TRATAMIENTOS III CURSO 4º. PRIMER SEMESTRE GRADO EN PSICOLOGÍA MODALIDAD: PRESENCIAL CURSO 2015/16 FACULTAD DE MEDICINA

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1 Guía Docente TRATAMIENTOS III CURSO 4º. PRIMER SEMESTRE GRADO EN PSICOLOGÍA MODALIDAD: PRESENCIAL CURSO 2015/16 FACULTAD DE MEDICINA

2 1. IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA 1.- ASIGNATURA: Nombre: Tratamientos III Código: e403 Curso(s) en el que se imparte: 4º Semestre(s) en el que se imparte: 1º Carácter: Obligatoria ECTS: 6 Idioma: Español Modalidad: Presencial Grado(s) en que se imparte la asignatura: Psicología Facultad en la que se imparte la titulación: Medicina 2.- ORGANIZACIÓN DE LA ASIGNATURA: Departamento: Psicología y Pedagogía Área de conocimiento: Personalidad, Evaluación y Tratamiento Psicológico 2. PROFESORADO DE LA ASIGNATURA 1.- IDENTIFICACIÓN DEL PROFESORADO: PROFESOR(ES) Dña. Ana Jiménez Perianes Dña. María Mansilla Yuguero DATOS DE CONTACTO Tfno a.jimenezp.ceu.es despacho PABELLÓN MED Tfno maria.mansillayuguero.ceu.es despacho PABELLÓN MED 2.- ACCIÓN TUTORIAL: Para todas las consultas relativas a la materia, los alumnos pueden contactar con el/los profesores a través del , del teléfono y en el despacho a las horas de tutoría que se harán públicas, en el portal del alumno. 3. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA 2

3 RESULTADOS DEL APRENDIZAJE Al terminar con éxito la asignatura de Tratamientos III, los alumnos serán capaces de: 1. Conocer y comprender el diseño y aplicación de las técnicas de intervención y tratamiento aplicado a cada tipo de trastorno mental. 2. Saber seleccionar aquellos tratamientos específicos que han demostrado ser más eficaces para cada tipo de psicopatología concreta. 4. METODOLOGÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA ACTIVIDADES FORMATIVAS Clase magistral: El profesor expondrá los aspectos teóricos de la asignatura, para ello se emplearán materiales didácticos de apoyo (documentos fotocopiados que se repartirán en clase y digitalizados que se difundirán a través del portal del alumno). Los alumnos habrán de leer previamente una bibliografía básica que se entregará a comienzo de curso, con la finalidad de contrastar diversos puntos de vista. Seminario: Se celebrarán seminarios en la asignatura que los alumnos tendrán que preparar bajo la dirección del profesor, con la finalidad de exponer oralmente los resultados y someterlos a debate. Taller: Se celebrarán talleres en los que los alumnos, organizados en grupos de trabajo, deberán analizar casos prácticos derivados de los contenidos teóricos expuestos en las clases magistrales y seminarios. Prácticas: Se realizarán prácticas en grupos reducidos que facilitaran la comprensión y aplicación de la asignatura. 5. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE 1.- ASISTENCIA A CLASE: Para poder acogerse al sistema de evaluación continua es precisa la asistencia al 75% de las clases de teoría (se realizarán controles de asistencia). Ya que el alumno puede faltar el 25% del total de las clases, no se admitirán justificaciones de ausencia. La asistencia a las clases prácticas es obligatoria en un 100%. 2.- SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN: CONVOCATORIA ORDINARIA. EVALUACIÓN CONTINUA: Sólo podrán presentarse la convocatoria ordinaria aquellos alumnos que hayan cumplido los criterios mínimos de asistencia a clase. Los objetivos de conocimiento se valorarán mediante: 1. Ejercicios escritos de preguntas abiertas y preguntas tipo test. Existirá la posibilidad de que un alumno se presente al examen final si desea mejorar su calificación o 3

4 para superar la asignatura. 2. Presentación de todas las prácticas en fecha puntual. Cada ejercicio escrito se valorará con un porcentaje de la nota final del alumno que se establecerá en función de la extensión del contenido de cada parcial. Para aplicar este concepto la nota de cada parcial deberá ser igual o mayor a 5. Los exámenes parciales son liberatorios. El valor porcentual de los dos exámenes parciales corresponde a un 70% de la nota final. Cada trabajo también se valorará con un porcentaje, que se indicará en los inicios del curso, de la nota final del alumno. Para aplicar este concepto la nota de cada trabajo y exposición debe ser igual o mayor a 5. El valor porcentual total de los trabajos y talleres que realice el alumno corresponde a un 40% de la nota final. El alumno que no cumpla los criterios de evaluación continua, podrá presentarse a la convocatoria de examen ordinario. Se le entregarán unas lecturas y realizará un examen con preguntas abiertas y preguntas tipo test. CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA: El alumno que no supere la asignatura en la convocatoria ordinaria, deberá presentarse al examen final de la convocatoria extraordinaria, que abarcará toda la materia contenida en la asignatura. Igualmente deberá realizar un examen de prácticas. El alumno que no se presente al examen final en convocatoria ordinaria o extraordinaria será calificado con "No Presentado", independientemente de que haya realizado cualquier actividad académica propia de la evaluación continua 3.- VALORACIÓN FINAL DEL ALUMNO: SISTEMA DE EVALUACIÓN PORCENTAJE Exámenes parciales 60% Prácticas y talleres 40% CALIFICACIÓN FINAL DE LA ASIGNATURA 100% 1.- PROGRAMA DE LA ASIGNATURA: 6. PROGRAMA DE LA ASIGNATURA PROGRAMA TEÓRICO: 1. Introducción histórica. 2.Tratamiento psicológico del Trastorno de Angustia: 3.Tratamiento psicológico de los Trastornos Fóbicos: 4

5 4.Tratamiento psicológico del Trastorno Obsesivo-Compulsivo: 5. Tratamiento psicológico del Trastorno por Estrés Postraumático: 6.Tratamiento psicológico del Trastorno Depresivo Mayor: - Caso clínico 7. Tratamiento psicológico del Trastorno de Personalidad. 8. Tratamiento psicológico de la Anorexia Nerviosa 9. Tratamiento psicológico de la Bulimia Nerviosa: 10. Tratamiento psicológico de las disfunciones sexuales en el varón: 11. Tratamiento psicológico de las disfunciones sexuales en la mujer. 12. Tratamiento psicológico de la esquizofrenia. 13. Tratamiento psicológico del juego patológico. 14. Tratamiento psicológico de los trastornos somatomorfos. - Caso clínico PROGRAMA DE PRÁCTICAS: Los talleres consistirán en la aplicación práctica de lo impartido a nivel teórico mediante: - Análisis de casos - Role-Playing - Visualización de documentales 7. BIBLIOGRAFÍA DE LA ASIGNATURA 1.- BIBLIOGRAFÍA BÁSICA: - Belloch, A. (2010). Tratado de trastornos de la personalidad. Madrid. Ed. Síntesis. - Coderch, J. (2005). Teoría y Técnica de la psicoterapia psicoanalítica. Barcelona. Ed. Herder - Espada, J.P., Olivares, J., Méndez, F.X. (2005). Terapia Psicológica. Madrid: Pirámide. - Gavino, A. (2002). Guía de ayuda para el terapeuta cognitivo-conductual. Madrid: Pirámide. - Labrador, F.J., Cruzado, J.A. y Muñoz, M. (2004). Manual de técnicas de modificación y terapia de conducta. Madrid: Pirámide - Pérez Alvarez, M., Fernández, J.R., Amigo, I.(2003). Guía de Tratamientos Psicológicos eficaces I. 5

6 Madrid: Pirámide. - Vila, J. y Fernández-Santaella, M.C. (2004). Tratamientos psicológicos. La perspectiva Experimental 2.- BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA: Calvo Sagardoy, R. (2001): Anorexia y bulimia: Guía para padres, educadores y terapeutas. Barcelona: Planeta De la Serna de Pedro, I. (2000). Manual de psicogeriatría clínica. Barcelona: Masson Farberman, D (2010). Hospital Pediátrico: Herramientas de intervención. Barcelona. Paidós. Fernandez, J.M.(2013). Gestión e intervención psicológica en emergencias y catástrofes. Madrid. Pirámide. Okun,B.(2001).Ayudar De Forma Efectiva (Counseling): Técnicas de terapia y de entrevista. Barcelona: Paidós Ibérica. Ortigosa, J.M. y Méndez, F.X. (2000). Hospitalización infantil. Madrid: Biblioteca Nueva. Pelechano, V. (2008). Enfermedades crónicas y psicología. Klinik Rodríguez Marín, J. y Zurriaga, R. (1997). Estrés, Enfermedad y Hospitalización. Granada: EASP. García, J.A. (2013). Entiende y maneja tu ansiedad. Por medio de metáforas ilustradas y ejercicios experienciales. 4.- RECURSOS WEB DE UTILIDAD: Web del Colegio Oficial de Psicólogos: Web del Colegio Oficial de Psicólogos de Madrid: Web de la revista psicothema: Página web de la APA (American Psychological Association) con acceso a bases de datos internacionales: NORMAS: 8. ACTITUD DENTRO DEL AULA Las faltas en la Integridad Académica (ausencia de citación de fuentes, plagios de trabajos o uso indebido/prohibido de información durante los exámenes), así como firmar en la hoja de asistencia por un compañero que no está en clase, implicarán la pérdida de la evaluación continua, sin perjuicio de las acciones sancionadoras que estén establecidas. Se exige puntualidad y respeto al resto de los compañeros. El uso de teléfonos móviles está prohibido durante las clases. Se podrán utilizar ordenadores portátiles o tabletas siempre que su uso se ciña estrictamente al contenido docente de la asignatura. El profesor podrá requerir la desconexión de estos dispositivos si se están utilizando para fines no académicos, como juegos, participación en redes sociales, etc. 6