SÍLABO DE TERAPIA FAMILIAR

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1 SÍLABO DE TERAPIA FAMILIAR I. DATOS GENERALES 1.1. Escuela Académico Profesional: Psicología 1.2. Área Académica : Psicología 1.3. Ciclo : VIII 1.4. Semestre : I 1.5. Prerrequisito : Ninguno 1.6. Créditos : Horas semanales : 05 (HT:03 / HP:02) 1.8 Duración del semestre : Inicio: 31 de Marzo de 2014 Término: 25 de Julio de 2014 II. FUNDAMENTACIÓN La asignatura de Terapia Familiar es de naturaleza teórico-práctico, que busca que el estudiante se vincule con aspectos de la evaluación, diagnóstico y tratamiento de la problemática psicológica a partir de la perspectiva familiar. Con la finalidad de contribuir en el perfil del egresado y en su futura práctica profesional. Además, se realizará la revisión e investigación de los diversos enfoques, modelos conceptuales y explicativos de la terapia familiar y las técnicas de intervención que se derivan de ellas, dando énfasis en el enfoque sistémico. III. COMPETENCIAS 1. Describe y explica las disfunciones de la dinámica familiar, identificando los factores que intervienen en él, con objetividad, minuciosidad y rigurosidad. 2. Diseña estrategias de intervención en familias con diversas problemáticas, con base a los conocimientos teóricos sobre el funcionamiento de la estructura familiar y modelos de terapia familiar, valorando el aporte de la terapia familiar en el desarrollo y soporte social de la familia. 3. Selecciona y utiliza las técnicas de la terapia familiar adecuada o pertinente al caso. IV. PROGRAMACIÓN ACADÉMICA 1

2 SEMANA/SESIÓN CONTENIDOS CRITERIO A EVALUAR Analiza y reflexiona : Sesión 1 Definición de Familia. Funciones de la Familia. Aproximación Tipologías de la Familia según su funcionamiento y Conceptual de composición. Terapia Familiar y La noción de sistema familiar. de Sistema Familiar Explica los fundamentos conceptuales de familia. Muestra interés en manejar una definición de familia y las funciones de la familia. Valora el conocimiento sobre las tipologías de la familia. Sesión 2 Contexto histórico de la Terapia Familiar Analiza e interioriza : Orígenes, Desarrollo Histórico y Conceptos Básicos en Terapia Familiar. Principales corrientes y enfoques de la terapia familiar. Establece las diferencias de las principales corrientes y enfoques en terapia familiar. Identifica los principales conceptos básicos de terapia familiar. Sesión 3 Influencia Teórica de la terapia familiar. Axiomas de la Comunicación Humana Muestra interés en conocer los orígenes, desarrollo histórico, conceptos básicos y aportes de diversas teorías de la terapia familiar. Reflexiona e investiga : Aportes e influencia de la Teoría General de los Sistemas, Teoría de la Comunicación y de la Cibernética, etc. La influencia de Milton Erickson y otros. Axiomas de la comunicación humana. La vertiente de Watzlawick y la de Haley. Describe y explica los aportes de las principales teorías en la terapia familiar. Muestra interés en identificar los aportes de las principales teorías en la terapia familiar. Evaluación1 (E1) 2

3 Sesión 4 Ciclo Vital Familiar El Ecosistema Sistema Familiar, subsistema familiar. Subsistema de la pareja Sesión 5 El Genograma Familiar Sesión 6 Entrevista, Diagnóstico y Evaluación en Terapia Familiar Identifica y analiza: El Ciclo Vital de la Familia. El Ecosistema Sistema Familiar. Subsistemas Familiares. Subsistema de Pareja. Explica y describe el Ciclo Vital de la Familia. Asimismo, el ecosistema. Sistema Familiar. Subsistemas Familiares. Subsistema de Pareja. Promueve en sí mismo un mayor entendimiento del ecosistema, el sistema familiar, los subsistemas familiares y la relevancia del ciclo vital de la familia. Analiza y reflexiona sobre: El Genograma en Terapia Familiar. Elabora un genograma familiar. Muestra interés y valora el genograma para el entendimiento de la familia de origen. Identifica y analiza: La Entrevista, Evaluación y Diagnóstico en Terapia Familiar. Utiliza técnicas propias del abordaje familiar en la Entrevista, aplica instrumentos estandarizados de evaluación familiar ; describe la estructura, relaciones y dinámica del grupo familiar. Valora la importancia de la Entrevista, Evaluación y Diagnóstico en la Terapia Familiar. Evaluación2 (E2) Evaluación3 (E3) 3

4 Sesión 7 Proceso del Tratamiento: Intervenciones Analiza y reflexiona : El proceso del tratamiento en terapia familiar: Acomodación y reestructuración Tipos de prescripciones Otras técnicas Describe, explica y aplica técnicas de intervención terapéutica familiar. Sesión 8 Sesión 9 Intervención con el Modelo de la Escuela de Milán Sesión 10 Terapia Centrada en las Soluciones Sesión 11 Intervención con el Modelo Estructural Muestra interés y valora el aplicar técnicas terapéuticas de intervención familiar. EXAMEN PARCIAL Analiza y comprende: Fundamentos, estrategias de intervención con el Modelo de la Escuela de Milán. Identifica las principales características de la Intervención con el Modelo de la Escuela de Milán. Demuestra interés en conocer la modalidad de intervención familiar bajo el Modelo de la Escuela de Milán. Analiza y comprende : Fundamentos y estrategias de la terapia centrada en las soluciones. Identifica las principales características de la terapia centrada en las soluciones. Reconoce la importancia de la terapia centrada en las soluciones. Analiza y comprende: Los fundamentos, características y las estrategias de la Intervención con el Modelo Estructural. Describe, explica y aplica técnicas de intervención del modelo estructural en casos familiares. Demuestra interés en el conocimiento y en la aplicación de técnicas de intervención bajo el Modelo Estructural. EXAMEN PARCIAL (EP) Evaluación 4 (E4) Evaluación 5 (E5) 4

5 Sesión 12 Intervención con el Modelo Estratégico Sesión 13 Intervención en Conflictos de Pareja Sesión 14 Intervención en Crisis Familiares. Familias Ensambladas. Sesión 15 Terapia Narrativa Familiar Sesión 16 Analiza y comprende: Fundamentos, características y estrategias de intervención con el Modelo Estratégico. Describe, explica y aplica técnicas de intervención con el Modelo Estratégico. Se interesa en la implementación de modalidades de intervención en familias bajo el Modelo Estratégico. Investiga y reflexiona : Características del conflicto en la pareja, intervención. Describe, explica y propone estrategias de intervención en los conflictos de Pareja. Demuestra interés en la aplicación de estrategias de intervención en Conflictos de Pareja. Investiga y analiza: Características, tipos de Crisis Familiares y estrategias de intervención. Familias Ensambladas, intervención. Explica y describe las Crisis Familiares y su intervención.. Intervención en Familias Ensambladas. Valora y selecciona las estrategias de intervención en Crisis Familiares. Muestra Interés en las Familias Ensambladas y las estrategias de intervención. Analiza y reflexiona : Fundamentos y estrategias de intervención en la terapia narrativa familiar. Describe, explica los fundamentos y estrategias de intervención de la terapia narrativa familiar. Muestra interés en la terapia narrativa familiar. EXAMEN FINAL Evaluación 6 (E6) Evaluación7 (E7) EXAMEN FINAL 5

6 (EF) Sesión 17 EXAMEN APLAZADOS EA V. ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE Métodos activos en la ejecución del proceso enseñanza-aprendizaje. Motivación constante y permanente. Desarrollo de sesiones de clase a niveles de aplicación, síntesis y evaluación. Trabajos individuales y grupales dirigidos. Análisis y exposición de casos simulados y reales. VI. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS Cañón multimedia Internet PC Separatas Bases de datos bibliográficas electrónicas Libros virtuales y físicos Aula virtual VII. EVALUACIÓN La evaluación es permanente, formativa y sistemática teniendo en cuenta el desempeño del estudiante en las actividades programadas. Se aplicarán pruebas para medir el rendimiento del estudiante, en conocimientos, procedimientos y en actitudes, las mismas que serán pruebas estandarizadas y estructuradas por los docentes de cada asignatura, para ello se usará como instrumentos de evaluación (Cuestionarios, Lista de cotejo, Ficha de observación, Batería de preguntas, estudios de casos, programas, otros) La asistencia a clases es obligatoria. El 30% de inasistencias inhabilita al estudiante en la asignatura. Los criterios de evaluación están publicados en la semana/sesión correspondiente. El promedio parcial se obtiene teniendo en consideración la fórmula señalada en el sílabo y aula virtual. El promedio final de la asignatura se obtiene según fórmula PF señalada en el sílabo y aula virtual. SEMANA / SESIÓN CRITERIO DE EVALUACIÓN PE SO % ID OBSERVACIÓN 3 Evaluación 1 5 E1 4 Evaluación 2 10 E2 6 Evaluación E3 8 Examen Parcial 20 EP Del 19 al 24 de Mayo de Evaluación 4 5 E4 11 Evaluación 5 10 E5 12 Evaluación E6 14 Evaluación 7 15 E7 16 Examen Final 20 EF Del 14 al 19 de Julio de Examen de Aplazados EA Del 23 al 25 de julio del 2014 Los pesos serán tratados tal cual se indica en la fórmula señalada en el siguiente recuadro: 6

7 PF: E1 (5%) + E2 (10%) + E3 (7.5%) + EP (20%) + E4 (5%) + E5 (10%) + E6 (7.5%) + E7 (15 %) + EF (20%) VIII. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS 1. Espina, A. (2010). Manual de Evaluación Familiar y de Pareja. España: Editorial CCS. 2. Feixas, G. y Miró, T. (1995). Aproximaciones a la Psicoterapia: Una introducción a los tratamientos psicológicos. 3 a reimpresión. España: Paidós. 3. Fernández, A. y Rodríguez. B. (2008). Habilidades de Entrevista para Psicoterapeutas. 4 a Edición. España: Desclée de Brouwer. 4. Fortes, J. y Colbs. (2009). El Terapeuta y sus Errores: Reflexiones sobre la terapia. México: Trillas. 5. Ochoa de Alda, I. (1995). Enfoques en Terapia Familiar Sistémica. Barcelona: Herder. 6. Rodrigo y Colbs. (2008). Preservación Familiar. Un enfoque positivo para la intervención en familias. Madrid: Pirámide. 7. Rodríguez, A. y Beyebach (S/A). Terapia Sistémica Breve: Trabajando con los recursos de la personas. Valencia: Universidad Pontificia de Salamanca. 8. Zlachvsky, A. (2003). Psicoterapia Sistémica Centrada en Narrativas: Una Aproximación. Universidad de Chile: Revista Límite Nº 10. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA 1. ALVAREZ-GAYOU.( 1995). Sexualidad en la pareja. México.:Manual moderno. 2. ASEN, E. y TOMSON, P. (1990) Intervención familiar. Guía práctica para los profesionales de la salud. Barcelona: Paidós. 3. BERENSTEIN,I. (1998) Familia y enfermedad mental. Bs. As. :Paidós 4. BERTALANFLY, L. (195) Teoría general de los sistemas. M{exico : Fondo de cultura económica. 5. BORNSTEIN, P. Y Col.. (1992). Terapia de pareja. Madrid: Edic. Pirámide. 6. CARPENTER, J. Y TREACHER, A. (1993) Problemas y soluciones en Terapia Familiar y de pareja. Barcelona: Paidós. 7. CAVALLIER, P. (1998) Hipnósis según Erickson. Madrid: Gaia Ediciones. 8. CANTON, J.; CORTES, M. Y JUSTICIA, M. (2002) Conflictos matrimoniales, divorcio y desarrollo de los hijos.. Madrid : Ediciones Pirámide. 9. CIRILLO, S. Y DI BLASIO, P. (1994) Niños maltratados. Diagnóstico maltratados. Diagnóstico y terapia familiar.. Barcelona: Paidós.{ 10. CORSI, J. (2003) Maltrato y abuso en el ámbito doméstico. Bs. As. : Paidós 11. CORMIER, W. y CORMIER S. (1994). Estrategias de entrevista para terapeutas. Bilbao: Desclée de Brouwer. 12. COSTA,J. y SAEZ,R. (1992). Relaciones de pareja. México. Ed. Grijalvo. 13. ELSNER, P. ; MONTERO, M; REYES, C. Y ZEGERS, B. (1993) La familia. Una aventura. Santiago: Universidad Católica de Chile. 14. GILBERT, M. y SHMUKLER, D. (2000) Terapia breve con parejas. Un enfoque integrador. México: Manual Moderno. 15. HALEY, J. (1980) Tratamiento De la familia. Barcelona: Ediciones Toray 16. HERNANDEZ, A. (1997). Familias no clínicas de Bogotá. Bogotá. : Colciencia. 17. LINARES, J. ((2002) Del abuso y otros desmanes. Barcelona: Paidós. 18. LYNN HOFFMAN (1992) Fundamentos de la Terapia Familiar. México : Fondo de cultura económica. 19. LLANOS, R. (1992). El matrimonio simbiótico. Lima :Edit. Libro amigo. 7

8 20. MARIN.(1997). Relaciones familiares y de pareja. Stgo. De Chile: Ed. Universidad de Chile. 21. MINUCHIN, S y FISHMAN,H. (1989). Técnicas de terapia familiar. Bs. As. : Paidos. 22. MINUCHIN, S. (1997) Familias y Terapia familiar. Barcelona: Gedusa 23. OLSON, D. Y COLS. (1982) Inventarios sobre familia. Minnesota: Family social science. 24. ONNIS, L. (1990) Terapia familiar de los trastornos psicosomáticos. Barcelona : Piados 25. PERRONE, R. (1997) Violencia y abusos sexuales en la familia. Barcelona:Paidós. 26. ROSEN, S. (1989) Mi voz irá contigo. Los cuentos didácticos de Milton Erickson. Bs. As. : Paidós. 27. SANCHEZ Y GUTIERREZ, D. (2000) Terapia Familiar. Modelos y técnicas. México : Manual Moderno. 28. SATIR, V. (1995) Terapia familiar paso a paso. México: Edit. Pax México. 29. SATIR, V. (1990) Relaciones humanos en el núcleo familiar. México : Edit. Pax México. 30. SOUSA, M. (1996) Dinámica y evolución de la vida en pareja. México : Manual Moderno. 31. STANTON, M; TODD,T Y Cols. (1997)Terapia familiar del abuso y adicción a las drogas. Barcelona: Gedisa. 32. STIERLIN, H; RÚCKER-EMBDEN, N. y WIRSCHING, M. (1999) Terapia de familia. La primera entrevista. Barcelona : Gedisa 33. SOUZA Y MACHORRO, M. (1996). Dinámica y evolución de la pareja. México: Edic. El manual moderno. 34. UMBARGER, C. (1987) Terapia familiar estructural. Bs. As. : Amorrortu 35. WHITE, M. (1997) Guía para una terapia familiar sistémica. Barcelona: Gedisa 36. ZUK, G. y BOSZORMENYI-NAGY, I. (1985) Terapia familiar y familias en conflicto. México: Fondo de cultura económica. 8