PDA Personal Development Analysis. Manual de Feedback PDA Grupal
|
|
- Silvia Rubio Paz
- hace 8 años
- Vistas:
Transcripción
1 PDA Personal Development Analysis Manual de Feedback PDA Grupal
2 PERSONAL DEVELOPMENT ANALYSIS (PDA) BASES Y GUÍA DINÁMICAS DE FEEDBACK PDA GRUPAL INTRODUCCIÓN La intención del presente material es aportar todas las recomendaciones e instrucciones necesarias para capacitar a los Consultores PDA para que ellos puedan preparar y liderar Talleres de Feedback PDA Grupales. Para ello, entendemos que es de vital importancia consolidar el Perfil Consultivo de los Consultores PDA, capacitándolos y preparándolos para que asesoren y brinden servicios de Desarrollo y Gestión del talento aplicando adecuadamente el Personal Development Analysis (PDA). TEMARIO Objetivos de la Guía: Qué es un taller de Feedback PDA? Cuáles son los pasos de un taller de Fortalecimiento de Líderes? 1. Reunión con Recursos Humanos a. Definir y relevar el propósito y los objetivos de la actividad 2. Actividad Grupal b. Apertura y presentaciones c. Presentación de aspectos teóricos del PDA Assessment d. Entrega de los Reportes PDA e. Cierre de la actividad 3. Conclusiones y Acciones Posteriores f. Presentación a RRHH de los aspectos más importantes de la actividad g. Proponer Planes de Acción Grupales o bien Individuales Copyright PDA International. Pag. 2
3 OBJETIVOS DE LA GUÍA El objetivo del presente material es describir y transmitir a los Consultores PDA todas las recomendaciones e instrucciones necesarias para que ellos puedan preparar y facilitar exitosamente los talleres de Feedback PDA a grupos de personas que han sido evaluados con el PDA Assessment y se considera positivo compartir con ellos los resultados individuales de sus Reportes PDA. Entendemos que la adecuada preparación en este aspecto ayudará a los Consultores PDA a utilizar más y mejor el PDA Assessment. Invitamos así a los Consultores PDA a que lean en detalle y entiendan el presente material antes de participar como facilitadores y liderar Talleres de Feedback PDA Grupales. La familiarización con el presente material será sumamente útil y los ayudará a lograr el éxito en dichos proyectos. QUE ES UN TALLER DE FEEDBACK PDA? El taller de Feedback PDA Grupal es una efectiva intervención de Consultoría PDA que, a partir del fortalecimiento del Autoconocimiento, permite construir una nueva perspectiva de autopercepción que contribuye a generar cambios positivos en el estilo personal y en las relaciones con otras personas, fortaleciendo la autoestima y aumentando la efectividad personal. Compartimos estas frases: El domino de nuestra persona nos permite ser magistrales en lo que realizamos. (Peter Senge) De todos los conocimientos posibles el más sabio y útil es conocerse a sí mismo. (William Shakespeare) La clave para gestionar a otros de manera efectiva es manejarse uno mismo primero. (Weisinger) Sobre las bases filosóficas que expresan estas frases PDA International diseñó el presente taller de Feedback PDA Grupal. CUALES SON LOS PASOS DEL TALLER DE FEEDBACK PDA GRUPAL? Los pasos de este proceso son: 1. Reunión con Recursos Humanos a. Definir y relevar el propósito y los objetivos de la actividad 2. Actividad Grupal b. Apertura y presentaciones c. Presentación de aspectos teóricos del PDA Assessment d. Entrega de los Reportes PDA e. Cierre de la actividad 3. Conclusiones y Acciones Posteriores f. Devolución a RRHH de los aspectos más destacados g. Proponer Planes de Acción Grupales o bien Individuales Copyright PDA International. Pag. 3
4 Describimos a continuación cada uno de los pasos Taller de Feedback PDA Grupal: 1. Reunión con Recursos Humanos a. Definir y relevar el propósito y los objetivos de la actividad: Las dinámicas de Feedback PDA Grupal tienen cientos de usos y aplicaciones. Es una dinámica que permite mucha flexibilidad para su aplicación y uso y hay diferentes maneras de impartir, liderar o abordar una dinámica de estas características. En este Manual nos remitiremos básicamente a describir una dinámica, clásica y convencional. Entendemos que si bien nos focalizaremos en describir la presente dinámica de Feedback PDA, los Consultores PDA, con su experiencia y respaldo profesional, podrán comprender la esencia, la base, para luego aplicar el criterio consultivo y encontrar las diversas formas de agregar valor liderando talleres de Feedback Grupal. Es así que en este primer paso de la dinámica, en la reunión con Recursos Humanos, es clave la permeabilidad y escucha del Consultor PDA, relevar puntualmente y al detalle las necesidades específicas del Cliente para así luego liderar e impartir dicha dinámica acorde a las expectativas relevadas y expresadas por el Cliente. Es importante que el Consultor PDA conozca bien en detalle las circunstancias y el entorno en el cual grupo de personas se está desenvolviendo. Es recomendable para esta reunión que el Consultor PDA pueda explicar los fundamentos teóricos del PDA Assessment para presentarlos consistentemente, además de abrirse a preguntas realizadas por parte del equipo de Recursos Humanos. Copyright PDA International. Pag. 4
5 2. Dinámica Grupal b. Apertura y presentaciones. Es recomendable configurar la sala de manera tal que facilite el intercambio y la comunicación entre el grupo de participantes y el Consultor PDA. PDA International sugiere configurar la sala en forma de U. El Consultor PDA será quien da la bienvenida, abre la actividad, se presenta e invita a los participantes a que se presenten uno a uno, expresando sus expectativas de la presente actividad. Las expectativas expuestas pueden ser relevadas por el Consultor PDA en un rota folio con el propósito de releerlas al cierre de la actividad. Una vez todos presentados el Consultor PDA hace una explicación más detallada de la actividad y presenta la agenda de actividades de detalla qué es lo que se va a realizar a lo largo de las 2 horas que dura el taller. La agenda se resume así: Comprender fundamentos teóricos y los Ejes de PDA del PDA Assessment Conocer su propio Estilo Conductual en relación a estas tendencias. Materiales Recomendados: PowerPoint con Agenda de Actividades c. Presentación de aspectos teóricos del PDA Assessment: Se recomienda hacer un encuadre claro concreto de la herramienta. Repasar por encima la sección Teorías y conceptos. Es importante acá que el Consultor tenga claro que el propósito de la presentación de fundamentos teóricos y aspectos técnicos es solo informativo. La idea es hacer una revisión, un repaso y no es necesario entrar en profundidad ya que la idea es que el Equipo entienda que es una herramienta científicamente respaldada y validada. Es importante en esta parte que los participantes entiendan claramente lo que se refiere a la Percepción. Comprender que todos percibimos de distintas maneras. Para fijar este aspecto es recomendable realizar algún tipo de actividad lúdica o pasar algún video que ayude a comprender mejor este tema. En esta instancia se pasan a describir los Ejes y las tendencias PDA. Es importante no ponderar ningún eje por encima de otro. Todos los ejes son igualmente valiosos y no hay perfiles buenos o malos. Todos se orientan a los resultados, cada uno fiel a su estilo. En la explicación de los ejes es importante describir ejemplos concretos de las tendencias de Ejes bajos y las tendencias de Ejes altos. También como se perciben cada uno de ellos. Como percibe el alto al bajo y viceversa. Aspectos Importantes: Conversar sobre el juego de relaciones que se puede dar entre diferentes perfiles. Aclarar que todos los ejes son igualmente valiosos y no hay perfiles buenos o malos, siempre referirse a mayor y menor esfuerzo. Materiales Recomendados: PowerPoint con Presentación de aspectos Teóricos, Técnicos y Ejes del PDA Videos de Percepción. Copyright PDA International. Pag. 5
6 d. Entrega de Reportes PDA: Una vez explicadas las teorías, conceptos y los Ejes PDA se entregan los Reportes PDA a los participantes. Antes de entregar en mano los Reportes PDA es recomendable consultar a los participantes y conversar con ellos en referencia a Cómo cada uno cree que es su tendencia en relación a los Ejes. En esta instancia se recomienda al Consultor PDA dejar un espacio para compartir impresiones y preguntas para así asegurarnos la comprensión completa y profunda de la tendencia por parte de todos los participantes. Uno de los objetivos de esta instancia es que los participantes puedan entender que la tendencia que estamos observando responde a un momento de ellos y de la organización. Que las tendencias conductuales pueden sufrir cambios ya que somos en relación y vivimos en un contexto determinado, si cambia el contexto esto nos afecta y cambiamos también nosotros. Materiales Recomendados: Reportes PDA impresos (con Gráfico PDA incluido) de cada uno de los participantes e. Cierre de la actividad: El cierre de la actividad lo realiza el Consultor PDA. Es importante tener en cuenta que el cierre de la actividad depende en gran medida del propósito y los objetivos planteados por Recursos Humanos En esta instancia el Consultor PDA puede leer las expectativas expresadas al momento de la apertura de la dinámica. Copyright PDA International. Pag. 6
7 3. Conclusiones y Acciones Posteriores f. Presentación a RRHH de los aspectos más destacados: Esta instancia se presentan los resultados, particularidades y conclusiones de la dinámica al Área de Recursos Humanos. Consideramos sumamente valioso llegar a esta instancia y con el Área de Recursos humanos, ya que en muchas ocasiones los participantes, luego de la actividad, regresan a la vorágine y las actividades cotidianas y les cuesta poder dar seguimiento a la valiosa información que surgió del taller. Recomendamos ampliamente a los Consultores PDA que presenten resultados a RRHH para así solicitar su respaldo, ayuda, soporte y acompañamiento para que lo vivenciado en el Taller de Feedback PDA tenga trascendencia. Agrega enorme valor poder conversar con los responsables del Área de Recursos Humanos de la empresa en referencia a aquellos aspectos particulares del grupo que han despertado interés y llamado la atención. Por ejemplo, aquellos casos donde vemos desequilibrios en cuanto a la energía, perfiles que modifican demasiado sus Perfiles Naturales, ejes intensos, Autocontrol intenso, etc. g. Proponer Planes de Acción Grupales o bien Individuales En muchas ocasiones desde RRHH nos solicitan que los asesoremos sobre cómo seguir trabajando con o con el Grupo o con algún participante en particular. En caso de que no surja espontáneamente esta demanda el Consultor PDA debe sugerir u ofrecer sus servicios y una alternativa de soluciones. Nuestra recomendación es agendar una reunión a la brevedad posible para presentar propuestas de acción y soluciones tanto puntuales como a nivel Grupal. Algunas de las Soluciones alternativas son los Talleres de Fortalecimiento de Líderes e Integración de Equipos, ideales para Equipos de trabajo. En caso de haber podido confirmar la reunión con Recursos Humanos el Consultor PDA debería conformar una detallada presentación que englobe y describa puntualmente las necesidades que surgieron al momento del Cierre de la Actividad. A partir de lo que surgió y de lo que el Consultor PDA pudo ir percibiendo a lo largo del taller se puede ayudar al Área de Recursos Humanos a conformar un Plan de Acción y formación a seguir. Este plan puede ser llevando a cabo tanto por el Consultor PDA o bien presentar alternativas para que sea llevado a cabo internamente de forma Independiente. Copyright PDA International. Pag. 7
Módulo III. Aprendizaje permanente Tema 4: Aprendizaje de actividades laborales Entrevista. El papel de las familias como impulsoras del empleo
Módulo III. Aprendizaje permanente Tema 4: Aprendizaje de actividades laborales Entrevista. El papel de las familias como impulsoras del empleo Carmen Ochoa Berrozpe Pedagoga Responsable del Programa de
Más detalles------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ VISIÓN, MISIÓN, VALORES
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ VISIÓN, MISIÓN, VALORES Se abrió este foro acerca de las primeras definiciones estratégicas,
Más detallesEVALUACIÓN EXTERNA EFQM CLAVES METODOLÓGICAS PARA
EVALUACIÓN EXTERNA EFQM CLAVES METODOLÓGICAS PARA PRESENTAR LA CANDIDATURA 0 ÍNDICE 1. -Introducción: la memoria EFQM 2.- Introducción: la visita del evaluador 3.- Los pasos que damos en la preparación
Más detallesPROCESO: GESTIÓN DEL TALENTO HUMANO FORMACIÓN Y DESARROLLO DEL TALENTO HUMANO GU-32-01-V1
PROCESO: GESTIÓN DEL TALENTO FORMACIÓN Y DESARROLLO DEL TALENTO Bogotá, D. C.; 21 de diciembre de 2015 TABLA DE CONTENIDO 1. OBJETIVO... 3 2. CARACTERÍSTICAS... 3 3. MODALIDADES DE FORMACIÓN Y DESARROLLO...
Más detallesECONOMÍA SOCIAL SOLIDARIA
ECONOMÍA SOCIAL SOLIDARIA Módulo básico de capacitación para las organizaciones afiliadas a StreetNet Internacional Objetivos de este módulo de capacitación StreetNet Internacional fue fundada en el 2002
Más detallesQUIÉNES SOMOS Y QUÉ HACEMOS LOS HEADHUNTERS (*)
QUIÉNES SOMOS Y QUÉ HACEMOS LOS HEADHUNTERS (*) Muchas veces me preguntan qué es un headhunter, qué hacemos, cómo nos aseguramos de encontrar a los potenciales candidatos para cada búsqueda, y cómo nos
Más detallesGUÍA TÉCNICA PARA LA DEFINICIÓN DE COMPROMISOS DE CALIDAD Y SUS INDICADORES
GUÍA TÉCNICA PARA LA DEFINICIÓN DE COMPROMISOS DE CALIDAD Y SUS INDICADORES Tema: Cartas de Servicios Primera versión: 2008 Datos de contacto: Evaluación y Calidad. Gobierno de Navarra. evaluacionycalidad@navarra.es
Más detallesPrograma de trabajo para Escuelas Asociadas
Programa de trabajo para Escuelas Asociadas Qué es la CONAE? La Comisión Nacional de Actividades Espaciales es un organismo del Estado Nacional que se encarga de diseñar, ejecutar, controlar, gestionar
Más detallesLA PERSONA DEL PROFESOR Y SUS INFLUENCIAS PERSONALES
Herramientas GUÍA LA PERSONA DEL PROFESOR Y SUS INFLUENCIAS PERSONALES La razón por la cual una persona se convierte en profesor, tiene raíces profundas que es importante visualizar para integrar las diferentes
Más detallesPROGRAMA DE REFUERZO EDUCATIVO EN PRIMARIA
PROGRAMA DE REFUERZO EDUCATIVO EN PRIMARIA BUENAS PRÁCTICAS Creado gracias a las aportaciones de los centros participantes: sus proyectos, documentos de seguimiento, memorias PROGRAMA DE REFUERZO EDUCATIVO
Más detallesGuía para la Gestión del Uso Educativo
Cierre de Brecha Digital Guía para la Gestión del Uso Educativo Dirigida al Sostenedor y al Establecimiento Educacional Estimado Sostenedor y Director, El Ministerio de Educación se encuentra implementando
Más detallesAprendizaje Colaborativo Técnicas Didácticas
Dirección de Investigación e Innovación Educativa Programa de Desarrollo de Habilidades Docentes Aprendizaje Colaborativo Técnicas Didácticas Definición de AC Definición de AC El aprendizaje colaborativo
Más detalles2014-2015. LANALDI Lanetan Blai. Organiza: Colabora: Subvenciona: DOCUMENTO CON INFORMACIÓN DE INTERÉS PARA CENTROS Y ALUMNADO
2014-2015 LANALDI Lanetan Blai DOCUMENTO CON INFORMACIÓN DE INTERÉS PARA CENTROS Y ALUMNADO Organiza: Colabora: Subvenciona: Fundación Novia Salcedo 2014-2015 FUNDACIÓN NOVIA SALCEDO La Fundación Novia
Más detallesEJEMPLO DEL DISEÑO DE UN CURSO DE CAPACITACIÓN SOBRE EL PAQUETE ASSIST
EJEMPLO DEL DISEÑO DE UN CURSO DE CAPACITACIÓN SOBRE EL PAQUETE ASSIST En el presente documento podrá encontrar un ejemplo de cómo estructurar y diseñar un de capacitación, recuerde que usted deberá ajustar
Más detallesPREGUNTAS Y RESPUESTAS FRECUENTES
PREGUNTAS Y RESPUESTAS FRECUENTES 1 QUÉ RESULTADO PUEDO ESPERAR SI CONTRATO LOS SERVICIOS DE LA ORGANIZACIÓN SUPERA? Los servicios de la Organización SUPERA impactan positivamente en la Cultura de la Empresa,
Más detallesInteligencia. Primeramente, es necesario que conozca su espacio de exposición y sus implicaciones para que pueda aprovecharlo al máximo:
I. CONOCIENDO LA EXPOSICIÓN Primeramente, es necesario que conozca su espacio de exposición y sus implicaciones para que pueda aprovecharlo al máximo: 1. El tamaño y elementos de su espacio de exhibición:
Más detallesPLANIFICACIÓN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE. APRENDIZAJES ESPERADOS COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES Actúa responsablemente en el ambiente desde la
PLANIFICACIÓN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE Grado: Tercero de Secundaria Área: Historia, Geografía y Economía Número de sesión 4/5 TÍTULO DE LA SESIÓN Analizamos indicadores económicos. APRENDIZAJES ESPERADOS
Más detallesEDUC 412. Enseñanza de los Estudios Sociales en el nivel Primario K-3. Prof. Digna Rodríguez. Estudiante. Leyda Ruiz Suárez
EDUC 412 Enseñanza de los Estudios Sociales en el nivel Primario K-3 Prof. Digna Rodríguez Estudiante Leyda Ruiz Suárez Estrategias Pedagógicas Preescolar Primera Infancia El desarrollo de los seres humanos
Más detallesPrograma de acompañamiento de Facilitadores. INTRODUCCIÓN A LA MODALIDAD Formación a Distancia
INTRODUCCIÓN A LA MODALIDAD Formación a Distancia 1 Introducción: El ritmo acelerado de la Ciudad, el tránsito, las distancias y las actividades laborales, familiares y pastorales que cada uno de nosotros
Más detallesTaller de observación entre profesores
Taller de observación entre profesores Gabriel Chancel Valente Unitat d Assessorament Psicopedagógic Universitat Autònoma de Barcelona uap@uab.cat 1. Presentación A pesar de sus limitaciones, la clase
Más detallesÍNDICE 2. DIRECCIONES DE INTERÉS SOBRE TELETRABAJO Y DISCAPACIDAD... 3. BIBLIOGRAFÍA...
ÍNDICE 1. LA SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN... 1. Un poco de historia... 1.1. Es fácil aprender a usar estos sistemas?... 1.2. Sociedad de la información y personas con discapacidad... 2. El teletrabajo...
Más detallesDe acuerdo con lo términos de referencia, es deseable un acuerdo de Unión temporal.
VIERNES 27 DE MARZO DE 2015 PREGUNTAS Y RESPUESTAS CORRESPONDIENTES A CONVOCATORIA 604: TÉRMINOS DE REFERENCIA CORRESPONDIENTES AL PROCESO DE CONTRATACIÓN DE UNA CONSULTORÍA QUE ACOMPAÑE EL PROCESO DE
Más detallesGrupo de Trabajo del Tratado de Cooperación en materia de Patentes (PCT)
S PCT/WG/8/7 ORIGINAL: INGLÉS FECHA: 12 DE MARZ0 DE 2015 Grupo de Trabajo del Tratado de Cooperación en materia de Patentes (PCT) Octava reunión Ginebra, 26 a 29 de mayo de 2015 FORMACIÓN DE EXAMINADORES
Más detalles1- Total (Docentes Bogotá y Medellín) Total de encuestas 21
Prueba Piloto Colombia Resultados Encuesta Opinión Que opina del Proyecto Seguridad Social para Todos 1- Total (Docentes Bogotá y Medellín) Total de encuestas 21 La encuesta arroja que: el 63.89% de los
Más detallesDesarrollo del Encuentro Formativo de Trabajadores Sociales de la Administración de Justicia de la Comunidad de Madrid
Desarrollo del Encuentro Formativo de Trabajadores Sociales de la Administración de Justicia de la Comunidad de Madrid El pasado 7 de Junio del 2013 se llevó a cabo el I Encuentro Formativo de Trabajadores
Más detallesMejores Familias adopción
Mejores Familias 27 La Familia es el núcleo más importante en la vida de los seres humanos, es la que da estructura, formación y estabilidad emocional a todos aquellos que la integran, por ello, nos hemos
Más detallesEl cuadrante del éxito en la Empresa
Cursos para EMPRESARIOS y EMPRESARIAS El cuadrante del éxito en la Empresa Cómo hacerse inmune a las crisis? Capítulo 3. - El Negocio Síntesis del vídeo 1.- En esta lección abordaremos qué hacer en el
Más detallesDINÁMICAS PARA GRUPOS MULTICULTURALES. Las dinámicas que aportamos ofrecen posibilidades didácticas para desarrollar con grupos multiculturales.
DINÁMICAS PARA GRUPOS MULTICULTURALES Las dinámicas que aportamos ofrecen posibilidades didácticas para desarrollar con grupos multiculturales. INDICE FICHA PEDAGÓGICA 1: El contrato de grupo. Las reglas
Más detallesSPW. HR Consulting. Workers. Especialistas en Productividad Laboral y Eficiencia Organizativa en RR.HH.
SPW HR Consulting Suitable & Productive Workers Especialistas en Productividad Laboral y Eficiencia Organizativa en RR.HH. ÍNDICE Presentación de nuestra actividad Por qué contratar nuestros servicios?
Más detallesItinerario Formativo en Innovación Docente
Módulo I: Los Mapas Conceptuales Los Mapas Conceptuales Itinerario Formativo en Innovación Docente Los mapas conceptuales son una herramienta muy poderosa para organizar, analizar y sintetizar información
Más detallesNuestras Tradiciones y Conceptos: Una Base para el Liderazgo en NA
Nuestras Tradiciones y Conceptos: Una Base para el Liderazgo en NA Bienvenida e Introducción: 20 minutos Agradézcale al grupo por dedicar su tiempo y por su compromiso con el servicio. Preséntese brevemente
Más detallesIMPAKTO CONSULTORA EN RECURSOS HUMANOS. Consultora en RRHH enfocada en proyectos de Desarrollo Organizacional,
1 CAPÍTULO 1 MARCO REFERENCIAL 1.1 DESCRIPCIÓN DE LA ORGANIZACIÓN 1.1.1 NOMBRE IMPAKTO CONSULTORA EN RECURSOS HUMANOS 1.1.2 ACTIVIDAD Consultora en RRHH enfocada en proyectos de Desarrollo Organizacional,
Más detallesCaso práctico de Cuadro de Mando con Tablas Dinámicas
1 Caso práctico de Cuadro de Mando con Tablas Dinámicas Luis Muñiz Socio Director de SisConGes & Estrategia Introducción Hay una frase célebre que nos permite decir que: Lo que no se mide no se puede controlar
Más detalles1. MARCO LEGISLATIVO DE LA EDUCACIÓN EN VALORES
1. MARCO LEGISLATIVO DE LA EDUCACIÓN EN VALORES Para el tratamiento de este apartado nos vamos a remontar a órdenes anteriores y al actual decreto, para finalmente aterrizar de lleno en él y en la legislación
Más detallesGuía para la Redacción de un Informe de Laboratorios
Universidad Simón Bolívar Departamento de Conversión y Transporte de Energía Laboratorio de Conversión de Energía Guía para la Redacción de un Informe de Laboratorios Elaborado por: Prof. Johnny Rengifo
Más detallesLa transnacionalidad en los proyectos comunitarios
La transnacionalidad en los proyectos comunitarios 1- Introducción La asociación transnacional define el proyecto en el que queremos trabajar. Para ello nos tenemos que remitir a una buena definición del
Más detallesDESEMPEÑO, HACIA UNA NUEVA CULTURA
DESEMPEÑO, HACIA UNA NUEVA CULTURA El papel de los responsables JORNADA 12 DE ENERO DE 2004. ESCUELA ANDALUZA DE SALUD PÚBLICA El papel de los responsables APOYAR Y FACILITAR EL PAPEL DE LOS MANDOS INTERMEDIOS
Más detallesPROGRAMA: Psicoeducativo para personas con enfermedad mental grave
PROGRAMA: Psicoeducativo para personas con enfermedad mental grave Programa Psicoeducativo para usuari@s. 2011 1 1. FUNDAMENTACIÓN DEL PROYECTO El presente programa Psicoeducativo va dirigido a personas
Más detallesCÓMO USAR ESTA HERRAMIENTA?
HERRAMIENTA DE REFLEXIÓN PARA DISEÑAR E IMPLEMENTAR PROGRAMAS EDUCATIVOS SENSIBLES AL CONFLICTO EN CONTEXTOS FRÁGILES Y DE CONFLICTO Esta Herramienta de Reflexión está diseñada para ayudarle a reflexionar
Más detallesTALLERES PARA PADRES Y MADRES
TALLERES PARA PADRES Y MADRES 1. DESTINATARIOS/AS: Padres y/o madres con hijos e hijas en edad escolar que quieran Compartir y a su vez enriquecerse de la experiencia e intercambio con otros/as padres
Más detallesCómo Desarrollar un plan Estratégico
Cómo Desarrollar un plan Estratégico Extraido del Strategic Planning Workbook for Nonprofit Organizations [Libro de Trabajo de Planificación Estratégica para Organizaciones Sin fines de Lucro], Revisado
Más detallesConvertimos ideas en proyectos ilusionantes
Convertimos ideas en proyectos ilusionantes Si algo está caracterizando al nuevo siglo, es el aumento espectacular del ritmo con que los cambios tienen lugar a nivel global. Ante esta realidad Innova Conocimiento
Más detallesActividades para mejoras. Actividades donde se evalúa constantemente todo el proceso del proyecto para evitar errores y eficientar los procesos.
Apéndice C. Glosario A Actividades de coordinación entre grupos. Son dinámicas y canales de comunicación cuyo objetivo es facilitar el trabajo entre los distintos equipos del proyecto. Actividades integradas
Más detallesÓNDE ENCONTRAR TRABAJO
D ÓNDE ENCONTRAR TRABAJO Este documento hace referencia a los intermediarios del mercado laboral y a las vías que podemos utilizar para acceder a las ofertas de empleo. Es bueno utilizar varias vías de
Más detallesDemasiados deberes en casa?
Demasiados deberes en casa? Hay padres que no están de acuerdo en que su hijo llegue a casa con deberes, pero las tareas escolares pueden ayudarnos a conocer al niño. Cuáles son sus habilidades y cuáles
Más detallesPROGRAMAS OFICIALES DE POSGRADO
INFORME DEL GRADO DE SATISFACCIÓN DEL ALUMNADO Y DEL PROFESORADO PROGRAMAS OFICIALES DE POSGRADO CURSO 2012-2013 Vicerrectorado de Planificación y Calidad UNIVERSIDAD INTERNACIONAL DE ANDALUCÍA Octubre
Más detallesMANTENIMIENTO Y SOPORTE
MANTENIMIENTO Y SOPORTE Copyright 2014 Magalink SA Todos los derechos reservados. Este documento no puede ser reproducido de ninguna manera sin el consentimiento explícito de Magalink S.A. La información
Más detallesEstrategias de producto y precio
Cómo vender tu producto o servicio Índice 1. Qué es una estrategia?... 3 2. Qué es una estrategia de producto?... 3 3. Cómo fijar una estrategia de producto?... 3 4. Pero, qué es un producto (o servicio)?...
Más detallesCAPITULO VI CONCLUSIONES. Al haber analizado los conceptos presentados en este trabajo, pudimos llegar a la
CAPITULO VI CONCLUSIONES 6.1 Conclusión Al haber analizado los conceptos presentados en este trabajo, pudimos llegar a la conclusión de que la comunicación organizacional, es el flujo de información que
Más detallesPrograma de Apoyo a la Gestión del Clima y la Convivencia Escolar. Documento para la Asesoría Técnico Pedagógica
2013 Programa de Apoyo a la Gestión del Clima y la Convivencia Escolar Documento para la Asesoría Técnico Pedagógica 2013 Programa de Apoyo a la Gestión del Clima y la Convivencia Escolar Documento para
Más detallesInformación Importante
Información Importante La Universidad de La Sabana informa que el(los) autor(es) ha(n) autorizado a usuarios internos y externos de la institución a consultar el contenido de este documento a través del
Más detallesRespuestas: Consulta para una Estrategia Nacional de Propiedad Industrial
Respuestas: Consulta para una Estrategia Nacional de Propiedad Industrial Con el fin de poder formular una propuesta de Estrategia Nacional de Propiedad Industrial (en adelante PI) para Chile, la cual
Más detalles2. PLANES DE CAPACITACIÓN, CRITERIOS PARA SU REVISIÓN.
CRITERIOS PARA EVALUAR LOS PLANES DE CAPACITACIÒN DE LAS ENTIDADES TERRITORIALES Y LAS PROPUESTAS DE FORMACIÓN DEL TALENTO HUMANO VINCULADO A LOS SERVICIOS DE ATENCIÒN INTEGRAL A LA PRIMERA INFANCIA 1.
Más detallesProgramasdeapoyo. FamiliasAdoptivas. Servicio Postadopción de Andalucía. www.postadopcionandalucia.es
Programasdeapoyo FamiliasAdoptivas Servicio Postadopción de Andalucía www.postadopcionandalucia.es Introducción Desde el Servicio Postadopción de Andalucía hemos creado este documento como herramienta
Más detallesPROTOCOLO DE INVESTIGACIÓN DEL TRABAJO RECEPCIONAL: TITULO
PROTOCOLO DE INVESTIGACIÓN DEL TRABAJO RECEPCIONAL: TITULO MODALIDAD: MONOGRAFÍA/TESINA/TESIS NOMBRE DEL ESTUDIANTE: NOMBRE APELLIDO PATERNO APELLIDO MATERNO TELEFONO Y CORREO 0442288--- / usurario@uv.mx
Más detallesCAPÍTULO VI. Propuesta de Alfabetización Digital para la Escuela Normal de Educación Física (ENEF)
CAPÍTULO VI. Propuesta de Alfabetización Digital para la Escuela Normal de Educación Física (ENEF) 107 CAPÍTULO VI. Propuesta de Alfabetización Digital para la Escuela Normal de Educación Física (ENEF)
Más detallesSECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUPERIOR COORDINACIÓN GENERAL DE UNIVERSIDADES TECNOLÓGICAS
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN SUPERIOR COORDINACIÓN GENERAL DE UNIVERSIDADES TECNOLÓGICAS CRITERIOS GENERALES PARA LA PLANEACIÓN, EL DESARROLLO Y LA EVALUACIÓN, EN LA IMPLANTACIÓN
Más detallesLos cursos virtuales no son exitosos para todos: se requiere madurez y compromiso
Los cursos virtuales no son exitosos para todos: se requiere madurez y compromiso Patricia Ugaz Directora de la Dirección de Educación Virtual PUCP Miércoles, 07 de diciembre del 2011 Cuándo se creó la
Más detallesAuditoría administrativa
Auditoría administrativa 1 Lectura No. 1 Nombre: Auditoría administrativa Contextualización Cuál crees que sea la herramienta más útil para la administración? La auditoría administrativa es y será siempre
Más detallesNota de Información al cliente ISO/IEC 22301 Proceso de auditoría
Nota de Información al cliente ISO/IEC 22301 Proceso de auditoría La presente Nota de Información al Cliente explica las principales fases del proceso de certificación y auditoría de Sistemas de Gestión
Más detallesConvocatoria Exhibición EducaSTEM 2015: La ciencia en tus manos 22 al 26 de junio de 2015
Convocatoria Exhibición EducaSTEM 2015: La ciencia en tus manos 22 al 26 de junio de 2015 Inicio La exhibición EducaSTEM 2015, La ciencia en tus manos, es un espacio orientado a promover la innovación
Más detallesPROCEDIMIENTO PARA LA REVISIÓN AMBIENTAL Y LABORAL DE PROYECTOS FINANCIADOS POR LA CII
PROCEDIMIENTO PARA LA REVISIÓN AMBIENTAL Y LABORAL DE PROYECTOS FINANCIADOS POR LA CII I. INTRODUCCIÓN 1.1 Los proyectos financiados directa e indirectamente por la Corporación Interamericana de Inversiones
Más detallesIntereses y establecimiento de metas Modalidad: grupal Estudiantes con un avance crediticio del:
TEMA: PROYECTO DE VIDA M. C. Hilda Leticia Gómez Rivas Objetivo: Durante las 3 sesiones del periodo el estudiante reflexionará sobre quien es y hacia donde dirige el rumbo de su vida, visualizando las
Más detallesCALIDAD TOTAL. Visión estratégica y buena gestión son los ingredientes fundamentales.
CALIDAD TOTAL Visión estratégica y buena gestión son los ingredientes fundamentales. ALFREDO SERPELL Ingeniero civil industrial UC Phd University of Texas at Austin.Profesor titular ingeniería y gestión
Más detallesCÓDIGO DE BUENAS PRÁCTICAS EN INFORMACIÓN, PARTICIPACIÓN Y TRANSPARENCIA EN LA GOBERNANZA DE INTERNET
CÓDIGO DE BUENAS PRÁCTICAS EN INFORMACIÓN, PARTICIPACIÓN Y TRANSPARENCIA EN LA GOBERNANZA DE INTERNET Versión 1.1, Junio de 2010 1 1 Esta primera versión del código fue desarrollada a lo largo de 2009
Más detallesCONSEJO DE NORMALIZACIÓN Y CERTIFICACIÓN DE COMPETENCIA LABORAL NORMAS TÉCNICAS DE COMPETENCIA LABORAL
I. Datos Generales de la Calificación CRCH0542.01 Título Diseño e impartición de cursos de capacitación Propósito Presentar los parámetros que permitan evaluar las competencias de un individuo en la función
Más detallesMarketing. Satisfacción del cliente desde adentro hacia fuera Rubén Roberto Rico Definición de Marketing Interno Alineación interna y externa
Marketing. Satisfacción del cliente desde adentro hacia fuera Rubén Roberto Rico Un producto no compite contra otro producto: la competencia es integral entre modelos empresarios. Esto implica que si la
Más detallesCAPITULO VI ESTRATEGIAS DE OUTSOURCING
CAPITULO VI ESTRATEGIAS DE OUTSOURCING Cuando una compañía decide llevar a cabo un proceso de outsourcing debe definir una estrategia que guíe todo el proceso. Hay dos tipos genéricos de estrategia de
Más detalles3º Grado Educación Infantil Bilingüe Números. Método Singapur y F. Bravo E R
MATEMÁTICAS PARA EDUCACIÓN INFANTIL N Enseñamos y aprendemos llos números:: Método Siingapur y Fernández Bravo,, Porr Clarra Garrcí ía,, Marrtta Gonzzál lezz y Crri isstti ina Lattorrrre.. Ú M E R O S
Más detallesEl Proceso de Crecimiento en CVX
Norma General 41 (b) GUÍA DE COMUNIDADES: Su Función y Formación El guía, con una buena formación en el proceso ignaciano de crecimiento, ayuda a la comunidad a discernir las mociones presentes en los
Más detallesANEXO NO. 10 (MODIFICADO MEDIANTE EL DOCUMENTO COMPLEMENTARIO)*
ANEXO NO. 10 (MODIFICADO MEDIANTE EL DOCUMENTO COMPLEMENTARIO)* ORIENTACIONES PARA LA FORMACIÓN DE TALENTO HUMANO VINCULADO A LOS SERVICIOS DE ATENCIÓN INTEGRAL A LA PRIMERA INFANCIA 1. Contexto A través
Más detallesTutorías de apoyo a las trayectorias escolares
DISEÑANDO ALTERNATIVAS PARA LA ENSEÑANZA Tutorías de apoyo a las trayectorias escolares 2013 DISEÑANDO ALTERNATIVAS PARA LA ENSEÑANZA: TUTORÍAS DE APOYO A LAS TRAYECTORIAS ESCOLARES Las Jornadas intensivas
Más detallesCUESTIONARIO PARA LA EVALUACIÓN DE CURSOS APOYADOS EN TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN
CUESTIONARIO PARA LA EVALUACIÓN DE CURSOS APOYADOS EN TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN DATOS DE IDENTIFICACIÓN 1. Edad:... 2. Género: a. Masculino b. Femenino 3. Estudios que cursas: FORMACIÓN
Más detallesCUESTIONARIO DE IDENTIFICACIÓN DE NECESIDADES DEL USUARIO DE LOS TALLERES ABE CINUTA
CUESTIONARIO DE IDENTIFICACIÓN DE NECESIDADES DEL USUARIO DE LOS TALLERES ABE CINUTA CUESTIONARIO DE IDENTIFICACION DE NECESIDADES DEL USUARIO DE LOS TALLERES ABE - CINUTA El Programa RED CIL PROEmpleo
Más detallesSEGURIDAD PARA TODOS CHARLAS - COLOQUIO DE CARÁCTER GENERAL. Página 5 de 24
SEGURIDAD PARA TODOS CHARLAS - COLOQUIO DE CARÁCTER GENERAL Página 5 de 24 1. PRESENTACIÓN. Las noticias fluyen rápidamente, los cambios sociales son constantes, la convivencia en las ciudades, sustentada
Más detallesEnergías no convencionales
Energías no convencionales Asignatura: CIENCIAS NATURALES Curso: 3 y 6º básico Duración: 6 minutos DESCRIPCIÓN: Amigo Salvaje es una entretenida serie documental que presenta a niños y al público en general
Más detallesActa de aclaraciones a los términos de referencia MED-068 Lunes 31 de mayo de 2010 2.00 pm.
Acta de aclaraciones a los términos de referencia MED-068 Lunes 31 de mayo de 2010 2.00 pm. Temas: Aclaración de los términos de referencia del proceso MED-068 que tiene por objeto: Diseñar y ejecutar
Más detallesFORMACIÓN DE EQUIPOS DE E-LEARNING 2.0 MÓDULO DE DISEÑO Y PRODUCCIÓN DE MATERIALES UNIDAD 6 B
141 1 FORMACIÓN DE EQUIPOS DE E-LEARNING 2.0 Unidad 6 B 142 2 Índice SEGUIMIENTO DE PERSONAS 1 INFORMES 2 143 3 SEGUIMIENTO DE PERSONAS E INFORMES EN MOODLE El seguimiento de los participantes en Moodle
Más detallesClaves para negociar la renovación de la prima en los seguros de salud
Claves para negociar la renovación de la prima en los seguros de salud Informe de resultados Noviembre 2014 Introducción En la renovación influyen diferentes factores que deberemos tener en cuenta, y que
Más detallesPortafolio de Servicios
Portafolio de Servicios Outsourcing y co-outsourcing de Auditoria Interna Cuando se habla de Auditoría Interna, tanto en entidades públicas como en privadas, es importante situarse en un estamento de primer
Más detallesManual para el Taller de Feedback Grupal con PDA
Manual para el Taller de Feedback Grupal con PDA 2016 2004 PDA International - All rights reserved 1 Indice 1. Objetivos del presente Manual... 3 2. Taller de Feedback PDA Grupal... 3 3. Pasos del Taller
Más detallesPeriodismo internacional: entre la
ÍNDICE Periodismo internacional: entre la Por Juan Ignacio Pérez Pereda En las secciones internacionales de los medios de comunicación es donde se presenta el resumen de los hechos más importantes sucedidos
Más detallesLa educación psicomotriz dentro de los ambientes tecnológicos de aprendizaje.
La educación psicomotriz dentro de los ambientes tecnológicos de aprendizaje. Autor: Juana Mónica Coria Arreola Red Escolar- Actualización monica.coria@ilce.edu.mx Resumen La actualización en materia docente
Más detallesEl guión docente: un método para mejorar el aprendizaje
El guión docente: un método para mejorar el aprendizaje José Alberto Conejero Casares (1), J. Luis Poza Luján (2) (1) Dpto. de Matemática Aplicada. Facultad de Informática. aconejero@mat.upv.es (2) Dpto.
Más detallesTALLER DÍA E DE LA FAMILIA
OBJETIVOS DEL TALLER DÍA E DE LA FAMILIA 1 2 3 4 Involucrar cada vez más a las familias en la calidad educativa de sus hijos Informar a las familias sobre el ISCE como una herramienta para saber cómo está
Más detallesACTIVE AGEING LEARNING COMMUNITY 526384-LLP-1-2012-1-BG-GRUNDTVIG-GMP
PROGRAMA DE ESTUDIO AUTOGESTIÓN DE LA SALUD 2013 1 Contenido 1. GRUPOS DIANA... 3 2. CARGA DE TRABAJO... 3 3. METODOLOGIA DE ENSEÑANZA/APRENDIZAJE... 3 3.1. Principales métodos de enseñanza/aprendizaje...
Más detallesEscuela Primaria Anna Kyle Política de Participación de las Familias Requisitos para el Cumplimiento Federal Aprobado Abril 16, 2015
Escuela Primaria Anna Kyle Política de Participación de las Familias Requisitos para el Cumplimiento Federal Aprobado Abril 16, 2015 PARTE I EXPECTATIVAS GENERALES [Nota: Cada escuela en su Política de
Más detallesLos puntos básicos en los que Colegios coincide con este proyecto son:
APORTACIONES La UDLA se encuentra en un proceso de búsqueda de nuevas propuestas y formas de crecer. En la reunión organizada por Rectoría que tuvo lugar en diciembre de 2005 en el ágora de esta Universidad
Más detallesENCUENTROS ESTRATÉGICOS DE DIÁLOGO Y AUDIENCIAS PÚBLICAS PARTICIPATIVAS
GUÍA 3.5 AUDIENCIAS PÚBLICAS PARTICIPATIVAS ENCUENTROS ESTRATÉGICOS DE DIÁLOGO Y AUDIENCIAS PÚBLICAS PARTICIPATIVAS A continuación se presenta información y recomendaciones sobre las audiencias públicas
Más detallesQué es el Sistema PDA? Personal Developement Analysis
Qué es el Sistema PDA? Es una poderosa herramienta que, a través de una metodología simple, precisa y científica, permite describir y analizar el Perfil Conductual de las personas. Asimismo, permite evaluar
Más detallesPRESENTACIÓN DIRIGIDO A:
1 PRESENTACIÓN El propósito de este Diplomado busca generar en los participantes aprender la esencia del coaching y del liderazgo para poder guiar a las personas a dirigirse en la dirección que quiere
Más detallesManual para Tutores Manual para Tutores
Manual para Tutores Manual para Tutores Nuestra creencia En futuros profesionales Integrar creemos que los jóvenes que se cuestionan su futuro, quieren ser profesionales y no tienen los medios para hacerlo,
Más detallesLA CONDUCCIÓN DE LAS REUNIONES
letos para LA CONDUCCIÓN DE LAS REUNIONES PIIE CIDE LEAMOS TODOS JUNTOS ESTA PRESENTACIÓN. ENTENDEREMOS MEJOR DE QUE SE TRATA EL FOLLETO..., v '>. ',' ^ CUAL ES EL TEMA DEL FOLLETO? El papel que juega
Más detalles1. Liderar equipos. Liderazgo
Liderazgo Índice Para empezar... 3 Los objetivos... 4 Entramos en materia... 5 1.1 Aprender a ser líder... 5 1.2 Tipos de líder... 6 1.3 Estilos de dirección... 7 1.4 Características del líder... 8 1.5
Más detallesPlena Inclusión MADRID Convocatoria PAF
Programa de Apoyo a Familiares Plena Inclusión Madrid 2016 1 El Programa de Apoyo a Familiares de Plena Inclusión Madrid cuenta con cuatro bloques de actuación: - Respiro - Apoyo emocional - Dinamización
Más detallesSuplemento Metodológico: Análisis de Involucrados
Suplemento Metodológico: Análisis de Involucrados Dirección Nacional de Promoción del Empleo y Formación Profesional Dirección de Formación Profesional y Desarrollo de los Recursos Humanos Lima - 2008
Más detallesCAPÍTULO 7 OBSTÁCULOS TÉCNICOS AL COMERCIO
CAPÍTULO 7 OBSTÁCULOS TÉCNICOS AL COMERCIO Artículo 93: Objetivos Los objetivos del presente Capítulo son incrementar y facilitar el comercio entre las Partes, a través de la mejora en la implementación
Más detallesSomos parte de un grupo
SEXTO GRADO - UNIDAD 1 - SESIÓN 04 Somos parte de un grupo Para qué somos parte de un grupo? Pertenecer a un grupo nos permite socializar con los demás, aprender a convivir con las diferencias de cada
Más detallesCAPÍTULO 5. CONCLUSIONES. objetivo descrito inicialmente, el que consistió en establecer las bases necesarias para aplicar
25 CAPÍTULO 5. CONCLUSIONES. De acuerdo a lo propuesto en este documento, se considera haber cumplido con el objetivo descrito inicialmente, el que consistió en establecer las bases necesarias para aplicar
Más detalles