1. LA UNIVERSIDAD DE LA SALLE 1

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1 1. LA UNIVERSIDAD DE LA SALLE NATURALEZA, MISIÓN Y OBJETIVOS A partir del Estatuto Orgánico 2 se pueden identificar los elementos esenciales de la Institución, con base en la Ley 30 de 1992 y en el marco de la autonomía universitaria garantizada por la Constitución Nacional. Naturaleza La Universidad de La Salle es una entidad de derecho privado, constituida como Corporación, sin ánimo de lucro, de utilidad común, con personería jurídica y autonomía propia, con capacidad para ejercer derechos y adquirir obligaciones. La Universidad de La Salle es una Institución de Educación Superior, fundada, orientada y dirigida por los Hermanos de las Escuelas Cristianas del Distrito Lasallista de Bogotá. La Universidad de La Salle es una comunidad de personas que, inspirada en el Modelo Universitario Católico y en la Misión y el Estilo Pedagógico de los Hermanos de las Escuelas Cristianas y de su Fundador San Juan Bautista De La Salle de quien deriva su nombre-, se dedica a la búsqueda sistemática y rigurosa de la verdad y del bien, al ejercicio libre y responsable de la crítica, de la cátedra y del aprendizaje. Misión a. En cuanto Universidad, su Misión es la constante búsqueda, conservación, transmisión y desarrollo del saber humano, científico y tecnológico, con sentido universal, en beneficio del desarrollo del hombre integral, dentro de los principios éticos y a partir de las características y condiciones de la sociedad, la cultura y los valores nacionales. b. En cuanto Católica, es una Universidad inspirada en los principios del Evangelio y en el Magisterio de la Iglesia Católica. Está comprometida en la conservación, profundización y transmisión de la Doctrina Cristiana que ilumina todos los campos del saber y de la actividad humana, ofreciendo así un ámbito en el cual el cristianismo es vivo y operante. 1 En el Anexo A se incluyen los principales Documentos Institucionales, los cuales se describen en este capítulo. 2 El Estatuto Orgánico de la Universidad de La Salle corresponde al Acuerdo del Consejo Directivo No. 005 de abril 6 de 2006, ratificado mediante Resolución 1760 del Ministerio de Educación Nacional de abril 27 de 2006 y protocolizado mediante Escritura Pública No de mayo 9 de 2006 en la Notaría 26 del Círculo Notarial de Bogotá, D.C. Capítulo 1. La Universidad de La Salle Página No. 1

2 c. En cuanto Lasallista, la Universidad de La Salle -núcleo y coronamiento de diversos procesos educativos lasallistas-, se inspira en las tradiciones pedagógicas de los Hermanos de las Escuelas Cristianas. En virtud de lo cual, la Universidad educa para pensar, decidir y servir. Con esta misión educadora contribuye al desarrollo de las dimensiones del ser humano, formando personas que por su saber, su vida cristiana, su capacidad de trabajo corporativo y colegiado y, su compromiso social, contribuyan al desarrollo y defensa del patrimonio cultural de la nación, a la búsqueda de la equidad, a la democratización del conocimiento, a la defensa de la paz, la vida y los derechos humanos, a la construcción de la nacionalidad y, al desarrollo humano sustentable con espíritu crítico, sensibilidad social y actitud propositiva. Objetivos Son objetivos de la Universidad de La Salle: a. Contribuir a la formación integral de los estudiantes y al mejoramiento de la calidad de los servicios que presta, mediante el desarrollo de estrategias y mecanismos que fortalezcan la investigación, el ejercicio de las profesiones y el servicio a la sociedad. b. Proponer y desarrollar políticas claras de investigación para favorecer que esta función esté articulada a la satisfacción de las necesidades del país y a la misión de la Universidad. c. Propiciar una sólida formación profesional, ética y política de las personas que educa, fundamentada en una visión cristiana de la persona, del mundo, de los saberes y de la historia. d. Contribuir a la conformación de una comunidad académica sólida y su articulación con redes internacionales de información; y, de la Institución a redes internacionales de carácter universitario. e. Favorecer la conservación del patrimonio cultural del país y del medio ambiente en el contexto del desarrollo humano sustentable. f. Adelantar acciones que favorezcan la proyección socio-política y proyectos que ayuden a la superación de la pobreza en las poblaciones más vulnerables y de menos ingresos del país. g. Contribuir al estudio y búsqueda de soluciones a los problemas políticos, sociales, económicos y educativos del país. Capítulo 1. La Universidad de La Salle Página No. 2

3 h. Promover la evangelización de la cultura y la pastoral de la inteligencia en el contexto del diálogo de ciencia y cultura, razón y fe, y la identidad y liderazgo del intelectual católico como seglar comprometido en la construcción del país. 1.2 MARCO DOCTRINAL Y PEUL Marco Doctrinal El Marco Doctrinal establece los valores, principios, criterios y normas generales que inspiran y deben orientar a la Universidad en todos y cada uno de sus estamentos e integrantes. El Lasallista: Busca sistemáticamente la verdad y la justicia y las vive sin ambigüedades, como base de un comportamiento responsable y honesto; Asume un compromiso con la democratización del conocimiento posibilitando educación de calidad, preferencialmente para los estratos 2 y 3 de la población; Promueve un mejoramiento de la comunidad humana local, regional e internacional a través de la búsqueda e implementación de las alternativas más eficaces para la solución de necesidades de tales conglomerados y la respuesta a sus aspiraciones; Se educa para educar, como una de sus mejores alternativas de servicio a la sociedad; Promueve, apoya o ejerce la educación desde cualquier ámbito o posición en que se encuentre. Proyecto Educativo Universitario Lasallista PEUL 3 Éste se ve reflejado en cinco principios básicos: Con la educación en lo superior y para lo superior: La moralidad universitaria de la Educación Superior se caracteriza por su fundamentación científica y por su amplio contenido social y humanístico. 3 El PEUL fue generado en julio de 1996, en conjunto con un documento denominado Marco Doctrinal; posteriormente, en octubre del mismo año aparece el lema de la Universidad y para octubre de 2001 el Modelo Formativo; la dinámica académica hace que estos documentos, en su conjunto, sean leídos bajo el denominador común de Proyecto Educativo Universitario Lasallista 2006, el cual busca agrupar los desarrollos teóricos anteriores y atender a los retos de la sociedad actual. Capítulo 1. La Universidad de La Salle Página No. 3

4 Las notas distintivas de toda Universidad son Corporatividad, Universalidad, Cientificidad y el ejercicio responsable de la Autonomía que se deriva de aquellas. La Educación Universitaria ha sido definida como un campo específico para el ministerio educativo, confiado por la Iglesia a los educadores Lasallistas y se le trata con seriedad en cuanto a los estudios, calidad en la formación, responsabilidad y exigencia, tal como corresponde a este ministerio. Con una visión cristiana del hombre y de la realidad: La Universidad de La Salle es una universidad católica y ofrece a la sociedad una alternativa de Educación Superior, inspirada en el Modelo Educativo Católico. Este modelo orienta el quehacer educativo y el enfoque de la pastoral universitaria del claustro. Con una educación centrada en la promoción de la dignidad de la Persona Humana: Tanto el fundamento antropológico del modelo educativo católico, como la orientación filosófica de la educación superior en Colombia y la concepción pedagógica lasallista, coinciden en que el fin de la educación es la promoción de la dignidad de la persona humana, por medio de la cultura. Este fundamento común define un enfoque de filosofía de la educación, un modelo de gestión curricular y de intervención didáctica de carácter personalizante, relacional y promotor del cambio sociocultural. Con una adecuada proyección histórica y sociopolítica: Por razón de su naturaleza como Universidad y su carácter lasallista, el claustro es una institución abierta a la problemática nacional y latinoamericana, comprometida con el proceso de cambio a la vez que con los valores eternos y universales, y a la solución de esa problemática. Con una opción preferencial por los pobres: Los principios, criterios y directrices de la Iglesia, especialmente de la latinoamericana, la filosofía y la espiritualidad lasallista, y los retos éticos que el entorno sociocultural le plantea a la Universidad, determinan un compromiso preferencial con los más pobres y desvalidos de la sociedad, en cuanto destinatarios directos del servicio educativo y sociocultural, y en cuanto impronta formativa y académica de la Universidad. Fruto del proceso de autoevaluación institucional y de los nuevos contextos mundiales se renovó el PEUL, mediante el Acuerdo Consejo Superior No. 007, Capítulo 1. La Universidad de La Salle Página No. 4

5 marzo 21 de (El texto se puede apreciar en el Capítulo 6. Plan de Mejoramiento). Lema de la Universidad El propósito educativo lasallista, como idea fuerza que ha iluminado y orientado los desarrollos universitarios, que impulsa y sostiene y no deja perder de vista el horizonte, puede ser sintetizado en la siguiente frase 4 : Universidad de La Salle, educar para: pensar, decidir y servir Educa para pensar, mediante el desarrollo de la capacidad para emitir juicios sobre el mundo y el lugar del ser humano en él, mediante las operaciones de análisis y síntesis y en forma crítica y creativa, para formar al hombre, al ciudadano y al profesional para afrontar el pluralismo ideológico y religioso, para que persevere en la búsqueda de la verdad sobre el hombre, el mundo y Dios en forma sistemática y para que construya significados positivos sobre la investigación científica, la convivencia social y la cultura. Tres son las características que hacen referencia al pensar: Con rigurosidad: buscando el argumento, abordando la complejidad y con respeto por la diversas percepciones del mundo. Con sentido crítico: con referencia a la realidad, con el objeto de transformarla y mirando al horizonte de un mundo justo y en paz. Con creatividad: con capacidad de dar respuestas novedosas a las nuevas situaciones, dándose la posibilidad de romper lógicas tradicionales para comprender el fenómeno humano y formulando soluciones que permitan el crecimiento de la dignidad del ser humano y de los colectivos sociales. Educa para decidir, enseñando a tomar opciones con autonomía, libertad y responsabilidad y priorizando lo ético sobre lo técnico, la persona sobre las cosas y el espíritu sobre la materia y el bien social sobre el bien personal. Es también educar para que la persona se responsabilice y le dé sentido a su comportamiento, y para que sea consciente de las implicaciones éticas y morales de sus decisiones. Tres son las características que hacen referencia al decidir: Con responsabilidad: tomando la ética como referencia para la decisión, el crecimiento de la dignidad humana como objeto del quehacer y con claridad del tipo de persona que queremos formar. 4 UNIVERSIDAD DE LA SALLE. Educar para pensar, decidir y servir. Bogotá, octubre Librillo No. 12 p.3 Capítulo 1. La Universidad de La Salle Página No. 5

6 Con coherencia: fiel a los principios inspiradores, articulando con todo el quehacer universitario y buscando lo holístico más que lo fragmentario. Con oportunidad: llegando a tiempo con las soluciones, adelantando las problemáticas y con pertinencia. Educa para servir, promoviendo el servicio desinteresado, respetuoso, solidario y leal hacia los demás, estableciendo así relaciones de auténtica justicia social para el bien de todos. Tres son las características que hacen referencia al servir: Con solidaridad: colocando lo solidario antes que lo individualista, lo público antes que lo privado y la solidaridad antes que la competencia. Con valentía: tomando posturas, creando opinión y tomando en cuenta el horizonte de los empobrecidos y de la necesidad de una sociedad incluyente y justa. Con esperanza: asumiendo que un mundo distinto es posible, creyendo en la bondad del ser humano y con rebeldía ante la injusticia y la irracionalidad. Educar para la Universidad, es hacer de ella un espacio para las personas y, por consiguiente humanizar y personalizar al ser humano, promover su dignidad, su libertad y el sentido de responsabilidad, así como su sensibilidad moral e intelectual. 1.3 ORGANIZACIÓN Y PROGRAMAS ACADÉMICOS Como se puede apreciar en la Figura No. 1.1, la Universidad cuenta con los siguientes órganos de dirección y gobierno: Consejo Superior Rectoría Consejo de Coordinación Consejo Académico Vicerrectorías Decanaturas Consejos de Facultad Capítulo 1. La Universidad de La Salle Página No. 6

7 Figura No. 1.1: Organigrama de la Universidad de La Salle Capítulo 1. La Universidad de La Salle Página No. 7

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11 En el marco de la autonomía universitaria, responsablemente ejercida, la Universidad de La Salle ofrece, para el primer semestre de 2007, los siguientes programas académicos (ver Cuadro No Estado legal de los programas de la Universidad): Sede Centro: programas correspondientes a ingenierías, arquitectura, ciencias administrativas y contables. Sede Chapinero: programas de ciencias de la educación, ciencias de la salud, ciencias sociales, ciencias humanas, y economía. Todos los postgrados son ofrecidos en esta sede. Sede La Floresta: programas del sector agrario. Actualmente se adelantan trámites ante el Ministerio de Educación Nacional para el ofrecimiento de cuatro nuevos programas de pregrado (Ing. Agronómica, Técnica Profesional en Comercio Internacional, Tecnología en Gestión Financiera, Profesional en Finanzas y Comercio Internacional, los tres últimos en la modalidad de ciclos propedéuticos) y se gestionan internamente tres programas de maestría: (Maestría en Ingeniería Ambiental, Maestría en Reproducción Animal, Maestría en Ciencias Biológicas). Cuadro No. 1.1 Estado legal de los programas académicos ofrecidos por la Universidad de La Salle (Marzo 15 de 2007) ACREDITACIÓN ALTA PROGRAMAS DE PREGRADO REGISTRO CALIFICADO CALIDAD 1. Administración de Empresas 2. Administración de Empresas Agropecuarias 3. Arquitectura 4. Contaduría Pública 5. Economía 6. Filosofía y Letras 7. Ingeniería Ambiental y Sanitaria 8. Ingeniería Civil Resolución MEN No. 6613, 27/10/2006 Automático por Acreditación Alta Calidad Automático por Acreditación Alta Calidad Resolución MEN No. 0003, 03/01/2005 Resolución MEN No. 5989, 29/09/2006 Automático por Acreditación Alta Calidad Resolución MEN No. 0123, 28/01/2004 Resolución MEN No. 3230, 15/12/2003 Resolución MEN No. 750, 09/03/2005 Resolución MEN No. 4509, 02/12/2004 Resolución MEN No. 5674, 20/09/2006 Resolución MEN No. 4507, 02/12/2004 Resolución MEN No. 4838, 21/10/2005 Capítulo 1. La Universidad de La Salle Página No. 11

12 PROGRAMAS DE PREGRADO 9. Ingeniería de Alimentos 10. Ingeniería de Diseño y Automatización Electrónica 11. Ingeniería Eléctrica 12. Licenciatura en Ciencias Naturales y Ambientales 13. Licenciatura en Educación Religiosa 14. Licenciatura en Filosofía y Letras 15. Licenciatura en Lengua Castellana, Inglés y Francés 16. Licenciatura en Matemáticas y Ciencias de la Computación 17. Medicina Veterinaria 18. Medicina Veterinaria Extensión Corporación Universitaria Lasallista Caldas (Antioquia) 19. Optometría 20. Sistemas de Información y Documentación 21. Trabajo Social 22. Zootecnia REGISTRO CALIFICADO Resolución MEN No. 3228, 15/12/2003 Resolución MEN No. 0124, 28/01/2004 Resolución MEN No. 3229, 15/12/2003 (Aprobación) Resolución MEN No. 4254, 17/10/2004 (Recurso Reposición por título) Resolución MEN No. 1275, 17/05/2000 Resolución MEN No. 1275, 17/05/2000 Resolución MEN No. 1275, 17/05/2000 Resolución MEN No. 1986, 11/07/ Diurno - Resolución MEN No. 1988, 11/07/ Nocturno - Resolución MEN No. 1275, 17/05/2000 Automático por Acreditación Alta Calidad Resolución MEN No. 7097, 14/11/2006 Automático por Acreditación Alta Calidad Resolución MEN No. 1170, 08/04/2005 (Aprobación) Resolución MEN 3409, 18/08/2005 (Recurso Reposición por título) Automático por Acreditación Alta Calidad Automático por Acreditación Alta Calidad ACREDITACIÓN ALTA CALIDAD Resolución MEN No. 481, 06/02/2006 Estas resoluciones corresponden a la acreditación previa. Mediante el Decreto MEN No del 19/12/2003, a los programas con acreditación previa se les asigna automáticamente el registro calificado. Resolución MEN No. 3424, 29/12/2003 Resolución MEN No. 1357, 20/05/2004 Resolución MEN No. 1763, 18/05/2005 Resolución MEN No. 1764, 18/05/2005 Capítulo 1. La Universidad de La Salle Página No. 12

13 PROGRAMAS DE ESPECIALIZACIÓN ESTADO LEGAL 5 1. Especialización en Pedagogía Registro Calificado Resolución MEN No. 1987, 11/07/ Especialización en Filosofía de la Educación Registro Calificado Resolución MEN No. 1275, 17/05/ Especialización en Análisis de Datos Renovación Notificación MEN, 24/01/ Especialización en Gerencia de Empresas Agropecuarias Renovación Notificación MEN, 24/01/ Especialización en Gerencia Financiera Renovación Notificación MEN, 24/01/ Especialización en Gerencia de Mercadeo 7. Especialización en Salud Ocular del Segmento Anterior 8. Especialización en Gerencia de Diseño y Diagnóstico Organizacional Diurno: Registrado 17/06/2003 Nocturno: Renovación Notificación MEN 24/01/2005 Renovación Notificación MEN, 24/01/2005 Certificación No ICFES, 19/04/ Especialización en Medicina y Producción Aviar Renovación Notificación MEN, 24/01/ Especialización en Sistemas de Información y Gerencia de Documentos 11. Especialización en Consultoría en Familia y Redes Sociales 12. Especialización en Gerencia de Proyectos en Ingeniería 13. Especialización en Gestión Energética y Ambiental 14. Especialización en Planeación, Gestión y Control del Desarrollo Social 15. Especialización en Medicina Interna de Pequeños Animales 16. Especialización en Biotecnología de la Reproducción Renovación Notificación MEN, 24/01/2005 Comunicación MEN No , 06/10/2003 Renovación Notificación MEN, 24/01/2005 Constancia ICFES 27/05/1998 Registrado SNIES el 22/12/1997 Registro Calificado Resolución MEN No. 4321, 02/08/2006 Registro Calificado Resolución MEN No. 4322, 02/08/2006 PROGRAMAS DE MAESTRÍA REGISTRO CALIFICADO 1. Maestría en Administración Resolución No. 009 MEN, 03/01/ Maestría en Docencia Resolución No MEN, 27/12/ Maestría en Docencia Extensión CESMAG Pasto Resolución No MEN, 06/04/ Maestría en Ciencias de la Visión Resolución No MEN, 09/11/ Maestría en Ciencias Veterinarias Resolución No.131 MEN, 18/01/ Según el Decreto MEN 1001 de 2006, todos los programas de Especialización del país tienen plazo hasta el 25 de septiembre de 2007 para presentar la documentación a Registro Calificado. La Universidad de La Salle tiene lista la documentación para ser entregada próximamente a CONACES. Capítulo 1. La Universidad de La Salle Página No. 13

14 1.4 PLAN INSTITUCIONAL DE DESARROLLO El modelo de planeación en la Universidad de La Salle es un proceso sistemático que comprende tres fases: la primera corresponde al diagnóstico y autoevaluación; la segunda, a la formulación de planes; y, la tercera, a la ejecución y evaluación de los mismos (ver Figura No. 1.2). El Plan Institucional de Desarrollo PID es el marco estratégico en el cual se define el norte y la ruta de acción con la que se logrará cumplir la misión, los grandes propósitos o políticas, los objetivos y estrategias sobre el futuro de la Universidad. El PID constituye para la Institución una herramienta corporativa en la cual se plasma el pensamiento estratégico de la Congregación de los Hermanos de las Escuelas Cristianas, de sus directivas y de la comunidad educativa; contiene el direccionamiento estratégico futuro que la Institución debe adoptar para su innovación permanente y para el mejoramiento continuo. En este sentido el PID facilita el desarrollo de la principal función institucional: la de brindar a la sociedad colombiana una educación integral de calidad, con una clara vocación de volcar todo el conocimiento hacia soluciones y estrategias que beneficien al país. El plan está constituido por la definición de la misión de la Universidad, 11 políticas, 6 estrategias y 23 proyectos, los cuales pueden ser consultados en el libro del Plan Institucional de Desarrollo Consta además de los marcos generales, los cuales son los derroteros de todas las acciones que se están adelantando; dichos marcos son: el Referencial, el Fundamental y el Procedimental (ver Figura No. 1.3). 1.5 REGLAMENTOS La Universidad de La Salle cuenta con: Reglamento del Profesorado. Aprobado por el Consejo Superior (antes Consejo Directivo 6 ) mediante Acuerdo No. 23 de diciembre 1 de Los elementos más relevantes del mismo hacen referencia a: instauración de la carrera académica como un elemento de mejoramiento integral de los profesores, la estabilidad por méritos académicos, el incentivo a la productividad investigativa y a la calidad de la docencia. 6 A partir del mes de mayo de 2006 y con base en el Estatuto Orgánico elevado a Escritura Pública se denomina CONSEJO SUPERIOR. Capítulo 1. La Universidad de La Salle Página No. 14

15 Figura No. 1.2: Modelo de Planeación de la Universidad de La Salle Fase I DIAGNÓSTICO Y AUTOEVALUACIÓN Fase II FORMULACIÓN DE PLANES Fase III EJECUCIÓN DE LOS PLANES Resultados y Logros Análisis Entorno Externo Necesidades del País y la Sociedad Situación de la E.S. en el mundo Análisis de Entorno Externo e Interno Diagnóstico FODA Elaboración PID PENSAMIENTO ESTRATÉGICO Misión Visión Políticas Objetivos Estrategias Planes Operativos Plan Operativo y de Acción Planes estratégicos de Facultad o área Planes de Mejoramiento Análisis de Resultados Indicadores Niveles de Ejecución Revisión de estrategias Vigencia de los Objetivos Cómo estamos? Hacia dónde vamos? Cómo lo lograremos? Lo estamos logrando? Fase I INFORMACIÓN Y DATOS Fase I I RETROALIMENTACIÓN DE LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA Fase III SEGUIMIENTO, EVALUACIÓN Y AUTOEVALUACIÓN Capítulo 1. La Universidad de La Salle Página No. 15

16 Figura No. 1.3: Esquema del Plan Institucional de Desarrollo Marco Referencial Fundamentos Teóricos La Educación Superior Referentes legales Referentes Institucionales Diagnóstico Interno y externo Políticas Marco Fundamental Actualización de la Oferta Académica Flexibilización Académica Fortalecimiento del sistema de Posgrados Cualificación permanente del profesorado Formación Integral a la Comunidad Universitaria Apoyo y acompañamiento permanente a los estudiantes Procesos de internacionalización Gestión del Conocimiento Programas de extensión y relaciones con los actores de la sociedad Prioridad a los procesos de autoevaluación-acreditación Administración eficiente Marco Procedimental Estrategia 1: Consolidación Académica Institucional Proyectos Mejoramiento de los Niveles de Formación e incremento de la dedicación de los profesores Fortalecimiento de las condiciones para el desarrollo De la investigación científica y formativa Consolidación del Sistema Institucional de investigaciones Reconocimiento y estímulos a la excelencia académica Fortalecimiento al acompañamiento de estudiantes Estrategia 2: Optimización de los procesos académicos Autoevaluación y acreditación Institucional y de programas Evaluación y actualización de la oferta académica Afianzamiento de los procesos de Internacionalización Estímulos a la innovación académica Incorporación de nuevas tecnologías a los procesos académicos Evaluación y actualización de las estructuras curriculares Estrategia 3: Proyección social de la Universidad Orientación prioritaria de las líneas de investigación a la solución de problemas sociales La Universidad y su entorno Estrategia 4: Compromiso con la formación Integral y el desarrollo de la comunidad universitaria Formación Integral Pastoral Universitaria Bienestar universitario Integración de los egresados con el alma mater Estrategia 5: Cambio organizacional Revisión de la Estructura organizacional y sus procesos Desarrollo del talento humano Consolidación patrimonial y gestión financiera Sistema Institucional de Información Estrategia 6: Proyección del estilo pedagógico Lasallista Enriquecimiento y proyección del estilo pedagógico Lasallista PLAN INSTITUCIONAL DE DESARROLLO Capítulo 1. La Universidad de La Salle Página No. 16

17 Reglamento Estudiantil de Pregrado. Aprobado por el Consejo Superior (antes Consejo Directivo) mediante Acuerdo No. 46 de septiembre 2 de Está basado en el sistema institucional de créditos académicos y fomenta la flexibilidad curricular. Reglamento Estudiantil de Postgrado. Aprobado por el Consejo Superior (antes Consejo Directivo) mediante Acuerdo No. 19 de abril 3 de 2003, regula a los estudiantes de los programas de especialización y de maestría de la Universidad. Reglamento Interno de Trabajo. Aprobado por el Consejo Superior mediante Acuerdo No. 16 del 13 de julio de En éste se regulan las relaciones de los trabajadores de la Universidad y se da prevalencia a las normas contenidas en el Reglamento del Profesorado, para el caso de los profesores 7. 7 Este Reglamento fue entregado, para su estudio y aprobación, al Ministerio de la Protección Social el día 1 de agosto de Capítulo 1. La Universidad de La Salle Página No. 17