Guía Docente 2014/2015

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1 Guía Docente 2014/2015 Especialidad en Ergonomía y Psicosociología aplicada Specialty in Ergonomics and Applied Social Psychology Máster Universitario en Prevención de Riesgos Laborales Modalidad de enseñanza a distancia lf:

2 Índice Especialidad en Ergonomía y Psicología Aplicada...3 Breve descripción de la asignatura...3 Requisitos Previos...4 Objetivos de la asignatura...4 Competencias y resultados de aprendizaje...4 Metodología...6 Temario...6 Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios...8 Sistema de evaluación...8 Bibliografía y fuentes de referencia...8 Web relacionadas Recomendaciones para el estudio Materiales didácticos... 10

3 Especialidad en Ergonomía y Psicología Aplicada Módulo: Especialidades. Materia: Ergonomía y Psicología aplicada. Carácter: Obligatoria Nº de créditos: 7,0 ECTS Unidad Temporal: 1º Curso- 1º semestre Profesor de la asignatura: Prof. Dr. Pilar Conde Colmenero y Prof. Enrique Mora Vieyra de Abreu pconde@ucam.edu y emora@ucam.edu Horario de atención a los alumnos: miércoles de 18 h a 19 h. Profesor Coordinador del módulo, materia o curso: Prof. Dr. Pilar Conde Colmenero Breve descripción de la asignatura La ergonomía es la concepción y el diseño de los puestos de trabajo, es decir, disponer del arte y la técnica para crear puestos de trabajo con arreglo a los requerimientos de las personas que lo van a desarrollar. Su objetivo es la adaptación del espacio de trabajo, de las máquinas y de las herramientas, a las exigencias de la persona, para facilitar la realización de su tarea e incrementar su rendimiento. La evaluación de los factores del riesgo psicosocial, se convierte, en una herramienta preventiva de gran importancia, ya que la identificación, valoración y control de los factores psicosociales junto con la planificación y adopción de las correspondientes medidas preventivas, conducirá a una gestión eficaz de las personas y de la organización, en el sentido de una mejor adecuación y ajuste entre la tarea a desempeñar por los trabajadores, el entorno, la empresa y las personas, aportándoles los recurso necesarios para la realización de las tareas, afrontar cualquier situación, lo que le permitirá, una mayor eficacia de la organización. Brief Description Ergonomics is the conception and design of jobs, ie, have the art and technique to create jobs in accordance with the requirements of people who are going to develop. Its aim is to adapt the workspace, machines and tools, the requirements of the person, to facilitate the completion of their task and increase performance. The assessment of psychosocial risk factors, becomes, in a preventive tool of great importance, since the identification, assessment and monitoring of psychosocial factors with the planning and adoption of appropriate preventive measures will lead to effective management people and organization in the sense of a better balance and alignment task to be performed by workers, the environment, business and individuals, providing them with the resources necessary to carry out tasks, to face any situation, that will allow a more effective organization.

4 Requisitos Previos Haber cursado la parte común de Ergonomía y Psicosociología aplicada de este máster, así como sería recomendable el haber realizado otras asignaturas introductorias, ubicadas en distintos Grados, donde se den contenidos en psicología, física y medicina del trabajo. Objetivos de la asignatura 1. Dotar de competencia técnica, organizativa, gestora y auditora en todos los aspectos de la Ergonomía y de la Psicosociología, para el desarrollo de las actividades de Prevención de Riesgos Laborales. 2. Adquirir los criterios necesarios en la aplicación de los sistemas preventivos desarrollados durante el curso basándonos en los aspectos desarrollados os en la Ergonomía y la Psicosociología. Así como en las actividades de auditoría, diseño e implantación de Sistemas de Gestión de la Prevención en las diferentes empresas. 3. Desarrollar por medio del estudio y la síntesis la responsabilidad personal, ya que en su actividad profesional el alumno necesariamente tendrá que convivir con otras disciplinas, conocerlas y comprenderlas, para poder intercambiar información y la toma de decisiones sea lo más veraz, efectiva y convincente, para la toma de decisión en cada momento. 4. Conocimiento del marco normativo, tanto a nivel general como especializado, que regula los riesgos ergonómicos y psicosociales. Nuestras Competencias y resultados de aprendizaje Competencias generales (CT2): Capacidad de organización y planificación. (CT3): Ser capaz de expresarse correctamente en lengua castellana en el ámbito de la Prevención de los Riesgos Laborales. (CT4): Ser capaz de gestionar la información y saber utilizar herramientas básicas de las tecnologías de la información y la comunicación. (CT6): Ser capaz de construir razonamientos críticos. Competencias específicas (CES2): Capacidad de negociación y conciliación.

5 (CES17): Entender la significación y necesidad de condiciones de trabajo seguras y de programas de prevención de riesgos laborales. (CES20): Conocer los fundamentos y la aplicación de la Documentación Científica, y las fuentes básicas a las que hay que acudir ante un determinado problema relacionado con la salud de los trabajadores. (CES34): Conocer los fundamentos de la Ergonomía, objetivos y ramas, y su utilidad en la prevención. (CES35).: Conocer los distintos factores psicosociales, métodos de intervención y evaluación. Resultados de aprendizaje (RA): Reconocer los problemas y los retos a los que se enfrenta las empresas de Prevención de Riesgos Laborales ante nuevas empresas y puestos de trabajo que demanda la sociedad, y ser capaz de llevar a cabo una adecuada organización y planificación de la Seguridad Laboral. (RA): Utilizar la terminología adecuada en el transcurso de una argumentación o crítica. (RA): Utilizar de forma adecuada los instrumentos de comunicación para la defensa de argumentos y críticas. (RA): Saber desarrollar argumentaciones ordenadas y coherentes, utilizando conocimientos específicos de la materia. (RA): El alumno debe ser capaz de desarrollar la habilidad de concertación ante la realidad de la salud y seguridad de los trabajadores y la interrelación con otras materias y disciplinas. (E5): Capacidad para identificar los aspectos de relevancia, los métodos y estrategias generales de actuación de las instituciones públicas, en relación con la prevención de los riesgos laborales. (RA): El alumno debe ser capaz de conocer los distintos tipos de notificación de accidentes de trabajo y enfermedades profesionales, una normativa y aplicación, así como el cumplimentar los distintos documentos relativos al sistema preventivo.

6 Metodología ACTIVIDADES NO PRESENCIALES Y TRABAJO AUTÓNOMO ECTS Horas Estudio Personal 3,5 87,5 Realización de trabajos y ejercicios escritos 1 25 Búsqueda bibliográfica. Lecturas y actividades recomendadas 1,4 35 Preparación de debates, chats, foros y tutorías a distancia 0,7 17,5 Evaluación 0,4 10 TOTAL Temario Programa de la enseñanza teórica Ergonomía: Tema 1. Ergonomía: conceptos, objetivos y condiciones ambientales. Ergonomía. Condiciones ambientales en ergonomía. Condiciones térmicas y confort: Evaluación del bienestar térmico mediante los índices PMV y PPD. El ruido. Las vibraciones. La iluminación. El color. Tema 2. Concepción y diseño de un puesto de trabajo. La ergonomía en el puesto de trabajo. Criterios ergonómicos. La postura de trabajo: el trabajo sentado, el trabajo de pie. Principios ergonómicos para proyectar sistemas de trabajo. Tema 3. Carga física de un puesto de trabajo. Carga física de trabajo. Fatiga muscular. Evaluación de la carga física de trabajo. Micro traumatismos repetitivos y su prevención. Lumbagía laboral. Manipulación de cargas: peso, posición, condiciones de trabajo, movimientos y manipulación de cargas. Movimientos repetitivos y su patología. Evaluación de los factores de riesgos de TME de la extremidad superior. Método de NIOSH.

7 Tema 4. Carga mental en un puesto de trabajo. Carga de trabajo. Carga mental. Fatiga mental. Evaluación de las condiciones de trabajo, métodos generales, LEST, RENAULT, FAGOR, EWA, ANACT. Pantallas de visualización de datos. Vigilancia a la salud. Formación e Información a los trabajadores de PVD. Psicosociología aplicada: Tema 1. Los riesgos psicosociales y su prevención (I). Cuestiones previas. 1. Introducción. 2. Concepto de riesgo psicosocial y tipología: Burn-out o síndrome del quemado, Work- adicciton adición al trabajo, Tecnoestrés, Estrés y Acoso. 3. Estadísticas relevantes. Tema 2. Los riesgos psicosociales y su prevención (II). Factores de riesgo y dificultades preventivas. 1. Identificación de los factores de riesgo. a) Factores relativos a las condiciones de trabajo, a los aspectos organizacionales, a las exigencias emocionales y a la interactuación con factores ajenos al mismo. Factores sociales. b) Factores relativos a las condiciones ambientales o geográficas. c) Factores dinámicos o no estructurales. d) Factores personales. e) El factor de género. 2. Dificultades en la prevención de los riesgos psicosociales Tema 3. La prevención del acoso (I). Caracterización, concepto y encuadramiento jurídico del acoso. 1. Caracterización ión general del acoso. 2. Modalidades de acoso y definiciones: acoso discriminatorio, acoso sexual, acoso sexista, acoso moral o laboral. 3. Encuadramiento jurídico del acoso y situación actual del tratamiento legal en España: Tema 4. La prevención del acoso (II). Obligaciones empresariales y protocolo de prevención. 1. Obligaciones de las empresas en la prevención del acoso. 2. Principales instrumentos para la prevención del acoso: contenidos básicos de los protocolos de prevención y balance del tratamiento del acoso en los protocolos negociados. Programa de la enseñanza práctica - Seminario 1. Supuestos prácticos correspondiente a los Temas 1 y 2 de Ergonomía. - Seminario 2. Supuestos prácticos correspondiente a los Temas 3 y 4 de Ergonomía. - Seminario 3. Supuestos prácticos correspondiente a los Temas 1 y 2 de Psicosociología Aplicada.

8 - Seminario 4. Supuestos prácticos correspondiente a los Temas 3 y 4 de Psicosociología Aplicada. Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios Asignatura directamente relacionada con las de su misma materia: Modulo II. Medicina en el trabajo y Ergonomía y psicosociología aplicada. Modulo III. Formación y técnicas de comunicación. Información y negociación. Sistema de evaluación Sistema de evaluación de la adquisición de los resultados de aprendizaje será continuo atendiendo a la siguiente distribución: Exámenes: 50% Se harán dos exámenes que constarán de cuestiones teórico-prácticas y de resolución de supuestos que recojan la problemática estudiada. El primer examen contará un 40% y el segundo un 60%. Realización de Trabajos: 30% La participación del estudiante en las diversas actividades formativas que conforman las materias se evaluará a través de la entrega y corrección de ejercicios, trabajos, casos prácticos, problemas y la participación de foros debate. Se evaluará específicamente, en algunos casos, la utilización de diversas fuentes de información, mediante un trabajo en el que siguiendo un esquema formal deberán desarrollar con mayor profundidad un tema de actualidad, previamente propuesto por el profesor, asociado a los conocimientos adquiridos. Participación del estudiante: 20%. Participación del estudiante en los distintos mecanismos de tutorización: tutorías, chat, foros/debates, ejercicios de autoevaluación y videoconferencias. Bibliografía y fuentes de referencia Bibliografía básica 5. CONDE COLMENERO, P.: Acoso laboral en el empleo público,, Comares, RIVAS VALLEJO, P.: La prevención de los riesgos laborales de carácter psicosocial, Comares, VV. AA.: Mobbing, acoso laboral, y acoso por razón de sexo. Guía para la empresa y las personas trabajadoras (Velasco Portero, Mª. T.- Directora ), Tecnos, 2010.

9 8. VV. AA.: Comentarios a la Ley Orgánica 3/2007, de 22 de marzo, para la Igualdad Efectiva de Mujeres y Hombres (Sánchez Trigueros, C. y Sempere Navarro, A.V.) Thomson- Aranzadi, VV. AA. (Velasco Portero, Mª T.- Directora ): Mobbing, acoso laboral, y acoso por razón de sexo. Guía para la empresa y las personas trabajadoras, Tecnos, Bibliografía complementaria 10. CONDE COLMENERO, P.: La tutela del acoso laboral en el ámbito de la Administración Pública, capítulo XV de la obra colectiva Los riesgos psicosociales: teoría y práctica, VV. AA.(C. SÁNCHEZ TRIGUEROS.DTRA.), Thomson-Aranzadi, El acoso laboral en el empleo público: principales aportaciones del EBEP en la erradicación de esta emergente patología profesional, en la obra XIX Congreso Nacional de la Asociación Española de Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social, Ministerio de Trabajo e Inmigración, Informes y Estudios. Relaciones Laborales (Volumen II), La delimitación del acoso laboral y la operatividad de la garantía de indemnidad, Aranzadi Social, núm. 9, 2009, Thomson-Aranzadi. - Propuestas para la mejora del tratamiento del acoso laboral en el EBEP: el reconocimiento de los derechos específicos a la movilidad geográfica y a la excedencia, Revista Española de Derecho del Trabajo, núm. 143, La protección social y los riesgos psicosociales, Anales de Derecho, núm. 26, Facultad de Derecho, Universidad de Murcia, A propósito del concepto jurídico de acoso laboral y de la ausencia de definición legal pese al reconocimiento de la figura en el Estatuto Básico del Empleado Público. Comentario a la sentencia del Juzgado de lo Social nº 2 de Navarra, de veintitrés de agosto de Aranzadi Social,, núm. 1, Tutela judicial y administrativa de los supuestos de acoso moral en el trabajo. La actuación de la Inspección de Trabajo y la singularidad del procedimiento de oficio regulado en el art LPL. Comentario a la STSJ del País Vasco de 16 de Mayo de Revista Aranzadi Social, núm. 9, Norma UNE- EN Seguridad en Máquinas: Principios de diseño ergonómico. 12. Norma ISO-6385.Principios ergonómicos para proyectar un sistema de trabajo. 13. INSHT- Centro de nuevas tecnologías. Evaluación del bienestar térmico en los locales de trabajo cerrados mediante los índices térmicos PMV y PPD. 14. INSL-Navarra. Navarra. Trastornos musculo esqueléticos de origen laboral. 15. INSHT.NTP Evaluación de las condiciones de trabajo. Método L.E.S.T. 16. INSHT.NTP Carga Mental de trabajo: definición y evaluación. 17. INSHT.NTP Iluminación en los centros de trabajo.

10 18. INSHT. NTP Ergonomía: Analisis ergonómico de los espacios de trabajo en oficinas. 19. INSHT.NTP Determinación del metabolismo energético. 20. INSHT.NTP Evaluación de las condiciones de trabajo: métodos generales. 21. INSHT.NTP-477. Levantamiento manual de cargas: Ecuación NIOSH. 22. INSHT.NTP Confort acústico. El Ruido en las oficinas. 23.INSHT.NTP-839. Exposición a vibraciones mecánicas: Evaluación de riesgos. Web relacionadas Instituto Nacional de Seguridad e Higiene en el Trabajo.- web oficial donde es posible encontrar normativa y documentación específica de seguridad y salud laboral Instituto Vasco de Seguridad y Salud Laboral.- Agencia Europea para la Seguridad y Salud Laboral. web oficial donde consultar normas, estadísticas y materiales sobre seguridad y salud laboral en la Unión Europea. Recomendaciones para el estudio Se recomienda realizar esquemas de cada tema, con la finalidad de sintetizar y comprender los contenidos teorico-prácitcos, así como asimilar la regulación aplicable. Tener en cuenta las indicaciones metodológicas de los profesores al inicio del curso. Consultar bibliografía iografía básica y complementaria. Material necesario Además, puede utilizarse cualquiera de los repertorios que recojan la normativa sobre Seguridad y Salud Laboral más importante siempre que estén convenientemente actualizados. Para el desarrollo de las prácticas el alumno podrá requerir materiales complementarios, que, en su caso, le serán facilitados por el profesor. También es recomendable la utilización de portaminas mina fina (0,3-0,5mm) 0,5mm) HB-2H.