TRATAMIENTO PSICOLÓGICO DEL HÁBITO DE FUMAR: COMPARACIÓN DE DOS MÉTODOS DE REDUCCIÓN GRADUAL

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "TRATAMIENTO PSICOLÓGICO DEL HÁBITO DE FUMAR: COMPARACIÓN DE DOS MÉTODOS DE REDUCCIÓN GRADUAL"

Transcripción

1 Revista de Psipatlgía y Psilgía Clínia Vl. 2. N 3. pp TRATAMIENTO PSICOLÓGICO DEL HÁBITO DE FUMAR: COMPARACIÓN DE DOS MÉTODOS DE REDUCCIÓN GRADUAL Andrés López de la Llave^, Jsé María Bueta' y María del Carmen Pérez-Llantada' * Universidad Eurpea de Madrid, CEES, ' Universidad Nainal de Eduaión a Distania RESUMEN Cuarenta y ds fumadres fuern smetids a un prgrama de tratamient psilógi para dejar de fumar de fbmia gradual. Veintidós de ells, fuern tratads mediante un métd basad en la desmpsiión de ls meanisms psilógis respnsables del mantenimient del hábit de fumar, y la preparaión de ls fumadres para la abstinenia (gmp ), y lsrestantesveinte partiipantes, mediante un métd más tradiinal, basad en el estableimient de bjetivs prgresivs de reduión del nsum (gmp ). Lsresultadsmstrarn la superiridad del tratamient, n un prentaje mayr de sujets abstinentes al finalizar el tratamient y en ls seguimientsrealizadsa ls tres, seis y de meses. Ambs métds fuern efiaes para lgrar reduir el nsum de igarrills de ls sujets que n lgrarn eliminar el hábit. En la disusión se plantea la ntribuión de estsresultadsen el ntext del tratamient psilógi para dejar de fumar. Palabra* lave: Dejar de Fumar, tratamient psilógi, reduión gradual. ABSTRACT Frty tw smlers were expsed t psyhlgial treatment fr the gradual elimlnatin f sml(ing. Twenty tw f them, were treated using a methd based bth n debilitating psyhlgial mehanisms nsideradrespnsiblef the maintenane f this habit, and the preparatin f smkers fr abstinene (grup ), and the ther twenty subjets, were treated thrugh a mre traditinal methd, based n setting prgressive gals relaíed t redutin (grup ). Results shwed the superirlty f the treatment, with a hlgher perentage f abstinent subjets at the end f treatment and at ftlwup three, six and tweive mnths later. Bth methds were effiient t redue the rete f igarettes smked per day, in subjets wh did nt manage t elimínate smking. Theresultsare disussed in the ntext f their ntributin t the psyhlgial treatment f smking. Key Wrds: Smking essatin, psyhlgial treatment, gradual eliminatin. Cnespndenia: Andrés López de la Llave, Departament de Psilgía, Faultad de Cienias de la Salud, Universidad Eurpea de Madrid, Vlliavidsa de Odón, Madrid.

2 224 A. L. de la LLAVE, J.M. BUCETA y M.C. PÉREZ-LLANTADA INTRODUCCIÓN El nsum de taba perjudia gravemente la salud de ls fumadres y las persnas que ls rdean. Fumar deterira el aparat respiratri y aumenta el riesg de padeer infeines respiratrias, enfemriedades ardivasulares y alguns tips de áner, y pr tant, se nsidera un hábit niv que puede reperutir en la alidad y el tiemp de vida. Muhs fumadres que desean abandnar el hábit, sn inapaes de nseguirl sin ayuda espeializada, y para respnder a esta neesidad, han surgid tratamients de distint tip; entre ells, m demuestran diverss trabajs repilads pr Beña (1987) y la extensa revisión realizada pr Shwartz (1987), prgramas de intervenión psilógia n múltiples estrategias, que sugieren la nvenienia de tratamients multimpnente en ls que se mbinen distintas ténias. En líneas generales, ests prgramas suelen tener ds grandes bjetivs: que se prduza la eliminaión de la nduta, y que se mantenga la abstinenia. En numerss ass, las ténias psilógias han resultad efiaes respet al primer bjetiv, per en menr medida respet al segund, planteándse el prblema de un elevad Índie de reaídas. El bjetiv de la eliminaión del nsum, puede intentar lgrarse mediante la esaión brusa la reduión gradual del númer de igarrills (Günther, Gritsh y Meise, 1992). Aunque la esaión brusa del nsum ha resultad efiaz en alguns ass, determina la apariión del síndrme de abstinenia a la nitina, uys síntmas se presentan dentr de las veintiuatr hras siguientes al ese y se prlngan durante varis días (APA. 1995); y además, suele realizarse sin que ls fumadres estén l sufiientemente preparads para manejar situaines de riesg de reaídas, tales m la ansiedad relainada n el dese de fumar, la presión sial, que están presentes en numersas asines. Así, la experienia de la abstinenia mediante la esaión brusa, resulta muy aversiva para muhs fumadres que, tarde tempran, esapan de ella reuperand el hábit de fumar. Para ésts y trs fumadres que ni siquiera l han intentad, la esaión brusa nstituye una situaión muy estresante que favree la evitaión de este tip de tratamients, surgiend m alternativa mejr aeptada, ls prgramas que persiguen la reduión gradual del númer de igarrills. Ests prgramas, además de mejrar la mtivaión de ls fumadres haia el tratamient, pareen aliviar ls síntmas aversivs que prva la abstinenia, al prpiiar que ls fumadres se preparen, físia y psilógiamente, de manera prgresiva, para la situaión estresante de abandnar el taba pr mplet. Ls prgramas de reduión gradual más tradiinales, inluyen diversas ténias (ntrats de ntingenias, aut-registrs, ambis de mara de igarrills, estableimient de bjetivs, refrzamient sial material, et.) que pretenden ayudar a ls fumadres a reduir el nsum de manera prgresiva. El énfasis de ests prgramas, se sitúa en que el fumadr, ada semana u tr perid de tiemp, nsuma mens igarrills que en el perid anterir, y así, suesivamente, hasta llegar al bjetiv final de la abstinenia. En ests prgramas, n es trasendente qué igamlls se eliminan óm se eliminan, ni tamp, generalmente, si el fumadr está preparad para el abandn definitiv; sin que el fumadr reduza el nsum, indisríminadamente, según ls bjetivs estableids, y que, siguiend esta prgresión, abandne la nduta de fumar uand sea éste el bjetiv que rrespnda. Según la revisión de Shwartz (1987), este métd ha mstrad una efiaia muy variada (entre el 7% y el 46%) al añ de seguimient; prbablemente, prque junt a ls aspets psitivs que presenta, m sn la reduión gradual y la utilizaión de ténias muy útiles, minimiza la imprtania de ls meanisms psilógis que suelen ntribuir, pdersamente, al mantenimient de las ndutas habituales; en nret: la relaión fúnineri entre la nduta y sus anteedentes, y la nduta y sus nseuenias; y las gniines subyaentes (reenias, atitudes, et.) que a través de diverss press pueden afetar a la nduta. Así, pdría urrir, que aún habiend abandnad el fumadr la nduta de fumar, determinads estímuls anteedentes ntinuasen ejeriend una ntable influenia sbre la prbabilidad de apariión de la nduta, que algunas reenias rígidas y pdersas, estuviesen afetand, perjudiialmente, la perepión e interpretaión subjetivas de ls síntmas de abstinenia, en uy as existiría un riesg de reaída muy alt.

3 TRATAMIENTO DEL HÁBITO DE FUMAR 225 Para intentar subsanar este prblema, Bueta y Thmas (1983) emplearn un métd de tratamient de reduión gradual, en el que el bjetiv n era la disminuión indisriminada del nsum de igamlls, sin la desmpsiión del hábit mediante el debilitamient de las relaines funinales entre anteedentes, nduta y nseuenias, y la intervenión sbre gniines perjudiiales; debiend prduirse la reduión del nsum m nseuenia de este pres de desmpsiión. Bueta y López de la Llave (1989) adaptand el prgrama de Bueta y Thmas (1983) realizarn un estudi en el que partiiparn 35 sujets. La media de nsum de taba estimad pr ls sujets antes del tratamient, fue de igarrills al día y el nsum bservad en la línea base mediante autregistrs diaris durante una semana, fue de iganills. El prgrama inluía entre sus mpnentes ténias m: ls aut-registrs, el ntrl de estímuls, la prevenión de la respuesta, y el entrenamient en habilida- Tabla 1.- Supuests básis del tratamient (Bueta y López de la Llave, 1989) 1. El mprtamient de fumar es un hát)it aprendid, fuertemente x>nslidad en ls fumadres y difíil de eliminar, pr l que aquells que deseen esar en el hábit y mantenerse abstinentes, neesitarán dediar tiemp y esfuerz a nseguirl (Shiffman, Read, Maltese, Rapkln y JarviK, 1985). 2. El mprtamient de fumar se prdue en situaines espeifias, determinadas pr las ndiines anteedentes y nseuentes de la respuesta, l que implia la neesidad del análisis funinal del mprtamient, itw pas previ a la puesta en marha de estrategias para la eliminaión del mism. Asimism, el mprtamient de fumar puede estar tavredd pr pensamients y/ reenias que aumentan la dispsiión del fumadr a llevar a ab la nduta y que, pr l tant, también deben ser nsiderads en el análisis funinal. 3. El mprtamient de fumar puede eliminarse uand: (a) se debilita el vinul existente entre ls estímuls anteedentes en uya presenia tiene lugar la nduta de manera habitual y la prpia nduta, pudiend failitar este pres el vinular tales estímuls a ndutas alternativas Inmpatibles a la nduta de fumar (b) se mdifian pensamients nrets y reenias estables que tavreen la dispsiión del fumadr haia la nduta de fumar, y se desarrllan trs que aumentan su dispsiión a la abstinmia; y () se elimina el aráter refrzante de la nduta de fumar. 4. Fumar prdue efetsfisilógisen el rganism, tales m tlerania y dependenia, pr l que esar brusamente en el nsum de taba, puede haer apareer el síndrme de abstinenia a la nitina. La reduión gradual del nsum elimina este prblema: sin embarg, fumar un númer reduid de igarrills puede resultar altamente refrzante, l que pdría ntribuir pdersamente al frtaleimient del hábit, vinulándse la nduta de fumar a nseuenias gratifiantes y estímuls anteedentes detemiinads. 5. Teniend en uenta el apartad anterir, paree nveniente que un prgrama de intervenión miene n un pres de reduión gradual, per sin pennltir que se dilate en el tiemp el perid de baj nsum de dgarrills. Asi, pdrían nsiderarse ds etapas, una prinwra en que se intentaría lgrar esa reduión (gradual) del nsum, y una segunda en que se deberla busar el ese ttal de la nduta y el mantenimient permanente de la abstinenia. 6. El predimient de intenwndón debería entrarse en el debilitamient de ls vínuls entre ls anteedentes, la nduta de fumar y las nseuenias, en la mdifiaión de pensamients y reenias perjudiiales y en el entrenamient de is sujets en habilidades que les pemiitan mantenerse abstinentes. Dejar de fumar y mantenerse sin fumar sn ds sas diferentes y nviene tener ambas en uenta, la segunda m bjetiv entral de la Intervenión y la primera m pas previ. 7. En la linea utilizada pr Bueta y Thmas (1983) y Bueta y López de la Llave (1989), n vistas a Inrementar la prbabilidad de éxit, en el mment de dar el pas deisiv a la esaión ttal, paree nveniente que se establezan 'perids de prueba* que disminuyan el temr de ls fumadres, a menud habitual, a dar este pas tan Imprtante,feilltand,asimism, la prtunidad de reger infrmaión respet a las difiultades que el fumadr se va a enntrar, uand deje de fumar, para mantener la abstinenia. Ests 'períds de prueba' deberían prgramarse uidadsamente, de fbmia que el fumadr tuviera éxit en el intent y se frtaleiera su aut-nfianza. 8. La intervenión sbre el mprtamient de fumar requiere la partiipaión ativa de ls usuaris desde el primer mment. Se deberla fmentar esta partiipaión tant en ls niveles fórmales (hraris, lugares...), m presuales (tma de deisines, aeptaión de las tareas...), de fbnr» que la intervenión pudiera ser verdaderamente útil. Además, el desarrll de atribuines internas en relaión n ls éxits que se vayan alanzand, aumentaría la perepión de aut-dmini y aut-efiaia de ls sujets, l que a su vez nslidaría en mayr medida ls lgrs terapéutis.

4 226 A. L. de la LLAVE. J.M. BUCETA y M.C. PÉREZ-LLANTADA des diversas, m la relajaión, las aut-instruines, las habilidades siales y tras habilidades de afrntamient según las neesidades de ada sujet; además, se ntemplaba la psibilidad de utilizar la ténia de fumar rápid y diversas estrategias gnitivas. Las prinipales araterístias del prgrama, sin embarg, nsistían en el papel ativ de ls sujets, en el trabaj sbre sus expetativas en uant al prgrama y a su exigenia, y en el pres de reduión gradual del nsum de igarrills m resultad de la puesta en prátia de las distintas estrategias; y n m bjetiv del prgrama n independenia del pres. Básiamente, el bjetiv de las estrategias nsistía en desmpner el hábit de fumar debilitand ls vínuls existentes entre estímuls, respuesta y nseuenias, mdifiand gniines relevantes y entrenand a ls fumadres en ténias que les sirvieran para enfrentarse n éxit, antes y después de la abstinenia, a las situaines de riesg relainadas n la nduta de fumar. Se partía del supuest, de que la desmpsiión del hábit, junt al frtaleimient de la inmunidad de ls sujets nnediante la mejra de sus reurss, deberían ser respnsables de ls benefiis terapéutis a rt y a larg plaz. Finalizarn el prgrama 26 de ls 35 sujets que l iniiarn ; las tasas de abstinenia, para ests 26 sujets, al final del tratamient, al mes y a ls seis meses de seguimient, fuern del 84,62%. del 73.07% y del 53,84% respetivanwnte. indiand que este tip de prgrama puede resultar muy efiaz. Ls supuests en ls que se basa este tratamient, pueden enntrarse resumids en la tabla 1. La prmetedra perspetiva del prgrama utilizad pr Bueta y López de la Uave (1989). plantea la nvenienia de ntinuar investigarkl en esta direión, n estudis que aprten más dats sbre la efiaia del tratamient de reduión gradual basad en la desmpsiión del hábit de fumar y la preparaión de ls fumadres para afrntar n éxit el ret de la abstinenia. En este ntext, el prpósit de la presente investigaión, nsiste en mparar este tip de tratamient, n tr de reduión gradual per de rte tradiinal, es deir, basad en la disminuión prgresiva e indisriminada del nsum de igarrills. MÉTODO Sujets A través de arteles, fllets y ntats direts en lugares públis, un entr de salud y diversas empresas, se freió la psibilidad de partiipar en un prgrama para dejar de fumar. Entre las persnas que respndiern, 42 sujets, 19 mujeres y 23 varnes, n edades mprendidas entre ls 26 y ls 60 añs (Media=40,33; DT=8,03), partiiparn en este estudi. La media de añs fumand era de 21,32 (DT = 8.6), y el númer de igarrills nsumids diariamente, según la estimaión glbal de ls sujets, silaba entre 5 y 60 iganills (Medias26.66 igan^ls al día, 0T= 11.8). El 82% de ls sujets había intentad, previamente, dejar de fumar. Materiales Cuestinari previ para el prgrama de dejar de fumar. Este uestinari fue elabrad para reger la siguiente infrmaión de ls sujets: (a) sus araterístias persnales y siales (nmbre, edad. sex, estad ivil y prfesión); (b) el nsum estimad de igarrills; () la persistenia del hábit; (d) la realizaión de intents anterires para dejar de fumar (si se habían prduid y duraión de ls misms); (e)la aut-evaluaión de ls sujets sbre las ganas que tenían de dejar de fumar, la expetativa del esfuerz que tendrían que realizar para lgrar este prpósit y la ayuda que reían neesitar de ls denlas (femiliares, mpañers, terapeuta) para dejar de fumar; y (f) el dese/neesidad de fumar (mediante alguns ítems del uestinari Tlerania a la nitina" de FagerstrOm. 1978). H q ^ de/^uf-regisfrs. Se elabrentn ejemplares estandarizads para el aut-registr de dats relainads n el nsum de ada igarrhi durante ls perids intersesines. Las hjas de aut-registr tenían impresas iru» lumnas: (1) la hra; (2) el lugar; (3) la mpañía, que inluía las ategrías de fumar estand sl en mpañía de alguna persna; (4) la atividad que se estaba realizand mientras se fumaba; y (5) el grad de plaer que había prduid nsumir ada igarríll. valrad en una esala subjetiva de 1 a 10 punts. Fdlet Leturas sbre el taba. El fllet Leturas sbre el taba es la adaptaión de una parte del text El taba y su abandn,

5 TRATAMIENTO DEL HÁBITO DE FUMAR 227 de Beña, Galeg y Lrenz (1988). El ntenid de este uadern haía referenia a ls siguientes temas: (a) Una breve histria del tat>a; (b) Ls tips de tabas; () Ls mpuests del taba: La nitina y el mnóxid de arbn; (d) La salud y el nsunfh) de taba: enfennedades influidas pr el nsum de taba. EC50 Mir Smkrtyzer. Cn la finalidad de dispner de una medida bjetiva de la abstinenia y del pres de reduión gradual, se em-pleó un analizadr de mnóxid de art)n (CO) en el aire expirad. Esta variable se evaluaba tmand muestras, del aire expirad pr el fumadr, en el EC50 Mir Smkertyzw Prtable. Carbón Mnxkíe Mnitr (Bedfbnt Tehnial Instruments Ltd, SitUngbume, Kent, U.K.). Mediante este aparat se btiene una medida de partes pr millón (ppm) de mnóxid de arttn en el aire expirad. Cntrl de variables Intervlnientes Cn el bjet de ntrlar su psible influenia en ls resultads del estudi, se nsiderarn las siguientes variables intervlnientes: 1. Varíat)les sldemgráfías. (1) Edad; (2) sex; (3) la existenia de algún femiliar, atualmente, fumadr; y, si es asi, (4) el heh de que fume igarrills de la misma mara. 2. Variables en relaión n la evluión del hábit. (1) La persistenia del hábit, medida en añs m fumadr habitual, según ls infrmes del prpi fumadr; y (2) la duraión máxima de ls perids de abstinenia previs, medid en semanas, también según ls infmfies de ls sujets. 3. Variables mtlvainales. (1) Las ganas de dejar de fumar n la que ls sujets iniian el tratamient; (2) la ayuda que ada fumadr ree neesitar de ^miliares y tras persnas para ser apaz de abandnar el hábit; (3) el esfuerz que nsideraba que serla neesari realizar para dejar de fumar (la medida de estas tres variables se btenía mediante la aut-evaluaión de ls sujets en una esala de O a 10 punts); (4) el estar dispuest a pagar diner para dejar de fumar; y (5) en el as de una ntestaión afirmativa a la anterir uestión, qué prentaje de su sueld mensual estaría dispuest a pagar. 4. Variables relativas al us y dependenia del taba. (1) Cnsum estimad: teniend en uenta el númer de igan-ills que, pr témnin medi, estimaba nsumir al día ada sujet, antes de iniiarse el tratamient; y (2) dese/neesidad de fumar: nsiderand la medida que se btenía en esta variable, de la suma de puntuaines a ls uatr ítems, del Cuestinari de tlerania a la nitina de FagerstrOm (1978), que se habían inluid en el uestinari previ para dejar de fumar. Variables dependientes Para bservar la efiaia del tratamient fuern ntempladas las siguientes variables dependientes: 1. Númer de sujets abstinentes al finalizar la intervenión, determinand su estatus mediante ls aut-registrs y el analizadr de CO (se nsideró que mens de 10 ppm de CO rrespndía a un n fumadr); númer de sujets abstinentes en ls seguimients a ls tres y seis meses, mediante infbnnes glbales de ls sujets; y númer de sujets abstinentes en el seguimient al añ, nuevamente, ntrastad su infbnme n una medida de CO. 2. Númer de igarrills nsumids al día al final del tratamient, según ls aut-registrs de ls sujets e infmnes glbales en ada seguimient. 3. Númer de semanas, durante ls de meses siguientes alfinaldel tratamient, en ls que ls sujets que finalizarn el tratamient se habían abstenid de fumar; bteniéndse esta medida de la infnnaión prprinada pr ls prpis sujets, en ls ntats periódis mantenids durante el seguimient. 4. Nivel de CO ntenid en el aire expirad, al final del tratamient y en el seguimient realizad a ls 12 meses. Variables independientes Las variables independientes fuern ls ds tips de tratamient: (a) Tratamient de reduión gradual tradiinal () y (b) Tratamient de desmpsiión del hábit de fumar y entrenamient en habilidades de afrntamient (). En las tablas 2 y 3, se desriben, respetivamente las araterístias de ests tratamients, y en la tabla 4 se detalla el predimient emplead en ada un de ells, pudiend enntrarse una expliaión más amplia del tratamient en el esrit de López de la Llave y Bueta Tratamient psilógi del hábit de fumar (1996).

6 228 A. L. de la LLAVE, J.M. BUCETA y M.C. PÉREZ-LLANTADA Tabla 2.- Fases del tratamient de Reduión gradual tradiinal () ^^ Fase: OBJETIVOS: ACTIVIDADES: ENTREVISTA INICIAL. EVALUACIÓN Y LINEÁBASE -Intrduión al prgrama. -Estableimient de la linea base de nsuk) de igarrills DURACIÓN: Cntat iniial individual y 1 Sesión -Presentaión del prgrama nrx) un pres para dejar de fumar basad en eliminar las nseuenias negativas asiadas al abandn, mediante la reduión gradual de la Ingesta pr medi de la disminuión en el nsum de dgarrills y/ la reduión de la antidad de ada igarrill que se nsume. -Expliaión y adiestramient en el us de ls autrreglstrs. -Elabraión, y disusión, de listas de ventajas e innvenientes de dejar de fumar. -Medida del nivel de nxxióxid de artxxi en el aire expirad 2* Fase: OBJETIVOS: ACTIVIDADES: TRATAIVIIENTO -Reduir el nsunrm de iganills en al mens un 15% ada semana. -Disminuir el aráter refrzante de fumar. DURACIÓN: 5 Sesines -Estableimient del plan de reduión. -Registr y gráfi de la nduta de fumar -Ejerids de ntrl da estímuls y de prevenión de la respuesta. -Atividades para reduir el nsum de igarrills y el aráter refrzante de fumar:. Retras de la nduta.. Ensays de retenión del tium.. Reduión de nitina y alquitrán. -Medida del nivel de mnóxid de art>n. 3* Fase: OBJETIVOS: ACTIVIDADES: MANTENMENTO -Prprinar estrategias de -Antiipaión de situaines n alta prbabilidad aut-refuerz. de fumar. -Obtenión de apy sial. -Entrenamient en habilidades para afrntar situaines de riesg: DURACIÓN:. Relajaión. 2 Sesines y la psibilidad de ntats. Asertividad. telefónis después de finalizada. Autinstruines. la intervenión

7 TRATAMIENTO DEL HÁBITO DE FUMAR 229 Tabla 3.- Caraterístias del tratamient de Desmpsiión del hábit de fumar y entrenamient en habilidades de afrntamient () 1" Fase: OBJETIVOS: ACTIVIDADES: INTRODUCCIÓN Y RECOGIDA DE DATOS -Presentaión del prgrama -Ajuste de expetativas. -Estableimient de la linea base. DURACIÓN Cntat iniial individual y ds sesines preseniales -Expliaión de ls bjetivs de la intervenión. -Desripión del nivel de exigenia del prgrama. -Expliaión del papel ativ de ls partiipantes. -Expliaión básia de ls meanisms que man tienen la nduta de fumar (anteedentes <-> nduta nseuenias). - Adiestramient en el us de ls aut-registrs. - Medida de CO en el aire expirad. - Elabraión de listas de ventajas e innvenientes de dejar de fumar. 2* Fase: OBJETIVOS: ACTIVIDADES: DESCOMPOSICIÓN DEL HÁBITO DE FUMAR MEDIANTE EL DEBILITA MIENTO DE LOS VÍNCU LOS E ^ R <-» C, ENTRENAMIENTO EN HABILIDADES DE COPING DIVERSAS -Análisis funinal de la nduta de fumar. -Debilitamient de ls vínuls estimul^-» nduta<->nseuenia -Entrenamient y adquisiión de habilidades de ping. DURACIÓN 4 sesines preseniales -Registr y gráfi de la nduta de fumar. -Ejeriis de ntrl de estímuls. -Prevenión de respuesta. -Atividades para reduir el aráter refrzante de la nduta de fumar:.retras de la nduta..cepillad de ls dientes n pasta dental antes y después de fumar - Medida de CO en el aire expirad 3* Fase: OBJETIVOS: ACTIVIDADES: PRUEBAS DE CESACIÓN Y ABSTINENCIA. -Realizaión de perids de abstinenia a prueba, -inii de la abstinenia ntinuada. DURACIÓN 1 sesión -Negiaión del mment y duraión de ls perids de prueba. -Prevenión de difiultades y ensay de estrategias para ntrladas -Análisis de las difiultades enntradas durante ls perids de abstinenia y búsqueda de sluines -Refuerz de ls lgrs nseguids durante ls perids de abstinenia 4* Fase: OBJETIVOS: ACTIVIDADES: MANTENIMIENTO DE LA ABSTINENCIA. -Mantenerse sin fumar -Evitar ia rnlfiaión de las psibles realdas. DURACIÓN 1 sesión -Antiipaión de situaines de riesg n mayr prbabilidad de fumar. -Ensay de estrategias para ntrlar las situaines de riesg -Antiipaión de nseuenias de vivir sinfumar.

8 230 A. L. de la LLAVE. J.M. BUCETA y M.C. PÉREZ-LLANTADA Tabla 4.- Predimient emplead al apliar ada prgrama de tratamient (1/5) ACTIVIDADES: Cada sujet fue entrevistad en el lugar dnde lueg se desarrllaría el prgrama; se les entregó el Cuestinari previ para el prgrama de dejar de fíunar, y ejemplares de aut-registr ; se mentó óm umplimentar ls instruments. Se fijó la feha de la 1* entrevista n el terapeuta y la feha de la 1* sesión del prgrama. Tareas intersesines: Cumplimentar el Cuestinari, y registr de la nduta de fumar durante ls 7 días previs al inii del prgrama. Grup s Reunión del terapeuta n ada un de ls sujets, en el lugar dnde lueg se llevaría a ab td el prgrama de tratamient. y Atividades: Resluión de dudas respet a la umplimentaión de uestinaris y/ autrregistrs. Se tmó la primera medida de CO MEDIDAS ; Mnóxid de arbn en el aire expirad (CO) ACTIVIDADES y revisión de tareas: Presentaión del prgrama m un métd para "APRENDER A VIVIR SIN FUMAR" y m un pres que exige a ls partiipantes mprmis, esfuerz y partiipaión ativa. Expliaión de ls meanisms básis que mantienen ls hábits (E - R ~ C ). Reepión de ls uestinaris y entrega de luna hja para en resumir en ella ls dats de ls aut-registrs. Tareas intersesines: Elabrar una lista de ventajas e innvenientes de vivir sin fumar. Registrar la nduta de fumar en el mment en que se prdue. Cmuniar en su medi familiar que está partiipand en el prgrama. ACTIVIDADES y revisión de tareas: Presentaión del prgrama m un métd para dejar de filmar sin sufrir ls síntmas de abstinenia, debid a que se prduirá el ese de una frma gradual. Se regiern ls uestinaris y se entregó el fllet LECTURAS SOBRE EL TABACO y una hja para que ls sujets resumieran ls dats de ls aut-registrs y realizaran el gráfi de nsum. Tareas intersesines:: Cmenzar a leer el fllet LECTURAS SOBRE EL TABACO. Haer la lista de ventajas e innvenientes de dejar de fumar. Registrar la nduta de fumar MEDIDAS : Cumplimient de tareas ; Variables ntenidas en ls uestinaris ; CO ; Linea base de nsum.

9 TRATAMIENTO DEL HÁBITO DE FUMAR 231 Tabla 4.- Predimient emplead al apliar ada prgrama de tratamient (2/5) Revisión de tareas: Ls sujets se autevaluarn en uant al grad de umplimient de las atividades enmendadas en la anterir sesión de tratamient. Se les entregó la Hja para el Registr de Dats Individuales para reflejar en ella las antaines de ls autrregistrs. Atividades: Se refrzó a ls sujets pr la realizaión de las tareas. Se mentó la filsfía del prgrama y se explian ls fundaments del análisis funinal de la nduta. Se entregó a ls sujets el fllet LECTURAS SOBRE EL TABACO G -O Vi O) «J C 3 CÜ) (U C/5 Tareas intersesines: Registr del nsum de igarrills en ls autrregistrs. Expliar a familiares y amigs en qué nsiste el prgrama y mentar la lista de ventajas e innvenientes. Revisión de tareas: Se entregó de la Hja para el Registr de Dats Individuales para llevar a la hja ls dats de ls autrregistrs realizand el gráfi de nsum y para la autevaluaión en el umplimient de tareas. Atividades: Cmentaris sbre ntenid del fllet LECTURAS SOBRE EL TABACO. Se mentan las raznes para dejar de fumar. Se mide el CO. Tareas intersesines:: Registrar la nduta de fumar. Cmuniar a familiares y amigs que se está partiipand en este prgrama. Reduir el nsum en al mens un 15% (3 igarrills de u ada i;au ^\i). 20) MEDIDAS : Freuenia de nsum. Mnóxid de arbn. Prentaje de umplimient de las tareas. REVISIÓN DE TAREAS: Análisis de autrregistrs y representaión en Hja para el Registr de Dats Individuales. Autevaluaión del umplimient de las atividades intersesines. Refuerz a la realizaión de tareas. ACTIVIDADES: Se explió óm preder al estudi de ls autrregistrs para jerarquizar las situaines de nsum e identifiar las de más alta prbabilidad de fumar. Realizaión de las jerarquías. Ejeriis de prevenión de respuesta. Medida de CO y mentaris. Tareas intersesines: Autrregistrs. Abstenerse de fumar en la situaión esgida y patada n el terapeuta REVISIÓN DE TAREAS: Ls sujets llevarn ls dats de ls registrs a la Hja para el Registr de Dats Individuales y se autevaluarn en uant al umplimient de is mprmiss de reduión de su nsum, y se refrzó pr esa reduión. ACTIVIDADES: Se mentaban ls predimients utilizads para fiímar mens y su efiaia. Se expliaba la psibilidad de ambis de maras de taba. Se media el mnóxid de arbn y se mentaban ls resultads. Tareas intersesines: Reduión del nsum en, al mens un 2S% sbre la linea base. Registrar el nsum MEDIDAS : Freuenia de nsum. CO. Prentaje de umplimient de tareas.

10 232 A. L. de la LLAVE, J.M. BUCETA y M.C. PÉREZ-LLANTADA Tabla 4.- Predimient emplead al apliar ada prgrama de tratamient (3/5) C 'i Revisión de tareas: Análisis de ls autrregistrs, evaluaión del umplimient de atividades asignadas y traslad de ls dats a la Hja para el Registr de Dats Individuales. Atividades: Se refrzó a ls sujets pr el umplimient de las tareas y se hiiern mentaris sbre las difiultades enntradas. Se expliarn predimients para reduir el aráter refrzante de la nduta. Medidas de CO. Tareas intersesines: Autrregistrs. Abstenerse de fumar en 1* y 2* situaines más ppulares determinadas en ada as pr ls autrregistrs. Realizar ejeriis para reduir el plaer que prdue fumar (epillad de dientes, retrasar el nsum después de mer tmar afé...). Revisión de tareas: Ls sujets llevarn ls dats de ls registrs a la Hja para el Registr de Dats Individuales y se autevaluaban en uant al umplimient de ls mprmiss de reduión de su nsum. 3 u Atividades: Se expliaba la ténia de retenión del hum y se realizaban ensays de la misma. Se medía el mnóxid de arbn. Tareas intersesines: Reduión del nsum en al mens un 40% sbre la línea base. Registrar el nsum. MEDIDAS : CO. Freuenia de nsum. Grad de umplimient de tareas. Revisión de tareas: Evaluaión del umplimient de las tareas. Análisis de ls autrregistrs en funión de ls mprmiss adquirids en la sesión anterir. 'e S T3 Atividades: Se refrzó a ls sujets pr el umplimient de ls ejeriis patads en la sesión anterir y se mentarn las difiultades halladas durante la semana. Se realizarn ejeriis de prevenión de respuesta durante la sesión. Se mentó la imprtania de ls pensamients en el mantenimient de las ndutas. Adiestramient en ténias de relajaión. Medida de CO. Tareas intersesines:: Autrregistrs. Letura de la lista de pensamients distrsinads e identifiaión y registr de ls utilizads pr ada sujet. Abstenerse de fumar en situaines 1*, 2' y 3* y aumentar el interval sin fumar en situaines de alt valr plaenter (primer igarrill, tras las midas). Revisión de tareas: Ls sujets llevarn ls dats de ls registrs a la Hja para el Registr de Dats Individuales y se autevaluaban en uant al umplimient de ls mprmiss de reduión de su nsum. Atividades: Se mentaban ls predimients utilizads hasta ahra para fumar mens. Se mentaban las listas de ventajas e innvenientes. Se medía el mnóxid de arbn y se mentaban, en su as, ls resultads. Tareas intersesines:: Reduión del nsum en al mens un 50% sbre la línea base. Registrar el nsum. MEDIDAS : CO. Freuenia de nsum. Prentaje de umplimient de tareas.

11 TRATAMIENTO DEL HABITO DE FUMAR 233 Tabla 4.- Predimient emplead al apliar ada prgrama de tratamient (4/5) Revbión de tareas: Reflejar el umplimient de tareas y ls autrregistrs en Hja para el Registr de Dats Individuales. Análisis de ls registrs de pensamients. Atividades: Ejeriis de rainalizaión partiend de ls registrs de pensamients. Prevenión de respuesta. Ejeriis de relajaión. Expliaión del nept habilidades siales n ejeriis. Se haen mentaris sbre psibles nseuenias del ese (síntmas de abstinenia, aument de pes...) Expliaión de la atividad CESAR COMO PRUEBA. Medida del CO. Expliaión de la ténia de retenión del hum. C -O di en Tareas intersesínes: Autrregistrs. Aument de las situaines dnde realizar restriión de estímuls y/ inii de pruebas de esaión. Realizar ndutas inmpatibles (Relajaión, aminar, ambiar de atividad...). Revisión de tareas: Ls sujets llevarn ls dats de ls registrs a la Hja para el Registr de Dats Individuales y se autevaluarn en uant al umplimient de ls mprmiss de reduión de su nsum. Atividades: Se mentarn ls predimients utilizads para fumar mens, y la imprtania del apy sial en la abstinenia. Se explió el nept de autrreñierz y la ténia de retenión del hum. Se medía el mnóxid de arbn. 00 Tareas intersesines: Reduión del nsum en al mens un 75% sbre la linea base. Registrar el nsum. MEDIDAS : CO. Freuenia de nsum. Prentaje de umplimient de tareas. REVISIÓN DE TAREAS: Evaluaión del umplimient de las tareas. Análisis de ls autrregistrs en funión de ls mprmiss adquirids en la sesión anterir. S T3 ACTIVIDADES: Se refrzó a ls sujets pr el umplimient de las atividades patadas en la sesión anterir y se mentarn las difiultades halladas pr aquells que habían iniiad pruebas de esaión. Realizaión de ejeriis de relajaión y de prevenión de respuesta durante la sesión. Medida de CO. TAREAS: Autrregistrs de nsum. Pruebas de esaión, en su as, ntinuaión de la abstinenia. Evaluaión de situaines en uant al riesg de fumar y registr de pensamients "prtetres'v REVISIÓN DE TAREAS: Ls sujets llevarn ls dats de ls registrs a la Hja para el Registr de Dats Individuales y se autevaluarn en uant al umplimient de ls mprmiss de reduión de su nsum. OH ACTIVIDADES: Se mentaba la marha del prgrama y se refrzaba la abstinenia de ls sujets que ya n fumaban entregándles el diplma de n fumadr. Se mentarn las psibles nseuenias del ese (síntmas de abstinenia, aument de pes...). Se mentó el psible us de hiles de nitina. Se medía el mnóxid de arbn. TAREAS: Reduión del nsum hasta la esaión. Registrar el nsum. I MEDIDAS : CO. Freuenia de nsum. Prentaje de umplimient de tareas.

12 234 A. L. de la LLAVE, J.M. BUCETA y M.C. PÉREZ-LLANTADA Tabla 4.- Predimient emplead al apliar ada prgrama de tratamient (5/5) REVISIÓN DE TAREAS: Se refrzó el umplimient de ls mprmiss y se analizarn ls prblemas sugiriend alternativas. Ls sujets llevarn ls dats de ls registrs a la Hja para el Registr de Dats Individuales y evaluarn el umplimient de tareas. ACTIVIDADES: Se explió óm el prgrama seguirá mediante ntats telefónis y uánd reurrir al terapeuta; se mentó la previsibilidad de las situaines de reaída y óm afrntarlas. Se hiiern mentaris sbre psibles nseuenias del ese (síntmas de abstinenia, aument de pes...). Se agradeió a ls sujets su partiipaión y se les entregó un diplma, n la indiaión de que l pusieran en un lugar dnde l vieran a menud, para que les rerdara su deisión de n fumar. Se munió a ls sujets la medida deco. O tfí en I O TAREAS: Iniiar y/ ntinuar la abstinenia. Cmentar las ventajas de n fumar y nstatar su apariión. REVISIÓN DE TAREAS: Ls sujets llevarn ls dats de ls registrs a la Hja para el Registr de Dats Individuales y se autevaluarn en uant al umplimient de sus mprmiss. ACTIVIDADES: Se feliitó a ls sujets que habían esad y se animó a ls trs para esar, se explió óm el prgrama seguiría mediante ntats telefónis y uánd reurrir al terapeuta; se mentó la previsibilidad de las situaines de reaída y óm afrntarlas, y se entregó a tds un diplma en que se meninaba su partiipaión en el prgrama. Se medía el mnóxid de arbn y se mentaban ls resultads. TAREAS: Abstenerse de fumar. MEDIDAS; CO.freueniade nsum, prentaje de umplimient de tareas. e u 3 w Grups y Se ntató n ada sujet, al mens una vez, antes de ls tres meses, manteniéndse una nversaión sbre la marha del pres, haiend hinapié en la preparaión de situaines de reaída previsible. Se rerdaba a ls sujets las estrategias de ntrl de pensamients y ls benefiis del apy sial. Cuand fuern ls sujets quienes busarn el ntat se mantuv la misma linea que en la intervenión, adeuándla a su demanda nreta. REVISIÓN DE TAREAS: Se mentarn n ls sujets las habilidades que habían puest en marha para afrntar la situaión de abstinentes. MEDIDAS : Evaluaión glbal del nsum de igarrills y/ estatus de n fumadr. En primer lugar se estableió ntat telefóni n ada sujet para estableer una ita, en V E Grup s la que se reuniría n ls trs miembrs de su grup. ACTIVIDADES En esa reunión, en la que en primer lugar se mantuv una ita individual y después se invitó a ls asistentes a un refres, se pregimtó a ls sujets sbre su estatus de n fumadr de e V fumadr y se tmarn medidas de CO. Se mentarn las habilidades que ls sujets habían 3 y puest en marha para afrntar la situaión de abstinentes y/ las irunstanias en que habían 00 w reaíd en el nsum de igarrills. Además se agradeió a ada sujet la partiipaión en el prgrama, Evaluaión glbal del nsum de igarrills y/ estatus de n fumadr y medida de Mnóxid de Carbn

13 TRATAMIENTO DEL HABITO DE FUMAR 235 Predimient Cuand ls sujets sliitaban partiipar en el prgrama, se les entregaba un ejemplar del Cuestinari de infrmaión preliminar n el prpósit de que fuera umplimentad antes de audir a la primera sesión de tratamient. También en ese mment, se les entregaban hjas para ls aut-registrs, y se les expliaba, brevemente, óm debían de umplimentarlas durante ls siete días previs al inii del prgrama, n el fin de estableer la linea base de nsum de igarrills. Ls sujets seleinads se enntraban dividids en uatr grups en funión de su ubiaión gegráfia y labral. Mediante un srte, ds de ests grups fuern asignads al tratamient, y ls trs ds al tratamient. En ttal 20 sujets fuern smetids al tratamient y 22 sujets al Tratamient. El tratamient fue apliad de manera letiva para ada un de ests grups, aunque respetand las neesidades individuales de ada sujet. Las sesines de tratamient se llevarn a ab una vez a la semana, de frma inintemjmpida durante ds meses, n un ttal de h sesines preseniales y ls rrespndientes perids intersesines en ls que ls sujets debían realizar una serie de tareas enmendadas pr el terapeuta; la duraión de ada sesión de tratamient era de 90 minuts aprximadamente. Tal y m puede bservarse en la tabla 4, el esquema de desarrll de las sesines fue el mism para ls ds tips de tratamient; básiamente, ada sesión se dividió en tres fases, dediadas prinipalmente a: (1) revisión de tareas realizadas en el perid inter-sesines anterir; (2) atividades entrales de la sesión; y (3) asignaión de tareas para el siguiente perid inter-sesines. Sin embarg, ada tratamient fue apliad teniend en uenta sus peuliaridades. El seguimient a ls tres y a ls seis meses de finalizad el tratamient, se realizó pr medi de ntats telefónis entre el terapeuta y ls sujets; y a ls de meses, tuv lugar una entrevista individual n ada un de ls partiipantes y, psterirmente, una reunión n ada grup. Tds ls sujets nían la feha aprximada en la que el terapeuta se pndría en ntat n ells; y tenían la nsigna de que si en algún mment preisaban mentar algún aspet relainad n la evluión de su situaión, pdían telefnearte para nsultar sus dudas. Análisis de ls dats Para analizar ls dats, ls ds grups de sujets smetids al mism tratamient, fuern nsiderads un mism grup; ntemplándse, pr tant ds grups: el grup y el grup. En ambs grups se realizarn mparaines intra-grup en ada una de la variables dependientes, mediante la prueba n paramétria para muestras relainadas de Wilxn uand se mpararn puntuaines medias y la prueba de x^ uand se mpararn númers de sujets. Asimism, se realizarn mparaines entre ls ds grups de tratamients en tdas las variables dependientes, en este as, empleand la prueba n paramétria de la U de Mann-Whitney uand se nsiderarn puntuaines medias, la prueba de x^ uand se mpararn númer de sujets, y el ntraste de hipótesis para ds prprines en las mparaines entre prentajes. RESULTADOS Variables intervinientes Cm puede apreiarse en la tabla 5, ninguna diferenia entre ls ds grups de tratamient, es estadístiamente signifiativa en las variables nsideradas. Tasas de abstinenia En las tablas 6 y 7, apareen ls dats que rrespnden, respetivamente, a ls gmps y. En la figura 1, puede bservarse la mparaión de ls dats de ambs grups; y en la tabla 8, se presentan y mparan ls prentajes de sujets abstinentes en las ds ndiines de tratamient, alfinalizarla intervenión y en ls n'espndientes seguimients. Cm puede apreiarse en estas tablas y en esta figura, el tratamient prpiió un índie de abstinenia más elevad que el tratamient, aunque en ambs ass, hub realdas a l larg de ls seguimients. Cabe destaar que el 86,6% de ls sujets tratads

14 236 A. L. de la LLAVE, J.M. BUCETA y M.C. PÉREZ-LLANTADA Tabla 5.- Puntuaines medias (y DT) btenidas pr ls sujets en ada ndiión de tratamient, en las variables intervinientes; se presentan también ls valres t de la mparaión entre las medias de ls sujets de ada ndiión Cndiines Tratamient Variables Edad Ans m fumadr habitual Duraión de abstinenia previa (semanas) Cuánt pagarla para dejar de fumar (% de sueld mensual) Ayuda que ree neesitar -10) Ganas de dejar de fumar -10) Esfuerz ree será neesari -10) Dese/neesidad de fumar (FagerstrOn) Cnsum estimad Cnsunw medid en linea t)ase Mnóxid de arbn medid en L.B. (partes pr millón) N=22 N=20 41,18 (7,39) 39.4 (8,78) 23,38 (7,41) 19,05 (8,32) (21.48) 25,13 (42.23) 9,95 (17,08) 10,65 (15.94) 8.90 (1.30) 8.63 (1,92) 8,47 (1,63) 8,47 (2.11) 9.09 (1.22) 9,15 (1,70) 4,42 (2.19) 4.21 (2.38) 26 (10.004) 27,4 (13,74) 22,40 (7,90) 22,85 (10,32) 39,68 (16,18) 36.9 (13.99) t ,941-0, , , Nta: Ninguna diferenia entre ls ds grups es estadístiamente signifiativa. = Desmpsiión del hábit de fumar, = Reduión gradual tradiinal. Tabla 6.- Númer de sujets tratads n el prgrama. que estaban abstinentes en ls diferentes mments del estudi; y nsum medi de igamlls en la línea base, al final del tratamient y en ls seguimients a ls tres, seis y de meses Cnsum de igarrills Medias (DT) Mment de la bservaión N" de sujets abstinentes (%) Sujets que n finalizarn (N=3) Sujets que finalizarn (N=17) Sujets que finalizarn y n esarn (N=8) Sujets que finalizarn y esarn (N=9) Cnsum estimad en linea base 0 38,66 (25.1) 27.4 (13,74) 30 (8.68) 21,33 (11,37) Cnsum registrad en linea t)ase 0 37 (10,8) 22,85 (10.32) (6.10) 21,12 (8,23) Sesión final 9 (45%) 4.66 (5,56) 11 (7.25) 0,00 Seguimient 3 meses 5 (25%) 9,33 (7.88) (4.18) 3,11 (5,55) Seguimient 6 meses 3 (15%) 12,73 (7,03) 18,25 (4.26) 7,77 (7.18) Seguimient 12 meses 2 (15%) (6,42) 16,20 (8.79) (6,25) (7.81)

15 TRATAMIENTO DEL HABITO DE FUMAR 237 Tabla 7.- Númer de sujets tratads n el prgrama, que estaban abstinentes en ls diferentes mments del estudi; y nsum medi (y DT) de igarrills en la línea base, al final del tratamient y en ls seguimients a ls tres, seis y de meses Cnsum de igarrills Medias (DT) Mment de la bservaión N de sujets abstinentes (%) Sujets que n finalizarn (N=7) Sujets que finalizarn (N=15) Sujets que finalizarn y n esarn (N=2) Sujets que finalizarn y esarn (N=13) Cnsum estimad en Ifnea t>ase (12.39) 26 (10) 35 (7,07) (8.88) Cnsum registrad en linea base (7.73) (7,9) 25,5,7) 22,53 (8,77) Sesión final 13 (59.1%) 2.62 (5,96) 4 (5,65) 0.00 Seguimient 3 meses 10 (45.4%) (10,46) 20 (7.07) 4,69 (7,44) Seguimient 6 meses 8 (36.3%) 12,50 (10,56) 22,5 3,53) 6,76 (9) Seguimient 12 meses 7 (27,2%) (7.91) 13,90 (10,9) 21,5 (4,9) 9,15 (10,84) n el tratamient. que finalizarn el tratamient (frente al 52,9% del grup ), lgrarn abandnar el nsum de taba, y que de ésts, el 53% (frente al 22,2% del grup ) se mantenía abstinente un añ después de la intervenión. Cnsum diari de igarriils En las tablas 6 y 7, también pueden ntemplarse ls dats rrespndientes a esta variable dependiente. En ls ds grups, las únias reduines estadístiamente signifiativas en el seguimient realizad a ls de meses, se prdujern en ls sujets que finalizarn el tratamient; en el as del grup, n independenia de que hubiesen abandnad el hiábit al finalizar el tratamient, mientras que en el grup, sól en el subgrup de sujets que n fumaban al finalizar la intervenión. N se enntrarn diferenias estadístiamente signifiativas entre ambs grups. Semanas de abstinenia durante ei añ psterir a ia intervenión Cnsiderand, úniamente, a ls sujets que finalizarn el tratamient, la media de semanas de abstinenia del grup smetid al tratamient (Media= 28,87; DT =21.41) fue laramente superir a la media de semanas de abstinenia del grup tratad mediante el métd (IVIedia= 10,43; DT= 17,2), siend la diferenia inter-grups estadístiamente signifiativa (p<0,01). Nivei de mnóxid de arbn 0) ntenid en el aire expirad En la tabla 9, se enuentran ls dats que rrespnden a las partes pr millón de mnóxid de arbn en el aire expirad. Las reduines estadístiamente signifiativas en ambs grups, sn nsistentes n ls dats bservads respet a las tasas de abstinenia. Las diferenias entre ls ds grups n sn signifiativas.

16 238 A. L. de la LLAVE, J.M. BUCETA y M.C. PÉREZ-LLANTADA * NI Os M O E 3 O) 0) M M e «^ 0) k. 0) «te >< a> b ^ 0) k. N n M 0) s (D O V 3 O 0) v u k. Q. (8 (U X3 w rt 2 C3) «0 Q» tf) ñ (n >L C * *J5 ^ E ^^ % N»- O > ra V) "3 3 U «sil slji í '"ll " C8 NI S «1 _ = li T S «2 H 1" 1.1 S NI S.1:1x1 V " "I 1 f 1 ^^ 1 00 SI ri 1 s' ir» * "** 2.2.Sí 15 E is x-r «^ > 0\ <N TV * ^ ^ >r> <N V E (A < ^ rn <*) ^ fn ^ m í^ </i 4> V) u E < 00 <N CÍ fs ee s, 1 VO, s? 00 fn ^ < i?. *?.

17 TRATAMIENTO DEL HÁBITO DE FUMAR 239 u. X \ H Cd 1 a < r» <N «5 " U (O C JS.2 - E (O? 9> 00 «^ «n S E C 3 _ "^ 75 S a> ts -.2 " «"O "W * B _ 3 O 3 «O -O ^ Cu O Csl O in lo O (O n I- I m Q ON r^ E as = 11 > w a: is ^ 2 2 i 2 5 i 25 p_ I 5 w i'i ^.i 2 "3* «O (O O <D «"O OT S^» E «5 P II

18 240 A. L. de la LLAVE, J.M. BUCETA y M.C. PÉREZ-LLANTADA Tabla 9.- Puntuaines medias (y DT) de partes pr millón (ppm) de mnóxid de arbn (CO) en el aire expirad según las mediines realizadas en la linea base, al finalizar el tratamient y en el seguimient a ls de meses Puntuaión media de CO Tratamient Mment de la t>servaión Sujets que n finalizarn Sujets que Sujets que finalizarn finalizarn y n esarn Sujets que finalizarn y esarn Linea t)ase 41,33 (22,36) ,62 (13,99) (12,95) 35,66 (13,52) Sesión final - 15, (12.68) (8.07) 5,8 (3.1) Seguimient 12 meses 38,66 (14,43) (11.51) (8.46) 19,44 (9,25) Linea t>ase 44,85 (17.53) 39,68 56,5 (16,18) (31,81) 35,92 (12,45) Sesión final - 14,31 16 (12.19) (9.89) 6,2 (2.7) Seguimient 12 meses (14.43) ,5 (11,77) (4,94) (12.08) Nta: = Redue In gradual tradiina 1; = Desmpsiión del hábit de fumar y entrenamient en habilldades de afrntami ent. DISCUSIÓN En el presente estudi se han mparad ds tratamients gnitiv-ndutuales de reduión gradual del nsum de igarrills: un de rte más tradiinal, basad en la reduión prgresiva indisriminada, según bjetivs de disminuión semanal (tratamient ), y tr basad en la reduión gradual per m nseuenia inevitable del pres de desmpsiión del hábit de fumar (tratamient ); este últim métd, además, ha inluid el entrenamient de ls sujets en habilidades de afrntamient que les permitiesen manejar las situaines de riesg una vez alanzada la abstinenia. Ls resultads de la investigaión, señalan la superiridad del métd sbre el más tradiinal, tant al finalizar el tratamient m en ls diferentes seguimients a ls tres, seis y de meses. Ls dats bservads en el grup smetid al tratamient, iniden n ls btenids pr Bueta y López de la Llave (1989) en un estudi anterir (86,6% vs. 84,6% de sujets abstinentes al finalizar la intervenión; y 53,3% vs. 53,8% a ls seis meses de seguimient), per además, en esta investigaión, se ha pdid mprbar la efiaia de este métd de tratamient, en mparaión n un métd de reduión gradual más tradiinal, y se ha realizad un seguimient a ls de meses, ausente en el estudi previ, que ha nfirmad el mantenimient de ls lgrs terapéutis en un nsiderable prentaje de sujets (46,6%), laramente superir al del tr tratamient (11,7%). La superiridad mstrada pr el tratamient, n puede atribuirse a ls mpnentes munes a ambs prgramas de tratamient (númer de sesines, expliaines sbre el taba y sus efets, atenión terapéutia, autregistrs, tras ténias munes), sin a ls partiulares de este métd; en nret: la intervenión espeífiamente entrada en el debilitamient de las relaines funinales entre estimules anteedentes, nduta y nseuenias, el ntrl de gniines perjudiiales, y la preparaión de ls sujets tant para el mment estresante de la esaión (mediante

19 TRATAMIENTO DEL HABITO DE FUMAR 241 las pruebas de esaión y abstinenia) m para el afrntamíent de las situaines de riesg una vez alanzada la abstinenia. Ests elements, que diferenian a ls ds métds de tratamient, pdrían ser respnsables del mayr númer de sujets que han abandnad el nsum al finalizar el tratamient, y del mayr númer que siguen sin nsumir taba al añ de seguimient. Sin embarg, este estudi n 'permite disriminar el pes espeífi de ada element del tratamient, tarea que en el futur debería abrdar tras investigaines. Las tasas de abstinenia nseguidas pr el grup, aunque prmetedras, teniend en uenta las tasas bajas que habítuaimente se bservan en el ámbit del tratamient del tabaquism, señalan que el métd emplead n ha resultad útil para muhs de ls sujets que han sid smetids a esta intervenión: en alguns ass, n se ha lgrad el bjetiv iniial de la esaión al finalizar el tratamient, y en trs, n se ha nseguid el bjetiv de mantener la abstinenia al añ de seguimient. Ests dats, sugieren, en primer lugar, que este métd, y/ su apliaión en grup, n sn neesariamente útiles para tds ls fumadres, debiend enntrarse las araterístias individuales que ansejen usarls desestimarls; en segund lugar, que, prbablemente, deban estudiarse más a fnd sus distints mpnentes, n el prpósit de perfeinarl y mejrar su efiaia; en terer lugar, que quizá sea nveniente prlngar la duraión del tratamient, añadiend más sesines y/ inrprand sesines uya freuenia se vaya distaniand prgresivamente (pr ejempl: ada quine días iniialmente, mensuales en una segunda fase, bimensuales más adelante, et.). Ls ds métds empleads, han mstrad su efiaia para reduir el nsum de igarrills en aquells sujets que n han abandnad el hábit. Fumar p, puede resultar muy refrzante y ntribuir, así, a difiultar la eliminaión definitiva del hábit, aumentand la prbabilidad de que se inremente la tasa de nsum uand el sujet se enfrente a situaines espeialmente estresantes, y se mantenga elevada a partir de entnes. Sin embarg, ls riesgs para la salud sn menres si se fuma mens, y para muhas persnas n una adiión muy nslidada, paree que ésta es la únia alternativa viable al nsum más perjudiial; l que sugiere que ls prgramas de tratamient en este ámbit, puest que en la mayría de ls ass ntribuyen a una reduión sustanial del númer de iganrills, deberían inluir estrategias espeífias que ayudasen a ls partiipantes que n nsiguen la abstinenia ttal, a mantenerse en una tasa de nsum baja. En nret, pdrían antiiparse las situaines de mayr riesg, y entrenar a ls sujets para ntrlarlas mediante ndutas alternativas, que fuesen más saludables que el nsum de taba. En definitiva, el métd de reduión gradual basad en la desmpsiión del hábit y la preparaión del fumadr para la abstinenia, nstituye una alternativa prmetedra en el ámbit del tratamient del tabaquism, per nuevas investigaines, partiend de las nlusines que han sid señaladas en este trabaj, deben aprtar más dats. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS Amerian Psyhiatrí Asslatin (1995). Manual diagnósti y estadísti de ls trastrns mentales (DSM IV). Barelna: Massn Beña, E. (1987). Intervenión psilógia para la eliminaión del hábit de fumar. En J.M.Bueta (Ed.) Psilgía línia y salud: Apliaión de estrategias de inten/enión Madrid: UNED editrial. Befta, E.; Galeg, P. y Lrenz, M.C. (1988). El taba y su abandn. Santiag de Cmpstela: Direión Xeral de Saúde Públia da Cnsellería de Sanidades da Xunta de Galiia Bueta, J.M. y López de la Llave, A. (1989). Apliaión de un prgrama de inten/enión gnitivmprtamental para la esaión del mprtamient de fumar. Revista Interntinental de Psilgía y Eduaión. 2, Bueta, J.M. y Thmas, M. (1983). Behaviural treatment f smking: Sme suggestins frm línia! grup experienes. Birh Hill Hspital, Rhdale, Inglaten^ (n publiad) Fagerstróm, K.O. (1978). Measuring degree f physial dependene t tbáe smking with referene t individualizatin f treatment. Additive Behavirs. 3,

20 242 A. L. de la LLAVE. J.M. BUCETA y M.C. PÉREZ-LLANTADA Günther, V.. Gritsh, S y Meise, U. (1992) Smking essatkxvgradual r sudden stpping?. Dnigs and Alhl Dependene. 29, López de la Llave, A. y Bueta, J.M. (1996). Tratamient psilógi del hábit de fumar. En J.M. Bueta y A.M. Buen (Eds) Tratamient psilógi de hábits y enfemiedades Madrid. Pirámide. Shwartz, J.L. (1987). Review and evaluatin f smking essatin methds. The United States and Canadá Maryland: US Department f Health, Eduatin and Welfare. Shiffman, S., Read, L., Maltese, J., Rapkin, D. y Jarvik, M. E. (1985). Preventing relapse in exsmkers: A self-management apprah. En Mariatt, G.A. y Grdn, J.R. (Eds.) Relapse Preventin. Maintenane Strategies in the Treatment fadditive Behavirs New Yri<: The Guilfrd Press.

2fj CENTRO DE DESARROLLO EN TECNOLOGIA FARMACEUTICA INFORME FINAL UNIVERSIDAD DE CHILE FONDEF-CONIC YT

2fj CENTRO DE DESARROLLO EN TECNOLOGIA FARMACEUTICA INFORME FINAL UNIVERSIDAD DE CHILE FONDEF-CONIC YT 2fj CENTRO DE DESARROLLO EN TECNOLOGIA FARMACEUTICA INFORME FINAL UNIVERSIDAD DE CHILE FONDEF-CONIC YT 4 1 INFORME FINAL PROYECTOS FONDEF ( Códig Pryet 02-30 1. Anteedentes Básis Titul: Centr de desarrll

Más detalles

HOJA DE INFORMACIÓN AL PACIENTE Y CONSENTIMIENTO INFORMADO

HOJA DE INFORMACIÓN AL PACIENTE Y CONSENTIMIENTO INFORMADO Estudi Observacinal, retrspectiv y multicéntric para evaluar la efectividad de Levdpa/Carbidpa gel de infusión intestinal en pacientes cn enfermedad de Parkinsn en estad avanzad. Versión 2 del 8 de May

Más detalles

Las competencias profesionales desarrolladas durante la Gerencia de Proyectos en Ingeniería son:

Las competencias profesionales desarrolladas durante la Gerencia de Proyectos en Ingeniería son: FACULTAD DE INGENIERÍA DEPARTAMENTO DE INGENIERÍA INDUSTRIAL Códig-Materia: 05225 Gerencia de Pryects en Ingeniería Requisit: Planeación y Cntrl de la Prducción Prgrama Semestre: Ingeniería Industrial

Más detalles

SEGUIMIENTO Y MEJORA CONTINUA - SGC Títulos -

SEGUIMIENTO Y MEJORA CONTINUA - SGC Títulos - - SGC Títuls - Códig: SGC Seguimient y Mejra Cntinua Índice 1. PRESENTACION... 2 2. OBJETO... 3 3. ALCANCE... 3 4. NORMATIVA / DOCUMENTOS BASICOS DE REFERENCIA... 3 5. SISTEMA DE SEGUIMIENTO Y MEJORA CONTINUA...

Más detalles

TESIS DOCTORAL INFLUENCIA DEL CONSUMO DE TABACO EN LAS VARIACIONES DIURNAS DE PARÁMETROS BIOQUÍMICOS, FISIOLÓGICOS Y DE PERFORMANCE.

TESIS DOCTORAL INFLUENCIA DEL CONSUMO DE TABACO EN LAS VARIACIONES DIURNAS DE PARÁMETROS BIOQUÍMICOS, FISIOLÓGICOS Y DE PERFORMANCE. TESIS DTRAL INFLUENIA DEL NSU DE TABA EN LAS VARIAINES DIURNAS DE PARÁETRS BIQUÍIS, FISILÓGIS Y DE PERFRANE. Ana Adán 9. DISUSIÓN 9.. NSIDERAINES GENERALES. Ls resultads btenids en el presente trabaj pnen

Más detalles

ANEXO DE LA PROGRAMACIÓN DEL MÓDULO GESTION DE LA CALIDAD Y DE LA SEGURIDAD E HIGIENE ALIMENTARIA 1º DEL CFGS DIRECCIÓN DE COCINA

ANEXO DE LA PROGRAMACIÓN DEL MÓDULO GESTION DE LA CALIDAD Y DE LA SEGURIDAD E HIGIENE ALIMENTARIA 1º DEL CFGS DIRECCIÓN DE COCINA ANEXO DE LA PROGRAMACIÓN DEL MÓDULO GESTION DE LA CALIDAD Y DE LA SEGURIDAD E HIGIENE ALIMENTARIA 1º DEL CFGS DIRECCIÓN DE COCINA 9. PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN. 9.1.Tips de evaluación: Inicial: para recabar

Más detalles

Objeto del seguro de vida

Objeto del seguro de vida 1 llll^llll Cnsri Hspitalari Prvinial de Castellón PT 50/13 PLIEG DE CNDICINES TÉCNICAS PARA LA CNTRATACIÓN DEL SERVICI DE UN SEGUR DE VIDA PARA EL PERSNAL DEL CNSRCI HSPITALARI PRVINCIAL DE CASTELLÓN

Más detalles

PROGRAMACIÓN CORTA (Extracto de la programación) ASIGNATURA / MÓDULO: ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA HUMANAS BÁSICAS PARA ESTÉTICA PERSONAL DECORATIVA (AFH)

PROGRAMACIÓN CORTA (Extracto de la programación) ASIGNATURA / MÓDULO: ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA HUMANAS BÁSICAS PARA ESTÉTICA PERSONAL DECORATIVA (AFH) PROGRAMACIÓN CORTA (Extract de la prgramación) CURSO 013/1 DEPARTAMENTO: IMAGEN PERSONAL CICLO FORMATIVO: ESTÉTICA PERSONAL DECORATIVA GRADO: 1 º MEDIO ANATOMÍA Y FISIOLOGÍA HUMANAS BÁSICAS PARA ESTÉTICA

Más detalles

CONVOCATORIA DE ACCESO A LOS TALLERES DE FORMACIÓN Y EMPLEO DE LA I PROGRAMACIÓN DE LA AGENCIA PARA EL EMPLEO DE MADRID

CONVOCATORIA DE ACCESO A LOS TALLERES DE FORMACIÓN Y EMPLEO DE LA I PROGRAMACIÓN DE LA AGENCIA PARA EL EMPLEO DE MADRID CONVOCATORIA DE ACCESO A LOS TALLERES DE FORMACIÓN Y EMPLEO DE LA I PROGRAMACIÓN DE LA AGENCIA PARA EL EMPLEO DE MADRID Expsición de mtivs Ls talleres de frmación y emple, en adelante TFYE, se desarrllan

Más detalles

ANEXO 8 INDICADORES DE CALIDAD Y PROCESO DE GESTIÓN DE RECLAMOS

ANEXO 8 INDICADORES DE CALIDAD Y PROCESO DE GESTIÓN DE RECLAMOS ANEXO 8 INDICADORES DE CALIDAD Y PROCESO DE GESTIÓN DE RECLAMOS 1. Salvaguarda de la Calidad A ls efects de salvaguardar la calidad de la Red Telefónica Nacinal ante eventuales avalanchas de tráfic destinadas

Más detalles

OPCIÓN A. período orbital de Saturno alrededor del Sol. (1 punto)

OPCIÓN A. período orbital de Saturno alrededor del Sol. (1 punto) PUES DE CCESO L UNIVESIDD P EL LUNDO DE CHILLEO 149 FÍSIC. JUNIO 015 Esge un de ls ds exámenes prpuests (pión u pión ) y ntesta a tdas las preguntas planteadas (ds teórias, ds uestines y ds prblemas) OPCIÓN

Más detalles

(Marcar con una X los apartados de la memoria para los que se solicita la modificación)

(Marcar con una X los apartados de la memoria para los que se solicita la modificación) CENTRO: FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN FECHA JUNTA DE CENTRO: 19/01/13 GRADUADO/A EN: A PROPUESTA DE: OBSERVACIONES: EDUCACIÓN INFANTIL COMISIÓN DEL PLAN DE ESTUDIOS OTROS (indicar): EQUIPO DE DIRECCIÓN

Más detalles

Metodología Estadística de las Pruebas de Acceso a la Universidad

Metodología Estadística de las Pruebas de Acceso a la Universidad Metdlgía Estadística de las Pruebas de Acces a la Universidad Curs 2014-2015 Estadística de las Pruebas de Acces a la Universidad. Curs 2014-2015 1. Objetivs La Estadística de las Pruebas de Acces a la

Más detalles

CURSO DE NUTRICIÓN VALOR DEL EJERCICIO Y LA BUENA ALIMENTACIÓN EN LA VIDA

CURSO DE NUTRICIÓN VALOR DEL EJERCICIO Y LA BUENA ALIMENTACIÓN EN LA VIDA Cada día, ns precupams pr alcanzar nuestr prpi éxit en el trabaj, estudi, diner, psición scial, etc., y ns vams perdiend en nuestrs prblemas ctidians. Cuand mens esperams, hems perdid nuestra mayr riqueza

Más detalles

Procedimiento P7-SIS Revisión 2 24-04-13

Procedimiento P7-SIS Revisión 2 24-04-13 Prcedimient P7-SIS Revisión 2 24-04-13 Gestión y mantenimient de Sistemas Objet Describir cóm se gestina y administra tda la infraestructura de sistemas infrmátics del Institut así cm las actividades de

Más detalles

TEMUCO o g J Ü N 2015

TEMUCO o g J Ü N 2015 REF.: ADJUDICACIN LICITACIN N 77/15 DENMINADA INFRME Y EXÁMENE DE IMAGENLGÍA PARA EL HPITAL DE NUEVA IMPERIAL. RECIN EXENTA N 2895 TEMUC g J Ü N 2015 MMK/F VIT; «ests anteedentes: 1.- Resluión Exenta N

Más detalles

CAMPAÑA LA DIABETES TIPO 2 BAJO CONTROL 2015 PREVINIENDO, DETECTANDO Y CONTROLANDO LA DIABETES TIPO 2 DESDE LOS HOSPITALES DE MADRID

CAMPAÑA LA DIABETES TIPO 2 BAJO CONTROL 2015 PREVINIENDO, DETECTANDO Y CONTROLANDO LA DIABETES TIPO 2 DESDE LOS HOSPITALES DE MADRID CAMPAÑA LA DIABETES TIPO 2 BAJO CONTROL 2015 PREVINIENDO, DETECTANDO Y CONTROLANDO LA DIABETES TIPO 2 DESDE LOS HOSPITALES DE MADRID Una iniciativa de la Asciación de Diabétics de Madrid Cn el apy de Janssen

Más detalles

------------ Diplomado en computación básica Elaborado por: Cristopher E. Rebollo mayo de 2015 1 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN

------------ Diplomado en computación básica Elaborado por: Cristopher E. Rebollo mayo de 2015 1 UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN - UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN DIRECCIÓN GENERAL DE INFORMÁTICA ------------ Diplmad en cmputación básica Elabrad pr: Cristpher E. Rebll may de 2015 1 CONTENIDO 1- INTRODUCCIÓN. 2- INFORMACIÓN GENERAL

Más detalles

TÍTULO VI: RECONOCIMIENTO Y TRANSFERENCIA DE CRÉDITOS

TÍTULO VI: RECONOCIMIENTO Y TRANSFERENCIA DE CRÉDITOS TÍTULO VI: RECONOCIMIENTO Y TRANSFERENCIA DE CRÉDITOS 1. DEFINICIONES Titulacines de rigen y de destin Se denminará titulación de rigen aquélla que se ha cursad previamente y cuys crédits se prpnen para

Más detalles

CASO CLÍNICO: INSOMNIO PRIMARIO

CASO CLÍNICO: INSOMNIO PRIMARIO CASO CLÍNICO: INSOMNIO PRIMARIO INDICE CASO CLINICO SINTOMATOLOGÍA OBJETIVOS DEL TRATAMIENTO DIAGNÓSTICO DISEÑO DE LA INTERVENCIÓN. - Fase pedagógica - Técnicas empleadas. - Finalización de la terapia

Más detalles

BREVE GUÍA METODOLÓGICA DEL EMPLEO CON APOYO

BREVE GUÍA METODOLÓGICA DEL EMPLEO CON APOYO BREVE GUÍA METODOLÓGICA DEL EMPLEO CON APOYO INTRODUCCIÓN Se entiende pr emple cn apy (E.C.A.) el emple integrad en la cmunidad dentr de empresas nrmalizadas, para persnas cn discapacidad en riesg de exclusión

Más detalles

CSIT UNIÓN PROFESIONAL DENUNCIA EL GRAVE RECORTE EN FORMACIÓN A LOS DOCENTES DE LA CM

CSIT UNIÓN PROFESIONAL DENUNCIA EL GRAVE RECORTE EN FORMACIÓN A LOS DOCENTES DE LA CM DOCENTES COMUNIDAD DE MADRID Pág. 1/5 20 / 02 / 2015 CSIT UNIÓN PROFESIONAL DENUNCIA EL GRAVE RECORTE EN FORMACIÓN A LOS DOCENTES DE LA CM La Cnsejería de Educación suprime una serie de actividades frmativas

Más detalles

PROGRAMA DE TECNIFIACIÓN 2

PROGRAMA DE TECNIFIACIÓN 2 Temprada 2014-2015 PROGRAMA DE TECNIFIACIÓN 2 FEDERACIÓ CATALANA DE GOLF Teléfn: 93.414.52.62 Mail: msafnt@catglf.cm 1. Presentación El centr de Tecnificación 2 de Barcelna surgió de la necesidad y demanda

Más detalles

Cartas de presentación

Cartas de presentación Cartas de presentación El bjetiv de la carta de presentación es dble: Pr un lad, pretende suscitar el interés de quien va a recibir tu candidatura, de manera que lea tu Curriculum Vitae cn la atención

Más detalles

INFORME OFICIAL DE INVERSION PUBLICITARIA ARGENTINA 2008

INFORME OFICIAL DE INVERSION PUBLICITARIA ARGENTINA 2008 INFORME OFICIAL DE INVERSION PUBLICITARIA ARGENTINA 2008 Intrducción El 2008 marcará un punt de inflexión para aquells que trabajams en publicidad, n sól pr el descalabr ecnómic a nivel mundial (que pr

Más detalles

INFORME DEL COMITÉ SVN-ADELA SOBRE LA ASISTENCIA A LA ELA EN LA COMUNIDAD VALENCIANA

INFORME DEL COMITÉ SVN-ADELA SOBRE LA ASISTENCIA A LA ELA EN LA COMUNIDAD VALENCIANA INFORME DEL COMITÉ SVN-ADELA SOBRE LA ASISTENCIA A LA ELA EN LA COMUNIDAD VALENCIANA Nta: Este infrme debe cnsiderarse prvisinal e incmplet, puest que el cmité aún n ha terminad su trabaj y está pendiente

Más detalles

PRESENTACIÓN PROYECTO

PRESENTACIÓN PROYECTO PRESENTACIÓN PROYECTO Jsé León Gómez Rsari, 10-1º 06490 - Puebla de la Calzada (Badajz) E-mail: jselen@extremaduraregin.cm Tfn.: 629.41.04.93 EL PROBLEMA En la actualidad ls niveles de exigencia de ls

Más detalles

La información no es de valor hasta que un número es asociado con ella. o Benjamín Franklin.

La información no es de valor hasta que un número es asociado con ella. o Benjamín Franklin. Histria de la Medición en el Sftware La infrmación n es de valr hasta que un númer es asciad cn ella. Benjamín Franklin. N puedes cntrlar l que n puedes medir. Si crees que el cst de la medición es alt,

Más detalles

Módulo Formativo:Gestión de Tesorería (MF0500_3)

Módulo Formativo:Gestión de Tesorería (MF0500_3) Módul Frmativ:Gestión de Tesrería (MF0500_3) Presentación El Módul Frmativ de Gestión de tesrería - MF0500_3 permite btener una titulación para abrir las puertas al mercad labral en el sectr Administración

Más detalles

Situación Actual Pertussis o Tosferina en Colombia

Situación Actual Pertussis o Tosferina en Colombia Situación Actual Pertussis Tsferina en Clmbia Preparad pr: Sandra Beltrán Infectlga Pediatra Cmité Asesr Cnsultiv en inmunizacines de Organización Sanitas Internacinal (CCIOSI) Cmité Vacunas e Infeccines

Más detalles

La planificación financiera, importancia del presupuesto familiar

La planificación financiera, importancia del presupuesto familiar La planificación financiera, imprtancia del presupuest familiar TALLER: LA PLANIFICACION FINANCIERA, IMPORTANCIA DEL PRESUPUESTO FAMILIAR. EDUCACIÓN FINANCIERA Es un prces de desarrll de habilidades y

Más detalles

ACUMAR DIRECCIÓN GENERAL DE SALUD AMBIENTAL. Hacia una vejez saludable Recomendaciones para el adulto mayor y sus familias.

ACUMAR DIRECCIÓN GENERAL DE SALUD AMBIENTAL. Hacia una vejez saludable Recomendaciones para el adulto mayor y sus familias. ACUMAR DIRECCIÓN GENERAL DE SALUD AMBIENTAL Hacia una vejez saludable Recmendacines para el adult mayr y sus familias. 1 Intrducción Las demencias cntribuyen cn la mayr tasa de discapacidad entre tdas

Más detalles

ATENCIÓN AL MENOR CON DISCAPACIDAD

ATENCIÓN AL MENOR CON DISCAPACIDAD Prgrama de y Adlescente Actividades en grups específics ATCIÓN AL MOR CON DISCAPACIDAD 0 Prgrama de y Adlescente Actividades en grups específics ATCION AL MOR CON DISCAPACIDAD INTRODUCCION: La Encuesta

Más detalles

Los radioisótopos al servicio del hombre

Los radioisótopos al servicio del hombre Ls radiisótps al servii del hmbre Mediina y bilgía Pr Ralph M. Kniseley El presente añ mara el 40 aniversari de la primera vez que se emplearn radiisótps prduids pr el hmbre para fines médis. En 1934,

Más detalles

EXPERTO UNIVERSITARIO EN PEDAGOGÍA UNIVERSITARIA

EXPERTO UNIVERSITARIO EN PEDAGOGÍA UNIVERSITARIA TÍTULO PROPIO de EXPERTO UNIVERSITARIO EN PEDAGOGÍA UNIVERSITARIA (ExUPU) Curs 2015-17 QUÉ ES EL TÍTULO DE EXPERTO UNIVERSITARIO EN PEDAGOGÍA UNIVERSITARIA? Es un títul prpi fertad pr la Universitat Plitècnica

Más detalles

ACOMPAÑAMIENTO ESCOLAR

ACOMPAÑAMIENTO ESCOLAR ACOMPAÑAMIENTO ESCOLAR AUTORÍA CONCEPCIÓN LÓPEZ DÍAZ TEMÁTICA MEDIDAS DE REFUERZO Y APOYO ETAPA EP Y ESO RESUMEN Entre las medidas de refuerz que se llevan a cab actualmente en las escuelas, cre necesari

Más detalles

IDENTIFICACIÓN DE LA BUENA PRÁCTICA

IDENTIFICACIÓN DE LA BUENA PRÁCTICA Nmbre IDENTIFICACIÓN DE LA BUENA PRÁCTICA TERAPIA OCUPACIONAL DOMICILIARIA: PLAN de ATENCION INTEGRAL DOMICILIARIA (PAID) Respnsable (Departament / Área / Delegación ) Servici de Mayres. Patrnat de Bienestar

Más detalles

LOCALIZACIÓN EN LA PROGRAMACIÓN DE AULA ÁREA Tecnología CURSO 3º E.S.O.

LOCALIZACIÓN EN LA PROGRAMACIÓN DE AULA ÁREA Tecnología CURSO 3º E.S.O. Unidad didáctica sbre páginas Web cn HTML LOCALIZACIÓN EN LA PROGRAMACIÓN DE AULA ÁREA Tecnlgía CURSO 3º E.S.O. UNIDAD DIDÁCTICA 1: Páginas Web cn HTML TRIMESTRE 1 SESIONES 10 JUSTIFICACIÓN DE LA UNIDAD

Más detalles

También se pueden desarrollar módulos específicos y luego sumarlos al conjunto de módulos de SUBAS.

También se pueden desarrollar módulos específicos y luego sumarlos al conjunto de módulos de SUBAS. SUBAS es un prgrama desarrllad pr TRON Sftware que tiene pr bjet vincularse cn el ERP BAS Cmpany Steering de Buens Aires Sftware, para btener infrmación a cmpletar cn diferentes prcess que amplían las

Más detalles

Presentación. Objetivos

Presentación. Objetivos Gestión del Grup Human Presentación En cargs de gerencia, las habilidades cmerciales siguen siend necesarias, per ya n sn suficientes. Si se trata de crear un ambiente capacitadr (que mtive), en el que

Más detalles

Logger registrador de sonido para la pre localización de fugas de agua

Logger registrador de sonido para la pre localización de fugas de agua Lgger registradr de snid para la pre lcalización de fugas de agua SePem 01 en psición vertical SePem 01 en psición hrizntal Aplicación Ls sistemas de pre lcalización sistemática de fugas han venid demstrand

Más detalles

ESTRATEGIA NACIONAL DE SALUD Y SEGURIDAD EN EL TRABAJO

ESTRATEGIA NACIONAL DE SALUD Y SEGURIDAD EN EL TRABAJO ESTRATEGIA NACIONAL DE SALUD Y SEGURIDAD EN EL TRABAJO HUNGRÍA ESTRATEGIA NACIONAL DE SALUD Y SEGURIDAD EN EL TRABAJO Página 1 ÍNDICE 1. ANTECEDENTES DE LA POLÍTICA NACIONAL DE SEGURIDAD Y SALUD EN EL

Más detalles

Resolución del Acertijo de las Sillas mediante la implementación de Algoritmos Genéticos

Resolución del Acertijo de las Sillas mediante la implementación de Algoritmos Genéticos Reslución del Acertij de las Sillas mediante la implementación de Algritms Genétics Laura Lazzati, Rbert Días Branc, Leandr Gil Carran & Emanuel Villalva Universidad Tecnlógica Nacinal. Facultad Reginal

Más detalles

INSTRUCCIÓN TÉCNICA DE USO DE LOS SERVICIOS MULTIMEDIA Y AUDIOVISUALES EN LA UNIVERSIDAD DE ALMERÍA

INSTRUCCIÓN TÉCNICA DE USO DE LOS SERVICIOS MULTIMEDIA Y AUDIOVISUALES EN LA UNIVERSIDAD DE ALMERÍA INSTRUCCIÓN TÉCNICA DE USO DE LOS SERVICIOS MULTIMEDIA Y AUDIOVISUALES EN LA UNIVERSIDAD DE ALMERÍA Articul 1. Objet. La presente Instrucción Técnica tiene pr bjet regular el us de ls servicis multimedia

Más detalles

Plataforma de formación. Guía de navegación

Plataforma de formación. Guía de navegación Platafrma de frmación Guía de navegación Acceder a la platafrma Para acceder a la Platafrma de Frmación escribe la siguiente dirección en tu navegadr web: www.ics-aragn.cm A cntinuación verás la página

Más detalles

Módulo Formativo:Administración de Sistemas Gestores de Bases de Datos (MF0224_3)

Módulo Formativo:Administración de Sistemas Gestores de Bases de Datos (MF0224_3) Módul Frmativ:Administración de Sistemas Gestres de Bases de Dats (MF0224_3) Presentación El Módul Frmativ de Administración de sistemas gestres de bases de dats - MF0224_ permite btener una titulación

Más detalles

INDICE 1. INTRODUCCIÓN... 2 2. ENCUESTA... 4 3. RESULTADOS DE LAS ENCUESTAS... 6 4. CONCLUSIÓN... 18 5. BIBLIOGRAFÍA... 19

INDICE 1. INTRODUCCIÓN... 2 2. ENCUESTA... 4 3. RESULTADOS DE LAS ENCUESTAS... 6 4. CONCLUSIÓN... 18 5. BIBLIOGRAFÍA... 19 INDICE 1. INTRODUCCIÓN... 2 2. ENCUESTA... 4 3. RESULTADOS DE LAS ENCUESTAS... 6 4. CONCLUSIÓN... 18 5. BIBLIOGRAFÍA... 19 1 1. INTRODUCCIÓN Vams a hacer un estudi estadístic en nuestra clase cn el fin

Más detalles

PLANIFICACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE. Duración: 2 horas pedagógicas. Observamos preferencias turísticas en medidas estadísticas

PLANIFICACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE. Duración: 2 horas pedagógicas. Observamos preferencias turísticas en medidas estadísticas PLANIFICACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE Grad: Tercer I. TÍTULO DE LA SESIÓN Duración: 2 hras pedagógicas Observams preferencias turísticas en medidas estadísticas UNIDAD 4 NÚMERO DE SESIÓN 3/14 II. APRENDIZAJES

Más detalles

Registro de Autorización Empresa Venta y Asistencia Técnica de Comunidades Autónomas

Registro de Autorización Empresa Venta y Asistencia Técnica de Comunidades Autónomas Registr de Autrización Empresa Venta y Asistencia Técnica de Cmunidades Autónmas Manual de Us Versión: 1.3 28/05/2013 Cntrl de cambis Versión Fecha Revisad Resumen de ls cambis prducids 1.2 15-09-2010

Más detalles

Consulta pública sobre la revisión de la Estrategia Europea sobre Discapacidad 2010-2020

Consulta pública sobre la revisión de la Estrategia Europea sobre Discapacidad 2010-2020 Cnsulta pública sbre la revisión de la Estrategia Eurpea sbre Discapacidad 2010-2020 Hay aprximadamente 80 millnes de persnas cn en la UE, que a menud se enfrentan a bstáculs que les impiden participar

Más detalles

Mediación Escolar 200 8/0 9

Mediación Escolar 200 8/0 9 Mediación Esclar 200 La mediación esclar es una vía de prevenir y slucinar cnflicts entre iguales. La trayectria que se siguió fue la siguiente: En el últim trimestre del curs 2007/2008 se impartió un

Más detalles

Curso on-line. Manejo de la Depresión en el Adulto. Formación basada en la Guía de Práctica Clínica (GPC) del Programa de GPC en el SNS

Curso on-line. Manejo de la Depresión en el Adulto. Formación basada en la Guía de Práctica Clínica (GPC) del Programa de GPC en el SNS Curs n-line Manej de la Depresión en el Adult. Frmación basada en la Guía de Práctica Clínica (GPC) del Prgrama de GPC en el SNS Prgrama frmativ 1 Manej de la Depresión en el Adult. Frmación basada en

Más detalles

1. ENTRENAMIENTO INTEGRAL de los jugadores tecnificados. 2. Establecer un hábito de ENTRENAMIENTO GLOBAL de escuela de competición.

1. ENTRENAMIENTO INTEGRAL de los jugadores tecnificados. 2. Establecer un hábito de ENTRENAMIENTO GLOBAL de escuela de competición. PROYECTO DE TECNIFICACIÓN FPCV EN QUÉ CONSISTE LA TECNIFICACIÓN? Peridicidad: Añ natural. La prgramación tendrá en cuenta una temprada cmpleta desde el 1 de ener al 31 de diciembre de cada añ. Las sesines

Más detalles

Donaciones a institutiones

Donaciones a institutiones Dnacines a institutines Directrices del IDRC para la Preparación de Infrmes Técnics Interins Divisin de l administratines de dnacines Directrices del IDRC para la Preparación de Infrmes Técnics Interins

Más detalles

PENSUM ESCUELA DE PSICOLOGÍA

PENSUM ESCUELA DE PSICOLOGÍA PENSUM ESCUELA DE PSICOLOGÍA RESUMEN: NORMAS DE FUNCIONAMIENTO Y REGIMEN DE EVALUACIÓN SEPTIEMBRE, 2010 U.A.P.A M.de la E. G.T. 1 NORMAS DE FUNCIONAMIENTO PARA EL PLAN DE ESTUDIOS: 1. El Plan de Estudis

Más detalles

Programa de Verano para Estudiantes Talentosos de Medicina, Ciencias y Escuela Superior 2016

Programa de Verano para Estudiantes Talentosos de Medicina, Ciencias y Escuela Superior 2016 Prgrama de Veran para Estudiantes Talentss de Medicina, Ciencias y Escuela Superir 2016 El Prgrama de Veran nutre la experiencia estudiantil de ls participantes a través de actividades que frtalecen su

Más detalles

Lo que No se Dice Sobre los Diagnósticos en Salud Mental

Lo que No se Dice Sobre los Diagnósticos en Salud Mental L que N se Dice Sbre ls Diagnóstics en Salud Mental Durante ls últims meses han circulad pr las redes sciales infrmacines distrsinadas respect a la presunta ruptura entre el Institut Nacinal de Salud Mental

Más detalles

6.1. PROFESORADO. csv: 95730395832081194841730

6.1. PROFESORADO. csv: 95730395832081194841730 6.1. PROFESORADO Al tratarse de un títul al que dan servici diverss Departaments, se describe a cntinuación el cnjunt del prfesrad de la Facultad de Ciencias Humanas y Sciales, en el que se encuentra ubicad

Más detalles

CALIDAD Y NORMAS ISO

CALIDAD Y NORMAS ISO CALIDAD Y NORMAS ISO Deust Frmación es una iniciativa de Grup Planeta para desarrllar un nuev cncept: curss de frmación cntinua especializads, cn servici de cnsulta n-line. El bjetiv de Deust Frmación

Más detalles

El sistema de recopilación de datos no permite calcular el porcentaje de muestras no conforme de una sustancia específica.

El sistema de recopilación de datos no permite calcular el porcentaje de muestras no conforme de una sustancia específica. Infrme sbre ls resultads del cntrl de residus de medicaments veterinaris y tras sustancias en aliments de rigen animal en la Unión Eurpea del añ 2013 La Autridad Eurpea de Seguridad Alimentaria (EFSA)

Más detalles

MONOGRAFIA UNI VERS ID AD VERACRUZANA MODELO DE INTERVENCION PARA LA REINTEGRACION DEL ENFERMO ALCOHOLICO EN EL NUCLEO FAMILIAR

MONOGRAFIA UNI VERS ID AD VERACRUZANA MODELO DE INTERVENCION PARA LA REINTEGRACION DEL ENFERMO ALCOHOLICO EN EL NUCLEO FAMILIAR UNI VERS ID AD VERACRUZANA UNIDAD DOCENTE MULTIDISCIPLINARIA DE CIENCIAS DE LA SALUD Y TRABAJO SOCIAL FACULTADDE TRABAJO SOCIAL MODELO DE INTERVENCION PARA LA REINTEGRACION DEL ENFERMO ALHOLI EN EL NUCLEO

Más detalles

Criterios que dependan de Juicio de Valor (Sobre B) Valoración de Ofertas. Mayo 2015

Criterios que dependan de Juicio de Valor (Sobre B) Valoración de Ofertas. Mayo 2015 Infrme Técnic de valración de fertas para la Cntratación del Segur de Multirriesg de Bienes Públics del Ayuntamient de Carreñ (Expediente 108/2015) Criteris que dependan de Juici de Valr (Sbre B) Valración

Más detalles

I.E.S. Gil de Junterón (Dpto. E.F.): Apuntes 1º Bachillerato EL CALENTAMIENTO (1 de 5)

I.E.S. Gil de Junterón (Dpto. E.F.): Apuntes 1º Bachillerato EL CALENTAMIENTO (1 de 5) I.E.S. Gil de Junterón (Dpt. E.F.): Apuntes 1º Bachillerat EL CALENTAMIENTO (1 de 5) EL CALENTAMIENTO Educación Física 1º Bachillerat El calentamient es el cnjunt de ejercicis que se llevan a cab antes

Más detalles

CONSTRUCCIÓN DE MATERIAL ALTERNATIVO EN EDUCACIÓN FÍSICA

CONSTRUCCIÓN DE MATERIAL ALTERNATIVO EN EDUCACIÓN FÍSICA CONSTRUCCIÓN DE MATERIAL ALTERNATIVO EN EDUCACIÓN FÍSICA 1 Juli San-Matías Marín Educación Física Educación Primaria Resumen: La experiencia que en estas líneas se describe, fue llevada a cab en el C.E.I.P

Más detalles

Estudio ICANN sobre la prevalencia de los nombres de dominio registrados con un servicio proxy o de privacidad entre los 5 gtlds más destacados

Estudio ICANN sobre la prevalencia de los nombres de dominio registrados con un servicio proxy o de privacidad entre los 5 gtlds más destacados Estudi ICANN sbre la prevalencia de ls nmbres de dmini registrads cn un servici prxy de privacidad entre ls 5 gtlds más destacads RESUMEN EJECUTIVO: Ls titulares de nmbres registrads tienen la psibilidad

Más detalles

DETERMINACIÓN DERECHOS

DETERMINACIÓN DERECHOS DETERMINACIÓN DERECHOS ATRIBUCIÓN DE TITULARIDAD EN LA LEY A. LEYES APLICABLES EN EL ESTADO ESPAÑOL 1. Relativas a ls derechs de la universidad y de sus trabajadres: - Art. 20 de la Ley 11/1986 Españla

Más detalles

PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA DE LA INTERVENCIÓN PARA EL DESARROLLO LOCAL, HUMANO Y SOSTENIBLE

PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA DE LA INTERVENCIÓN PARA EL DESARROLLO LOCAL, HUMANO Y SOSTENIBLE PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA DE LA INTERVENCIÓN PARA EL DESARROLLO LOCAL, HUMANO Y SOSTENIBLE INTRODUCCIÓN Y OBJETIVOS DEL CURSO En un mment cm el actual parece ineludible realizar un análisis prfund de las

Más detalles

GUIA SEMANAL DE APRENDIZAJE PARA EL GRADO NOVENO

GUIA SEMANAL DE APRENDIZAJE PARA EL GRADO NOVENO GUIA SEMANAL DE APRENDIZAJE PARA EL GRADO NOVENO IDENTIFICACIÓN AREA: Matemáticas. ASIGNATURA: Matemáticas. DOCENTE. Juan Gabriel Chacón c. GRADO. Nven. PERIODO: Segund UNIDAD: Sistemas de ecuacines lineales

Más detalles

LOCALIZACIÓN EN LA PROGRAMACIÓN DE AULA ÁREA Tecnología CURSO 3º E.S.O.

LOCALIZACIÓN EN LA PROGRAMACIÓN DE AULA ÁREA Tecnología CURSO 3º E.S.O. Unidad didáctica sbre pryect de transmisión: Tricicl chin LOCALIZACIÓN EN LA PROGRAMACIÓN DE AULA ÁREA Tecnlgía CURSO 3º E.S.O. UNIDAD DIDÁCTICA 2: Pryect de transmisión: Tricicl chin TRIMESTRE 1 SESIONES

Más detalles

MANUAL DE USUARIO DEL VISOR URBANÍSTICO

MANUAL DE USUARIO DEL VISOR URBANÍSTICO MANUAL DE USUARIO DEL VISOR URBANÍSTICO Manual Públic de usuari del Visr Urbanístic Versión: 1.0.85 Diciembre 2010 Página 1 PAGINA EN BLANCO Manual Públic de usuari del Visr Urbanístic Versión: 1.0.85

Más detalles

RECOMENDACIONES PARA UN CURRÍCULUM VITAE

RECOMENDACIONES PARA UN CURRÍCULUM VITAE RECOMENDACIONES PARA UN CURRÍCULUM VITAE 3. CUÁNDO HAY QUE DAR O ENVIAR UN CURRÍCULUM? N lvides que la eficacia de tu campaña de búsqueda n será prprcinal al númer de CV s que envíes. Un currículum debe

Más detalles

TÉCNICO EN ELECTROMECÁNICA DE VEHÍCULOS. (FP)

TÉCNICO EN ELECTROMECÁNICA DE VEHÍCULOS. (FP) TÉCNICO EN ELECTROMECÁNICA DE VEHÍCULOS. (FP) (TEMARIO ADAPTADO A PRUEBAS LIBRES DE F.P. GRADO MEDIO). INTRODUCCIÓN Debid a la creciente necesidad de incrpración labral en el ámbit de la Mecánica y la

Más detalles

Colegio «Santa María de la Capilla» Jaén

Colegio «Santa María de la Capilla» Jaén Clegi «Santa María de la Capilla» Jaén Curs 2013-14 EQUIPO LOCAL DE PASTORAL: NIVEL 1 ESO DURACIÓN Una sesión TRIMESTRE Tercer TEMÁTICA San Marcelin OBJETIVOS 1. Ayudar a ls alumns a descubrir a qué área

Más detalles

CONSULTORiA DE APOYO TECNICO A LA SECRETARiA PRO TEMPORE DEL TRATADO DE COOPERACION AMAZONICA INFORME FINAL

CONSULTORiA DE APOYO TECNICO A LA SECRETARiA PRO TEMPORE DEL TRATADO DE COOPERACION AMAZONICA INFORME FINAL ---------------_._-- CONSULTORiA DE APOYO TECNICO A LA SECRETARiA PRO TEMPORE DEL TRATADO DE COOPERACION AMAZONICA INFORME FINAL Vitr Palma Cnsultr de la SPT-TCA INTRODUCCION Este Infnne Final se presenta

Más detalles

Desarrollo de la educación de enfermería en Bolivia

Desarrollo de la educación de enfermería en Bolivia du Méd Salud, Vl. 13, N. 4 (1979) Desarrll de la eduaión de enfermería en Blivia BTTY T. D LIDNI Y MARGARITA D MILLAN 2 FRMACIN D NFRMRAS n Blivia se reó en 1938 la primera esuela de enfermería. Hy existen

Más detalles

REGLAMENTO DEL FORO DE LA DISCAPACIDAD

REGLAMENTO DEL FORO DE LA DISCAPACIDAD Artícul 1. Definición y finalidad REGLAMENTO DEL FORO DE LA DISCAPACIDAD 1. El Fr Municipal de Discapacidad es el órgan de carácter cnsultiv para la participación y representación en el ámbit de plítica

Más detalles

UTILIDAD DE LA PÁGINA WEB COMO GUÍA PARA TRABAJO PRESENCIAL Y NO PRESENCIAL EN LA ASIGNATURA ELECTROTERAPIA, TERMOTERAPIA E HIDROTERAPIA

UTILIDAD DE LA PÁGINA WEB COMO GUÍA PARA TRABAJO PRESENCIAL Y NO PRESENCIAL EN LA ASIGNATURA ELECTROTERAPIA, TERMOTERAPIA E HIDROTERAPIA UTILIDAD DE LA PÁGINA WEB COMO GUÍA PARA TRABAJO PRESENCIAL Y NO PRESENCIAL EN LA ASIGNATURA ELECTROTERAPIA, TERMOTERAPIA E HIDROTERAPIA Marian Martínez Gnzález y Ángel Martínez Carrasc Departament de

Más detalles

Facultad de Ingeniería Comisión Académica de Posgrado

Facultad de Ingeniería Comisión Académica de Posgrado Frmulari de Aprbación Curs de Psgrad 2014 Asignatura: Creación de materiales educativs digitales accesibles (Si el nmbre cntiene siglas deberán ser aclaradas) Prfesr de la asignatura 1 : Dr. Jse Ramón

Más detalles

Gestión de la prevención de riesgos laborales en la pequeña y mediana empresa

Gestión de la prevención de riesgos laborales en la pequeña y mediana empresa Gestión de la prevención de riesgs labrales en la pequeña y mediana empresa 3. Plan de prevención de riesgs labrales. Evaluación de riesgs Tras su revisión, el apartad 1 del artícul 16 de la Ley de Prevención

Más detalles

Incorporar nuevos contenidos a la cartera de servicios de la Red, alineándose estos con elementos de transversalidad de las Estrategias de Salud

Incorporar nuevos contenidos a la cartera de servicios de la Red, alineándose estos con elementos de transversalidad de las Estrategias de Salud PLIEGO DE PRESCRIPCIONES TECNICAS DEL CONTRATO DE SERVICIOS, PROCEDIMIENTO ABIERTO, PARA LA CONTRATACIÓN DE RECURSOS FORMATIVOS, DE SOPORTE, Y GESTION DE LA RED DE CIUDADANOS FORMADORES EN SEGURIDAD DEL

Más detalles

NORMAS PARA EL BUEN FUNCIONAMIENTO DEL CORO DE NIÑOS DE LA PARROQUIA NUESTRA SEÑORA DEL PILAR

NORMAS PARA EL BUEN FUNCIONAMIENTO DEL CORO DE NIÑOS DE LA PARROQUIA NUESTRA SEÑORA DEL PILAR NORMAS PARA EL BUEN FUNCIONAMIENTO DEL CORO DE NIÑOS DE LA PARROQUIA NUESTRA SEÑORA DEL PILAR 1.- Definición de cargs y cmpetencias RESPONSABLE: Deberá representar al cr en cualquier tip de reunión dnde

Más detalles

Cómo escribir el Trabajo Fin

Cómo escribir el Trabajo Fin Cóm escribir el Trabaj Fin de Grad TRABAJO FIN DE GRADO Grad Magisteri Educación Infantil/Primaria/Educación Scial 0 0 Cóm escribir el Trabaj Fin de Grad CURSO DE ADAPTACIÓN El Trabaj Fin de Grad debe

Más detalles

Universidad Nacional de Tucumán

Universidad Nacional de Tucumán Universidad Nacinal de Tucumán Licenciatura en Gestión Universitaria Asignatura: Taller de Infrmática Aplicada a la Gestión Índice. Ncines Generales. (sistemas, pensamient sistémic, sistemas de infrmación).

Más detalles

PROCEDIMIENTO GESTION DE ACCIDENTES LABORALES

PROCEDIMIENTO GESTION DE ACCIDENTES LABORALES Página 1 de 5 SUMARIO DE MODIFICACIONES REVISIÓN FECHA DESCRIPCIÓN A 01/06/2008 Primera edición B 17/09/2009 Prcedimient de agresines al persnal se pasa a instrucción y se renmbra crrectamente. PREPARADO

Más detalles

Indicadores de Audiencia, Monitoreo y Evaluación de Pautas Publicitarias

Indicadores de Audiencia, Monitoreo y Evaluación de Pautas Publicitarias Indicadres de Audiencia, Mnitre y Evaluación de Pautas Publicitarias Rating El rating es la medida del cnsum de un prgrama de TV de radi, de un blque hrari, de una tanda publicitaria de un medi de cmunicación,

Más detalles

BASES Y CONDICIONES CONCURSO RETO INVERSIÓN VIRTUAL 2013

BASES Y CONDICIONES CONCURSO RETO INVERSIÓN VIRTUAL 2013 BASES Y CONDICIONES CONCURSO RETO INVERSIÓN VIRTUAL 2013 1. El Cncurs Ret Inversión Virtual se desarrlla exclusivamente de manera nline (Internet), pr l que permite la participación de persnas de las distintas

Más detalles

INFORME DE ONG. INTRODUCCIÓN Ficha Técnica

INFORME DE ONG. INTRODUCCIÓN Ficha Técnica OCTUBRE DE 212- Revisión 1. INFORME DE ONG INTRODUCCIÓN Ficha Técnica ANALISIS Nmbre Técnic: Encuesta de ONG Ámbit: Salta Capital Fecha de Inici: Ener 212 Fecha de Cierre: Abierta Establecimients Relevads:

Más detalles

SISTEMA DE CALIDAD DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL PARA EL EMPLEO DE CASTILLA LA MANCHA QCLM.

SISTEMA DE CALIDAD DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL PARA EL EMPLEO DE CASTILLA LA MANCHA QCLM. SISTEMA DE CALIDAD DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL PARA EL EMPLEO DE CASTILLA LA MANCHA QCLM. El desarrll de la frmación prfesinal en Castilla La Mancha cnlleva varias actuacines de planificación, cntrl y

Más detalles

Tormenta de ideas o brainstorming

Tormenta de ideas o brainstorming Nmbre de la herramienta: Trmenta de ideas brainstrming Definición: El brainstrming trmenta de ideas es una herramienta de planeamient que se puede utilizar para btener ideas a partir de la creatividad

Más detalles

Foco en el Cliente - Modelo SIGO (Sistema Integrado de Gestión Organizacional)

Foco en el Cliente - Modelo SIGO (Sistema Integrado de Gestión Organizacional) Fc en el Cliente - Mdel SIGO (Sistema Integrad de Gestión Organizacinal) En la actualidad, satisfacer las necesidades del cliente n es suficiente, es necesari exceder sus expectativas, deleitarls, e inclus

Más detalles

DEBEN LAS ENTIDADES DEPORTIVAS REPERCUTIR EL IVA A LOS USUARIOS DE SUS ACTIVIDADES E INSTALACIONES?

DEBEN LAS ENTIDADES DEPORTIVAS REPERCUTIR EL IVA A LOS USUARIOS DE SUS ACTIVIDADES E INSTALACIONES? Ante las dudas surgidas entre ls distints agentes deprtivs en relación cn la psibilidad de deducir las cutas del IVA sprtad en las facturas que les emiten ls prveedres de bienes y servicis a la hra de

Más detalles

Realizar copias de seguridad de archivos

Realizar copias de seguridad de archivos Autr: Micrsft Licencia: Cita Fuente: Ayuda de Windws Realizar cpias de seguridad de archivs Para asegurarse de n perder sus archivs, debe realizar cpias de seguridad regulares de ls misms. Puede cnfigurar

Más detalles

Deficiencia mental: cuestiones básicas, II parte

Deficiencia mental: cuestiones básicas, II parte Deficiencia mental: cuestines básicas, II parte 1 1. Ls déficits de las persnas cn discapacidad mental (PCDM) Prf. Bartlmé Yankvic Nla Ls déficits en la evlución de las PCDM parecen agruparse esquemáticamente

Más detalles

MESA SECTOR CULTURAL ACTA DE LA REUNIÓN

MESA SECTOR CULTURAL ACTA DE LA REUNIÓN preparatria Prgrama Desarrll Cmarcal La Vera MESA SECTOR CULTURAL ACTA DE LA REUNIÓN 1. FICHA TÉCNICA Sectr Creatividad y Cultura Invitads: A través de crre electrónic y teléfn: representantes de entidades

Más detalles

LA MEDICIÓN DEL RETORNO DE LA INVERSIÓN EN CAPACITACIÓN, ES ALGO TANGIBLE? Una Pregunta de Difícil Respuesta. Pablo Bastide

LA MEDICIÓN DEL RETORNO DE LA INVERSIÓN EN CAPACITACIÓN, ES ALGO TANGIBLE? Una Pregunta de Difícil Respuesta. Pablo Bastide LA MEDICIÓN DEL RETORNO DE LA INVERSIÓN EN CAPACITACIÓN, ES ALGO TANGIBLE? Una Pregunta de Difícil Respuesta Pabl Bastide El presente artícul ha sid publicad pr GESTION.ar en la 13 Edición Anual del Reprte

Más detalles

LA DISLEXIA. UN PROBLEMA COMÚN EN NUESTRAS AULAS

LA DISLEXIA. UN PROBLEMA COMÚN EN NUESTRAS AULAS La dislexia. Un prblema cmún en nuestras aulas Cristina Álvarez Prir ISSN: 1989-9041, Autdidacta LA DISLEXIA. UN PROBLEMA COMÚN EN NUESTRAS AULAS Cristina Álvarez Prir Maestra especialista en Audición

Más detalles

Módulo formativo higiene y atención sanitaria domiciliaria (MF0249_2)

Módulo formativo higiene y atención sanitaria domiciliaria (MF0249_2) Módul frmativ higiene y atención sanitaria dmiciliaria (MF0249_2) (En ttal el Módul Frmativ tiene una duración de 170 hras, repartidas del siguiente md: 150 hras frmación nline en Campus Vértice. 18 hras

Más detalles

La actividad. Día del Fundador: Haz tu buena acción

La actividad. Día del Fundador: Haz tu buena acción Qué es el Día del Fundadr? Cada añ el 22 de febrer cerca de 40 millnes de scuts de td el mund celebran el Día del Fundadr. Un día festiv para ls y las scuts destinad a recrdar la figura de Baden Pwell.

Más detalles

Educación Especial. www.cetys.mx/educon teléfono: (664) 903-18-87 y 130 correo electrónico: maria.rodriguez@cetys.mx

Educación Especial. www.cetys.mx/educon teléfono: (664) 903-18-87 y 130 correo electrónico: maria.rodriguez@cetys.mx Fecha de inici: 23 de Ener de 2016 Hrari: Sábad de 9am a 1pm Duración: 80 hras Campus Tijuana Objetiv Al términ del diplmad el participante cncerá las diversas áreas de Educación Especial, reflexinará

Más detalles

Cuaderno de trabajo Versión avanzada Monográfico 4. Entrevista de trabajo. Nombre y apellidos: Curso: Grupo:

Cuaderno de trabajo Versión avanzada Monográfico 4. Entrevista de trabajo. Nombre y apellidos: Curso: Grupo: Cuadern de trabaj Versión avanzada Mngráfic 4 Entrevista de trabaj Nmbre y apellids: Curs: Grup: Cuadern de trabaj Versión avanzada 1. Presentación El Pryect de Vida Prfesinal -PrVP- es el espaci dnde

Más detalles