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1 CARTA DESCRIPTIVA Código: FO-MI-108 Versión: 3 Fecha: PRESENTACIÓN FACULTAD: CIENCIAS ADMINISTRATIVAS ECONOMICAS Y CONTABLES PROGRAMA: NEGOCIOS INTERNACIONALES NOMBRE DEL CURSO: NEGOCIOS E-BUSINESS E-COMMERCE PLAN DE ESTUDIOS: NI01 PRESENCIAL CRÉDITOS 2 CÓDIGO DEL CURSO: N041 NIVEL: X ÁREA O COMPONENTE DE FORMACIÓN: PROFESIONAL 2. JUSTIFICACIÓN DEL CURSO Para la Funlam el ser humano como ser integral es perfectible, proyectivo, trascendente, autónomo, complejo y con limitaciones; es totalidad histórico-cultural inacabada que demanda procesos de autoconciencia y de relaciones, por ser de naturaleza social. En este sentido, la construcción del conocimiento parte de sus saberes previos y es el producto de las intersubjetividades humanas que establece en el proceso educativo; mediante el diálogo, el debate y la confrontación de saberes construye realidad, saber validado socialmente y pertinente en relación con un contexto PEI numeral 5 Los Negociadores de la FUNLAN serán profesionales íntegros, comprometidos con el desarrollo social del país, con amplios conocimientos en las áreas de comercio internacional, mercados y finanzas internacionales, capaces de crear, liderar y proyectar la organización hacia una mejor inserción en los mercados internacionales. El Negociador Internacional de la FUNLAM se apropia de las herramientas estratégicas necesarias para desempeñarse en actividades relacionadas con la evaluación y apertura de nuevos mercados, la búsqueda de recursos internacionales para la empresa, la negociación internacional, la estructuración de alianzas estratégicas y las finanzas Internacionales. El Negociador internacional adquiere competencias administrativas para servir de apoyo a los procesos organizacionales adelantados por las Empresas para la adaptación al ambiente internacional; además, desarrolla una especial capacidad para alcanzar objetivos que permitan la proyección y permanencia de las organizaciones empresariales nacionales en los mercados internacionales. El profesional de Negocios Internacionales alcanza una formación holística, que le permite liderar proyectos innovadores, no sólo para empresas constituidas, sino en la creación de nuevos emprendimientos, conocedor de las normas y procedimientos técnicos actualizados, para garantizar un adecuado desempeño en los temas referentes a los Negocios Internacionales, que deberá abordar en su desempeño profesional. PEP, Numeral 1.6 De conformidad con lo anterior se establece una propuesta de formación que obedezca a las calidades del profesional que se desea formar en la Funlam, en el área de negocios internacionales, por tanto la pertinencia del programa a desarrollar, debe estar acorde con los lineamientos establecidos, destacando en su formación un ser integral, analítico y que contribuya a la construcción del conocimiento, no solo desde la academia sino también en su desempeño profesional.

2 La tecnología y los avances que enfrenta el mundo moderno plantean cada vez mayores posibilidades para los países, la llamada nueva economía presenta cada vez más oportunidades para las empresas que logran adaptarse a los cambios tecnológicos y las comunicaciones que agilizan los intercambios entre los países. El amplio conocimiento de las herramientas de inteligencia de negocios y los requerimientos de plataforma tecnológica, permitirán a los estudiantes de negocios internacionales aprovechar de mejor forma las ventajas que tienen las empresas en un mercado mundial cada vez más especializado. A partir de su inicio en 1995, el comercio electrónico ha crecido en todo el mundo. Las economías y las empresas comerciales de todo el mundo, Europa, Asia y Latinoamérica, se están viendo afectadas de la misma manera. Se proyecta que en la próxima década, el comercio electrónico seguirá creciendo con cifras de dos dígitos, con lo cual se convertirá en la forma de comercio de más rápido crecimiento en el mundo. Al igual que los automóviles, aeroplanos y dispositivos electrónicos definieron el siglo XX, el comercio electrónico de todo tipo definirá el comercio y la sociedad del siglo XXI. Tanto las empresas comerciales establecidas, como las nuevas compañías emprendedoras se están orientando rápidamente hacia una economía y sociedad basada en el comercio electrónico. Los estudiantes de Negocios Internacionales necesitan una base sólida en el comercio electrónico, para poder ser administradores efectivos y exitosos en la siguiente década. 3. OBJETIVOS Y COMPETENCIAS ESENCIALES Objetivos esenciales Competencias esenciales Identificar y describir las características únicas de las tecnologías de los negocios y el comercio electrónico además de analizar su significado en la oportunidad de participación en el mercado local y especialmente en los mercados internacionales. Diferenciar el E- Business como toda una serie de estrategias corporativas empleadas para consolidar la organización a través de las TIC respecto al E-commerce en cuyo caso se centran básicamente las transacciones comerciales principalmente a través del internet. Explicar el proceso a seguir para crear un sitio web de comercio electrónico. Identificar las herramientas utilizadas para establecer canales de comunicación seguros en internet, y proteger redes, servidores y clientes. Conocer las diversas formas de propiedad intelectual y los retos implicados para protegerla. Identifica y describe las características únicas de las tecnologías de los negocios y el comercio electrónico, además analiza su significado en la oportunidad de participación en el mercado local y especialmente en los mercados internacionales. Diferencia el E- Business como toda una serie de estrategias corporativas empleadas para consolidar la organización a través de las TIC respecto al E-commerce en cuyo caso se centran básicamente las transacciones comerciales principalmente a través del internet. Explica el proceso a seguir para crear un sitio web de comercio electrónico. Identifica las herramientas utilizadas para establecer canales de comunicación seguros en internet, y proteger redes, servidores y clientes. Conoce las diversas formas de propiedad intelectual y los retos implicados para protegerla.

3 4. OBJETIVOS Y COMPETENCIAS COMPLEMENTARIAS Objetivos complementarios Competencias complementarias Identificar las oportunidades de negocios Identifica las oportunidades de negocios internacionales existentes para las empresas internacionales existentes para las empresas para ello el Internet y el servicio web. para ello el Internet y el servicio web. Desarrollar diferentes propuestas para la masificación de productos de compañías para ello los diversos recursos que aporta la tecnología en la era del conocimiento. 5. UNIDADES DE APRENDIZAJE Desarrolla diferentes propuestas para la masificación de productos de compañías para ello los diversos recursos que aporta la tecnología en la era del conocimiento. UNIDAD I. Conceptos generales. UNIDAD II. Modelos y conceptos de negocios de los negocios y el comercio electrónico. UNIDAD III. Creación de un sitio Web de comercio electrónico. UNIDAD IV. Seguridad en línea y sistemas de pago. UNIDAD V. Derechos de autor y redes sociales. 6. METODOLOGÍA El presente curso se desarrollará con base en los lineamientos pedagógicos y didácticos, planteados en el enfoque pedagógico que la Fundación universitaria Luís Amigó establece en sus diferentes documentos. El curso encuentra su soporte en el desarrollo humano e integral de los estudiantes, desde su reconocimiento como ser en formación y el reconocimiento de la otredad, y la apropiación de los conceptos fundamentales de Negocios E-Business E-Commerce, su análisis y discernimiento de la práctica en relación con la demanda del mercado laboral. En el desarrollo del curso el estudiante deberá consultar de manera previa cada una de las temáticas a trabajar en cada sesión, para poder generar inquietudes y profundizar más los temas, buscando una participación activa del estudiante para la solución y aplicación de casos, los cuales serán socializados, analizados y discutidos de manera colaborativa, buscando ampliar el sentido investigativo, participativo y de discusión dentro del proceso de aprendizaje. Se asignarán actividades individuales, grupales e independientes que fortalezcan el proceso de aprendizaje y que den cuenta de sus avances en la asignatura.

4 Durante el desarrollo de la asignatura, el estudiante desde sus inicios, identificará una empresa en el mercado, a la cual dará aplicación de los conocimientos que se van adquiriendo en el desarrollo de la materia, esto le implicara hacer trabajo de campo y conectarse con empresarios. El trabajo se hará grupal, de manera que se genere discusión entre sus participantes y presenten a la empresa las mejores alternativas, resultado de su trabajo práctico. Es de anotar que durante su gestión tendrán acompañamiento permanente del docente a cargo de la asignatura. El estudiante también fortalecerá sus conocimientos con el desarrollo de investigaciones dirigidas que fortalezcan sus competencias, bajo el rol a desempeñar. 7. PROCESO DE EVALUACIÓN El logro de los objetivos esenciales determina la aprobación del curso, y se demuestran, dichos aprendizajes, a partir de evidencias con sus respectivos criterios de valoración. La aprobación del curso será parte integral de la evaluación de desempeño del educando en la Funlam. Se realizarán como mínimo tres pruebas escritas (Paci), en la quinta, décima y última semana de asesorías; donde se permita medir el alcance de objetivos esenciales y complementarios de las temáticas trabajadas. Se realizarán talleres con los cuales se medirán actividades de trabajo independiente. Se realizarán socializaciones de lecturas previas, elaboración de mapas conceptuales y talleres grupales de los temas leídos. Se realizará la retroalimentación al estudiante que le permita mejorar en su proceso y obtener mejores resultados. Se desarrollara un trabajo práctico (creación de página Web) para aplicar a la empresa contactada por el estudiante al inicio del semestre. Este curso tendrá derecho a evento de recuperación cuando se haya asistido al 80% de las cuarenta y ocho horas programadas para el curso, la asistencia se contabilizará por horas realmente asistidas y no por sesiones; para lo cual se llamará a lista al inicio de cada sesión 8. BIBLIOGRAFÍA Y CIBERGRAFÍA BÁSICA (TEXTOS Y CAPÍTULOS DE TEXTOS) Laudon, Kenneth C. E-commerce: negocios, tecnología, sociedad. Cuarta edición. Pearson Educación, México, Boronat, David. Pallares, Ester. Vender más en Internet. Primera Edición. Gestión Barcelona, Tecnobook. Comercio Electrónico: todo lo que hay que saber. Editorial Almuzara. Barcelona, 2009 A Brief History of the Internet : 9. ARTÍCULOS DE REVISTAS INDEXADAS GONZALEZ CAMPO, Carlos Hernán. Herramientas Web 2.0 y accesibilidad a sitios Web para la apropiación social de conocimiento en una ciudad educadora. En Revista Universidad EAFIT. Colombia 45(153). PP Enero, febrero, marzo. 2009

5 RODRIGUEZ OREJUELA, Augusto y HERNANDEZ ESPOLLARDO, Miguel. La creación de valor y de ventaja competitiva en la red de relaciones de negocios. En Revista Universidad EAFIT. Colombia 39(132). PP Octubre, noviembre, Diciembre BIBLIOGRAFÍA EN IDIOMAS EXTRANJEROS Chaffey, Dave. E-business and E-commerce Management: strategy, implementation and practice. Fourth edition. Pearson Education Limited, England, K Bajaj, Debjani Nag, Kamlesh K. Bajaj E Commerce. Tata McGraw-Hill Education, BIBLIOGRAFÍA Y CIBERGRAFÍA COMPLEMENTARIA Arazandi, Pamplona. CODIGO DE INTERNET. Cuarta edición 2000.Editorial MC Graw Hill, México. Rogel Vide, Carmen. NUEVAS TECNOLOGIAS Y PROPIEDAD INTELECTUAL. Primera edición Editorial Reus, Madrid. Seguridad en internet: Diagnóstico del comercio electrónico en Colombia: ELABORADA POR: Grupo Docente Área Negocios Internacionales FECHA DE ELABORACIÓN: Noviembre 25, 2013

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