Pontificia Universidad Católica del Ecuador

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1 Apartado postal DATOS INFORMATIVOS: MATERIA O MÓDULO: READING AND WRITING FOR BUSINESS CÓDIGO: 1737 CARRERA: MULTILINGÜE EN NEGOCIOS Y RELACIONES INTERNACIONALES NIVEL: SEGUNDO No. CRÉDITOS: CRÉDITOS TEORÍA: CRÉDITOS PRÁCTICA: SEMESTRE / AÑO ACADÉMICO: II SEMESTRE PROFESOR: Nombre: Joan Morán Gavey Grado académico o título profesional: M.S Breve indicación de la línea de actividad académica: M.S Dual Masters in Reading and Early Childhoods Education, Fordham University, N.Y; B.S.- Behavioral Science, Iona College, N.Y; A.A.S.- University of Buffalo, N.Y Indicación de horario de atención a estudiantes: Monday-Friday, 10-5PM Correo electrónico: : Teléfono: 2. DESCRIPCIÓN DE LA MATERIA: This is a practical skills development course with numerous activities aimed at practicing reading and writing for business studies and business. Topics include areas of human resource, management, finance and accounting, marketing and a number of business analysis methods. Some of the study materials are authentic texts from the business world; others have been adapted or designed for the course. Different styles of writing from business studies and business are introduced. The focus of the course is on written English. 1

2 Apartado postal OBJETIVO GENERAL: Through this course the students will obtain a level of competence in business writings and reading by examining successful examples of student writing and work-related documents and reflecting on what makes these texts successful.. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: To address the fundamental issues of Reading and Writing. Through this objective the student will be introduced to the three most important elements in Reading: a Topic, main idea and supporting details, which is applicable to the business letters and reports. Use supporting details in writing reports, graphs and letters. Use supporting details to convey the main idea of a piece of writing to imply the main idea. Identify the structure of what you read in order to identify what the author is trying to say. Develop comprehension of business and economic texts. Understand the language and concepts of business and economics found in magazines, books, newspapers and websites. Develop listening skills in fields of business and economics. Provide opportunities to express business concepts. Create his/her own style of writing. Use these skills to write more successful business letters, reports, forms and graphics. 5. CONTENIDOS The contents of this course will be addressed to the areas of reading and writing for business purposes. It will be involved with giving an overview of different business topics, introducing key concepts and relevant technical vocabulary through different writing and reading activities. The student through a workshop will form their own company applying the knowledge from the different reading and writing activities. 6. ACTIVIDAD/ CONTENIDO The following will be studied in the area of the skills: reading, writing, listening, speaking: 1. What is management? Selecting a CEO. 2. Theory X and Theory Y Satisfiers and Motivators 3. Company structures. Cultures in management 2

3 Apartado postal Services and manufacturing of products 6. Work flow supplying products 7. Human resources 8. Banking and Finance 9. Product life 10. A business plan 11. Market structure 12. Takeovers, mergers and buyouts 13. Government involvement 1. Postal services 15. Applicable vocabulary for each above issue 7. METODOLOGÍA, RECURSOS: A learner-centered approach will be used. For all of the material in this course, the student will be playing an active-role, researching further and participating in classroom discussions and workshops. In addition the student will read assigned books and various articles, taking notes and reporting about their readings through summations. There will be several books for this course, and several handouts from different sources (books, journals, The Internet), which they will be responsible to copy. 8. EVALUACIÓN: CRONOGRAMA DE EVALUACIONES: SISTEMA DE CALIFICACIÓN (puntaje asignado a pruebas parciales): FECHA DE ENTREGA DE CALIFICACIONES EN SECRETARÍA: Tipo de Evaluación Fecha Evaluación Puntaje Fecha de entrega de calificaciones en Secretaría Primer parcial Quizzes & Assignments 13 al 17de febrero 10 2 de febrero 2012 Segundo parcial Midterm 19 al 23 de marzo de marzo 2012 Exam Tercer parcial Quizzes 30 de abril al de de mayo 2012 & Assignments mayo Final Project Depende Secretaría 20 Depende Secretaría El puntaje mínimo de aprobación del curso es 30/50 y para el examen final es 8/20. El profesor tendrá el plazo máximo de siete días calendario contados a partir de la rendición de las pruebas parciales para revisar y comunicar a 3

4 Apartado postal los estudiantes el resultado de dichas pruebas. - Solamente se tolerarán cuatro inasistencias por cada crédito semestral. - Art. 33 Podrán rendirse evaluaciones orales, u otros tipos de evaluación, de común acuerdo entre el profesor y los estudiantes y con la autorización del decano o del director de escuela. Para el caso de evaluaciones orales, prácticas u otras, se estructurará la prueba y se establecen los criterios de evaluación, que serán dados a conocer a los estudiantes durante la primera semana de clases 9. BIBLIOGRAFÍA: Manditory MacKenzie, Ian, English for Business Studies, Cambridge University Press, third edition, Reference Mascul, Bill, Business Vocabulary in Use: Advanced, Second Edition, Cambridge University Press, 2010 Comfort, Jeremy, Revell, Rod and Stott, Chris, Business Reports in English; London, England, Cambridge University Press, 198. Aprobado: Por el Consejo de Escuela f) Director de Escuela fecha: Por el Consejo de Facultad f) Decano fecha: Inicio: 16 de enero de 2012 Fin: 18 de mayo de 2012 Exámenes finales: del 1 al 18 de mayo de 2012

5 Asignatura: ACADEMIC READING AND WRITING SEMANA (1-17) 16 al 20 de enero 23 al 27 de enero 30 de enero al 3 de febrero 6 al 10 de febrero 13 al 17 de febrero 20 al 2 de febrero (20-21 carnaval) 27 de febrero al 2 de marzo ACTIVIDADES DE INTERACCIÓN DOCENTE - ESTUDIANTES (HORAS PRESENCIALES) N de horas de clases teóricas N de horas de clases prácticas, laboratorios, talleres N de horas de tutorías especializa das Organización Docente Semanal TRABAJO AUTÓNOMO DEL ESTUDIANTE (HORAS NO PRESENCIALES) ACTIVIDADES (Descripción) N de horas EVALUACI ONES TEMAS A TRATAR (N del tema, unidad, o capítulo descritos en Contenidos) Primera Evaluación al 9 de marzo 12 al 16 de marzo 19 al 23 de marzo 26 al 30 de marzo Segunda 2 Evaluación al 6 de abril 12 5

6 5, 6 de abril (semana Santa) 9 al 13 de abril (9 vacación) 16 al 20 de abril 23 al 27 de abril 30 de abril al de mayo (1 de mayo vacación) 7 al 11 de mayo 1 al 18 de mayo EXÁMENES FINALES Tercera Evaluación

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