SOL LICITUD DE RECONEIXEMENT ACADÈMIC D ACTIVITATS UNIVERSITÀRIES CULTURALS, ESPORTIVES, DE REPRESENTACIÓ ESTUDIANTIL, SOLIDÀRIES I DE COOPERACIÓ.

Transcripción

1 1 de 6 SOL LICITUD DE RECONEIXEMENT ACADÈMIC D ACTIVITATS UNIVERSITÀRIES CULTURALS, ESPORTIVES, DE REPRESENTACIÓ ESTUDIANTIL, SOLIDÀRIES I DE COOPERACIÓ. SOLICITUD DE RECONOCIMIENTO ACADÉMICO POR ACTIVIDADES UNIVERSITARIAS CULTURALES, DEPORTIVAS, DE REPRESENTACIÓN ESTUDIANTIL, SOLIDARIAS Y DE COOPERACIÓN PROPOSTES DE CURSOS D'ESPECIALITZACIÓ I ACTIVITATS ACADÈMIQUES ORIENTADES A LA FORMACIÓ PROPUESTAS DE CURSOS DE ORIENTADAS A LA FORMACIÓN TÍTULO DE LA ACTIVIDAD (castellano) TÍTOL DE L'ACTIVITAT (valencià) EDUCAR DESDE LA LIBERTAD. Coaching educativo y dinámicas de grupo EDUCAR DES DE LA LLIBERTAT. Coaching educatiu i dinàmiques de grup TÍTULO DE LA ACTIVIDAD (inglés) Assenyalar idioma prioritari del títol de l activitat Señalar idioma prioritario del título de la actividad EDUCATE ON FREEDOM. Educational Coaching and group dynamics Castellano Valencià Inglés DURACIÓ DE L ACTIVITAT (Haurà d'indicar la duració del curs en crèdits ECTS) DURACIÓN DE LA ACTIVIDAD (Deberá indicar la duración del curso en créditos ECTS) 3 VICERECTORAT O CENTRE QUE L'ORGANITZA VICERRECTORADO O CENTRO QUE LO ORGANIZA EL/LA DIRECTOR/A DE L ACTIVITAT EL/LA DIRECTOR/A DE LA ACTIVIDAD EL/LA VICERECTOR/A, DEGÀ/DEGANA O DIRECTOR/A EL/LA VICERRECTOR/A, DECANO/DECANA O DIRECTOR/A Vicerrectorado de Cultura, Deportes y Política Lingüística (Segell / Sello) Sign.: / Fdo: CARLES CORTÉS ORTS UA-ContinUA-formulario propuesta 1/6

2 2 de 6 PROPUESTA DE APROBACIÓN DE CURSO DE ESPECIALIZACIÓN Y ACTIVIDADES ACADÉMICAS ORIENTADAS A LA FORMACIÓN 1. Denominación del curso / actividad (Se debe consignar la denominación del curso en castellano, valenciano e inglés, indicando el idioma que se desea que aparezca en la denominación del curso en el diploma) EDUCAR DESDE LA LIBERTAD. Coaching educativo y dinámicas de grupo (denominación del curso en el diploma) EDUCAR DES DE LA LLIBERTAT. Coaching educatiu i dinàmiques de grup EDUCATE ON FREEDOM. Educational Coaching and group dynamics 2. Duración del curso / actividad (Deberá indicar la duración del curso en créditos ECTS) 3 3. Fecha de inicio y de final del curso / actividad Fecha inicio: 16/05/2016 Fecha final: 23/05/ Lugar de realización del curso / actividad (Si se deja en blanco este apartado, se entenderá que el lugar de realización del curso / actividad es la Universidad de Alicante. En caso contrario, deberá indicarlo) EDIFICIO ÁGORA DE ALCOY 5. Número alumnos (Deberá indicar el número mínimo y número máximo de alumnos) Nº mínimo 24 Nº máximo Organizadores académicos (Deberá adjuntarse la certificación del acuerdo del órgano colegiado. En caso de haber más de un organizador deberá indicarse en primer lugar el coordinador único de los estudios) Vicerrectorado de Cultura, Deportes y Política Lingüística. UA-ContinUA-formulario propuesta 2/6

3 3 de 6 7. Organizadores externos (Deberá adjuntarse copia del convenio firmado con la Universidad de Alicante) 8. Departamentos que participan con profesorado (Deberá adjuntarse la certificación del acuerdo del órgano colegiado por el que el Departamento se compromete a impartir docencia en el estudio) 9. Profesorado ajeno a la Universidad de Alicante (Deberá adjuntarse un breve currículum (máximo 1 hoja A4) de cada profesor ajeno a la Universidad de Alicante). Nélida Pérez Pérez, Alfred Figueras José Luis Guillen Guillén. 10. Dedicación docente (Debe consignarse en la tabla que se adjunta como anexo (documento Excel) la dedicación docente tanto del profesorado de la Universidad de Alicante como la del profesorado ajeno a la UA) Debe ponerse en primer lugar la dedicación docente del profesorado de la UA y después la del profesorado externo. Una vez cumplimentada, debe copiar la tabla Excel del anexo y pegarla aquí. IMPORTANTE: el archivo excel también nos lo tiene que enviar a continua@ua.es EDUCAR DESDE LA LIBERTAD. COACHING EDUCATIVO Y CURSO/ACTIVIDAD DINÁMICAS DE GRUPO. 2015/2016 CRÉDITOS TOTALES 3 PROFESORADO UA NOMBRE Y APELLIDOS DEPARTAMENTO CATEGORIA CRÉDITOS QUE IMPARTE NOMBRE Y APELLIDOS PROFESORADO EXTERNO PROCEDENCIA (Universidad, Institución) CATEGORIA CRÉDITOS QUE IMPARTE Fundadora empresa NÉLIDA PÉREZ Genius Minds School, S.L. Genius Minds School, S.L. 1,20 ALFRED FIGUERAS 1,20 JOSÉ LUIS GUILLEN Genius Minds School, S.L. Docente 0, Estructura del curso/actividad (Se deberá adjuntar como anexo un programa pormenorizado del curso y el horario). Adjunto. UA-ContinUA-formulario propuesta 3/6

4 4 de Criterios de evaluación (Indicar los criterios de evaluación y control) 80% de asistencia. Realización y participación en las actividades propuestas y cuestionario de evaluación. 13. Objetivos (breve descripción) Dentro de un contexto social de importantes cambios y transformaciones vertiginosas, el sistema educativo también debe empezar a transformare para dar respuesta a las nuevas demandas y necesidades sociales. Una nueva realidad en la que la incertidumbre está cada vez más presente, la competitividad, el individualismo, la inseguridad, la inestabilidad impregnan ahora con más fuera nuestras vidas y las de los alumnos. Es pues necesario que aprendamos técnicas para desarrollarnos como personas estables, seguras, con autonomía, seguridad, y podamos así acompañar en este proceso educativo más complejo a nuestros alumnos. Hemos de conseguir generar personas con un tronco fuerte, arraigado, capaz de afrontar y resistir tormentas, pero con unas ramas ligeras, largas que sean flexibles y capaces de adaptarse a las circunstancias de la vida con éxito y bienestar. Potenciando así pues un liderazgo persona en uno mismo y en los estudiantes que le ayude a alcanzar propósitos. Para ello, es necesario ampliar la conciencia y los conocimientos, a través de la formación. 14. Modalidad de impartición (Indicar si es presencial, semipresencial o a distancia) En el caso de modalidad a distancia indicar la plataforma. Presencial 15. Dirigido a Docentes, psicólogos, psicopedagogos, trabajadores sociales, estudiantes, y personas interesadas. 16. Criterios de admisión Orden de inscripción. 17. Dirección académica Director/a de estudios Apellidos y nombre UA-ContinUA-formulario propuesta 4/6

5 5 de 6 Codirectores/as de estudios (Si los convenios establecidos con otras universidades e instituciones así lo contemplan) Apellidos y nombre 18. Gestión y administración (Se debe indicar el lugar de matriculación del alumnado) Persona de contacto: Ubicación (centro, departamento o instituto, edificio, dirección postal, etc.) Secretariado de Sedes Universitarias Centro Cultural El Teular Plaza El Teular, s/n Cocentaina (Alicante) Teléfono: / Correo electrónico: seu.cocentaina@ua.es / s.seus@ua.es 19. Criterios de becas (Indicar el número de becas que se quiere conceder y los criterios para su concesión) No hay 20. Previsión de infraestructura (Indicar las necesidades de aulas, laboratorios, etc. para la impartición del estudio. Si los espacios son ajenos a la Universidad de Alicante deberá establecerse un convenio con la entidad colaboradora). Las peticiones de aulas de la UA deberán realizarse directamente a través de la unidad de gestión de espacios. 21. Reconocimiento de créditos en titulaciones a extinguir (Se debe indicar si se desea que los créditos de los que consta el curso / actividad sean reconocidos para el alumnado de las titulaciones a extinguir según la Disposición derogatoria de la Normativa de Enseñanzas Propias de la Universidad de Alicante aprobada por Consejo de Gobierno el 14 de abril de 2014). El número máximo de créditos que se podrán reconocer es de 6. SOLICITO QUE LOS CRÉDITOS DEL CURSO SEAN RECONOCIDOS PARA EL ALUMNADO DE LAS TITULACIONES A EXTINGUIR 22. Incompatibilidades (Se debe indicar las asignaturas de los títulos oficiales o cursos anteriores con contenido similar) UA-ContinUA-formulario propuesta 5/6

6 6 de Precios Públicos Importe del precio público (euros/crédito) Importe total del título (Importe del precio público x número de créditos del título) 40 / Crédito 40 /Crédito x 3 créditos = 120 Precio General Justificación del precio público 24 Subvenciones o aportaciones destinadas al pago de precios públicos Nombre de la institución o empresa Importe 25 Subvenciones o aportaciones NO destinadas al pago de precios públicos Nombre de la institución o empresa Importe Destino 26. Información para dar de alta la aplicación presupuestaria para la gestión económica del curso. Denominación del centro de gasto: (departamento, instituto, centro) Código del centro de gasto: Nombre y apellidos del responsable de la aplicación presupuestaria: Secretariado de Sedes Universitarias. Ya disponemos de clave presupuestaria para la gestión del curso. No procede el alta Eva Valero Juan UA-ContinUA-formulario propuesta 6/6

7 EDUCAR DESDE LA LIBERTAD. Coaching educativo y dinámicas de grupo Fecha: 16, 17, 18, 19, 20, y 23 de mayo de 2016 Introducción Dentro de un contexto social de importantes cambios y transformaciones vertiginosas, el sistema educativo también debe empezar a transformare para dar respuesta a las nuevas demandas y necesidades sociales. Una nueva realidad en la que la incertidumbre está cada vez más presente, la competitividad, el individualismo, la inseguridad, la inestabilidad impregnan ahora con más fuera nuestras vidas y las de los alumnos. Es pues necesario que aprendamos técnicas para desarrollarnos como personas estables, seguras, con autonomía, seguridad, y podamos así acompañar en este proceso educativo más complejo a nuestros alumnos. Hemos de conseguir generar personas con un tronco fuerte, arraigado, capaz de afrontar y resistir tormentas, pero con unas ramas ligeras, largas que sean flexibles y capaces de adaptarse a las circunstancias de la vida con éxito y bienestar. Potenciando así pues un liderazgo persona en uno mismo y en los estudiantes que le ayude a alcanzar propósitos. Para ello, es necesario ampliar la conciencia y los conocimientos, a través de la formación. PROGRAMACIÓN - 16 de mayo de 17:30 h a 21.30h. Conocer las bases del coaching educativo. Aprender las estructuras básicas que rigen las conductas. Practicar ejercicios para generar nuevas estructuras cognitivas potenciadoras de mayo de 17:30 a 21.30h. Desarrollar nuestras competencias y habilidades y así ayudar a otros a desarrollar las suyas propias. Potenciar nuestra labor de educadores como mediadores-coaches a través de estrategias que favorezcan el aprendizaje de mayo de 17:30 h a 21.30h. Aprender a reconocer nuestros pensamientos, miedos, automatismos, valores y creencias limitadoras para transformarlas en potenciadoras para alcanzar el éxito y el bienestar personal en nosotros mismo y en los demás de mayo de 17:30 h a 22.00h. Tomar conciencia de qué nos impide alcanzar nuestras metas. Aprender estrategias para el cambio: método Genius de mayo de 17:30 h a 22.00h. Practicar técnicas de desarrollo personal, académico o profesional a través de dinámicas de grupo. Trabajar la libertad, ética, responsabilidad y compromiso de mayo de 9:00 a 14:00 Las dinámicas de grupo. Qué son. Características. Integración en el contenido de trabajo de mayo de 17:30 a 21:30 Puesta en común, evaluación y cierre del curso