Jornada Internacional de Rugby Infantil U.R.B.A. sábado 29 de septiembre de 2012

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2 Jornada Internacional de Rugby Infantil U.R.B.A. sábado 29 de septiembre de

3 Bloque 1 El Rugby como deporte; su clasificación y su didáctica Los principios del rugby y su correlación con las reglas. 3

4 El rugby como deporte Es un deporte de contacto personal entre los jugadores. Es un deporte en donde todos los jugadores ocupan el mismo espacio al mismo tiempo. Es un deporte en donde tanto el ataque como la defensa participan al mismo tiempo. Es un deporte en donde el contacto personal está reglamentado. 4

5 Clasificación del rugby Deporte de contacto (colisión) Deporte colectivo. Deporte de pelota. 5

6 El movimiento general del juego 6

7 Definición Es el conjunto de movimientos propios del Rugby, que genera la relación de oposición entre dos grupos que se enfrentan con la finalidad de marcar puntos. 7

8 MOVIMIENTO GENERAL DEL JUEGO ARRANQUE DEL JUEGO Primera fase del movimiento CONTINUACION DEL JUEGO Segunda fase del movimiento DETENCION DEL MOVIMIENTO Crear un desequilibrio defensivo Explotar el desequilibrio positivo o negativo de la defensa Line out Salidas Scrum Free Kick Penales JUEGO ORDENADO (Juego por puestos) Juego con la mano (agrupado/desplegado) Juego con el pié PUNTO DE ENCUENTRO JUEGO DESORDENADO (Juego por roles) A>D se retoma el ataque. A=D juego con la mano agrupado/desplegado juego con el pié. TRY O INFRACCION ELECCION DE LA FORMA: En función de los puntos fuertes o débiles del EQUIPO, de las debilidades o las fuerzas del adversario, de lo que ocurrió antes, de las combinaciones, de la marca, del lugar, del campo de juego, y de las condiciones atmosféricas A<D Juego con el pié. Contra ataque. ELECCION DE LA FORMA: Con respecto al ADVERSARIO en función de la ventaja o desventaja posicional y/o numérica del punto de encuentro 8

9 9

10 El Rugby: Ataque-Defensa El Rugby es un deporte colectivo, de tipo situacional donde, a partir de la conquista - posesión de la pelota, se definen los roles de ATACANTES DEFENSORES 10

11 La suma de las acciones de los atacantes y de los defensores van a determinar una circulación de los jugadores y de la pelota. Movimiento ofensivo Movimiento defensivo 11

12 En ambos casos el mejor medio para conseguir sus objetivos, es tomar la iniciativa en el juego AVANZANDO, y ejerciendo una PRESIÓN COLECTIVA sobre el adversario. 12

13 La precipitación es un enemigo directo del avance, que debe concretarse gracias a la precisión de acciones y gestos técnicos. Mvt. ofensivo AVANZAR Tomar la inciativa del juego Mvt. defensivo AVANZAR Lograr puntos PRESIÓN COLECTIVA Recuperar la pelota 13

14 MOVIMIENTOS OFENSIVO 14

15 Presión defensiva 15

16 Para atacar los jugadores pueden optar por jugar con la mano o con el pié. Mediante Formas individ. Formas colec. Mano Pié Correr Pasar Patear J.A.P. JD 16

17 ANALISIS DEL JUEGO En contacto De pié En el suelo Contacto y seguir Contacto y maul Tackleado Derribado Contacto y pelota al piso Dejarla Pasarla Libre Ruck Ruck Libre 17

18 ANALISIS DEL JUEGO En contacto De pié En el suelo Contacto y seguir Contacto y maul Tackleado Derribado Contacto y pelota al piso Dejarla Pasarla Libre Ruck Ruck Libre 18

19 Plan de Formación del Jugador de rugby. Planificación 19

20 Construyendo un jugador 20

21 Construyendo un jugador 21

22 Construyendo un jugador VENCER EL STRESS DEL CONTACTO 21

23 Construyendo un jugador VENCER EL STRESS DEL CONTACTO GENERAR EL HÁBITO DE AVANZAR 21

24 Construyendo un jugador VENCER EL STRESS DEL CONTACTO GENERAR EL HÁBITO DE AVANZAR GESTO DE LIBERACIÓN DE LA PELOTA 21

25 Construyendo un jugador VENCER EL STRESS DEL CONTACTO GENERAR EL HÁBITO DE AVANZAR GESTO DE LIBERACIÓN DE LA PELOTA RESOLVER LA SITUACIÓN 1vs.1 21

26 Construyendo un jugador INICIAR EL HÁBITO DE APOYAR (PROFUNDO) Y MIRAR AL RIVAL PARA DECIDIR VENCER EL STRESS DEL CONTACTO GENERAR EL HÁBITO DE AVANZAR GESTO DE LIBERACIÓN DE LA PELOTA RESOLVER LA SITUACIÓN 1vs.1 21

27 Construyendo un jugador INICIAR EL HÁBITO DE APOYAR (PROFUNDO) Y MIRAR AL RIVAL PARA DECIDIR SACAR LA PELOTA DE LOS GRANDES AGRUPAMIENTOS VENCER EL STRESS DEL CONTACTO GENERAR EL HÁBITO DE AVANZAR GESTO DE LIBERACIÓN DE LA PELOTA RESOLVER LA SITUACIÓN 1vs.1 21

28 Construyendo un jugador INICIAR EL HÁBITO DE APOYAR (PROFUNDO) Y MIRAR AL RIVAL PARA DECIDIR SACAR LA PELOTA DE LOS GRANDES AGRUPAMIENTOS INICIAR LAS METODOLOGÍAS DE TODOS LOS GESTOS TÉCNICOS DEL RUGBY VENCER EL STRESS DEL CONTACTO GENERAR EL HÁBITO DE AVANZAR GESTO DE LIBERACIÓN DE LA PELOTA RESOLVER LA SITUACIÓN 1vs.1 21

29 Construyendo un jugador TRANSFORMACIÓN DE JUEGO VELOZ: Ruck, maul o directa INICIAR EL HÁBITO DE APOYAR (PROFUNDO) Y MIRAR AL RIVAL PARA DECIDIR SACAR LA PELOTA DE LOS GRANDES AGRUPAMIENTOS INICIAR LAS METODOLOGÍAS DE TODOS LOS GESTOS TÉCNICOS DEL RUGBY VENCER EL STRESS DEL CONTACTO GENERAR EL HÁBITO DE AVANZAR GESTO DE LIBERACIÓN DE LA PELOTA RESOLVER LA SITUACIÓN 1vs.1 21

30 Construyendo un jugador TRANSFORMACIÓN DE JUEGO VELOZ: Ruck, maul o directa TRIPLE AMENAZA: AGRUPADO, DESPLEGADO O PIE INICIAR EL HÁBITO DE APOYAR (PROFUNDO) Y MIRAR AL RIVAL PARA DECIDIR SACAR LA PELOTA DE LOS GRANDES AGRUPAMIENTOS INICIAR LAS METODOLOGÍAS DE TODOS LOS GESTOS TÉCNICOS DEL RUGBY VENCER EL STRESS DEL CONTACTO GENERAR EL HÁBITO DE AVANZAR GESTO DE LIBERACIÓN DE LA PELOTA RESOLVER LA SITUACIÓN 1vs.1 21

31 Construyendo un jugador TRANSFORMACIÓN DE JUEGO VELOZ: Ruck, maul o directa TRIPLE AMENAZA: AGRUPADO, DESPLEGADO O PIE RESOLVER LA SITUACIÓN 2vs.1, ETC. INICIAR EL HÁBITO DE APOYAR (PROFUNDO) Y MIRAR AL RIVAL PARA DECIDIR SACAR LA PELOTA DE LOS GRANDES AGRUPAMIENTOS INICIAR LAS METODOLOGÍAS DE TODOS LOS GESTOS TÉCNICOS DEL RUGBY VENCER EL STRESS DEL CONTACTO GENERAR EL HÁBITO DE AVANZAR GESTO DE LIBERACIÓN DE LA PELOTA RESOLVER LA SITUACIÓN 1vs.1 21

32 Construyendo un jugador TRANSFORMACIÓN DE JUEGO VELOZ: Ruck, maul o directa TRIPLE AMENAZA: AGRUPADO, DESPLEGADO O PIE RESOLVER LA SITUACIÓN 2vs.1, ETC. DESARROLLO DE TODOS LOS GESTOS TÉCNICOS INICIAR EL HÁBITO DE APOYAR (PROFUNDO) Y MIRAR AL RIVAL PARA DECIDIR SACAR LA PELOTA DE LOS GRANDES AGRUPAMIENTOS INICIAR LAS METODOLOGÍAS DE TODOS LOS GESTOS TÉCNICOS DEL RUGBY VENCER EL STRESS DEL CONTACTO GENERAR EL HÁBITO DE AVANZAR GESTO DE LIBERACIÓN DE LA PELOTA RESOLVER LA SITUACIÓN 1vs.1 21

33 Construyendo un jugador ORGANIZACIÓN OFENSIVA Y DEFENSIVA DEL EQUIPO DESDE FORMAC. FIJ. Y MÓV. TRANSFORMACIÓN DE JUEGO VELOZ: Ruck, maul o directa TRIPLE AMENAZA: AGRUPADO, DESPLEGADO O PIE RESOLVER LA SITUACIÓN 2vs.1, ETC. DESARROLLO DE TODOS LOS GESTOS TÉCNICOS INICIAR EL HÁBITO DE APOYAR (PROFUNDO) Y MIRAR AL RIVAL PARA DECIDIR SACAR LA PELOTA DE LOS GRANDES AGRUPAMIENTOS INICIAR LAS METODOLOGÍAS DE TODOS LOS GESTOS TÉCNICOS DEL RUGBY VENCER EL STRESS DEL CONTACTO GENERAR EL HÁBITO DE AVANZAR GESTO DE LIBERACIÓN DE LA PELOTA RESOLVER LA SITUACIÓN 1vs.1 21

34 Construyendo un jugador ORGANIZACIÓN OFENSIVA Y DEFENSIVA DEL EQUIPO DESDE FORMAC. FIJ. Y MÓV. DESARROLLO DE GESTOS TÉCNICOS ESPECÍFICOS TRANSFORMACIÓN DE JUEGO VELOZ: Ruck, maul o directa TRIPLE AMENAZA: AGRUPADO, DESPLEGADO O PIE RESOLVER LA SITUACIÓN 2vs.1, ETC. DESARROLLO DE TODOS LOS GESTOS TÉCNICOS INICIAR EL HÁBITO DE APOYAR (PROFUNDO) Y MIRAR AL RIVAL PARA DECIDIR SACAR LA PELOTA DE LOS GRANDES AGRUPAMIENTOS INICIAR LAS METODOLOGÍAS DE TODOS LOS GESTOS TÉCNICOS DEL RUGBY VENCER EL STRESS DEL CONTACTO GENERAR EL HÁBITO DE AVANZAR GESTO DE LIBERACIÓN DE LA PELOTA RESOLVER LA SITUACIÓN 1vs.1 21

35 Construyendo un jugador ORGANIZACIÓN OFENSIVA Y DEFENSIVA DEL EQUIPO DESDE FORMAC. FIJ. Y MÓV. DESARROLLO DE GESTOS TÉCNICOS ESPECÍFICOS TOMAS DE DECISIÓN DELANTE, DENTRO Y DETRÁS DE LA DEFENSA TRANSFORMACIÓN DE JUEGO VELOZ: Ruck, maul o directa TRIPLE AMENAZA: AGRUPADO, DESPLEGADO O PIE RESOLVER LA SITUACIÓN 2vs.1, ETC. DESARROLLO DE TODOS LOS GESTOS TÉCNICOS INICIAR EL HÁBITO DE APOYAR (PROFUNDO) Y MIRAR AL RIVAL PARA DECIDIR SACAR LA PELOTA DE LOS GRANDES AGRUPAMIENTOS INICIAR LAS METODOLOGÍAS DE TODOS LOS GESTOS TÉCNICOS DEL RUGBY VENCER EL STRESS DEL CONTACTO GENERAR EL HÁBITO DE AVANZAR GESTO DE LIBERACIÓN DE LA PELOTA RESOLVER LA SITUACIÓN 1vs.1 21

36 Construyendo un jugador DESARROLLAR LAS FORTALEZAS Y HACERLAS PARTE DE UN PLAN DE JUEGO DE EQUIPO ORGANIZACIÓN OFENSIVA Y DEFENSIVA DEL EQUIPO DESDE FORMAC. FIJ. Y MÓV. DESARROLLO DE GESTOS TÉCNICOS ESPECÍFICOS TOMAS DE DECISIÓN DELANTE, DENTRO Y DETRÁS DE LA DEFENSA TRANSFORMACIÓN DE JUEGO VELOZ: Ruck, maul o directa TRIPLE AMENAZA: AGRUPADO, DESPLEGADO O PIE RESOLVER LA SITUACIÓN 2vs.1, ETC. DESARROLLO DE TODOS LOS GESTOS TÉCNICOS INICIAR EL HÁBITO DE APOYAR (PROFUNDO) Y MIRAR AL RIVAL PARA DECIDIR SACAR LA PELOTA DE LOS GRANDES AGRUPAMIENTOS INICIAR LAS METODOLOGÍAS DE TODOS LOS GESTOS TÉCNICOS DEL RUGBY VENCER EL STRESS DEL CONTACTO GENERAR EL HÁBITO DE AVANZAR GESTO DE LIBERACIÓN DE LA PELOTA RESOLVER LA SITUACIÓN 1vs.1 21

37 Plan de Formación del Jugador Diagnóstico Formato básico de práctica Objetivos por división Objetivos por nivel Actividades orientadas a los objetivos Diseño de actividades (variantes) Método de enseñanza 22

38 Diagnóstico 1. Cantidad de entrenamientos y partidos: juveniles (62-28), infantiles (12-16) 2. Espacios y tiempos. 3. Interacción con entrenadores y jugadores. 4. Estadísticas (análisis de partidos). 5. Método de enseñanza. 23

39 Fases de Conquista: Scrum/Line out/salidas LANZAMIENTO DEL JUEGO JUEGO PRESTABLECIDO Puntos de Encuentro: Rucks/Mauls RELANZAMIENTO DEL JUEGO JUEGO DESORDENADO ESTRATEGIA TÁCTICA Tomando decisiones Adelante, adentro y atrás de la defensa Realización correcta del gesto TÉCNICA 24

40 Estadísticas de partidos observados. 25

41 Scrums ,1 7,0 6,7 6,8 2,0 1,1 1,0 1,0 0,6 0,5 0,7 0,3 Menores de 15 Menores de 16 Menores de 17 Menores de 19 Ganados Robados Perdidos 26

42 Line out ,9 9,1 7,9 5,8 5,3 3,6 3,8 4,0 3,7 3,0 3,0 2,3 1,6 1,3 0,5 0,3 Menores de 15 Menores de 16 Menores de 17 Menores de 19 Ganados Perdidos Robados P. Torcida 27

43 Salidas 3,5 3,0 2,7 2,7 2,5 2,0 1,5 2,0 2,0 1,6 1,3 1,8 1,0 0,5 0 0,8 0,5 0,5 0,6 0,3 0,1 0,1 0,1 0,2 Menores de 15 Menores de 16 Menores de 17 Menores de 19 Recibidas bien Recibidas mal Mal pateadas Ganadas en ataque 28

44 Errores en la obtención Line out: Lanzamiento irregular, no lanzar donde no hay rivales, levantadores desconcentrados. Scrum: Falta de formación de especialistas en la primera línea Salidas: No iniciar a los jugadores en la recepción con brazos extendidos. 29

45 Pérdida de posesión (promedio) ,0 7,5 6,6 5,0 4,6 4,3 3,5 3,7 2,5 2,1 1,8 1,9 1,8 1,5 1,5 1,3 1,0 0,1 0 6,9 3,3 2,2 1,5 0,5 0,7 0,2 0,3 1,9 0,8 0,7 0,4 Menores de 15 Menores de 16 Menores de 17 Menores de 19 2,6 KO KNR Tackle/cto Mal pase Maul Ruck Sale del campo Otros 30

46 Origen de tries recibidos Menores de 15 Menores de 16 Menores de 17 Menores de Scrum 1F Scrum 2F o + Line y maul Line 1F Line 2F o + Pelota rec Kick NR Penal rap Penal+F o jug Otros 31

47 Origen de tries concretados Menores de 15 Menores de 16 Menores de 17 Menores de 19 5 Scrum 1F Scrum 2F o + Line y maul Line 1F Line 2F o + Pelota rec Kick NR Penal rap Jugada de penal Penal+F Otros 32

48 Penales cometidos (promedio) 4,5 4,0 3,5 3,0 2,5 2,0 1,5 1,0 0,5 0 4,0 4,1 3,5 3,2 3,0 2,8 2,6 1,8 1,3 1,3 1,3 1,0 1,0 1,1 0,8 0,8 0,8 0,8 0,6 0,7 0,8 0,5 0,5 0,6 0,4 0,4 0,5 0,6 0,3 0,3 0,3 0,3 Menores de 15 Menores de 16 Menores de 17 Menores de 19 Retener Ruck Derr. Maul Off side Scrum Line Inconducta Tackle Otros 33

49 JUEGO Juego evolucionado Observación de comportamientos Individuales Colectivos Variables a considerar espacio tiempo compañeros adversarios Definición de objetivos Realización de ejercicios y / o juegos de: aprendizaje. de refuerzo 34

50 noveno bloque PLANIFICACION 35

51 Los ejercicios en el rugby Definición Leyes que los rigen 36

52 Definición: El ejercicio es un medio que le damos al jugador para que pueda mejorar su juego. Debe ser consecuencia de la observación y de reflexión del juego ES EL MEDIO PEDAGOGICO UTILIZADO PARA EL APRENDIZAJE DEL TEMA ELEGIDO 37

53 38

54 Leyes que rigen al ejercicio 38

55 Leyes que rigen al ejercicio 1- Oposición. 38

56 Leyes que rigen al ejercicio 1- Oposición. 2- Alternancia 38

57 Leyes que rigen al ejercicio 1- Oposición. 2- Alternancia 3- Lanzamiento del ejercicio. 38

58 Leyes que rigen al ejercicio 1- Oposición. 2- Alternancia 3- Lanzamiento del ejercicio. 4- Reversibilidad 38

59 Leyes que rigen al ejercicio 1- Oposición. 2- Alternancia 3- Lanzamiento del ejercicio. 4- Reversibilidad 5- Repetición 38

60 Leyes que rigen al ejercicio 1- Oposición. 2- Alternancia 3- Lanzamiento del ejercicio. 4- Reversibilidad 5- Repetición 6- Construcción de los ejercicios 38

61 Notas generales Es difícil que el mal desarrollo de los ejercicios pueda atribuirse a los ejecutantes. Si no salen bien, revisen las leyes anteriores. REFLEXION No hay mejor ejercicio que el que nace de una reflexión personal; el que parte de una realidad observada 39

62 MUCHAS GRACIAS 40

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