La petita infància un món de relacions

Transcripción

1 Anton, Montserrat. El cuerpo va a la escuela. A: Aula de innovación educativa, núm. 23 (febrero 1994), p. 6-8 Anton, Montserrat. Els bits d'intel ligència. A: Guix d'infantil, núm. 17 (gener/febrer 2004), p Anton, Montserrat. Parvulari versus preescolar. A: Guix, núm. 282 (febrer, 2002), p Anton, Montserrat. Els jocs de sempre. Barcelona: La Llar del Llibre, (Jocs dirigits; 6). ISBN Anton, Montserrat. La psicomotricitat al parvulari. Barcelona: Laia, (Llibres quaderns de pedagogia; 1). ISBN X Aucouturier, Bernard; Mendel, Gérard. Por qué los niños y las niñas se mueven tanto?: lugar de acción en el desarrollo psicomotor y la maduración psicológica de la infancia. Barcelona: Graó, (Biblioteca de Infantil; 1). ISBN Barudy Labrin, Jorge. El paper dels professors en el suport dels nens i nenes víctimes de maltractaments. A: Escola catalana, núm. 401 (juny, 2003), p Barudy Labrin, Jorge. El dolor invisible de la infancia: una lectura ecosistemética del maltrato infantil. Barcelona; Buenos Aires; México: Paidós, (Terapia familiar; 74). ISBN Barudy Labrin, Jorge; Dantagnan, Maryorie. Los buenos tratos a la infancia: parentalidad, apego y resiliencia. Barcelona: Gedisa, 2005 (Psicología). ISBN Bassedas, Eulàlia; Huguet, Teresa; Solé, Isabel. Aprendre i ensenyar a l' educació infantil. Barcelona: Graó, (Sèrie metodologia i recursos; 103). ISBN Berdonneau, Catherine. Matemáticas activas: 2-6 años. Barcelona: Graó, (Biblioteca de infantil; 24). ISBN Bonastre, Mercè; Fusté, Susanna. Psicomotricidad y vida cotidiana (0-3 años). Barcelona: Graó, (Biblioteca de infantil. Didáctica de la expressión corporal; 20)(Biblioteca de infantil. Didáctica/Diseño y desarrollo curricular). ISBN Brazelton, T. Berry; Greenspan, Stanley I. Las necesidades básicas de la infancia: lo que cada niño o niña precisa para vivir, crecer y aprender. Barcelona: Graó, (Biblioteca de infantil; 11). ISBN Dahlberg, Gunilla; Moss, Peter; Pence, Alan. Más allá de la calidad en educación infantil: perspectivas posmodernas. Barcelona: Graó, (Biblioteca de Infantil. Teoría y sociología de la educación; 10). ISBN Desarrollo psicológico y educación. Madrid: Alianza, (El Libro universitario. Manuales). ISBN Díez Navarro, Mª Carmen. Mi escuela sabe a naranja: estar y ser en la escuela infantil. Barcelona: Graó, (Biblioteca de infantil. Didáctica/Diseño y desarrollo curricular; 22). ISBN

2 Díez, M. Carmen. El piso de abajo de la escuela: los afectos y las emociones en el día a día de la escuela infantil. Barcelona: Graó, (Biblioteca de infantil; 3). ISBN Dirigir la escuela 0-3. Barcelona: Graó, (Biblioteca de infantil; 16). ISBN Educación infantil: orientaciones y recursos (0-6 años). Barcelona: Cisspraxis, ISBN ISBN Entramados: la experiencia de una comunidad de aprendizaje. Barcelona: Graó, (Biblioteca de infantil; 19). ISBN L'Escola infantil a l'amèrica Llatina. [Diversos articles]. A: Guix d'infantil, núm. 50 (juliol/agost 2009), p Forner, Àngel. Investigación educativa y formación del profesorado. A: Revista interuniversitaria de formación del profesorado, núm. 39 (diciembre, 2000), p Forner, Àngel. Los futuros maestros. A: Cuadernos de pedagogía, núm. 247 (Mayo, 1996), p Forner, Àngel; Latorre, Antonio. Diccionario terminológico de investigación educativa y psicopedagógica. Barcelona: EUB, (Psicología y educación; 31). ISBN Geis, Àngels; Miret, Maria-Antònia; Pavón, Teo. Diversitat i menjadors escolars. A: Guix d'infantil, núm. 3 (Octubre-novembre, 2001), p Infantil: colaboración de los padres. Madrid: Ministerio de Educación y Ciencia, ISBN La cultura de la petita infància [Diversos articles]. A: Barcelona educació, núm. 71 (Octubre 2009), p La escuela infantil: observatorio privilegiado de las desigualdades. Barcelona: Graó, (Biblioteca de infantil. Didáctica / Diseño y desarrollo curricular; 17). ISBN La música en la escuela infantil (0-6). Barcelona: Graó, 2008 (Biblioteca de infantil. Didáctica de la educación musical ; 23). ISBN La primera infancia (0-6) y su futuro. Madrid: Organización de Estados Iberoamericanos, (Metas educativas Infancia)ISBN Laguía, Maria José; Vidal, Cinta. Racons d'activitat a l'escola bressol i al parvulari. Barcelona: Graó, (Biblioteca d'infantil. Didàctica/Disseny i desenvolupament curricular; 2). ISBN L'educació dels més petits. Estudi sobre serveis per a la infància. Anàlisi de la demanda i de l'oferta de serveis educatius. orientacions i propostes per a la intervenció municipal. Barcelona: la Diputació, (Estudis; 4). ISBN Miedo a nada... miedo a todo...: el niño y sus miedos. Barcelona: Graó, (Biblioteca de infantil; 6). ISBN

3 Noves cultures de criança. [Diversos articles]. A: Guix d'infantil, núm. 20 (juliol/agost 2004), p Palou, Sílvia. EL Creixement emocional: un delicat equilibri entre proximitat i distància. A: Guix d'infantil, núm. 12 (març-abril, 2003), p Palou, Sílvia. Infants amb estrès?: les dificultats de ser infant en una societat que viu massa de pressa. A: Guix, núm. 308 (2004) p Palou, Sílvia. Sentir y crecer: el crecimiento emocional en la infancia: propuestas educativas. Barcelona: Graó, DL (Biblioteca de infantil; 2). ISBN Paniagua, Gema. Amb febre i al col le?. A: Guix d'infantil, núm. 1 (maig, juny, 2001), p Paniagua, Gema. Orientacions per a la comunicació. A: Guix d'infantil, núm. 10 (Novembredesembre, 2002), p. 25 Paniagua, Gema; Palacios, Jesús. Educación infantil: respuesta educativa a la diversidad. Madrid: Alianza, (Alianza ensayo) ISBN Planificar la etapa 0-6: compromiso de sus agentes y práctica cotidiana. Barcelona: Graó, (Biblioteca de infantil. Didáctica / Diseño y desarrollo curricular; 21). ISBN Quinto Borghi, Battista. Los Talleres en educación infantil: espacios de crecimiento. Barcelona: Graó, (Biblioteca de Infantil; 12). ISBN X Sánchez Blanco, Concepción. Violencia física y construcción de identidades: propuestas de reflexión crítica para las escuelas infantiles. Barcelona: Graó, (Biblioteca de infantil. Teoría y sociología de la educación; 13). ISBN Soca-tira: psicomotricitat, dinàmica i dansa a l'escola. Barcelona: Graó, (Punt i Seguit). ISBN Territorios de la infancia: diálogos entre arquitectura y pedagogía. Barcelona: Graó, (Biblioteca de infantil. Comunidad educativa/investigación educativa; 9). ISBN Vaca Escribano, Marcelino; Varela Ferreras, María Soledad. Motricidad y aprendizaje: el tratamiento pedagógico del ámbito corporal (3-6). Barcelona: Graó, (Biblioteca de infantil; 25. Didáctica de la expresión corporal). ISBN Vega, Sílvia. Ciencia 0-3: laboratorios de ciencias en la escuela infantil. Barcelona: Graó, (Biblioteca de infantil; 15). ISBN Vila, Berta; Cardo, Cristina. Material sensorial: 0-3 años: manipulación y experimentación. Barcelona: Graó, (Biblioteca de infantil. Didáctica/Diseño y desarrollo curricular; 8). ISBN ISBN

4 Relacions amb l entorn Cabrera, Dolors. Comunitat bressol: els nous Consells de Participació de l'escola bressol i llars d'infants públiques. A: Barcelona educació, núm. 66 (juliol, agost 2008), p Casas, Dolors. Dos anys fent camí: l'escola Bressol Municipal El Caminet del Besòs s'integra al seu entorn. A: Barcelona educació, núm. 43 (desembre 2004), p. 6-7 Cazallas, Glòria. Portal Nou s'obre de bat a bat. A: Barcelona educació, núm. 35 (novembre, 2003), p. 6-7 Fortunati, Aldo. La educación de los niños como proyecto de la comunidad: niños, educadores y padres en las escuelas infantiles y en los nuevos servicios para la infancia y la familia: la experiencia de San Miniato. Barcelona: Octaedro, (Educación y cambio). SBN Les portes de l escola: l heterogeneïtat de les persones i les seves relacions. Barcelona: Universitat Autònoma de Barcelona. Servei de Publicacions, (Documents). ISBN Mendia Gallardo, Rafael. La cooperació de l'escola infantil amb altres agents de la comunitat: una resposta adequada per a les necessitats d'atencions educatives específiques. A: Guix d'infantil, núm. 39 (setembre-octubre 2007), p Viviendo el barrio: haciendo escuela de 0 a 6 años. Barcelona: Octaedro: Rosa Sensat, (Temas de infancia: educar de 0 a 6 años; 21). ISBN Relació amb les famílies Abeyà, Elisabet. Millor tots junts família i escola. A: Infància, núm. 145 (juliol/agost 2005), p Acostar l'escola a la família [Diversos articles]. A: Guix d'infantil, núm. 25 (maig-juny 2005), p Bassedas, Mercè; Jubete, Montserrat; Majem, Tere. Espais familiars: serveis educatius per als infants de 0 a 3 anys i les seves famílies. Barcelona: Associació de Mestres Rosa Sensat, (Temes d'infància; 50). ISBN Busquets, Mercè. Família i escola bressol: una relació a vegades complexa. A: Infància, núm. 114 (maig-juny, 2000), p. 5-8 Casalé, Dolors; Rus, Empar. La Relació amb els pares a l'escola bressol. A: Infància, núm. 130 (gener/febrer 2003), p Comellas, María Jesús. Família i escola: compartir l'educació. Barcelona: Graó, (Família i educació; 14). ISBN Educar és cosa de tothom: el cafè tertúlia de la nostra escola. A: Guix d'infantil, núm. 40 (Novembre, desembre 2007), p El pla de comunicació amb les famílies de les escoles bressol municipals de Barcelona. A: Guix d'infantil, núm. 49 (maig/juny 2009), p

5 Els informes a les famílies [Diversos articles]. A: Guix d'infantil, núm. 5 (gener-febrer, 2002), p Familia y escuela [Diversos articles]. A: Cuadernos de pedagogía, nº 378 (abril 2008), p Farga, Marcel la. Setmana cultural: l'escola oberta a les famílies. A: Guix d'infantil, núm. 22 (novembre-desembre 2004), p Febrer, Vicenç de. Espais familiars a l'escola bressol. A: Guix d'infantil, núm. 36 (març, abril 2007), p Guarida, Rosa M. de la. La relació professorat-famílies a l educació infantil: actituds i rols. A: Guix d'infantil, núm. 35 (Gener, febrer 2007), p Guilbourg, Isabel. Relació família-escola. A: Infància, núm. 104 (setembre - octubre 1998), p Intxausti, M. José. Podem reflexionar sobre les relacions entre la família i l'escola?. A: Guix d'infantil, núm. 10 (Novembre-desembre, 2002), p La Familia en el proceso educativo. Madrid: Cinca, 2006 (Acción Familiar). ISBN Méndez, Laura. Tres eran tres... la escuela infantil, la familia y el equipo de atención temprana. A: Aula de innovación educativa, núm. 95 (octubre, 2000), p Morón, Sílvia. La vinculació de l escola bressol amb les famílies. A: Infància, núm. 145 (juliol/agost 2005), p Nuevas familias, nuevos retos para la investigación y la educación [Diversos articles]. A: C&E cultura y educación, vol. 21 (4) (2009), p Palacios, Jesús; Hidalgo, Victoria, Moreno, Maria del Carmen. Els fills i filles als caps dels seus pares i mares: idees, expectatives i actituds. A: Guix d'infantil, núm. 2 (juliol-agost, 2001), p Rubio, Trini. Quan la llengua de la família i la de l'escola no coincideixen. A: Guix d'infantil, núm. 26 (Juliol-Agost 2005), p Salvador Beltrán, Guillermo. Familia: experiencia grupal bàsica. Barcelona: Paidós : Fundació Vidal i Barraquer, cop (Temas de salud mental; 16). ISBN Torres, Carlos R. Creando espacios de comunicación: una experiencia en educación infantil. A: Kikiriki cooperación educativa, nº78 (septiembre/noviembre 2005), p Relacions entre l equip Bosch Vila, Carme. Quan les mestres i els mestres obren la mirada. A: Guix, núm. 345 (juny 2008) p Dirigir la escuela 0-3. Barcelona: Graó, (Biblioteca de infantil; 16) ISBN

6 Estils comunicatius dels professionals d'educació infantil [Diversos articles] A: Guix d'infantil, núm. 51 (setembre-octubre 2009), p Güell, Manel. El Món des de Nova Zelanda: técniques creatives per al professional. Barcelona: Graó, (Desenvolupament personal del professorat; 12). ISBN Güell, Manel. Per què he dit blanc si volia dir negre?: tècniques assertives per al professorat i els formadors. Barcelona: Graó, (Desenvolupament personal del professorat; 2). ISBN Montoya, Julia; Peso, Pilar del. Coordinació entre cicles. A: Guix d infantil, núm. 46 (novembredesembre 2008), p Palliser, Rosa M.; Galbany, Montse; Valldeneu, Cristina. Un projecte compartit per construir l escola bressol. A: Guix d'infantil, núm. 45 (setembre-octubre 2008), p Professionalitat a l'educació infantil [Diversos articles]. A: Infància a Europa, núm. 15 (octubre 2008), p Rodríguez, Angélica. La Parella pedagògica: un espai on l'acte educatiu es converteix en una dansa. A: Infància, núm. 152 (setembre/octubre 2006), p Serrat, Albert. PNL per a docents: millora el teu coneixement i les teves relacions. Barcelona: Graó, (Desenvolupament personal del professorat; 1). ISBN Vivències de mestres: compartir des de la pràctica educativa. Barcelona: Graó, (Biblioteca de Guix; 145). ISBN Wettich, Heide. Autonomia i cooperació en la vida diària d'una escola bressol. A: Infància, núm. 135 (novembre-decembre, 2003), p Relacions entre i amb els infants Arnaiz, Vicenç. Jugant, jugant...: l'ofici de créixer. Barcelona: Graó, (Família i educació; 2). ISBN Castillo, David. Obrim portes, ampliem possibilitats. A: Infància, núm. 169 (juliol/agost 2009), p. 3-4 Conviure aprenent, aprendre convivint [Diversos articles]. A: Guix d'infantil, núm. 38 (Juliol, Agost 2007), p Domènech Campoy, Anna; Elies, Gemma; Martí, Josep Maria. Racons de joc i d'intercanvi grupal com a projecte de la nostra comunitat educativa: l'espai de l'escola es transforma. A: Guix d'infantil, núm. 50 (juliol/agost 2009), p Espert, Montserrat; Boqué, M. Carme. Tú sí que vales!: historias cortas de niños y niñas que construyen valores humanos. Barcelona: Graó, (Micro-macro referencias. Serie comunidad educativa; 18). ISBN

7 Fem les paus: Mediació 3-6 anys. Proposta de gestió constructiva, creativa, cooperativa i crítica dels conflictes. Barcelona: Ceac, ISBN X Iturbe, Anna. Diego, Sílvia de. La comunicació a l escola de zero a tres anys. A: Guix d infantil, núm. 47 (gener/febrer 2009), p Lóczy, escoltar els infants. Barcelona: A.M. Rosa Sensat, (Temes d'infància; 58). ISBN Manzano, Raül; Aubert, Adriana. Cap a l'aplicació dels grups interactius a l'escola bressol. A: Guix d'infantil, núm. 24 (març-abril 2005), p Medina, Ángeles. Dissenyar un ambient per a la infància: espais, infants i relacions. A: Guix d'infantil, núm. 40 (Novembre, desembre 2007), p Paniagua, Gema. Assemblea amb els més petits?. A: Guix d'infantil, núm. 30 (Març-Abril 2006), p Parellada, Carles. Els grups i les seves dinàmiques: el paper de les relacions i l'estimació. A: Guix d'infantil, núm. 24 (març-abril 2005), p Portes obertes. A: Infància, núm. 159 (novembre/desembre 2007), p Sánchez Blanco, Concepción. Les assemblees a l educació infantil: decidir per alliberar, alliberar per decidir. A: Guix d'infantil, núm. 30 (Març-Abril 2006), p Serra Batiste, Magalí; Sánchez i Sanahuja, Glòria; Agramunt i Perelló, Mia. La relación entre diferentes edades. A: Cuadernos de pedagogía, nº 349 (septiembre 2005), p Sogas, Teresa. La Rotllana: compartir per créixer. A: Infància, núm. 164 (setembre/octubre 2008), p Vargas, Josep Dídac; Pastor, Estanislau, Villares, Laura. Importància de les activitats entre iguals abans dels tres anys. A: Infància, núm. 139 (juliol/agost 2004), p Bibliografia elaborada per la Biblioteca Artur Martorell Més informació a: