GUÍA DE APRENDIZAJE 005 Manejo del Plan de Cuentas

Transcripción

1 Sistema de GUÍA DE APRENDIZAJE 005 Código: : 1 Servicio Nacional de Aprendizaje SENA Bogotá, D.C. Febrero de 2006

2 Página 2_de 6_ Control del Documento Autor Coordinador Equipo de Diseño Revisión Aprobación Nombre Cargo Dependencia Fecha Humberto Centro de Salazar Castro Instructor Servicios Financieros José Eduardo Flores Rojano Jairo García Plata Orlando Reyes Bolívar Coordinador Técnico- Pedagógico Asesor Pedagógico Subdirector de Centro º Centro de Servicios Financieros Regional Distrito Capital Centro de Servicios Financieros. Febrero de 2006.

3 Página 3_de 6_ 1. IDENTIFICACIÓN UNIDAD DE APRENDIZAJE: Contabilización de los Hechos Económicos de la Empresa Comercial de Acuerdo con las Normas y Políticas Organizacionales. ACTIVIDAD DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE EVALUACIÓN: Manejar Plan Único de Cuentas. Sector Comercio y Servicios MODALIDAD DE FORMACIÓN: Presencial DURACIÓN: 50 horas RESULTADO DE APRENDIZAJE Contabilizar las diferentes transacciones generadas en el desarrollo del objeto social de una empresa comercial, aplicando con transparencia las normas contables, comerciales y tributarias. Desarrollar procesos contables de forma manual y/o utilizando medios informáticos (paquetes contables). 2. INTRODUCCIÓN El desarrollo de la presente guía le permitirá generar competencias para un correcto uso del P.U.C para comerciantes. Igualmente, le dará elementos para el dominio de la dinámica de manejo de los diferentes rubros contables, la codificación de los comprobantes, la aplicación del principio de la partida doble y la aplicación de la ecuación patrimonial. El dominio de todos los elementos mencionados anteriormente es necesario para un buen desempeño dentro de un proceso contable, por tanto le invitamos a desarrollar la presente actividad de enseñanza aprendizaje evaluación con el entusiasmo y la responsabilidad que se requieren para el logro de los resultados de aprendizaje aquí planteados. No olvide recopilar en su portafolio de aprendizaje las evidencias de cada una de las actividades propuestas. Recuerde que todo proceso de enseñanza-aprendizaje requiere de técnicas y métodos de estudio, además de dedicación, disciplina y responsabilidad

4 Página 4_de 6_ 3. ACTIVIDADES PROPUESTAS Actividades de Aprendizaje: 1. Tomando como texto base para el desarrollo de la presente actividad el Decreto 2650 de 1993 que contempla el P.U.C (Plan Único de Cuentas para Comerciantes), consultar y comprender la dinámica en el manejo de las cuentas. 2. De los textos mencionados en la bibliografía consulte los siguientes temas: Contabilidad General. Hernando Diaz. Capitulo 2 Las Cuentas y sus Elementos Contabilidad Universitaria. Gudiño-Coral. Unidad 2 Las Cuentas. Contabilidad Comercial. Cesar Bolaños. Unidad 3 Procedimiento para Codificar e Interpretar el Plan Único de Cuentas para Comerciantes. Con base en las consultas anteriores: a. Defina por escrito y en sus propias palabras: Cuenta, Subcuenta, Auxiliares, Débito, Crédito, Partida Doble, Registro Contable, Ecuación Contable. b. Represente en un diagrama de cuenta T la dinámica de cada una de las clases de cuentas: Activo, Pasivos, Patrimonio, Ingresos, Gastos, Costo de Ventas, Cuentas de Orden Deudoras y Cuentas de Orden Acreedoras. c. Desarrolle los cuestionarios y talleres propuestos por cada autor al final de la unidad o capitulo sugeridos. 3. Elabore un listado de cuentas que contenga: 20 cuentas de activo, 15 de pasivo, 10 de patrimonio, 10 de ingresos, 15 de gastos. Para cada una de las cuentas escogidas libremente por Usted, indique: Nombre, código (como mínimo a nivel de subcuenta) y naturaleza. 4. Consulte los siguientes textos: Contabilidad, Sistema de Información para las Organizaciones. Sinisterra Polanco. Capitulo 2 El proceso de Registro de la Información Contable.

5 Página 5_de 6_ Contabilidad General. Hernando Díaz. Capítulo 3 La ecuación Contable. Contabilidad Universitaria. Gudiño Coral. Unidad 3 La Partida Doble y la Ecuación Patrimonial Desarrolle los cuestionarios y talleres propuestos por cada autor al final de la unidad o capitulo sugeridos. 5. Desarrolle los ejercicios y talleres que sobre Clasificación de Cuentas, Partida Doble y Aplicación de la Ecuación Contable, le proponga su tutor. CRITERIOS DE EVALUACIÓN 4. EVALUACIÓN Identifica la estructura de P.U.C Comercial. Clasifica las cuentas de acuerdo al Decreto 2650/93 Precisa la dinámica de manejo de cada clase cuentas. Determina la ecuación contable y cada uno de sus elementos. Asigna correctamente el código contable a cada cuenta en las diversas transacciones. Aplica correctamente el principio de la partida doble en las transacciones. EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE DE CONOCIMIENTO DE DESEMPEÑO Respuestas a cuestionarios sobre: Clasificación y manejo de Dinámica de las cuentas. Partida doble Resolución de caso planteado, sobre clasificación y dinámica de manejo de las cuentas. Como mínimo cinco (5) ejercicios de aplicación de la partida doble. Ecuación Patrimonial Desarrollar un ejercicios de aplicación de la ecuación contable. 5. AMBIENTES DE APRENDIZAJE, MEDIOS Y RECURSOS DIDÁCTICOS AMBIENTES DE APRENDIZAJE Aula convencional. Ambientes virtuales de Aprendizaje Unidades de Documentación e Información.

6 Página 6_de 6_ MEDIOS Y RECURSOS DIDÁCTICOS. Guía de aprendizaje. Textos que desarrollen temas de la presente A-E-A-E a disposición en la unidad de documentación Instrumentos de evaluación. 6. BIBLIOGRAFÍA Contabilidad Comercial. Cesar Bolaño y Jorge Álvarez. Unidad 4. Editorial Norma. Ultima edición Contabilidad General. Hernando Díaz. Capitulo 11. Editorial Prentice Hall. Ultima Edición. Contabilidad Universitaria. Coral Gudiño. Unidad 5. Ed. McGraw Hill. Ultima Edición. Decreto 2650 de Plan Único de Cuentas para Comerciantes.Ed. Legis