ACTUACIONES DE EDUCACIÓN PARA LA SALUD EN LOS CENTROS EDUCATIVOS CURSO

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1 ACTUACIONES DE EDUCACIÓN PARA LA SALUD EN LOS CENTROS EDUCATIVOS CURSO Zaragoza, 10 de julio de

2 EDUCACIÓN PARA LA SALUD EN LOS CENTROS EDUCATIVOS El Departamento de Sanidad, Bienestar Social y Familia tiene como objetivo prioritario la educación para la salud de la población escolar de acuerdo con lo establecido en la Ley de Salud Escolar (artículos 2º, 3º y 4º Ley 5/1.986); Ley de prevención, asistencia y reinserción social en materia de drogodependencias (articulo 7º de la Ley 3/2.001); y la Ley de Salud de Aragón (artículo 29º de la Ley 6/2.002). Las actuaciones de promoción de salud en el medio escolar se ofertan desde el Departamento de Sanidad, Bienestar Social y Familia, en colaboración con el Departamento de Educación, Universidad, Cultura y Deporte del Gobierno de Aragón, y se planifican por la Comisión Mixta Salud-Educación de ambos Departamentos, buscando fortalecer la tarea del profesorado para promover actitudes positivas y competencias básicas para el desarrollo personal y social del alumnado (en su dimensión personal, relacional y medioambiental), tal y como se detalla en el siguiente imagen: Las iniciativas propuestas por la Dirección General de Salud Pública y la Dirección General de Política Educativa y Educación Permanente tienen como finalidad mejorar la capacidad de los centros educativos para formar a su alumnado en las actitudes, habilidades y competencias que les permitan llevar una vida saludable en los ámbitos personal, familiar y social, así como gestionar y tomar decisiones acerca de su propia salud. Mediante la educación para la salud se pueden abordar las ocho competencias básicas del currículo, pero de manera más específica esta relacionada con estas cuatro: La competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo 2

3 físico; El tratamiento de la información y competencia digital; la competencia social y ciudadana; y la autonomía e iniciativa personal. ACTUACIONES DE EDUCACIÓN PARA LA SALUD Las iniciativas de salud se articulan a través del Programa de educación para la salud en Primaria y del Programa de educación para la salud en Secundaria cada uno de ellos con diferentes recursos y de la Red Aragonesa de Escuelas Promotoras de Salud (RAEPS), para aquellos centros educativos que tienen un compromiso por tres años para favorecer la salud y el bienestar de la comudad escolar. 1. Programa de Educación para la Salud en Primaria El centro educativo elige los recursos más adecuados según las necesidades detectadas en su alumnado. El centro se compromete a integrar los materiales didácticos en la actividad educativa del profesorado y a colaborar en la evaluación de los mismos. La solicitud de los recursos elegidos puede hacerse mediante internet. El Programa de educación para la salud en Primaria incluye los siguientes recursos: - La aventura de la vida - Almarabú - Dientes Sanos - SolSano Además se colabora con el Plan de Consumo de Frutas en los colegios, impulsado por el Departamento de Agricultura, Ganadería y Medio Ambiente, con la colaboración de los Departamentos de Sanidad y Educación, promoviendo las medidas educativas de acompañamiento. Información web: - Programa de educación para la salud en primaria - Solicitud por internet: La Aventura de la Vida Promueve las habilidades para la vida y la convivencia - Adquirir las habilidades para la vida, la promoción de estilos de vida saludables y la educación en valores y para la convivencia. Alumnado de segundo y tercer ciclo de Primaria - Autorrespeto, afrontar los desafíos - Relacionarse, tomar decisiones, manejar la tensión - Actividad y descanso, consumo de tabaco y alcohol - Alimentación, seguridad, higiene - Guía didáctica para el profesorado - Cuentos para conversar en audio y vídeo 3

4 - Recursos y juegos complementarios - SolSano s Protección solar responsable - Facilitar la comprensión por parte de los niños y las niñas de los efectos beneficiosos y perjudiciales del sol en la salud, especialmente en la piel. - Ayudar a una protección solar responsable mediante la adquisición de hábitos para protegerse de los rayos solares perjudiciales, como base para la prevención del cáncer de piel en edad adulta. Alumnado de primer y tercer ciclo de Primaria - Prevención del cáncer de piel - La fotoprotección en la infancia - La piel y sus cuidados - La radiación ultravioleta y la capa de ozono - El medio ambiente y la protección solar - Guía para el profesorado de 1º de Primaria - Cuaderno para el alumnado de 1º de Primaria - Tríptico de consejos dedicados a las familias - Guía de fotoprotección para atención primaria - Multimedia SolSano 5º de Primaria - Otros materiales complementarios Almarabú Alimentación, Higiene y Prevención de Accidentes - Ayudar al profesorado a abordar de forma sencilla la adquisición por parte del alumnado de hábitos saludables en alimentación, higiene, salud buco-dental, prevención de accidentes y salud ambiental. Primer ciclo de Primaria - Prevención de accidentes - Higiene personal - Alimentación - Salud y medio 4

5 - Actividad y descanso - Guía didáctica del profesorado - Cuaderno del alumnado Dientes sanos Promoción de hábitos higiénicos - Potenciar la higiene bucodental a través de actividades educativas lúdicas y prácticas, que promuevan comportamientos saludables y fomenten la responsabilidad y la autonomía en el cuidado de la salud de los escolares. Alumnado de tercero de Primaria - Higiene bucodental - Alimentación saludable - Prevención dental - Guía del profesorado - Cuaderno del alumnado - Folleto informativo para familias 2. Programa de Educación para la Salud en Secundaria El centro de educación secundaria elige los recursos más adecuados según sus prioridades y las necesidades detectadas en su alumnado. El centro se compromete a integrar los materiales didácticos en la actividad educativa del profesorado y a colaborar en la evaluación de los mismos. La solicitud de los recursos elegidos puede hacerse mediante internet. El Programa de educación para la salud en Secundaria incluye los siguientes recursos: - Cine y Salud - Pantallas Sanas - Órdago - Retomemos Información web: - Programa de educación para la salud en Secundaria - Solicitud por internet: Cine y salud El Cine como herramienta de educación para ls salud 5

6 Es una propuesta abierta y flexible que ofrece al profesorado un plan de trabajo continuado y factible, que puede incluirse en el Plan de Acción Tutorial. Potencia la creación de mensajes saludables desde el Certamen de Cortometrajes y Spots Cine y Salud. - Tratar desde el cine la promoción de la salud y la prevención de los problemas de salud más relevantes en la adolescencia fomentando la mirada crítica y la responsabilidad personal. Alumnado de educación Secundaria. ESO; PCPI Bachillerato y Ciclos Formativos - Dimensión personal (alimentación, autoestima, etc.) - Dimensión relacional (relaciones y emociones, afectividad y sexualidad, convivencia, resolución de conflictos, consumo de tabaco, alcohol y otras drogas) - Dimensión ambiental (desarrollo sostenible, entornos saludables, pantallas y sociedad de consumo, etc.) - Guías didácticas para el profesorado - Cuaderno para el alumnado - Publicaciones y diverso material multimedia Pantallas sanas El mundo de la imagen y sus entornos más saludables Dirigida a toda la comunidad educativa, es una iniciativa donde se aborda la fenomenología de las pantallas y las nuevas tecnologías desde el punto de vista de la promoción de la salud. - Promover una utilización saludable de las TIC (Tecnologías de la Información y Comunicación), favoreciendo la sociabilidad y previniendo los usos inadecuados. Alumnado de 3º, 4º de ESO y PCPI. - Medios de comunicación: televisión, publicidad 6

7 - Nuevas tecnologías: Internet, videojuegos, móviles - Guía Multimedia con soportes en DVD y CD-ROM - Publicaciones de seminarios, actividades y ensayos - Diverso material didáctico de apoyo - Campaña de difusión en familias - Órdago! Habilidades personales para afrontar adicciones - Disponer por parte del alumnado de la información, las actitudes, los valores y las habilidades necesarias para decidir de manera razonada y autónoma ante el desafío de las drogas y otras situaciones que pueden causar dependencia. - Facilitar al profesorado la formación del alumnado para mejorar su competencia social Alumnado de la ESO - Autoestima - Habilidades para la vida - Resolución de conflictos - Toma de decisiones - Tiempo libre - Manuales para el profesorado - Cuadernos para el alumnado de cada curso - Otros recursos complementarios - Retomemos Comunicación educativa para promover las habilidades para la vida y la educación en valores s - Desarrollar en las personas jóvenes su capacidad de reflexión para discernir qué hacer y cómo llevar a cabo un comportamiento adecuado en relación con el alcohol - Contribuir a la construcción de relaciones 7

8 satisfactorias mediante el desarrollo de la competencia psicosocial y la educación en valores, con énfasis en la convivencia respetuosa de las personas consigo mismas, con las demás personas y con el entorno. Alumnado de 3º, 4º de ESO y PCPI - Prevención del abuso de alcohol - Educación afectivo-sexual - Igualdad de género - 10 historias de animación de 3 minutos cada una - Guía para el profesorado RED ARAGONESA DE ESCUELAS PROMOTORAS DE SALUD (RAEPS) La Red Aragonesa de escuelas Promotoras de Salud integra a aquellos centros educativos aragoneses acreditados como escuelas promotoras de salud. Una escuela promotora de salud es un centro educativo que prioriza en su proyecto educativo la promoción de la salud y facilita la adopción, por toda la comunidad educativa, de modos de vida sanos en un ambiente favorable a la salud incluyendo el modelo de organización del centro, la actuación frente a los determinantes de la salud (alimentación, actividad física, salud emocional, consumos, ambiente), la programación educativa relacionada con la salud y las relaciones del centro con su entorno y la promoción de las competencias del alumnado basándose en las habilidades para la vida. s Los objetivos establecidos de la RAEPS son: - Reconocer a los centros educativos que dentro de sus señas de identidad toman una opción por trabajar por la salud y el bienestar del alumnado y de la comunidad escolar. - Proporcionar un marco globalizador de las actuaciones relacionadas con la salud que llevan a cabo los centros educativos, facilitando su integración en el proyecto educativo y curricular del centro. - Promover una educación para la salud orientada hacia el desarrollo de habilidades para la vida, que potencia los factores de protección y la capacitación del alumnado. - Ayudar a institucionalizar y consolidar las actuaciones de buena práctica que desarrolla el profesorado de promoción de la salud en los centros educativos. - Facilitar la colaboración intersectorial y el apoyo de agentes y entidades que ayuden a desarrollar experiencias educativas satisfactorias y facilitar unos entornos saludables. Requisitos Los requisitos básicos para que un centro pueda ser acreditado como Escuela Promotora de Salud son: 1. Compromiso del centro para ser una escuela promotora de salud por un periodo de tres años renovable apoyado por el Claustro de Profesores y por el Consejo Escolar. 2. Integración de la promoción de la salud en la dinámica del centro: un análisis de las necesidades y problemas de salud de la comunidad escolar, reflexión y propuesta de actuaciones coherente. 3. Experiencia previa de promoción de la salud, al menos durante un curso escolar previo. 8

9 4. Formación de un equipo de trabajo con un coordinador. Al menos un 25% del profesorado y del alumnado del centro deben estar implicados en las actuaciones de promoción de la salud. 5. Relación del centro con su entorno promoviendo la participación de las familias en las actuaciones de salud y potenciando cauces de colaboración con los profesionales sociosanitarios y otros recursos del entorno escolar. 6. Sistemática de evaluación y calidad de las actuaciones valorando los procesos y resultados de promoción de la salud e forma integrada en el sistema de evaluación del centro. Los Centros educativos abordarán las prioridades de salud que identifiquen de acuerdo con el análisis de su contexto. Se proponen cinco determinantes de salud que los centros educativos pueden abordar de acuerdo con la situación del alumnado y de la realidad social: 1) Alimentación saludable; 2) Actividad física saludable; 3) Salud emocional y convivencia; 4) Consumos de sustancias (tabaco, alcohol y otras drogas) y de TIC (tecnologías de la información y comunicación); 5) Entorno educativo saludable y seguro. Pueden integrarse en la RAEPS los centros educativos de Aragón sostenidos con fondos públicos que impartan enseñanzas de educación infantil (segundo ciclo) y primaria, educación secundaria y educación de personas adultas. Para ello deben participar en la convocatoria anual de la Dirección General de Salud Pública y realizar el cuestionario de acreditación que será validado por la Comisión Mixta para la Promoción de la Salud de los Departamentos de Sanidad, Bienestar Social y Familia y de Educación, Universidad, Cultura y Deporte. Los centros que cumplan con los requisitos establecidos recibirán una acreditación por tres años y se integrarán en la Red Aragonesa de Escuelas Promotoras de Salud. Recursos ofertados por la RAEPS La Red ofrece a los centros educativos una serie de apoyos para desarrollar sus actuaciones: - Reconocimiento y acreditación como Escuela Promotora de Salud y homologación de acuerdo a los criterios impulsados por la Red Europea de Escuelas Promotoras de Salud. - Acreditación docente al profesorado que participa en las escuelas promotoras de salud por parte del Departamento de Educación, Universidad, Cultura y Deporte. - Asesoramiento y seguimiento por parte de la Comisión Mixta Salud Educación - Recursos y materiales didácticas de educación para la salud de la Dirección General de Salud Pública - Participación en actividades de intercambio de experiencias y formación organizadas por la Red. Información web: - Convocatoria de acreditación de Escuelas Promotoras de Salud (BOA , fin de plazo hasta el 3 de octubre de 2.012) - Red Aragonesa de Escuelas Promotoras de Salud (RAEPS) bit.ly/astuka - Blog de la RAEPS Redescuelasaragon.blogspot.com SARES (Servicio de Asesoramiento y Recursos en Educación para la Salud): SARES HUESCA: Dña. Begoña Vilches / Dña Carmen Aznar. Servicio Provincial de Sanidad, Bienestar Social y Familia Avda. del Parque, Huesca Telf: Fax: Correo-e: SARES TERUEL: Dña. Manuela Plumed / Dña. Pilar Muñoz. Servicio Provincial de Sanidad, Bienestar Social y Familia C/ Tres de abril, Teruel Telf: Fax: Correo-e: SARES ZARAGOZA: Dña. Pilar Aliaga / Dña. Elisa Ferrer. Servicio Provincial de Sanidad, Bienestar Social y Familia C/ Ramón y Cajal, Zaragoza Telf: Fax: Correo-e: 9

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