DíasTardy. excede (4) Competente (3) Basic (2) por debajo del básico (1)

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1 Nombre del Registro de Asistencia estudiante: Escuela: Maestro: Fecha: Trimestre 1 Trimestre 2 Trimestre 3 Total de días entrimestre díasde ausencia DíasTardy Descriptores estándar excede (4) Competente (3) Basic (2) por debajo del básico (1) No Evaluado (NA) Aplica los conocimientos de forma independiente al tiempo que demuestra un conocimiento profundo de destrezas y conceptos más allá de lo que se enseña explícitamente. Aplica los conocimientos de forma independiente al tiempo que demuestra un profundo conocimiento de las habilidades y conceptos enseñados explícitamente. Demuestra comprensión limitada de las habilidades y conceptos enseñados explícitamente. Es necesaria una ayuda adicional del maestro. Incapaz de demostrar la comprensión de las habilidades y conceptos enseñados explícitamente sin un amplio apoyo de los maestros. Norma del nivel de grado (s) no se han evaluado en este momento. Reading (general) Trimestre 1 Trimestre 2 Trimestre 3 Nivel de rendimiento de lectura punto de referencia (A, Above, Sébajo) Intervention / s o currículo modificaciones están actualmente llevando a cabo para la lectura Reading - Literatura RL.K.1 Hacer y responder preguntas sobre detalles clave RL.K.2 contar historias que conocen los detalles RL.K 0.3 Identificar personajes, lugares y eventos importantes

2 RL.K.4 hacer y contestar preguntas sobre palabras desconocidas RL.K.5 Reconocer los tipos comunes de los textos RL.K.6 Nombre del autor e ilustrador RL.K.7 Describir la relación de ilustraciones para un cuento RL.K.9 Compara aventuras y experiencias de los personajes RL.K.10 Participar activamente en el grupo de actividades de lectura con propósito y comprensión de lectura - Texto Informativo RI.K.1 Hacer y responder preguntas sobre detalles clave RI.K 0.2 Identificar el tema principal y volver a contar los detalles clave RI.K.3 describir las conexiones entre piezas de información RI.K.4 Hacer y responder preguntas sobre palabras desconocidas RI.K.5 Identificar las partes de un libro RI.K.6 Nombre del autor e ilustrador RI.K.7 Describir la relación de las ilustraciones de lasde texto razonesri.k.8 Identificar un autor da para apoyar puntos RI.K.9 Identificar similitudes y diferencias entre los dos textos RI.K.10 Participar activamente en el grupo actividades de lectura con propósito y comprensión de lectura - habilidades fundamentales RF.K.1 Comprender la organización y conceptos básicos de la impresión RF.K.2 entender palabras habladas, sílabas y sonidos RF.K.3 Conocer y aplicar la fonética de nivel de grado y la palabra de habilidades de análisis en descifrar las palabras RF.K.4 Leer textos emergentes-reader con propósito y entendimiento

3 Artes del idioma inglés (general) Trimestre 1 Trimestre 2 Trimestre 3 Nivel de rendimiento para las Artes del Lenguaje (A, Above, Sébajo) Intervención / s o modificaciones curriculares están siendo implementados para Lengua y Literatura Escritura WK1 Redactar artículos de opinión W. 0.2 Redactar textos informativos / explicativos WK3 narran acontecimientos para WK5 Responder a las preguntas y sugerencias y añadir detalles WK6 Explorar las herramientas para producir y publicar WK7 Participar en la investigación compartida y la escritura WK8 Recall o recopilar información para responder a las preguntas de hablar y escuchar SL.K.1 Participar en conversaciones de colaboración con diversos socios sobre temas de kindergarten y textos con sus compañeros y adultos en grupos pequeños y grandes SL.K.2 Comprender la información leída en voz alta o presenta oralmente SL.K.3 hacer y contestar preguntas con el fin de buscar ayuda SL.K.4 Describir personas, lugares, cosas y eventos SL.K.5 agrega dibujos con descripciones SL.K.6 hablan audiblemente y pensamientos expresos, sentimientos e ideas con claridad Idioma LK1 uso convenciones de gramática inglesa al escribir o hablar LK2 uso correcto de mayúsculas, puntuacion, y ortografía al escribir LK4 determinar el significado de palabras desconocidas y frases LK5 Explorar las relaciones entre palabras y matices

4 LK6 Use palabras adquiridos y frases ELA Comentarios: Matemática (General) Trimestre 1 Trimestre 2 Trimestre 3 Nivel de rendimiento en matemáticas(a, Above, seabajo) Intervention / s o currículo modificaciones están actualmente siendo implementado por las matemáticas Contar y cardinalidad K.CC.A.1 Conde a 100 K.CC.A.2 Conde adelante de un número dado K.CC.A.3 escribir números hasta el 20 K.CC.B.4 Entender la relación entre los números y las cantidades K.CC.B.5 Cuenta hasta 20 para responder a " cuántos?" preguntas K.CC.C.6 Comparar grupos de objetos con mayor, menor o igual a

5 K.CC.C.7 Comparar dos números escritos entre el 1 y el 10 de Operaciones y pensamiento algebraico K. OA.A.1 Representa la suma y la resta con objetos K.OA.A.2 Añadir y restar dentro de 10 usando objetos K.OA.A.3 Descomponer números de menos de o igual a 10 en pares K.OA.A.4 Buscar el número que hace 10 cuando se añade a 1-9 K.OA.A.5 Sumar y restar dentro de 5 Números y Operaciones en Base Diez K.NB.A.1 Componer y descomponer números del 11 al 19 Mediciones ydata K.MD. A.1 se describen los atributos mensurables de los objetos K.MD.A.2 Compara dos objetos con un atributo medible K.MD.B.3 Clasificar objetos en categorías Geometría KGA1 Describir objetos utilizando nombres de las formas KGA2 correctamente Las formas de nombres KGA3 Identificar formas como 2D o 3D KGB4 Compara formas 2D y 3D KGB5 formas de modelos que utilizan componentes y dibujo KGB6 componer formas simples para formar grandes formas Matemáticas Comentarios: Ciencias (general) Trimestre 1 Trimestre 2 Trimestre 3 Nivel de rendimiento para la ciencia(a, Above, seabajo) Intervention / s o currículo modificaciones actualmente se están aplicando

6 para la ciencia La ciencianormas, reconoce registros, y analiza los conceptos de estaciones, plantas, animales, cambios de la materia y los sentidos Ciencia Comentarios: Ciencias Sociales (General) Trimestre 1 Trimestre 2 Trimestre 3 Nivel de rendimiento para las ciencias sociales(a, Above, Seabajo) Intervención / s o modificaciones curriculares están en curso de ejecución para las ciencias sociales Ciencias Sociales Estándares Comprende las tradiciones, costumbres, y los eventos actuales de todo el mundo Identifica los la comunidad trabajadores dey explicar los deberes, las responsabilidades y el valor Conecta una histórica cifrapara un evento en la historia explica y demuestra las reglas y las responsabilidades del hogar, la escuela y la comunidad de Ciencias Sociales Comentarios: Arte Normas Trimestre 1 Trimestre 2 Trimestre 3 Demuestra comprensión dede arte los elementos y principios Music Normas Trimestre 1 Trimestre 2 Trimestre 3

7 Entiendemusicales, conceptos vocabulario, y la identificación de instrumentos musicales Demuestra habilidades en la música a través de presentaciones en clase y públicos de Educación Física Normas Trimestre 1 Trimestre 2 Trimestre 3 Demuestra responsabilidad individual ycooperativas habilidades Demuestra fundamental locomotor, motor no loco, yde manipulación las habilidades Estándares de Tecnologías Trimestre 1 Trimestre 2 Trimestre 3 estudiantes es capaz de entrar y salir, y acceso de los programas de los estudiantes usos apropiados para la edad manejo del teclado del Comentarios: Aprendices del Idioma Inglés de Normas (si corresponde) Trimestre 1 Trimestre 2 Trimestre 3 Demuestra lingüísticas académicas habilidades demostradas lenguaje social habilidades de Lectura Normas de recursos (si corresponde) Trimestre 1 Trimestre 2 Trimestre 3 Demuestra conocimiento de los sonidos de las letras Mezclas sonidos de las letras juntas para leer palabras Muestra un entendimiento de habilidades de manejo de libros lee libros predecibles Comentarios: características del alumno Trimestre 1 Trimestre 2 Trimestre 3

8 Escucha y habla en los momentos apropiados Trabaja cooperativamente Sigue instrucciones Utiliza el tiempo de manera constructiva Exhibe habilidades organizativas Ejercicios autocontrol Se esfuerza Trimestre 1 Comentarios generales: Trimestre 2 Comentarios generales: Trimestre 3 Comentarios generales: Promovido al siguiente nivel de grado

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