No Facultad Departamento Nombre del Proyecto Lider Duración Categoría
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- María Nieves García Cruz
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1 1 Centro Regional Valle de Tenza Licenciatura en Biología - CVT 2 Centro Regional Valle de Tenza Licenciatura en Educación Física, Deporte y Recreación CVT 3 Centro Regional Valle de Tenza Licenciatura en Biología - CVT 4 Centro Regional Valle de Tenza Licenciatura en Biología - CVT 5 Centro Regional Valle de Tenza Licenciatura en Biología - CVT 6 Centro Regional Valle de Tenza Licenciatura en Educación Infantíl - CVT Diseño de una propuesta educativa para la inclusión del diálogo de saberes en torno a la diversidad biológica en espacios académicos del Currículo de Licenciatura en Biología del Valle de Tenza (Boyacá), Chorrera (Amazonas) y Puerto Asís (Putumay Identificación y caracterización de los escenarios naturales para la práctica de las actividades en la naturaleza y los deportes de aventura en la región Valle de Tenza Sistematización del proceso de constitución de una red de docentes en la comunidad educativa del Valle de Tenza Sistematización de las prácticas pedagógicas relacionadas con la enseñanza de la Biología de docentes en ejercicio de IE y de los estudiantes en formación de Lic. Biología del Valle de Tenza, Chorrera y Puerto Asís La investigación formativa en la Licenciatura en Biología, a través de las notas de interés en el centro Valle de Tenza y el CERES la Chorrera - Amazonas Colombia, un espacio de participación para la construcción colectiva de conocimiento en conte Representaciones sobre Territorio e Infancia que se construyen en el ejercicio de la práctica docente y sistematización y reflexiones de las experiencias de prácticas de las/los estudiantes de la Licenciatura en Educación Infantil del Centro Valle de 7 Doctorado en Educación Sin información Autoregulación y aprendizaje en la web 8 Doctorado en Educación Sin información 9 Facultad de Bellas Artes Programa de Artes Escénicas 10 Facultad de Bellas Artes 11 Facultad de Bellas Artes Departamento de Educación Musical Departamento de Educación Musical 12 Facultad de Bellas Artes Programa de Artes Escénicas Pensar la investigación: Cartografía intitucional( ) Que sabe la universidad de sí Operación Jaque: Evidencia empirica del performance social La enseñanza de los elementos, relaciones y procedimientos en las músicas de la UPN, con los instrumentos de cuerda. Análisis y edición de los doce estudios para guitarra de Heitor Villa-Lobos Las emociones y el mito como elementos integradores socio-pedagógicos a través del relato en piezas de teatro de títeres, como procesos de liberación de ausencias en niños de básica primaria. Diego Fernando Campos Moreno Ricardo Rubio García Clara Esther Melo Rodríguez Martha Angélica Segura Jimenez Diana Pacheco Calderon Lisbeth Marcela Parra Peña Christian Hederich Martínez Alberto Martínez Boom Wilson Alfonso Penilla Medina Humberto Tovar Pachon Jorge Arturo Vargas Garcia Carlos Bernardo Gonzalez Leon /10/2010 1
2 13 Facultad de Bellas Artes Programa de Artes Escénicas 14 Facultad de Ciencia y Tecnología Departamento de Biología 15 Facultad de Ciencia y Tecnología Departamento de Química 16 Facultad de Ciencia y Tecnología Departamento de Tecnología 17 Facultad de Ciencia y Tecnología Departamento de Tecnología 18 Facultad de Ciencia y Tecnología Departamento de Química 19 Facultad de Ciencia y Tecnología Departamento de Biología 20 Facultad de Ciencia y Tecnología Departamento de Tecnología 21 Facultad de Ciencia y Tecnología Departamento de Tecnología 22 Facultad de Ciencia y Tecnología Departamento de Física 23 Facultad de Ciencia y Tecnología Departamento de Física 24 Facultad de Ciencia y Tecnología Departamento de Física 25 Facultad de Ciencia y Tecnología Departamento de Tecnología 26 Facultad de Ciencia y Tecnología Departamento de Química 27 Facultad de Ciencia y Tecnología Departamento de Biología 25/10/ Construcción de imaginarios sobre cuerpo en la formación de licenciados en artes escénicas de la UPN Otros Hilos, Otros Saberes: Tejidos Singulares de la Sexualidad. Una Experiencia Pedagógica Universitaria Los trabajos prácticos, una visión desde los Estilos de Aprendizaje Efecto de un andamiaje autorregulador sobre la autoeficacia y el logro académico en situaciones de aprendizaje colaborativo con escenarios computacionales Sistema de autorregulación en un ambiente b- learning para la nivelación en el aprendizaje Concepciones de Ciencia y de Química en Programas de Formación Inicial de Profesores El concepto OPERON. Una propuesta articuladora para la enseñanza de la biología Robots Cooperativos para la enseñanza de trabajo cooperativo Estudio sobre la relación que tienen las actividades desarrolladas en horas de trabajo independiente con los procesos de aprendizaje y el modelo de evaluación empleado en asignaturas que reúnen el carácter teórico práctico de las áreas de Diseño La experimentación en el aula y los procesos de formalización Una propuesta alternativa en Educación Ambiental y Enseñanza de las Ciencias, en escenarios educativos populares, comunitarios e institucionales. Análisis de las estrategias de razonamiento de los estudiantes al hacer uso del concepto de fuerza electromotriz en situaciones electrocinéticas y electrodinámicas E-actividades y habilidades del siglo XXI en ambientes b-learning Campaña de sensibilización con los estudiantes del IED Colegio Isla del Sol de la localidad Tunjuelito, como parte de la recuperación del tramo de dos de la cuenca media del río Tunjuelo empleando el método de Fitoremediación en la remoción de CROM Tendencias y perspectivas que sobre la investigación educativa tienen los grupos reconocidos por Colciencias de la UPN: Un análisis desde los sujetos Diana Marcela Rodríguez Bautista Paola Andrea Roa García Rodrigo Rodríguez Cepeda Omar López Vargas Luis Bayardo Sanabria Rodríguez Rómulo Gallego Badillo Lola Constanza Melo Salcedo John Jairo Páez Rodriguez Jimmy William Ramírez Cano Jose Francisco Malagón Sanchez Juan Carlos Castillo Ayala Isabel Garzón Barragán John Alexander Rojas Montero Dora Luz Gómez Aguilar Maria Angelica Molina Albarracin
3 28 Facultad de Ciencia y Tecnología Departamento de Física 29 Facultad de Ciencia y Tecnología Departamento de Tecnología 30 Facultad de Ciencia y Tecnología Departamento de Tecnología 31 Facultad de Ciencia y Tecnología Departamento de Química 32 Facultad de Ciencia y Tecnología Departamento de Biología 33 Facultad de Educación Departamento de Psicopedagogía 34 Facultad de Educación Departamento de Psicopedagogía Identificación de las Representaciones y Actitudes Relacionadas con la Ciencia, la Tecnología, La Sociedad y el Ambiente CTSA, de Docentes en Formación y Profesores de la Facultad de Ciencia y Tecnología de la UPN, como Base para la Construcción La estrategia de resolución de problemas tecnológicos y los aprendizajes de los estudiantes del ciclo de fundamentación de la Licenciatura en Electrónica Diseño y construcción de un Sistema Electrónico para controlar la dinámica de un QUADROTOR como herramienta didáctica para el área de control Producción de Saber sobre la diversidad de prácticas pedagógicas, un aporte al fortalecimiento de redes en Colombia Caracterización del conocimiento de profesores no licenciados vinculados a instituciones educativas de Bogotá en el área de Ciencias Naturales y Educación Ambiental. Cuerpo, Identidad y Discapacidad. Estudio de Caso al interior de Aula Húmeda Estudio comparativo sobre trabajo con familias en ambitos escolares en cuatro paises de la region Edgar Alberto Mendoza Parada Camilo Enrique Rodríguez Torres Edilberto Carlos Vivas González Luis Enrique Salcedo Torres Edgar Orlay Valbuena Ussa Eduardo Enrique Delgado Polo Andrés Gaitán Luque 35 Facultad de Educación Departamento de Psicopedagogía Aportes de la cognición a la comunicación aumentativa- alternativa en Discapacidad. Alexandra Cruz Prieto Familia y discapacidad: retos y desafíos para la 36 Facultad de Educación Departamento de Psicopedagogía Educación. Fase 1: Dinámicas generadas al Dora Manjarres interior del núcleo familiar de personas con Carrizalez discapacidad: pautas de crianza. 37 Facultad de Educación Departamento de Posgrado Educación mediática y proyecto de nación en Ancízar Narváez Colombia Montoya El artículo científico como texto académico en el 38 Facultad de Educación Departamento de Psicopedagogía proceso de formación investigativa de los estudiantes de los pregrados de la Facultad de Lilia Cañón Flórez Educación de la UPN. La interculturalidad y el diálogo cultural en la 39 Facultad de Educación Departamento de Posgrado formación de educadores de las Escuelas Jorge Jairo Posada Normales para la atención educativa a Escobar poblaciones. 40 Facultad de Educación Departamento de Psicopedagogía Creencias sobre juego de ocho profesoras de dos Jardines Infantiles de Secretaría de Integración Sandra Marcela Social (SDIS), que tienen como horizonte Durán Chiappe pedagógico el trabajo en inclusión social. (Fase II - proyecto DSI ) 41 Facultad de Educación Departamento de Psicopedagogía Teoría y práctica de la Pedagogía en ambientes Mireya Ardila educativos virtuales Rodríguez 25/10/2010 3
4 42 Facultad de Educación Departamento de Psicopedagogía 43 Facultad de Educación Departamento de Posgrado 44 Facultad de Educación Departamento de Psicopedagogía 45 Facultad de Educación Departamento de Psicopedagogía 46 Facultad de Educación Departamento de Posgrado 47 Facultad de Educación Departamento de Psicopedagogía 48 Facultad de Educación Departamento de Psicopedagogía 49 Facultad de Educación Departamento de Posgrado 50 Facultad de Educación Departamento de Psicopedagogía 51 Facultad de Educación Departamento de Psicopedagogía 52 Facultad de Educación Departamento de Psicopedagogía 53 Facultad de Educación Departamento de Posgrado 54 Facultad de Educación Departamento de Psicopedagogía 55 Facultad de Educación Departamento de Psicopedagogía 56 Facultad de Educación Física Licenciatura en Recreación Infancia, juegos y juguetes (Colombia ): relaciones y tensiones para pensar la educación y lo educativo Memorias de la violencia política y formación Ética - Política de jóvenes y maestros en Colombia Consolidación del modelo teórico e instrumental de estilo de enseñanza de Abello, Hernández y Hederich Manuales y textos escolares para la enseñanza de la lectura en Colombia. Trayectoria histórica y pedagógica en las tres últimas décadas del siglo XX. El Currículo y la Evaluación Críticos como Dinamizadores de las Transformaciones Pedagógicas. Estudio Exploratorio en el Contexto de la Organización Escolar por Ciclos en el Instituto Pedagógico Nacional. Escuela, trabajo y articulación educativa; desafíos para la Orientación vocacional Yeimy Cárdenas Palermo Martha Cecilia Herrera Cortes Carolina Hernandez Valbuena Nylza Offir García Vera Libia Stella Niño Zafra Diana Patricia Huertas Ruiz Concepciones de salud y estilos de vida Luz Amanda Forero saludables de la comunidad Universitaria de la UPN Pérez Estado del Arte sobre producción de conocimiento en el proyecto curricular de Educación Infantil, Adriana María marco convocatoria interna del CIUP periodo Martínez Lara 2005 Grupo de historia de la práctica pedagógica y Carlos Ernesto grupo filosofía, sociedad y educación Noguera Ramirez Tendencias cognitivas para el desarrollo de la capacidad argumentativa mediante herramientas digitales de evaluación y seguimiento Orientaciones pedagógicas para la promoción y animación a la lectura para poblaciones excepcionales y/o talentos Un estado de investigaciones sobre gobierno universitario en Colombia y México Estrategia curricular y didáctica para favorecer la inclusión en la Facultad de Educación de la UPN Las prácticas educativas de los agentes educativos penitenciarios: Una mirada al interior del sistema educativo penitenciario y carcelario Bogotano Investigación desde la Facultad de Educación Física: sistematización y saber-poder, Elkin Arturo Betancourt Ramirez Marietta Lucia Alarcón Gutiérrez René Guevara Ramírez Claudia Patricia Duque Giraldo Marisol Edilma Betancourt Ramirez John Jairo Uribe Sarmiento 25/10/2010 4
5 57 Facultad de Educación Física Licenciatura en Educación Física, Deporte y Recreación CVT Pedagogía y Metodología de la Recreación Astrid Bibiana Rodríguez Cortés 58 Facultad de Educación Física Licenciatura en Educación Física Representaciones sociales que tienen los docentes del programa de Educacion Física de la Universidad Pedagógica Nacional sobre las competencias propias de su formación profesional Sonia López Dominguez 59 Facultad de Educación Física Especialización en Pedagogía y Didáctica de la Educación Física 60 Facultad de Educación Física Licenciatura en Recreación Modelo Didáctico orientador de la formación por competencias en Educación Física. II Fase Estado del Arte de los conceptos de recreación en Colombia, en instituciones de educación técnica, tecnológica y de pregrado en recreación y afines 61 Facultad de Educación Física Licenciatura en Educación Física Hacia un Proyecto Curricular de actividad física comunitaria basado en acuerdos y competencias 62 Facultad de Humanidades Departamento de Lenguas Identidades Estudiantiles: Universidad y Docencia 63 Facultad de Humanidades Departamento de Lenguas Formulación de una estrategia didáctica para la cualificación de la representación mental de textos expositivos en estudiantes de educación media. Jose Orlando Pachón Moreno Narda Dioselina Robayo Fique Alberto Calderón García Magda Patricia Bogotá Barrera Alvaro William Santiago Galvis 64 Facultad de Humanidades 65 Facultad de Humanidades 66 Facultad de Humanidades 67 Facultad de Humanidades 68 Instituto Pedagógico Nacional Sin información Mercado de trabajo de los docentes en Colombia: Institucionalidad, determinantes y perspectivas Construcción socio-cultural de los territorios urbanos. Una indagación desde la educación Educación en los movimientos sociales de América Latina La formación en políticas públicas educativas en la Universidad Pedagógica Nacional Desarrollo de la competencia comunicativa (escucha) en lengua extranjera (L.E.), a través del aprendizaje autorregulado en un ambiente B- Learning. 69 Instituto Pedagógico Nacional Sin información Programa de Sexualidad para Dummies 70 Instituto Pedagógico Nacional Sin información 71 Instituto Pedagógico Nacional Sin información La biotecnología como eje articulador entre la educación media y superior para el fortalecimiento de competencias: investigativas, científicas y en emprendimiento en estudiantes del énfasis en Ciencias Naturales del Instituto Pedagógico Nacional. Ambientes virtuales y procesos auto evaluativos desde la pedagogía critica José Ernesto Ramírez Pinzón Alexander Cely Rodriguez Alfonso Torres Carrillo Alexis Vladimir Pinilla Díaz Alexis García Ardila Jimmy Alexander Fuquene Barcenas Dayana Milena Bejarano Muñoz Ricardo Julio Cantillo Rueda 25/10/2010 5
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