ACADEMIA DOS MOTIVOS. Granada. Orden de contenidos de Inglés Primaria durante el curso OCTUBRE 2010 Nº de Sesión Contenidos de la sesión 1ª

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1 ACADEMIA DOS MOTIVOS. Granada. Orden de contenidos de Inglés Primaria durante el curso OCTUBRE ª Lectura texto tarea difícil pero hermosa Presentación del temario y del formato oposición Como trabajan los temas los temas. Distribución de temas por alumno/a Trabajo de cohesión del grupo. Análisis del material incluido en el cd (matricula). Cohesión del grupo tutoría 2ª Lectura de un texto Cómo se estudia y prepara un tema? Análisis del RD/D/Orden Cohesión del grupo tutoría TOPIC 1: Language as communication: Oral and Written Language. Factors defining a communicative situation: addresser, addressee, functions and context 3ª Lectura de un texto TOPIC 2 : Communication in the foreign language classroom: verbal and non-verbal communication. Extralinguistics strategies: non-verbal reactions to messages in different contexts. 4ª Lectura de un texto TOPIC 6: Contributions of linguistics to foreign language teaching. The process of linguistic learning: similarities and differences between learning the first and acquiring the foreign language. (Exposición de 30 por parte del alumno/a responsable).

2 5ª Lectura de un texto TOPIC 13: History of the development of didactics of foreign languages: from the grammar translation methods to actual approaches NOVIEMBRE ª Lectura de un texto TOPIC 14: Methods and techniques that focus on the acquisition of communicative competences. Specific Methodological foundations for teaching english. (Exposición de 30 por parte del alumno/a responsable). 7ª Lectura de un texto TOPIC25: The process of foreign language teaching and learning. Student centred approach: basis and applications. Identification of motivations and attitudes towards the english language. Practical applications. (Exposición de 30 por parte del alumno/a responsable). Análisis del tema por el preparador/a. 8ª Lectura de un texto.prácticas programación Repaso de todo lo anterior.cohesión del grupo, tutoría 9ª Lectura de un texto TOPIC 3: Development of the linguistics skills: oral expression and comprehension, written expression and comprehension. Communicative competence in English. (Exposición de 30 por parte del alumno/a responsable).

3 DICIEMBRE ª Lectura de un texto Repaso de todo lo anterior. TOPIC 7: The oral English language. The complexity of the comprehension of the general meaning in oral interaction: from audition to active and selective listening. Beginning to speak: from imitative reproduction to autonomous production. (Exposición de 30 por parte del alumno/a responsable). 11ª Lectura de un texto TOPIC 8:The written foreign language. Approximation, maturing and improvement of the reading-writing process. Reading comprehension: techniques for global and specific comprehension. Written expression: from the interpretation to the production of text. (Exposición de 30 por parte del alumno/a responsable). Análisis del tema por el preparador/a. 12ª Lectura de un texto Repaso de todo lo anterior. 13ª Lunes 20 y martes 21 atención individualizada mañana y tarde. Miércoles 22 examen fin de trimestre.

4 ENERO 14ª Lectura de un texto Topic 4.Valuation of the knowledge of foreign language as an instrument of communication among people and countries. Interest in linguistic diversity by knowing a new language and its culture. (Exposición de 30 por parte del alumno/a responsable). Análisis del tema por el preparador/a. 15ª Lectura de un texto Topic 5. Geographic, historic and cultural framework of english speaking countries. Didactic Application of geographic, historic and cultural aspects (Exposición de 30 por parte del alumno/a responsable). Análisis del tema por el preparador/a. 16ª Lectura de un texto Topic 9. Description of the phonological system of the english language. Models and techniques of learning. Perception, discrimination and emission of sounds, intonations, rhythms and stress. Phonetic correction. 17ª Lectura de un texto Topic 10. Ortographic codes of the english language, Relation sound-graphy. Proposals for the didactic of the griten code. Application of ortography to written production. (Exposición de 30 por parte del alumno/a responsable).

5 FEBRERO 18ª Lectura de un texto Topic 11. Lexical and semantic fields of english. Necessary vocabulary for socialization, information and expressing attitudes. Typology of activities related to teaching and learning vocabulary in the foreign language classroom. (Exposición de 30 por parte del alumno/a responsable). Análisis del tema por el preparador/a. 19ª Lectura de un texto Topic 12. Essential morphosyntactic elements of the english language. Basic communicative structures. Progressive usage of grammatical categories in spoken and written production to improve communication. (Exposición de 30 por parte del alumno/a responsable). Análisis del tema por el preparador/a. 20ª Lectura de un texto Topic 22. Variable to be kept in mind when organizing english lessons: groupings students, distribution of time and space, delection of methodologies, teacher s role and so on. 21ª Lectura de un texto Topic 15. Most adequate literary époques, authors and genres to be used in english lessons. Typology of texts.

6 MARZO 22ª Lectura de un texto Topic 16. English children s literature. Techniques of didactic application to accede oreal comprensión, initiate reading habits and sensitize in the poetic function of language (Exposición de 30 por parte del alumno/a responsable). 23ª Lectura de un texto Topic 20. The area of foreign languages in the curriculum. Criteria to be reflected in the school educative project and in the school curriculum project. 24ª Lectura de un texto Topic 21. Programming in the english language area: lessons plans. Criteria for sequencing and temporization of contents and objectives. Selection of the methodology to be used in learning and assessment activities. (Exposición de 30 por parte del alumno/a responsable). 25ª Lectura de un texto Topic 17. Songs as poetry and literary creation in the english language classroom. Typology of songs. Techniques for using songs to learn phonetics, vocabulary and culture (Exposición de 30 por parte del alumno/a responsable).

7 ABRIL 26ª Lectura de un texto Topic 18. Functions of games and creativity in foreign language learning. Definition and classification of games for language learning and perfection. Games as a creative and recreational technique to achieve communicative competence in the foreign language 27ª Lectura de un texto Topic 19. Techniques for animation and creativity as a resource for learning foreign languages. Dramatization of everyday situations, stories, characters, jokes, and so on. Group work for creative tasks. Teacher s roles. (Exposición de 30 por parte del alumno/a responsable). Tutoría 28ª Lectura de un texto Topic 23. Elaboration of EFL curriculum materials. Criteria for choosing and using textbook. Authentic and adapted documents: limitations of usage. Student s collaboration in designing material ENTREGA/REVISIÓN DE PROGRAMACIÓN. 29ª LUNES DÍA 21 DE ABRIL EXAMEN GLOBAL. 30ª Lectura de un texto Revisión de exámenes de los temas Topic 24. Technological and pedagogical aspects of using audiovisual materials (newspaper, TV, cassette player, video, etc.). Ythe computer as an auxiliary resource for learning and improving foreign languages. ENTREGA/REVISIÓN DE PROGRAMACIÓN

8 MAYO 31ª Repaso temas. Defensas y exposiciones 32ª Repaso temas. Defensas y exposiciones 33ª Repaso temas. Defensas y exposiciones 34ª Examen todos los temas. Programación JUNIO 35ª Defensas y exposiciones.. 36ª Defensas y exposiciones 37ª Defensas y exposiciones 38ª Defensas y exposiciones

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