FACULTAD DE CIENCIAS NATURALES DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BIOLOGÍCAS

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1 FACULTAD DE CIENCIAS NATURALES DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BIOLOGÍCAS Código-Materia: Problemas Ambientales Globales del siglo XXI Requisito: Comunicación oral y escrita Programa Semestre: Núcleo común Período académico: Intensidad semanal: 3 horas Créditos: 03 Descripción El siglo actual ha estado marcado por grandes descubrimientos científicos: el avance de la informática y las comunicaciones, el descubrimiento del genoma humano, el desarrollo de la medicina para garantizar un mejor bienestar al hombre y los descubrimientos tecnológicos que aseguren a la humanidad una mejor calidad de vida. Simultáneamente, para mantener el equilibrio político y económico existente, las naciones o los individuos se ven abocados, algunas veces, a utilizar los recursos de una manera que pone en peligro la existencia humana y el del ambiente que nos rodea. Los principales ejemplos de acciones humanas que tienen efectos importantes sobre el medio ambiente son: La contaminación creciente de aire, agua y suelos; la pérdida de la biodiversidad y la sobreexplotación de recursos naturales. Estos no pueden considerarse como hechos aislados sino que han sido resultado del desarrollo cultural humano. Por ello, el conocimiento de los efectos de todas las acciones humanas y sus consecuencias, nos permiten definir una línea de acción para lograr el equilibrio entre la investigación, la generación del conocimiento y la calidad de vida del hombre. Los problemas ambientales solo pueden ser manejados con el conocimiento acertado de sus causas y el trabajo cooperativo de los entes económicos, sociales y culturales, que rigen a los países y mediante convenios internacionales. Los elementos que permiten comprender la magnitud de la problemática ambiental mundial o local y las posibilidades que se tienen de generar políticas y mecanismos, para hacer un manejo integrado de los recursos naturales o sistemas de gestión ambiental, deben ser conocidos por todos los profesionales colombianos. Estos ciudadanos deben estar en capacidad de diseñar metodologías de investigación para comprender la problemática ambiental actual y para diseñar prácticas adecuadas de utilización de recursos con el fin de mejorar la calidad de vida. Objetivos General: Al concluir el curso el estudiante estará en capacidad de realizar un análisis crítico sobre un proceso investigativo en el área de la biología en el marco ambiental y su incidencia en la sociedad. Problemas Ambientales Globales Página 1

2 Terminales: Al finalizar el semestre el estudiante estará en capacidad de: Analizar los problemas ambientales globales, sus efectos sobre el planeta y la humanidad Comprender la relación del ambiente con la conformación de la sociedad y las culturas que la identifican. Trabajar en equipos interdisciplinarios y relacionar conocimientos de diferentes ciencias, y tecnologías con los problemas ambiéntales como prueba del carácter interdisciplinar y transdisciplinar de la problemática ambiental. Aplicar los conocimientos y convertirse en actores sociales que motivan a otras personas a involucrarse y actuar en pro del medio ambiente Específicos - OE: Unidad 1: Conceptos básicos de ecología (18 Enero 17 Febrero) Conceptos básicos del ecosistema. Transformación de los ecosistemas naturales Qué pasa con el ambiente? Equilibrio ambiental: Papel del hombre dentro de los ecosistemas Flujo de energía y ciclo de la materia Optimización de la Energía en diferentes actividades Relación entre ambiente y conflictos socioambientales Objetivo: El estudiante podrá identificar los procesos que mantienen los ecosistemas en equilibrio y determinar las causas que pueden alterar su funcionamiento y comprometer la disponibilidad energética. Análisis: Los Problemas y conflictos ambientales en Colombia y la relación con la cultura y la modernidad Lecturas varias: Relacionar situaciones y analizarlas desde el punto de vista de las diferentes orientaciones profesionales Unidad 2: Red de Problemas Ambientales Globales y el desarrollo sustentable (22 Febrero - 04 Abril) Análisis de la red de problemas ambientales y relación con los diferentes tipos de eventos ambientales La contaminación y sus efectos: Problemas ambientales globales más comunes actualmente: efecto invernadero, perdida de la capa de ozono, lluvia ácida, eutrofización, desertización, fenómenos del niño y la niña, etc. El Desarrollo sustentable Objetivo: El estudiante podrá diferenciar los problemas ambientales globales actuales y determinar el impacto que pueden generar en los ecosistemas. Igualmente, analizar críticamente los efectos de la contaminación en el ambiente y en la sociedad. Se realiza una salida de campo a 6 ríos de la ciudad de Cali para evaluar la percepción de los estudiantes acerca de la situación ambiental de estos ríos y la relación ambiente-sociedad-ciudadano. Problemas Ambientales Globales Página 2

3 Unidad 3: Estrategias para minimizar el impacto ambiental (06 Abril 18 Mayo) La biodiversidad: conservación y forma de vida El consumo: Enfoque social y ecológico Producción Limpia PL, Responsabilidad social empresarial RSE y Sistema de Gestión Ambiental SGA La educación ambiental. La ciencia del siglo XXI - UNESCO Normas estándares: Sistema de gestión ambiental SGA, Objetivos de Desarrollo del Milenio ODM Ciudadanía y ambiente Objetivo: Reconocer la existencia de un modelo de desarrollo que involucre la relación humano-ambiente. Igualmente, el estudiante con la educación ambiental como estrategia de conocimiento, podrá identificar las formas de participar en el cuidado ambiental, fomentar las acciones emprendidas por la sociedad (empresa y sociedad civil), las organizaciones no gubernamentales (ONU UNESCO) y las implementaciones tecnológicas para contribuir a disminuir el desequilibrio ambiental. Asumir una posición crítica ante estas realidades y desempeñarse en la sociedad como un ciudadano respetuoso con el ambiente. 1. De formación en valores y competencias: Responsabilidad: Crear las bases para empezar a generar una conciencia ambiental Análisis: Promover el equilibrio ambiental desde cualquiera de las orientaciones profesionales Pensamiento crítico: La temática del curso trata de motivar el análisis de la problemática ambiental con valores éticos de comportamiento, honestidad y respeto hacia el ambiente y la sociedad: identidad ciudadana respetuosa del medio ambiente Metodología El docente y estudiante trabajarán en forma conjunta para conocer las bases teóricas de los problemas ambientales. Con la elaboración de talleres, seminarios, búsquedas bibliográficas, estudios de casos, resolución de problemas y lecturas, se evaluará el estado actual del ambiente a nivel mundial y regional. Se realiza una salida de campo a 6 Ríos de la Ciudad de Cali, para que el estudiante observe in situ varios de los conceptos aprendidos acerca del manejo del medio ambiente, mediante evaluaciones ecológicas rápidas y el uso de indicadores ambientales: climáticos, fisicoquímicos, biológicos, sociales y económicos. Durante el curso se realizará una propuesta de investigación, denominada Trabajo investigativo para desarrollar los conocimientos adquiridos en el curso y evidenciarlos en una situación local de la ciudad de Cali. Los resultados de esta actividad investigativa hacen parte fundamental del examen final. Problemas Ambientales Globales Página 3

4 Actividades del estudiante Antes de la clase: Leer la clase del tema correspondiente a una fecha determinada, según el cronograma de actividades Comentar con los compañeros los aspectos teóricos que considere importantes Preparar el material sugerido Revisar constantemente el curso y el cronograma de actividades en la plataforma moodle Durante la clase: Discutir con el profesor los aspectos teóricos más importantes Formular preguntas para aclarar conceptos Conformar grupos y realizar actividades en clase Comentar noticias, lecturas, preguntas para ampliar el tema tratado Después de la clase: Permanecer atento a las noticias emitidas por los medios de comunicación y que tengan relación con la problemática ambiental Realizar talleres sobre el tema específico visto en clase Preparar actividades para exponer en la clase siguiente y que van a ser evaluadas por el grupo, docente o un invitado especial Valorar el conocimiento adquirido y considerar la aplicabilidad en el trabajo de investigación. Consignas de clase: Revisar las diapositivas del curso. Consultar, seguir y revisar todo lo contenido en la plataforma moodle de la universidad sobre la materia Problemas Ambientales Globales - PAG Tener presentes las fechas de actividades que aparecen indicadas en el cronograma y revisarlos regularmente. Los Trabajos o una comunicación especial (ausencias, inconvenientes, etc.) se envían al correo institucional de la profesora: zeneire.cadena@correo. icesi.edu.co. La profesora dará aviso de recepción de su correo o trabajo. Si esto no sucede, pregúntele! Es importante y conveniente asistir y cumplir con los horarios de clase El tabulado de notas se colgará en la plataforma. Cada estudiante es responsable de consultarlo y verificarlo. Las fechas programadas o las asignadas dentro del curso para realización de talleres, lecturas, quiz y otros que se consideren convenientes, serán conservadas y todo cambio será acordado con anticipación entre la profesora y el estudiante La entrada y salida injustificada, la venta de golosinas u otras actividades fuera del ámbito de la materia, durante el tiempo de clase generan distracción, interrumpen el ritmo normal de las clases y además, es una falta de respeto hacia todo el grupo, por lo cual, absténgase de hacerlo. No se permite el uso de herramientas tecnológicas para actividades diferentes a las del curso. Nota: El uso de celulares es prohibido. No se llamará la Problemas Ambientales Globales Página 4

5 atención constantemente pero la profesora marcará en una lista las veces que vea al estudiante haciendo uso de ellos, le comunicará al final de cada clase y por un número determinado de puntos se va rebajando nota (Esto se observa en el tabulado de notas) Los seminarios son responsabilidad de todos los integrantes del grupo de trabajo, por lo tanto, para el día de la presentación todos deben tener copia de las actividades que realizarán. No se interrumpe la presentación por la ausencia o llegada tarde de alguno de los integrantes. La asistencia del auditorio es obligatoria y la emisión de nota se hace con honorabilidad y responsabilidad. Al final de cada seminario se determinará al azar las personas que deben analizar y comentar el seminario. Las actividades de clase deben tener relación con el tema correspondiente, deben participar los integrantes del grupo de trabajo. Tiene asignación de nota individual y grupal. El trabajo investigativo debe cumplir principalmente con: aplicabilidad en la ciudad de Cali, relación con la materia y concluir con un producto final. Evaluación Actividad % N.F. Unidades a evaluar Fecha de realización/entrega de los trabajos Talleres Lecturas Quiz Juego de roles Seminarios (Investigación y Exposición) 10 1 a 3 A lo largo del curso 08, 22 y 29 Febrero 09 Marzo y 27 Abril Salida de campo 30 1 a 3 05 Marzo (PAG1) y 11 Marzo (PAG3) Trabajo de comprobación 11 Mayo Examen Parcial (Unidades y seminarios 30 1 a 3 04 Abril presentados) Examen final Trabajo aplicado 30 1 a 3 18 Mayo Total porcentajes 100 *Ver explicación de notas individual y grupal Nota individual Primer examen 04 Abril 30% Las unidades I y II son el soporte básico para poder desarrollar esta primera prueba. Se cumplen los OE determinados para cada unidad Problemas Ambientales Globales Página 5

6 Trabajo de Comprobación 11 Mayo Examen final 18 Mayo 20% La unidad III es el soporte básico para poder desarrollarlo, Se cumplen los OE para cada unidad. 30% Las unidades I, II y III son el soporte básico para poder desarrollarlo y el trabajo investigativo realizado. Se cumplen los objetivos específicos determinados para cada unidad. Quiz-Talleres-Lectura- Fecha variable 20% 100% Nota grupal Microexamen - Taller Juego de roles Seminario Salida de campo 05 o 11 Marzo 25% varían las semanas 30% Parte teórica 20% Parte experimental 25% Análisis de datos encontrados 100% Nota definitiva: Si nota individual < 3.0 entonces la nota definitiva es igual a la nota individual. Si nota individual >= 3.0 entonces 70% de nota individual + 30% de nota grupal = a nota Definitiva. Explicación de las evaluaciones Evaluación individual: Valor 100% Primer Examen: 30% El estudiante presentará un examen individual con preguntas de opción múltiple, relación de términos y solución rápida de una situación particular para determinar la relación causa efecto de varias situaciones generadas por la relación hombre - ambiente Las unidades I y II son el soporte básico para poder desarrollar esta primera prueba. Se cumplen los OE determinados para cada unidad Examen Final: 30% El estudiante desarrollará un trabajo investigativo sobre un tema relacionado con la Ciudad de Cali donde se aplicarán los conocimientos adquiridos durante el curso de Problemas Ambientales Globales y posteriormente sustentará de forma individual la forma como lo resolvió. El trabajo en grupo constituye el 60% y el ensayo individual el 40% del valor total del examen final. Las unidades I, II y III son el soporte básico para poder desarrollar esta prueba final. Se cumplen los OE determinados para cada unidad Problemas Ambientales Globales Página 6

7 Trabajo de comprobación: 20 % El estudiante realizará un trabajo sobre los temas de clase y seminarios realizados en la Unidad III. Talleres Ensayos - Lecturas Micro exámenes: 20% El estudiante realizará algunas actividades en clase o en la casa sobre temas y cuestionamientos sugeridos en la clase y el análisis de las lecturas. Al inicio del curso se darán las pautas para la realización de los ensayos. Eventualmente se realizarán micro exámenes, no necesariamente se anunciará con anticipación la presentación del mismo. Evaluación Grupal: Valor 100% Seminario: 30% Exposición teórica 20% Parte experimental Exposición en grupo (máximo 5 estudiantes), elegirán un tema relacionado con su orientación profesional o un hecho de actualidad y que tenga relación con el contexto de la materia. Elaborarán una presentación en power point, prezi u otro que considere conveniente, acompañado de videos, encuestas u otras ayudas de exposición que consideren útiles. Para el auditorio: Organizarán una dinámica experimental relacionada con el tema expuesto y entregarán un resumen del seminario. Todo el grupo expositor debe participar en la elaboración y presentación de la exposición. La evaluación, con base en unos parámetros establecidos con anterioridad, será emitida por los compañeros y la profesora. La única nota que puede ser individual es el dominio del tema, relacionada con la seguridad que da el preparar bien una exposición desde el punto de vista del conocimiento del tema. Nota: La presentación del seminario debe ser grabada en una carpeta determinada para tal fin. Otras Actividades grupales :Juegos de roles - talleres Quiz Examen de seminarios: 25% a. Juego de Roles: Se representará una situación específica, en la que los estudiantes deben asumir un rol y plantear soluciones. El tema será determinado por el profesor. b. Talleres: Preguntas de investigación que se realizarán en casa y se entregarán por escrito o vía electrónica. c. Evaluación de los seminarios: Se harán preguntas relacionadas sobre los seminarios presentados. Nota: las respuestas serán calificadas con los temas presentados por los grupos expositores. d. Generalmente el estudiante presentará un micro examen al finalizar cada unidad o cuando se estime conveniente, refiriéndose principalmente al concepto teórico que debe manejar para cada concepto relacionado con la ecología humana. Salida de Campo: 25% Por grupos presentan un informe expositivo donde se relacione la situación percibida, posibles estrategias de solución y experiencias. Las conclusiones serán socializadas con todo el grupo. Problemas Ambientales Globales Página 7

8 Bibliografía *Acopazoa Biodiversidad: Colombia País de Vida: Programa de formación ambiental para maestros, Fondo Para la acción ambiental, 207 p. *Audersik, T., Audersik, G Biología: La vida en la tierra. Sexta Edición. Prentice Hall, México, 948 p. *Denhez, Frédéric Atlas du Réchauffement climatique: Un risque majeur pour la planète. Editions Autrement. Paris *Miller T Ecología y Medio Ambiente. Grupo Editorial Iberoamérica, 867 p. *Perafán C., Aceneth Valle del Cauca: Un estudio en torno a su sociedad y medio ambiente. Artes Gráficas del Valle Editores-Impresores S.A.S. Colombia. 450p. *Veyret, Yvette et Arnould, Paul Atlas des développements durables : Un monde inégalitaire, des expériences novatrices, des outils pour l avenir. Editions Autrement, Paris. *Se les recomienda visitar la Biblioteca donde encontrarán libros relacionados con temas ambientales. *Lecturas: Cada unidad va apoyada con diferentes lecturas que tratan un tema de actualidad acerca del ambiente Problemas Ambientales Globales Página 8