y Auditoría por la Universitat de Barcelona. Licenciado en Ciencias Económicas y Empresariales por la Universitat de Barcelona. Máster en Banca y Finanzas por el Director ejecutivo de Fomento del Trabajo Nacional. STRATEGIC INVESTMENTS ADVISORS (SIA- España), SA Barcelona Equity Analyst Gestor de instituciones de inversión colectiva a Gesiuris, SGIIC, S.A. Entorno económico Mercado de renta variable. Análisis fundamental Entorno económico. Gestión de carteras Matemáticas financieras. Análisis técnico Introducción a los futuros y opciones. Gestión de carteras. Entorno y coyuntura económica Mercados financieros y fusiones y adquisiciones de empresas. Análisis de empresas y mercados financieros. Análisis de empresas y mercados financieros

14 Profesorado Silvia Holgado Miguel Planiol Albert Sagués Carme Jover Nivel contractual Empresa de la Universitat Pompeu Fabra.. Profesora asociada de Contabilidad y Finanzas de la Universitat Pompeu Fabra. Profesor asociado del Departamento de Economía y Empresa de la Universitat Pompeu Fabra. Profesor asociado de Economía Aplicada del Departamento de Economía y Empresa de la Universitat Pompeu Fabra. Profesora de la Universitat Autònoma de Barcelona. Titulación Académica (Grado y Doctorado) Institut d Educació Contínua de la Universitat Pompeu Fabra. European Financial Advisor por el European Financial Planning Association. Licenciada en Ciencias Económicas y Empresariales por la Universitat Pompeu Fabra. MASTER IN SCIENCE IN ECONOMICS (MsC) Universitat Pompeu Fabra, especialidad Economía Financiera y consolidación, Microeconomía, Macroeconomía,Econometría y Estadística Aplicada. Licenciado en Ciencias Económicas por la Universitat de Barcelona. Máster en Dirección Financiera por el Institut d Educació Contínua de la Universitat Pompeu Fabra Licenciado en Ciencias Económicas por la Universitat Autònoma de Barcelona. Licenciada en Ciencias Económicas por la Universitat Autònoma de Barcelona. Joan Anton Ros Profesor invitado Doctor en Psicología por la Universitat Autònoma de Barcelona. Licenciado en Psicología por la Universitat de Barcelona. Diplomado en Empresariales por la Experiencia profesional. Banca de Empresas y Corporaciones. Colaboradora Servicio de Estudios. BBVA. Responsable de Administración de Gesiuris, SGIIC. 116 Materias que imparten Productos bancarios clásicos Instituciones de inversión colectiva y financial planning Líneas de investigación Productos financieros. Mercados financieros e instituciones colectivas. Economista i asesor fiscal. Fiscalidad Fiscalidad productos financieros. Asesora fiscal. Fiscalidad Fiscalidad productos financieros. Director de oficina y anterior responsable de Control de Gestión a Caixa Cataluña. Control de gestión bancaria y gestión de red bancaria 116

15 Profesorado Nivel contractual Titulación Académica (Grado y Doctorado) Experiencia profesional. Materias que imparten Líneas de investigación Universitat de Barcelona y Auditoría por CECA. Miquel Perdiguer Profesor invitado Doctor en Ciencias Económicas por la Universitat de Barcelona. Licenciado en Ciencias Económicas y Empresariales por la Universitat de Barcelona. Jordi Viladot Profesor invitado Licenciado en Ciencias Económicas por la Universitat Autònoma de Barcelona. Albert Cairó Profesor invitado Licenciado en Ciencias Económicas y Empresariales por la Universitat Pompeu Fabra. Executive MBA por ESADE. Tomàs Casanovas Profesor invitado Licenciado en Económicas. Diploma en Comunidades Europeas. MBA por Strathclyde Glasgow-. Postgrado Avanzado en Riesgos por Darden University. (Virginia, USA). Mireia Sitjas Profesora invitada Licenciada en Ciencias Económicas y Empresariales por la Universitat Pompeu Fabra. Master of Business Economics and Financial Management por la Universitat Politècnica de Catalunya. Mercè Trullàs Profesora invitada Licenciada Ciencias Económicas por la Francesc Xavier Olsina Profesor invitado Universitat Pompeu Fabra de Barcelona Licenciado en Ciencias Económicas y Empresariales por la Universitat de Barcelona. Auditor - Censor Jurado de Cuentas. Ramon Alfonso Mata Profesor invitado Licenciado en Geografía e Historia por la Universitat de Barcelona. David Cano Profesor invitado Licenciado en Dirección y Administración de Empresas por la Director de la Obra Social de Caixa Catalunya. Presidente y director general de Gesiuris SGIIC. Asesor financiero. Subdirector general de GDS. Director del Área de Análisis de Empresas de "la Caixa". Director Global Head of FX, Barclays Wealth. Mercados Globals y Distribución. BBVA. Tesorero del Sector Agua y Saneamiento del Grupo AGBAR. Analista sénior en Strategic Investments Advisors (España). Socio de Analista Financieros Marketing Gestión de patrimonios Seguros Análisis del riesgo de crédito Divisas Derivados OTC Cash management Riesgos de mercado y gestión de tesorería bancaria Política monetaria Mercado monetario y

16 Profesorado Nivel contractual Titulación Académica (Grado y Doctorado) Experiencia profesional. Materias que imparten Líneas de investigación Universidad Autónoma de Madrid. David Igual Profesor invitado Licenciado en Ciencias Económicas por la Universitat de Barcelona. Pablo Larraga Profesor invitado Licenciado en Ciencias Económicas y Empresariales por la Universitat de Barcelona. Internacionales. Director general AFINER, sociedad especializada en gestión de patrimonios. Jefe de Comunicación de Caixa Catalunya. Consultor financiero. renta fija pública Marketing Renta fija privada Futuros Opciones Productos estructurados Ramon Amargant Profesor invitado Licenciado en Economía por la UPF. Posgrado en Economía y Finanzas en el CEMFI del Banco de España. Antoni Valls Profesor invitado Périto y profesor mercantil por la Escuela de Altos Estudios Mercantiles Pablo Laplana Profesor invitado Màster en Banca y Finanzas por el Institut d Educació Contínua de la Universitat Pompeu Fabra. Gestor de fondo de inversiós inmobiliaria de Banc Sabadell. Mercado inmobiliario Gestión de carteras Consultor de empresas. Habilidades directivas Gestor de Banca Internacional de Banca Privada de Andorra. Francesc Albuixech Profesor invitado Delegado por Cataluña de la Comisión Nacional del Mercado de Valores (CNMV). Behavior finance MIFID

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