OLGA CASANOVA CABALLERO
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- Eduardo Peña Rey
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1 currículum vitae OLGA CASANOVA
2 DATOS PERSONALES OLGA CASANOVA CABALLERO Fecha de Nacimiento: 27 de julio de 1963 FORMACIÓN UNIVERSITARIA Licenciada en Filología Hispánica. Universidad Complutense (Madrid) Diplomada en Magisterio. ESCUNI (Madrid) PROFESIONAL DISEÑO, DESARROLLO Y EVALUACIÓN DEL PLAN DE FORMACIÓN, SHL Psicólogos Empresariales DIRIGIR PERSONAS, Seminario HSM PLATAFORMA BLACKBOARD, Universidad Camilo José Cela PILGRIMS ENGLISH TEACHERS COURSES, University of Kent
3 LÍNEAS DE ACCIÓN PROFESIONAL UNIVERSIDAD UCJC PROFESORA ASOCIADA DEL GRADO DE MAGISTERIO Instituto de Enseñanza y Aprendizaje Universidad Camilo José Cela Profesora de LENGUA Y LITERATURA Y SU DIDÁCTICA. Profesora de HABILIDADES DOCENTES Profesora de LITERATURA INFANTIL. Profesora de FUNDAMENTOS DE LENGUA ESPAÑOLA. UNIVERSIDAD DE PADRES SUPERPADRES Proyecto de José Antonio Marina que actualmente gestiona GRUPO PLANETA 2012 en la actualidad arcixformación nos ocupamos : Selección y formación de los Tutores Coordinación tutorial Propuesta de materiales pedagógicos UNIVERSIDAD DE PADRES un proyecto de MOVILIZACIÓN EDUCATIVA pensado y dirigido por JOSÉ ANTONIO MARINA arcixformación nos ocupamos : desarrollo pedagógico de la Universidad y del diseño y aplicación del PEFAM (Proyecto Educativo de Familia), ideado por nosotros aportamos y coordinamos a parte del equipo de tutores de la UP
4 CURSOS DE DIRECCIÓN Y GESTIÓN AULAS DE FORMACIÓN PARA EQUIPOS DIRECTIVOS Personalizadas para Instituciones y Congregaciones 2009 en la actualidad AULAS DE FORMACIÓN PARA EQUIPOS DIRECTIVOS Escuelas Católicas. Homologado por el Ministerio de Educación Las funciones desarrolladas en estas AULAS han sido: Diseño del curso: contenidos, seguimiento y evaluación Ponente y Coordinadora - tutora. Los módulos desarrollados han sido: PERFIL DIRECTIVO PROYECTO DE DIRECCIÓN HABILIDADES DIRECTIVAS DISEÑO, DESARROLLO, IMPLANTACIÓN Y EVALUACIÓN DEL PLAN DE FORMACIÓN DE CENTRO SELECCIÓN Y EVALUACIÓN DE PERSONAS OPTIMIZACIÓN DE RECURSOS EN UN CENTRO ESCOLAR Los Módulos desarrollados en el Curso Superior son: PROFESORA en el CURSO SUPERIOR DE DIRECCIÓN Y GESTIÓN DE CENTROS EDUCATIVOS. Homologado por la Universidad de Comillas HABILIDADES DIRECTIVAS: herramientas para dirigir profesores en tiempos de cambio TRABAJO EN EQUIPO REUNIONES EFICACES Los módulos han sido impartidos a: Equipos Directivos Centros de La Salle. Provincia de Valladolid, Enero Febrero 2006 Equipos Directivos Hijas de la Caridad. Provincia de Pamplona. Equipos Directivos centros Franciscanos. Equipos Directivos centros Cristo Crucificado. Equipos Directivos centros Hnas. del Sagrado Corazón.
5 CENTROS EDUCATIVOS PROFESORA DE SECUNDARIA Y BACHILLERATO Desde 1987 hasta 2005 Profesora de LENGUA y LITERATURA Colegio Nuestra Señora del Recuerdo, Madrid ( ) Profesora de INGLÉS Colegio Nuestra Señora del Recuerdo, Madrid ( ) Profesora de INGLÉS. Colegio Raimundo Lulio, Madrid ( ) TUTORA en Secundaria desde 1991 a 2004 Coordinación y seguimiento del grupo Desarrollo de la tutoría grupal Entrevista personal con los alumnos Entrevistas con padres COMO COORDINADORA EN CENTROS EDUCATIVOS COORDINADORA del Equipo Educativo de 3º ESO Desde 2000 a 2004 Coordinación del equipo de tutores y del proyecto tutorial en 3º ESO Coordinación del equipo educativo de 3º ESO y de la reuniones de curso Coordinación convivencia y disciplina en el curso
6 COMO FORMADORA La formación es un proyecto de equipo, un viaje que iniciamos en 1998 Lourdes Bazarra, Olga Casanova y Jerónimo Gª Ugarte creando ARCIX FORMACIÓN Desde entonces, hemos compartido COMO EQUIPO experiencias y formación con Equipos Directivos, profesores y padres con el deseo de que formación, compromiso e innovación tengan su lugar en la escuela A quiénes dirigimos nuestros cursos y proyectos? Equipos Equipos Aulas de Directivos Educativos Padres Sobre qué temas trabajamos? Dada la diversidad de temas que trabajamos y la extensión de Centros, Equipos directivos y educativos, Aulas de Padres con las que hemos compartido formación, os remitimos a nuestra página web para consultarlos.
7 PUBLICACIONES FILOSOFÍA Y PRÁCTICA EDUCATIVA BAZARRA, L. CASANOVA, O y Gª UGARTE,J. Profesores, alumnos, familias: 7 pasos para un nuevo modelo de escuela. Madrid, Narcea, 2007 (3ª edición 2011) BAZARRA,L. CASANOVA,O. y Gª UGARTE,J. Ser profesor y dirigir profesores en tiempos de cambio. Madrid. Narcea, 2004 (3º edición, 2007) Ética del silencio. Madrid, Alauda-Anaya,1998. Colección ARCIXFORMACIÓN 1. Perfil directivo: 4ª ed Proyecto de Dirección: 3ª ed Habilidades Directivas II: 3ª ed Plan de Formación: 4ª ed Selección y Evaluación de Personas: 2ª ed Competencias: 4ª ed Competencia Lingüística. Un modelo de aprendizaje de la Lengua: 2ª ed Metodología y Habilidades Docentes: 5ª ed Proyecto Educativo de Familia: 2ª ed. 2013
8 Colección EL LIBRO DE LOS PORQUÉS Y EL CUADERNO DE LOS CÓMOS BAZARRA, L., CASANOVA, O. Por qué cuestan tanto los cambios en la escuela? y Cómo lograr que las cosas cambien? Madrid, 2012 BAZARRA,L., CASANOVA,O. Por qué quiero ser Jefe de Departamento? Y Cómo ser Jefe de Departamento en la Era del Aprendizaje? Madrid, 2012 BAZARRA,L. CASANOVA,O. Por qué es tan difícil enseñar bien Lengua? Y Cómo conseguir que los alumnos mejoren su competencia lingüística? Madrid, 2013 BAZARRA,L., CASANOVA,O. Por qué es tan costoso que los alumnos aprendan? Y Cómo conseguir un aprendizaje motivador y exigente?. Madrid, 2013 Ediciones Narcea Ser profesor y dirigir profesores en tiempos de cambio: 4ª ed Profesores, alumnos, familias: 7 pasos... : 3ª ed. 2011
9 ARTÍCULOS Los centros de Enseñanza han de convertirse en Centros de Aprendizaje. Diócesis de Málaga, Mayo 2012 El primer deber de los profesores es que los lunes apetezcan. Diócesis de Málaga, Mayo 2012 Manual del buen maestro. Diócesis de Málaga, Mayo 2012 Escuelas sin motivación. La Vanguardia, Febrero 2010 Padres y profesores necesitan formar un Equipo Educativo. Revista Universidad de Padres, Septiembre 2009 El compromiso de los padres es un reto prioritario de la escuela. Revista Universidad de Padres, Septiembre 2009 La gestión del conocimiento en el aula. En la Revista Organización y Gestión Educativa, número 5. Septiembre-Octubre 2006 Burn out: un momento para creer y crear. En Prevención del síndrome BURN-OUT entre los docentes Proyecto Comenius. Plan Europeo Prevención del síndrome del BURN-OUT entre los docentes. CAP RETIRO. Madrid, 2004 Ley de Calidad? Adultos de calidad publicado en el Diario El País, sección Aula Libre, 3 de Mayo de 2004 Adolescentes e Internet en Jóvenes del siglo XXI. Revista de Documentación Social. Cáritas, Madrid, nº 14 (Junio Septiembre 2001) Herederos. Diario El País. 4 de Enero de 2000 Ética del silencio. Diario El País. 20 de julio de CREACIÓN DE ACTIVIDADES PARA LA LECTURA Editorial Anaya. Lecturas 5º primaria. Invitación a la lectura y actividades GAARDER,J. El misterio del solitario. Madrid, Siruela (Última reimpresión 2011). Invitación a la lectura y actividades de ASTURIAS,M.A. El hombre que lo tenía todo, todo, todo. Madrid, Siruela 2012.
10 LIBROS DE TEXTO Editorial SM. Lengua y Literatura 4º ESO. Coautora con Lourdes Bazarra. Madrid 2011 Editorial SM. Lengua y Literatura 3ºESO. Coautora con Lourdes Bazarra. Madrid 2011 Editorial SM. Lengua y Literatura: Libro del Profesor para 4º de ESO. Coautora con Lourdes Bazarra. Madrid 2011 Editorial SM. Lengua y Literatura: Libro del Profesor, Cuaderno de Evaluación y Cuaderno de Refuerzo para 3º de ESO. Coautora con Lourdes Bazarra. Madrid 2007 Editorial Alhambra. Lengua y Literatura. 3º de Primaria. Madrid (Última reimp: 2000) Editorial Alhambra. Lengua y Literatura. 4º de Primaria. Madrid.(Última reimp: 2000) TUTORÍAS Aprender a vivir.1º de ESO. Madrid, Anaya (Última reimp: 2007) Coordinado por FERNADO G. LUCINI Aprender a vivir. 2º de ESO. Madrid, Anaya 1997.(Última reimp:2006). Coordinado por FERNADO G. LUCINI Aprender a vivir. Plan de acción tutorial. Propuesta didáctica (1º y 2º de ESO). Madrid, Anaya Coordinado por FERNANDO G. LUCINI LECTURAS COMPLEMENTARIAS Como autora de algunas de las narraciones que aparecen en los siguientes textos: Sueños y Lecturas.1º Primaria. Madrid, Alambra Logman1992(Última reimp:1998) Sueños y Lecturas.2º Primaria. Madrid, Alambra Logman 1992(Última reimp:1998). PROYECTOS CURRÍCULARES Realización de los Proyectos Curriculares de la asignatura de LENGUA Y LITERATURA para cursos de Primaria y Secundaria. Madrid, Anaya (Última reimpresión 2000) Proyecto curricular para Segundo Ciclo de Primaria. Madrid, Anaya 1997.
11 PREMIOS XIV Convocatoria de Premios de Investigación Pedagógica y Experiencias Didácticas Colegio de Doctores y Licenciados de Madrid ACCESIT en Experiencias Didácticas en el área de Letras con el trabajo: Desarrollo de la Creatividad en el aula de Lengua a través de ejercicios de escritura. En colaboración con Lourdes Bazarra y Almudena Echánove.
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