TRABAJO DE CLASE Y TAREAS SECUNDARIA 1er Grado

Transcripción

1 TRABAJO DE CLASE Y TAREAS SECUNDARIA 1er Grado Fecha: 6 a 30 de septiembre de 2010 Materia: Taller de Afectividad Trabajo de clase: Bienvenida Tarea: Traer las políticas del curso firmadas y pegadas en su cuaderno. Fecha: lunes 30 de agosto Materia: Matemáticas 1. Cora Becerril Trabajo de clase: Corrección de examen diagnóstico. Significado del número. Página 1 del manual. Tarea: Página 2 del manual. Fecha: martes 31 de agosto Materia: Matemáticas 1. Cora Becerril Trabajo de clase: Revisión de la tarea, página 2 del manual. Nota en el cuaderno: significado y uso de los números. Tarea: no tarea. Fecha: miércoles 1 de septiembre Materia: Matemáticas 1. Cora Becerril Trabajo de clase: Sistema de numeración egipcio. Nota en el cuaderno.

2 Tarea: 1. Aprender de memoria los símbolos del sistema de numeración egipcio. 2. Usos que dieron los egipcios a su sistema de numeración. Fecha: jueves 2 de septiembre Materia: Matemáticas 1. Cora Becerril Trabajo de clase: Sistema de numeración egipcio. Ejemplos: Página 5. Tarea 3 para entregar: página 7 ejercicios Sistema de numeración egipcio. Fecha: viernes 3 de septiembre Grupos 1-1, 1-2, 1-3, 1-5 Materia: Matemáticas 1. Cora Becerril Trabajo de clase: Participación escrita 2. Sistema de numeración egipcio. Nota en el cuaderno con los símbolos del sistema de numeración romano. 1-4 Eucaristia 1er viernes de mes. Tarea: 1. Aprender de memoria los símbolos del sistema de numeración romano. 2. Usos que dieron los romanos a su sistema de numeración. Fecha: 6 de septiembre 2010 Materia: Español Trabajo de clase: Se analizaron las lecturas de las páginas 22 a la 26 (leyendas para identificar las características de la leyenda. Tarea: Traer una leyenda prehispánica preferentemente, impresa en letra Arial 12 en tinta negra ( para ir reuniendo las lecturas con las que se elaborará una Antología) Además escrito en el cuaderno datos sobre la cultura a la que pertenezca.

3 Materia: Cultura de la Legalidad Trabajo de clase: Listar las características afectivas y físicas de los adolescentes Tarea: Los puntos más importantes del 4to informe de gobierno del presidente Felipe Calderón Hinojosa. (Elegir por lo menos 5 puntos escribirlos en el cuaderno de trabajo o impreso, recortado y pegado en el cuaderno de trabajo de la materia) Materia: Matemáticas 1. Cora Becerril Trabajo de clase: Reglas del sistema de numeración romano. Nota en el cuaderno. Reflexión del proceso de aprendizaje del sistema de numeración egipcio. 1-4, Participación escrita 2. Reglas del sistema de numeración romano. Nota en el cuaderno. Tarea: 1. Aprender de memoria las reglas del sistema de numeración romano. Fecha: martes 7 septiembre Materia: Cultura de la Legalidad. Trabajo de clase: Listar las características afectivas y físicas de los adolescentes. Tarea: Traer los puntos más importantes del 4to informe de gobierno del presidente Felipe Calderón Hinojosa. (Elegir por lo menos 5 puntos escribirlos en el cuaderno de trabajo o impreso, recortado y pegado en dicho cuaderno) para los que faltan. Traer el material para trabajar en los equipos correspondientes a la actividad de los Honores a la bandera Bicentenario de México. Fecha: 24 al 26 de agosto

4 Trabajo de clase: Introducción Qué es un Proyecto? Tarea: Formar equipos e iniciar con la investigación del tema que eligieron los alumnos Fecha: 30 de agosto Trabajo de clase: Práctica No. 1: Normas de Seguridad para trabajar en el laboratorio (primera sesión) Tarea: Terminar de leer las normas e iluminar cada una de ellas que se encuentran en el reporte No. 1 del cuadernillo de prácticas Fecha: del 31 al 2 de septiembre Trabajo de clase: Características de los seres vivos Tarea: Leer el tema en el libro. Fecha: del 31 al 2 de septiembre Trabajo de clase: Práctica No. 1: Laboratorio escolar (segunda sesión) Tarea: Esquematizar el laboratorio escolar, escribir el nombre de cada símbolo y el color que corresponde a cada llave. Fecha: 3 de septiembre Trabajo de clase: Importancia de la clasificación Tarea: Investigar la clasificación con sus niveles taxonómicos de un animal y una planta, anexar una imagen de cada uno.

5 Fecha: 6 de septiembre Trabajo de clase: Práctica No. 1, Material del laboratorio (tercera sesión) Tarea: Terminar de contestar las preguntas del reporte Fecha: 6 y 7 de septiembre Trabajo de clase: Los cinco reinos Tarea: Leer el tema en el libro Fecha: 8 y 9 de septiembre Trabajo de clase: Práctica No. 3: El microscopio Tarea: Investigar las preguntas del reporte Fecha: 9 de septiembre Trabajo de clase: México, país megadiverso. Tarea: no hay Fecha: 10 de septiembre Trabajo de clase: Práctica No. 2: Fototropismo Tarea: Terminar el reporte Fecha: 13 de septiembre

6 Trabajo de clase: Por incapacidad de la maestra, se retoman los temas de los cinco reinos y México país megadiverso Tarea: Investigar la zonas biogeográficas e iluminarlas en un mapa de la República Mexicana con división política. Pegar recortes de los organismos que se encuentran en los cinco reinos en la hoja del cuaderno que quedó pendiente. Materia: Cultura de la Legalidad. Trabajo de clase: Realizar las páginas de la 6 a la10 del cuaderno de ejercicios de la materia. Leer las instrucciones perfectamente bien. Utilizar pluma para escribir, cuida tu ortografía. Tarea: Investigar el significado de las siguientes palabras: Adolescente, autoestima, equidad, reciprocidad, corresponsabilidad, solidaridad y tolerancia. Puedes utilizar por vía Internet el Diccionario de Real Academia de la Lengua Española. RAE, para extraer esta información. Materia: Geografía de México y del Mundo Trabajo de clase: Compartir el análisis de integración de las características de los componentes del espacio geográfico realizado en la sesión anterior. Introducción al tema 1.2 Reconocimiento del espacio geográfico Tarea: diseñar un croquis de la localidad con sus componentes (punto de salida, punto de llegada y referencias) NOTA: No usar como punto de salida o punto de llegada su domicilio particular. Fecha: 8 de septiembre 2010

7 Materia: Español Trabajo de clase: Se leyeron algunos lecturas del libro de para identificar las características de los Mitos. Se tomó apunte sobre la temática y personajes frecuentes en ese tipo de lecturas y se identificaron algunos en las lecturas del libro El tamborcito insurgente Pág. 185 y el nacimiento del maíz de las Págs. 186,187 y 188. Se hizo el comparativo y se subrayaron algunas ideas que identificaban a la lectura como Mito o Leyenda. Tarea: Traer impreso un Mito (letra Arial 12 tinta negra con titulo en negritas mismo tipo y tamaño de letra) así como investigar la cultura a la que pertenece. Fecha: 9 de septiembre 2010 Materia: Español Trabajo de clase: Se leyó y analizó el Mito que habían traído de tarea. Los alumnos tomaron apuntes sobre los temas frecuentes en los Mitos así como sus personajes. En este ejercicio los alumnos fueron reconociendo sus errores al darse cuenta que la lectura que habían traído como mito, resultaba leyenda, pero les quedó clara la diferencia entre ambas lecturas. Tarea: Para mañana (viernes) traerán el libro de ejercicios ortográficos y su cuaderno de apuntes. Fecha: 10 de septiembre 2010 Materia: Español Trabajo de clase: Se trabajó con el libro de ejercicios ortográficos pags. 13, 14 y 15 y posteriormente se intercambiaron los libros para revisar los ejercicios. En un apartado del cuaderno se van a anotar las reglas y los ejercicios que no vengan en el libro. (Servirán de repaso) También a manera de repaso sobre las reglas estudiadas en la clase anterior de Actividad permanente (viernes pasado) se realizó el juego de la papa caliente de acuerdo a la regla que la maestra solicitaba se dirían palabras apegadas a la regla.

8 Tarea: Repasar las reglas que se estudiaron durante la clase. Fecha: 13 de septiembre 2010 Materia: Español Trabajo de clase: Se Formaron los equipos con 6 integrantes y se les pidió a los alumnos anotar en una lista los títulos de los mitos y leyendas con los que cuenta el equipo; es decir que cada alumno aportará 2 mitos y 2 leyendas, de ese modo no repetirían ninguna lectura, empezando por la tarea de mañana. Se les dictó el formato sobre el análisis que se realizará de cada mito y leyenda, mismo que se anexará al trabajo de equipo. ( Antología) Tarea: Traer un mito y una leyenda (impresa en letra Arial 12 en tinta negra, para ir la Antología que elaborarán en equipo) así como la cultura a la que pertenecen. Materia: Inglés Avanzados y Principiantes Trabajo de clase: Independencia de México y Héroes de la Independencia. Tarea: Terminar investigación. Trabajo asignado a todos los grupos. Los alumnos consultan en Internet la información relacionada con la Independencia de México y seleccionan personajes históricos que estuvieron involucrados en ella. Fecha: 14 de septiembre de 2010 Materia: Geografía de México y del Mundo Trabajo de clase: Tema 2.1 Reconocimiento del espacio geográfico, presentación en clase, ejemplos y revisión de tarea compartida entre pares para afirmar las diferencias entre un croquis y un plano. Tarea:

9 - Realizar en el cuaderno la actividad de la página 15 del libro. - En un mapa de la República Mexicana con división política ubicar tres ciudades, buscar en la ubicación con coordenadas de las ciudades elegidas y escribirlas en el mapa. TRABAJO DE CLASE Y TAREAS SECUNDARIA 1er.Grado Fecha: 21 septiembre Materia: Cultura de la Legalidad. Trabajo de clase: Se trabajó en el punto 1.2 de los contenidos en las hojas de las políticas de la materia: 1.2 Mi nuevo contexto escolar. Nuevos grupos a los que pertenezco: Tarea: no hay Compañeros 1-3 Jazz futbol Música teatro volly skater Maestros Cora, Lety, Marisol, Blanca Alejandrina Héctor Uribe Yolanda Amigos Escribir los nombre de tus mejores amigos.

10 Fecha: Jueves 23 de septiembre Materia: Computación 1 Grupo: 1-6 Trabajo de clase: Descripción de la pantalla de Word 2007 y práctica de Word los pr utilizando la cinta de opciones Grupo: 1-2 Trabajo de clase: Partes de una computadora terminamos el tema Grupo: 1-4 Trabajo de clase: Práctica de Word los primates utilizando la cinta de opciones, empezaron la práctica 2 la gran muralla china utilizando la cinta de opciones, fuente, diseño de pagina, párrafo, sombreado Grupo: 1-5 Trabajo de clase: Práctica de Word los primates utilizando la cinta de opciones, fuente, estilo de fuente, tamaño, color de fuente Fecha: Viernes 24 de septiembre Materia: Computación 1 Grupo: 1-1 Trabajo de clase: Práctica de Word los primates utilizando la cinta de opciones, fuente. Estilo de fuente, tamaño de fuente y color Grupo: 1-3 Materia: Computación 1. Trabajo de clase: Equipo A. Descripción de la pantalla de Word, se realizó una práctica utilizando la cinta de opciones, fuente, tamaño de fuente, color, también el párrafo estilo e interlineado, doble tachado Grupo: 1-2 Materia: Computación 1. Trabajo de clase: Práctica de Word los primates utilizando la cinta de opciones, fuente. Estilo de fuente, tamaño de fuente y color Grupo: 1-6

11 Trabajo de clase: Práctica de Word la Construcciones Antiguas. Se utilizó la cinta de opciones. La fuente, tamaño de fuente, estilo de fuente, el párrafo, especial e interlineado Fecha: 27 de Sep Materia: ARTES VISUALES III Trabajo de clase: 1º. 1-2 Terminaron de pegar en el cuaderno de clase las imágenes de mi entorno, las familiares y las que representen a mi ciudad o colonia. Tarea: traer para la próxima clase revista, bloc, colores plumones, tijeras, pegamento, para elaborar el collage de imágenes, periódico. Fecha: 28 de Sep Materia: ARTES VISUALES I Trabajo de clase: 1º. 5-6 Trabajaron sobre el collage de IMAGENES DE MI ENTORNO, en hoja del bloc marquilla con recortes fotografías y dibujos, aplicaron color al fondo de su hoja. Los que terminaron dejaron su trabajo para calificación Tarea: terminar el collage para entregar en la siguiente clase. Traer cuaderno y libro la próxima clase, marca texto, pluma, periódico. Materia: Inglés Intermedios y Avanzados Trabajo de clase: INTERMEDIATE-Journal: Which is your favorite season? Read RB revise HW.Continue grading verb to be orally in past tense. Copy from BB rules for use of Auxiliaries-do, does, did. Also conjugations examples. ADVANCED: Journal: Which is your favorite season? Copy from BB rules for use of Auxiliaries-do, does, did. Also conjugations examples.

12 Tarea: INTER: RB read again pages ADVANCED: Read again 179. Both levels have to conjugate 2 verbs from verb list, in present and past tense. All these homeworks are for Thursday, because tomorrow we have LIBRARY. Materia: Computación 1 Grupo: 1-4 Trabajo de clase: Equipo A. Descripción de la pantalla de Word, se realizó una práctica utilizando la cinta de opciones, fuente, tamaño de fuente, color, también el párrafo estilo e interlineado, doble tachado Grupo: 1-3 Trabajo de clase: Terminaron de realizar la práctica 2 construcciones antiguas Grupo: 1-2 Trabajo de clase: Equipo A. Descripción de la pantalla de Word, se realizó una práctica utilizando la cinta de opciones, fuente, tamaño de fuente, color, también el párrafo estilo e interlineado, doble tachado Grupo: 1-6 Trabajo de clase: Terminaron de realizar la práctica 2 construcciones antiguas Fecha: Miércoles 29 de septiembre Materia: Computación 1 Grupo: 1-1 Trabajo de clase: Equipo B. Descripción de la pantalla de Word, se realizó una práctica utilizando la cinta de opciones, fuente, tamaño de fuente, color, también el párrafo estilo e interlineado, doble tachado. Ejercicio 2 construcciones antiguas lo terminan el día Viernes 1 de octubre Tarea: Traer impreso y contestado la actividad 1 en Word Grupo: 1-4 Trabajo de clase: terminaron de realizar el ejercicio 2 construcciones antiguas en Word

13 Grupo: 1-5 Trabajo de clase: Terminan de realizar la práctica 2 construcciones antiguas el jeves 30 de septiembre Grupo: 1-3 Trabajo de clase: Realizan el ejercicio 3 tecnología limpia en Word Fecha: 30 septiembre Materia: Inglés Básicos y Avanzados Trabajo de clase para todos los grupos: Laboratorio, practica con la pagina Web Lecciones: School, Work, Family, House, Shopping and Weather. (grammar practice) Tarea: Gpos. 1-1, 1-2, 1-3, y 1-4: Libro de Literatura paginas Tarea: Gpos. 1-5, 1-6 Estudiar para el examen bimestral, se da la indicación el día de hoy por salir temprano el día 1º de octubre. Fecha: viernes 1 de octubre Materia: Matemáticas 1 (1-1 al 1-5) Trabajo de clase: Apartado 1.2 Representación de fracciones en la recta numérica. Participación escrita. Tarea: Contestar página 24 y preguntas a, b, c, d de la página 29 del manual Materia: Inglés Intermedios y Avanzados Trabajo de clase: INTERMEDIATE-. ADVANCED: They both worked handout sheets with different articles as a practice on reading comprehension. Students also copied their test objectives for Monday Bimestral Test. Tarea: INTER and ADVANCED: Bring headphones for TICS tomorrow, and correct sentences.

14 Fecha: Oct 1,2010 Materia: Inglés Intermedios y Avanzados Trabajo de clase: INTERMEDIATE-. ADVANCED: Both levels worked on interactive exercises in their TICS session, based on test objectives. Tarea: INTER and ADVANCED: Study for Bimestral Test. They have their temario, which they wrote on their HW tablet. Monday bring only the writing material, NO BOOKS. Materia: Inglés Básicos y Avanzados Trabajo de clase para todos los grupos: Aplicación del Examen del 1er bimestre. Tarea: Para todos los grupos, 5 oraciones en presente simple con adverbios de frecuencia.