Texto adoptado por el 5 Foro Internacional de la Ciencia de Budapest el 19 de noviembre de 2011

Transcripción

1 Preámbulo Con el estimulo y el apoyo de nuestras organizaciones socias, United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization, UNESCO, el International Council for Science, Consejo Internacional de Ciencias (ICSU) y todas las organizaciones y colegas científicos invitados, los participantes del World Science Forum de Budapest, llevado a cabo entre el 17 y 19 de noviembre de 2011 en Budapest, reconociendo la relevancia de los resultados del Foro de la Conferencia Mundial de Ciencias, World Conference Science Forum (WCS) de 1999, y tomando en cuenta los informes de los Foros Internacionales de Ciencias, WSF, bianuales, así como los debates y resultados del presente WSF sobre Escenarios de Cambio en Ciencia: Desafíos y Oportunidades adoptamos la siguiente declaración. Texto adoptado por el 5 Foro Internacional de la Ciencia de Budapest el 19 de noviembre de El tesoro del conocimiento científico y los enfoques subyacentes de investigación son patrimonio de de la humanidad. Mucho más que antes, el mundo será moldeado por la ciencia. 2.- La primera década del tercer milenio ha sido testigo de cambios fundamentales y drásticos en el escenario global de la ciencia. La escala y alcance de estas transformaciones son tan fuetes que podemos pensar que se ha alcanzado un nuevo hito en la historia de la ciencia, y que una nueva era global de la ciencia ha comenzado. Esta nueva era presenta desafíos y oportunidades al considerar implicancias políticas, sociales en una escala previa no vista. 3.- La creciente complejidad de grandes desafíos incluyendo el crecimiento de la población, cambio climático, provisión de alimentos, escasez de energía, catástrofes naturales y tecnológicas, epidemias, y sustentabilidad requieren que los establecimientos científicos mundiales asuman nuevos roles. 4.- Han surgido nuevos campos científicos y continúan forjando su establecimiento en nichos del campo general de la ciencia.

2 5.- La propagación imprevista de las tecnologías de información y comunicación, el acceso inmediato y de bajo costo a las fuentes de información y bancos de datos, y la desaparición de barreras de comunicación entre países y comunidades han acelerado la acumulación y diseminación del conocimiento. 6.- La dominancia triádica de Estados Unidos de Norte America, Europa y Japón en la producción global del conocimiento ha sido desafiada fuertemente, y emerge un nuevo mundo multipolar en ciencia acompañado por el incremento de nuevas potencias que, son actualmente no solo actores destacados en la economía mundial sino que se han transformado en agentes clave para la investigación de punta (vanguardia) y las actividades de desarrollo 7.- en este nuevo contexto de ciencia mundial, la ciencia de la diplomacia es una herramienta reconocida para promover la asociación entre países con el objetivo de fomentar la cooperación científica. 8.- Los sistemas educativos han recibido fuerte apoyo de sus respectivos gobiernos a tal grado que, en la actualidad, los países emergentes producen más graduados universitarios y PhDs que el mundo desarrollado, por lo tanto reordenando el mapa mundial del conocimiento. A pesar de estos nuevos desarrollos, USA, UE y Japón son todavía líderes en la producción científica y continúan invirtiendo fuertemente en investigación e innovación. La competencia es mas abierta y mas intensa que nunca antes en el escenario mundial de la ciencia. 9.- La expansión de redes científicas también ha modificado el círculo de actores que participan en actividades de investigación. Un campo en un momento dominado por los Estados y sus redes de investigación de las academias nacionales, sociedades científicas y universidades, hoy se ve complementada por una red compleja de empresas globales, organizaciones internacionales e investigadores individuales que son atraídos por las mejores infraestructuras de investigación disponibles La aceleración de las Economías del conocimiento ha generado nuevos esquemas de migración así como un incremento de la movilidad entre los científicos. Tanto los ganadores como perdedores de la fuga de cerebros están enfrentando la

3 necesidad de contar con cooperación intensiva entre universidades, organismos públicos de investigación e industria para la educación de grado y de post-grado así como para el entrenamiento elite para los científicos Los avances en ciencia también han arrojado luz sobre nuevas preocupaciones y aspectos no previstos. El cambio climático, el impacto irreversible a gran escala de sobre la fauna y flora mundial como resultado de la civilización humana, el consumo excesivo de los recursos naturales, y sus consecuencias respectivas requieren mayor participación de los científicos y la sociedad. Los desarrollos en muchos campos de la investigación (por ejemplo, genética, biotecnología, neurociencias, física nuclear, etc.) tienen implicancias morales y éticas considerables que requieren de un dialogo global entre científicos y el publico en general. RECOMENDACIONES A la luz de esta declaración, hacemos las siguientes recomendaciones 1.- Conducta ética y responsable en investigación e innovación En esta era de ciencia global, la comunidad científica tiene que implementar una reflexión interna continua para evaluar adecuadamente las responsabilidades, obligaciones y reglas de conducta en investigación e innovación. Un código universal de conducta que direccionen (dirijan-marque) los derechos, libertades y responsabilidades de los investigadores científicos, las reglas universales de la investigación científica deberán ser compartidas por la comunidad científica mundial. Más allá de esto, estas reglas y políticas deberán ser respetadas por los Estados y adoptadas por sus legislaciones nacionales. Los científicos deberán fortalecer sus responsabilidades institucionales e individuales para evitar el posible daño a la sociedad debido a la ignorancia o juicio erróneo de las consecuencias de nuevos descubrimientos y aplicaciones del conocimiento científico. Es responsabilidad de quienes promueven la ciencia y de los científicos, la de mantener la primacía de los aspectos morales y sociales sobre los intereses económicos de corto

4 plazo en la selección e implementación de proyectos de investigación de industrialización. 2.- Mejora del dialogo con la sociedad sobre temas científicos En estos tiempos de cambios rápidos y fundamentales en el entorno social, las ciencias deberán ser apoyadas en sus esfuerzos cooperativos con el fin de describir y evaluar con los mejores métodos disponibles, las consecuencias de las acciones de la política y las exploraciones de las ciencias naturales y sociales. Deberá promoverse la participación de la sociedad para hacer la ciencia más democrática y para construir confianza en la misma. Para este fin, las sociedades deberán estar preparadas para la discusión con conocimiento de causa las consecuencias morales y éticas de la ciencia y la tecnología fortaleciendo políticas para mejorar la conciencia y la comprensión publica de la ciencia ampliando y mejorando el espectro de la educación. 3.- Promoción de la colaboración internacional en ciencia. Se necesita una mejor coordinación internacional para los proyectos de investigación científica focalizados en los desafíos globales. La cooperación internacional es esencial para disminuir la brecha de conocimientos y la disparidad entre las regiones. La libre cooperación y la movilidad de los científicos debe ser promovida mediante la eliminación de la burocracia perjudicial y las falsas reglamentaciones y proveyendo el financiamiento necesario para profundizar la cooperación internacional. Con el objetivo de evitar la repetición, redundancia y gastos excesivos en la investigación científica, la comunidad científica internacional deberá participar en el desarrollo de un método mejorado para monitorear las actividades de investigación presentes y pasadas y sus resultados. 4.- Políticas colaborativas para superar la brecha de conocimientos en el mundo. El desarrollo rápido y el costo creciente de la ciencia conjuntamente con la expansión de las políticas de patentes y reglamentaciones, han ampliado aun mas la brecha

5 económica y del conocimiento entre el mundo desarrollado y en desarrollo. En un mundo donde la mejor ciencia y los mejores investigadores son atraídos solamente por infraestructura de investigación excelente, los países en vías de desarrollo deberán ser apoyados en sus esfuerzos para construir sus capacidades de investigación. Sin embargo, acciones co-financiadas para la construcción de capacidades solamente podrán ser exitosas si la ayuda es provista de una forma socialmente responsable y si crea una situación donde todos ganan para ambos el receptor y el promotor. Las políticas de fuga y ganancia de cerebros deberán ser coordinadas para el beneficio conjunto de todos los países involucrados. 5.- La construcción de capacidades para las necesidades de la ciencia deberán ser fortalecidas. Los descubrimientos científicos son los cimientos para la innovación y el desarrollo económico y social. La inversión en ciencia provee una capacidad para el desarrollo futuro a nivel nacional y una oportunidad para enfrentar los desafíos globales internacionalmente. El incremento del apoyo a la ciencia y el desarrollo efectivo de políticas para tecnología e innovación, son principalmente responsabilidades de los gobiernos. Deberán tomarse acciones integrales para fortalecer el rol de la mujer en ciencia e innovación y aumentar la participación de la mujer en ciencia y en la construcción de políticas científicas. Los impactos socio económicos de la ciencia y las capacidades científicas están bien documentadas. Se insta a los Gobiernos y Parlamentos Nacionales a declarar su compromiso para solicitar asesoramiento científico durante el proceso de toma de decisiones. Es necesaria la institucionalización de este proceso de asesoramiento ya que las decisiones participativas resultan en un ahorro importante. Hay necesidad urgente para elaborar políticas científicas nuevas y efectivas a nivel nacional, regional y global para una mejor coordinación y monitoreo de la investigación científica internacional, para armonizar los sistemas educativos universitarios y para facilitar la cooperación científica regional y mundial basada en la equidad y la participación.