UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS MODALIDAD A DISTANCIA SEMESTRE ABRIL - AGOSTO 2016 SÍLABO

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1 UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS MODALIDAD A DISTANCIA SEMESTRE ABRIL - AGOSTO 2016 SÍLABO SISTEMATIZACIÓN CONTABLE Y FINANCIERA II Nivel: OCTAVO Número de créditos: 3 TUTOR: Dra. Paulina Viteri, Msc. Quito - Ecuador

2 UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR SYLLABUS UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR DISEÑO MICROCURRICULAR FILOSOFÍA CORPORATIVA UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR MISIÓN.- La Universidad Central del Ecuador forma profesionales críticos de nivel superior, comprometidos con la verdad, justicia, equidad, solidaridad, valores éticos y morales, genera ciencia, conocimientos, tecnología, cultura y arte; y, crea espacios para el análisis y solución de problemas nacionales. VISIÓN.- La Universidad Central del Ecuador continuará en el liderazgo de la educación superior, de la producción de ciencia, tecnología, cultura y arte y en la formación de profesionales con profunda responsabilidad social. FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS MISIÓN.- Formar administradores competitivos y comprometidos con el desarrollo del País, con conocimientos científicos y tecnológicos, con principios y valores, que respondan a las necesidades del sector público y privado y el bienestar de toda la comunidad. VISIÓN.- Mantener a la Facultad de Ciencias Administrativas como la primera del País y una de las mejoras de América, impartiendo una formación excelente que permita que las nuevas generaciones lideren los sectores público y privado, desarrollándoles destrezas y habilidades, para optimizar los recursos del país y de las empresas que impulsan el desarrollo nacional, a largo plazo CARRERA DE CONTABILIDAD Y AUDITORÍA MISIÓN.- Formar profesionales e investigadores en el ámbito Contable Financiero, con conciencia ética y solidaria, contribuyendo de la administración público y privado del país a la vigencia del orden legalmente constituido y a estimular su vinculación con la sociedad. VISIÓN.- Mantener el liderazgo en la formación del profesional de la administración financiera, siendo un modelo educativo de mayor influencia a nivel Nacional y de Latinoamérica, con competencias que propicien el desarrollo económico del país

3 PERFIL DE EGRESO DE LA CARRERA Profesional instruido y formado en el diseño, asesoramiento y solución de sistemas y problemas de carácter contable financiero, con la habilidad de entender y razonar datos e información sobre los negocios; análisis e interpretación de los estados financieros; manejo de información oficial, así como la captación y registro del origen y aplicación de los recursos utilizados en las diversas transacciones. Este profesional debe estar siempre en condiciones de poseer una visión de criterio analítico para recopilar, examinar y evaluar la información sobre las diversas transacciones y emitir opiniones sobre su razonabilidad. 1 DATOS INFORMATIVOS 1.1 FACULTAD: CIENCIAS ADMINISTRATIVAS 1.2 CARRERA: CONTABILIDAD Y AUDITORÍA 1.3 ASIGNATURA: SISTEMATIZACIÓN CONTABLE Y FINANCIERA II 1.4 CÓDIGO DE ASIGNATURA: 5.CA CRÉDITOS: SEMESTRE: 8 UNIDAD DE ORGANIZACIÓN 1.7 CURRICULAR: PROFESIONAL 1.8 TIPO DE ASIGNATURA: OBLIGATORIA 1.9 PROFESOR COORDINADOR DE ASIGNATURA: PROFESORES DE LA 1.10 ASIGNATURA: DRA. PAULINA VITERI 1.11 PERÍODO ACADÉMICO: ABRIL -SEPTIEMBRE N. HORAS DE CLASE: Presenciales: Prácticas: 1.13 N. HORAS DE TUTORIAS: Presenciales: 9 Virtuales: PRERREQUISITOS Asignaturas: Sistematización Contable y Financiera I Contabilidad Gubernamental II Control de Costos II Códigos: 5.CA CA CA CORREQUISITOS Asignaturas: Auditoría Administrativa y de Gestión II Evaluación de Proyectos Códigos: 5.CA CA8.5.3 Administración Tributaria II 5.CA8.1.3

4 2 DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA Sistematización Contable Financiera II, vincula el conocimiento de la información contable y los sistemas contables financieros para lo cual, propone el desarrollo de tres unidades de estudio: Sistematización Contable y Financiera dentro de las Gestiones de Negocios; Herramientas tecnológicas en línea, y la Seguridad Informática 3 OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA Utilizar la Sistematización Contable Financiera dentro de la Gestión de los Negocios, así como aplicar el uso de las herramientas en línea para la regularización de procesos contable, y proporcionar un análisis sobre la perspectiva ética que debe poseer la información 4 OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LA ASIGNATURA Demostrar la importancia que debe poseer la Sistematización Contable y Financiera dentro de la Gestión de los Negocios por medio de herramientas tecnológicas. Definir el uso de las herramientas en línea que regularizan diferentes procesos contables. Analizar la información desde la perspectiva de la ética. 5 CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL Poseer un criterio analítico para recopilar, examinar y evaluar la información que sustentan gestión de negocios con una perspectiva de la ética, que al estar reflejadas en el proceso contable permita la obtención de resultados razonables, así como regularizaciones normativos 6 RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA Utiliza, emplea e interpreta los diferentes sistemas de aplicación contable y nuevas tendencias tecnológicas en los procesos contables financieros para la generación, implementación y actualización de sistemas contables y de gestión organizacional, así como el uso las herramientas de Gobierno Electrónico con la finalidad de regularizar requerimientos legales para control gubernamental a diferentes procesos contables, enmarcados bajo criterios de seguridad informática.

5 7 PROGRAMACIÓN DE UNIDADES CURRICULARES DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 1 Sistematización Contable y Financiera dentro de la Gestión de los NOMBRE DE LA UNIDAD: Negocios OBJETIVO DE LA UNIDAD: RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD CÁLCULO DE HORAS DE LA UNIDAD PROGRAMACIÓN CURRICULAR CONTENIDOS Elementos guía Políticas (Grupos de Trabajo, Trabajos de investigación, controles de lectura, exposiciones orales, etc) La empresa, su contabilidad y las normas contables Las tecnologías de información en la empresa Impacto de las tecnologías de la información y la comunicación en la TIC Elementos de un sistema contable Aplicación empresarial de las TIC Demostrar la importancia que debe poseer la Sistematización Contable y Financiera dentro de la Gestión de los Negocios por medio de herramientas tecnológicas. Utiliza, sistematiza e integra conocimientos de los ciclos y procesos contables y financieros para la generación, implementación y actualización de sistemas contables y de gestión de negocios N. Horas aprendizaje ESCENARIOS DE APRENDIZAJE Teóricas 0 N. Horas Prácticaslaboratorio 0 N. Horas Presenciales 3 TUTORÍAS N. Horas Aprendizaje Aula Virtual 4 No. Horas de Trabajo TRABAJO AUTÓNOMO Autónomo 25 ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO, ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN Y DE VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD Proponen la formación de equipos de trabajo Analizan, deciden e investigan sobre el tema referido Razonan sobre el impacto de las tecnologías en las empresas Reconocen la aplicación empresarial de las TIC Elaboran resúmenes y mapas conceptuales del tratamiento temático. Afianzan su aprendizaje mediante lectura aplicable al tema MECANISMOS DE EVAL UACIÓN Integración de equipos de trabajo Prueba de diagnóstico sobre el nivel de conocimiento

6 Los Sistemas ERP Características y Elementos Introducción a los sistemas ERP Automatizar los procesos operativos Sistemas Transaccional Sistemas de apoyo a las decisiones Sistemas estratégicos Sistemas integrales de administración Los Sistemas ERP La evolución del mercado y el desarrollo del hardware y software ERP Planificación de Recursos Empresariales Componentes base de una aplicación de ERP Tipos de sistemas en los que se desarrolla la aplicación ERP Clasificación de las soluciones ERP Módulos de aplicación del ERP Los sistemas ERP y la estrategia de la empresa Implementación de un sistema ERP Factores críticos Tratamientos en: Facturación, proveedores, terceros contables Facturación de clientes, terceros contables Inventarios y sus controles en proceso sistematizado Reingeniería de procesos La gestión de ERP El conjunto de libros y/o registros manuales y automáticos Informes contables Elementos de apoyo El control interno en el proceso en simulación. Integran conocimiento entre el sistema ERP y los tipos de sistemas contables. Analizan las ventajas y desventajas de los diferentes sistemas contables Elaboran resúmenes y mapas conceptuales del tratamiento temático. Afianzan su aprendizaje mediante lectura aplicable al tema Integran conocimiento entre el sistema ERP y los tipos de sistemas contables Analizan la base para la funcionalidad de un sistema ERP Elaboran resúmenes y mapas conceptuales del tratamiento temático. Reconocen las nuevas tendencias de desarrollo del hardware y software para las empresas Afianzan su aprendizaje mediante lectura aplicable al tema Elabora el proceso contable sistemático de la empresa, mediante los parámetros establecidos Desarrollan resúmenes y mapas conceptuales del tratamiento temático Afianzan su aprendizaje mediante lectura aplicable al tema Elaboran resúmenes y mapas conceptuales del tratamiento temático. Control de Lecturas Participación constructiva de los estudiantes Caso Práctico Caso Práctico Prueba

7 Personal de la unidad contable. (Unidad del equipo de trabajo). Los equipos con los que opera la unidad contable METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE: RECURSOS DIDÁCTICOS: BÁSICA COMPLEMENTARIA Afianzan su aprendizaje mediante lectura aplicable al tema Enseñanza problémica (conferencia problémica, conversación heurística, búsqueda parcial y el investigativo) Aula Clase Videos utilitarios computacionales BIBLIOGRAFÍA: Jiménez, M. (2012). La gestión Informática de la empresa. España:Ra-Ma COHEN, Daniel y ASÍN, Enrique, Sistemas de información para los negocios, 2009, MC GRAW-HILL/INTERAMERICANA, México

8 DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 2 NOMBRE DE LA UNIDAD: Los sistemas de aplicación contables Analizar los diferentes tipos de sistemas de aplicación contable y los OBJETIVO DE LA UNIDAD: elementos de hardware y software para su funcionamiento Reconoce los diferentes tipos de sistemas de aplicación contable y RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD elementos de hardware y software para su funcionamiento y así proporcionar soluciones adecuadas a los requerimientos de las empresas N. Horas aprendizaje ESCENARIOS DE APRENDIZAJE Teóricas 0 N. Horas Prácticaslaboratorio 0 CÁLCULO DE HORAS DE LA UNIDAD N. Horas Presenciales 3 TUTORÍAS N. Horas Aprendizaje Aula Virtual 4 TRABAJO AUTÓNOMO No. Horas de Trabajo Autónomo 25 PROGRAMACIÓN CURRICULAR CONTENIDOS Normas Internacionales de Información Financiera El movimiento del efectivo. Tratamiento modular: caja, bancos. Equiparación de saldos con contabilidad. ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO, ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN Y DE VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD Determina y aplica los principales conceptos, definiciones de Normas Internacionales de Información Financiera Ejecuta los movimientos efectivos de caja y bancos en el modular respectivo e identifican con registros contables MECANISMOS DE EVALUACIÓN Presentaciones grupales de principales normas: Aplicabilidad Ejercicios Los proveedores. Identificación, comportamiento de cuentas. Manejo de deuda. Equiparación de saldos con contabilidad Los clientes. Identificación, comportamiento de cuenta, confrontación de saldos. Manejo de cartera. Equiparación de saldos con contabilidad Inventarios. Identifica en el módulo respectivo, las compras de bienes y/o servicios, incorporadas en las transacciones y confrontan con los registros contables. Procesa en el módulo respectivo, las ventas de bienes y/o servicios Confronta con los registros contables Distingue el producto (Producto terminado, materia prima), o servicio

9 Tratamiento modular. Equiparación de saldos con contabilidad. Propiedad, planta y equipo. No depreciables. Depreciables. Equiparación de saldos con contabilidad. Establece un método de valoración de inventarios Diferencia en el módulo de activos fijos, mediante cédulas de control, el estado de las propiedades, planta y equipo; y, compara con los registros contables. La nómina. Tratamiento modular. Equiparación de saldos con contabilidad. METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE: RECURSOS DIDÁCTICOS: BÁSICA COMPLEMENTARIA Elabora la información del rol de pagos y evidencian con la documentación el compromiso laboral y su interrelación con el registro contable Enseñanza problémica (conferencia problémica, conversación heurística, búsqueda parcial y el investigativo) Aula Clase Videos utilitarios computacionales BIBLIOGRAFÍA: Cohen D. y Asín E. (2009). Sistemas de información para los negocios. Venezuela: McGrawHill Catacora, F. (2000). Sistematización y Procedimientos Contable. Venezuela: MC GRAW-HILL/INTERAMERICANA.

10 DATOS INFORMATIVOS DE LA UNIDAD CURRICULAR No. 3 NOMBRE DE LA UNIDAD: Seguridad Informática OBJETIVO DE LA UNIDAD: Analizar la información desde la perspectiva de la ética RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD: Aplica la ética para el uso de la seguridad de la información en el ámbito profesional N. Horas aprendizaje ESCENARIOS DE APRENDIZAJE Teóricas 0 N. Horas Prácticaslaboratorio 0 CÁLCULO DE HORAS DE LA UNIDAD N. Horas Presenciales 3 TUTORÍAS N. Horas Aprendizaje Aula Virtual 4 TRABAJO AUTÓNOMO No. Horas de Trabajo Autónomo 25 PROGRAMACIÓN CURRICULAR CONTENIDOS ACTIVIDADES DE TRABAJO AUTÓNOMO, ACTIVIDADES DE INVESTIGACIÓN Y DE MECANISMOS DE EVALUACIÓN VINCULACIÓN CON LA SOCIEDAD La ética profesional La ley y la ética Códigos de Ética Derechos de propiedad intelectual y los sistemas de información Derechos de propiedad intelectual y los sistemas de información Piratas, hackers y crakers Modelo de toma de decisiones Responsabilidad moral y responsabilidad legal Implicaciones sociales de la informática Ética en Internet METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE: RECURSOS DIDÁCTICOS: BÁSICA COMPLEMENTARIA Lectura de la Ley Informática y sus penas punitivas Presenta inquietudes desarrolladas en lecturas Conoce sobre la responsabilidad moral y legal que posee la información Caso Práctico investigación (individual) Caso Práctico Dilemas éticos Prueba Enseñanza problémica (conferencia problémica, conversación heurística, búsqueda parcial y el investigativo) Aula Clase, Videos utilitarios computacionales BIBLIOGRAFÍA: Jiménez, M. (2012). La gestión Informática de la empresa. España:Ra- Ma COHEN, Daniel y ASÍN, Enrique, Sistemas de información para los negocios, 2009, MC GRAW-HILL/INTERAMERICANA, México.

11 RELACIÓN DE LA ASIGNATURA CON LOS RESULTADOS DEL 8. PERFIL DE EGRESO DE LA CARRERA Utiliza, sistematiza e integra conocimientos de los ciclos y procesos contables y financieros para la generación, implementación y actualización de sistemas contables y de gestión de negocios Emplea su aprendizaje en el uso de herramientas en línea para la regularización de requerimientos legales en los procesos contables. Aplica la ética para el uso de la seguridad de la información en el ámbito profesional EL ESTUDIANTE DEBE Determina, identifica, reconoce, elabora, diferencia, distingue analiza, y agrupa Ser objetivo, creativo, lógico, razonador, investigativo, reflexivo, interesado por el tema de estudio, aprecio por el papel de la ciencia, responsable, tolerante, predispuesto por la creatividad, aceptación de los valores, innovador, y visualizador 9. EVALUACIÓN DEL ESTUDIANTE POR RESULTADOS DE APRENDIZAJE TÉCNICAS PRIMER HEMISEMESTRE (PUNTOS) SEGUNDO HEMISEMESTRE (PUNTOS) TRABAJO (6 Puntos) (6 Puntos) EXAMEN (12 Puntos) (12 Puntos) FORO (2 Puntos) (2 Puntos) TOTAL (20 Puntos) (20 Puntos) 10 PERFIL DEL DOCENTE QUE IMPARTE LA ASIGNATURA Perfil Académico: Título de Tercer Nivel: Ingeniero en Administración de Empresas, Doctor o Ingeniero en Contabilidad y Auditoría e Ingeniero Financiero Título de Cuarto Nivel: PhD o Maestría en Gerencia Empresarial, Contabilidad y Auditoría y Tecnologías de la Información Perfil Profesional: Experiencia en empresas públicas y privadas en el Área Financiera Contable Docente Universitario en la Cátedra de Sistematización Contable Financiera o afines En el ámbito docente universitario se caracterizará por ser creativo, lógico, tolerante, razonador se distingue por la tolerancia, despierta el interés de los estudiantes por la asignatura para que se encuentran prestos a brindar soluciones óptimas con creatividad; además con experiencia profesional en la sistematización contable financiera en instituciones privadas y públicas lo que le ha permitido ser identificador de los diferentes requerimientos, de problemas, posibles y óptimas soluciones y la obtención de resultados satisfactorios y conocedor de su beneficios. 11. REVISIÓN Y APROBACIÓN

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