DUT - Desarrollo Urbano y Territorial

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1 Unidad responsable: Unidad que imparte: Curso: Titulación: Créditos ECTS: IS.UPC - Instituto Universitario de Investigación en Ciencia y Tecnologías de la Sostenibilidad ITT - Departamento de Infraestructura del Transporte y del Territorio MÁSTER UNIVERSITARIO EN SOSTENIBILIDAD (Plan 2009). (Unidad docente Obligatoria) MÁSTER UNIVERSITARIO EN TECNOLOGÍA PARA EL DESARROLLO HUMANO Y LA COOPERACIÓN (Plan 2012). (Unidad docente Obligatoria) MÁSTER UNIVERSITARIO EN CIENCIA Y TECNOLOGÍA DE LA SOSTENIBILIDAD (Plan 2013). (Unidad docente Optativa) 5 Idiomas docencia: Inglés Profesorado Responsable: Otros: FRANCESC MAGRINYA TORNER DANIEL CALATAYUD SOUWEINE - ALBERTO CUCHÍ BURGOS - ROBERT VERGES FERNANDEZ Competencias de la titulación a las cuales contribuye la asignatura Específicas: 2. Analizar de forma crítica y evaluar las teorías y enfoques sobre hábitat y desarrollo urbano en países en desarrollo, así como las características de las redes de servicios urbanos y de los hábitats de aparción espontánea y ser capaz de proponer e introducir mejoras en las redes de servicios de agua y saneamiento en contextos de cooperación al desarrollo mediante la aplicación de tecnologias apropiadas y métodos de participación social. Transversales: 1. TRABAJO EN EQUIPO: Ser capaz de trabajar como miembro de un equipo interdisciplinar, ya sea como un miembro más o realizando tareas de dirección, con la finalidad de contribuir a desarrollar proyectos con pragmatismo y sentido de la responsabilidad, asumiendo compromisos teniendo en cuenta los recursos disponibles. 1 / 9

2 Metodologías docentes Durante el desarrollo de la asignatura se usarán las siguientes metodologías docentes: Clase magistral o conferencia (EXP): exposición de conocimientos por parte del profesorado mediante clases magistrales o bien por personas externas mediante conferencias invitadas. Resolución de problemas y estudio de casos (RP): resolución colectiva de ejercicios, realización de debates y dinámicas de grupo, con el profesor o profesora y otros estudiantes en el aula; presentación en el aula de una actividad realizada de forma individual o en grupos reducidos. Trabajo teórico-práctico dirigido (TD): realización en el aula una actividad o ejercicio de carácter teórico o práctico, individualmente o en grupos reducidos, con el asesoramiento del profesor o profesora. Proyecto, actividad o trabajo de alcance reducido (PR): aprendizaje basado en la realización, individual o en grupo, de un trabajo de reducida complejidad o extensión, aplicando conocimientos y presentando resultados. Proyecto o trabajo de alcance amplio (PA): aprendizaje basado en el diseño, la planificación y realización en grupo de un proyecto o trabajo de amplia complejidad o extensión, aplicando y ampliando conocimientos y redactando una memoria donde se plasma el planteamiento de este y los resultados y conclusiones. La asignatura consta de 2 horas a la semana de clases presenciales en el aula para la introducción de conceptos y 1 hora semanal para la práctica de ejercicios. Se dedican a clases teóricas 2 horas, en que el profesorado expone los conceptos y materiales básicos de la materia, presenta ejemplos y realiza ejercicios. Se dedican 1 hora, a la resolución de problemas con una mayor interacción con el estudiantadot. Se realizan ejercicios prácticos para consolidar los objetivos de aprendizaje generales y específicos. El resto de horas semanales se dedica a prácticas de laboratorio correspondientes a un trabajo de curso dividido en fases acumulativas Se utiliza material de apoyo en formato de plan docente detallado mediante el campus virtual ATENEA: contenidos, programación de actividades de evaluación y de aprendizaje dirigido y bibliografía. Actividades formativas: Durante el desarrollo de la asignatura se utilizarán las siguientes actividades formativas: Presenciales Clases teóricas y conferencias (CTC): conocer, comprender y sintetizar los conocimientos expuestos por el profesorado mediante clases magistrales o bien por conferenciantes. Clases prácticas (CP): participar en la resolución colectiva de ejercicios, así como en debates y dinámicas de grupo, con el profesor o profesora y otros estudiantes al aula. Presentaciones (PS): presentar en el aula una actividad realizada de manera individual o en grupos reducidos. Tutorías de trabajos teórico prácticos (TD): realizar en el aula una actividad o ejercicio de carácter teórico o práctico, individualmente o en grupos reducidos, con el asesoramiento del profesor o profesora. No presenciales Realización de un proyecto, actividad o trabajo de alcance reducido (PR): llevar a cabo, individualmente o en grupo, un 2 / 9

3 trabajo de reducida complejidad o extensión, aplicando conocimientos y presentando resultados. Realización de un proyecto o trabajo de alcance amplio (PA): diseñar, planificar y llevar a cabo individualmente o en grupo un proyecto o trabajo de amplia complejidad o extensión, aplicando y ampliando conocimientos y redactando una memoria donde se plasma el planteamiento de este y los resultados y conclusiones. Estudio autónomo (EA): estudiar o ampliar los contenidos de la materia de forma individual o en grupo, comprendiendo, asimilando, analizando y sintetizando conocimientos. Objetivos de aprendizaje de la asignatura Al final, el estudiante de la asignatura: Conoce y comprende las teorías y enfoques para el hábitat y desarrollo urbano en el desarrollo de los países, como así como las características de los servicios urbanos y redes de hábitats de aparición espontánea y es capaces de proponer e introducir mejoras en agua y saneamiento servicios de redes en el contexto de la cooperación a través de la aplicación de tecnologías apropiadas y métodos de participación social. Introducción al concepto de ecología urbana. Urbanismo sostenible. Introducción a servicios urbanos y modelos urbanos asociados con una lectura de ecología urbana y ciclos de agua, energía y materiales. Horas totales de dedicación del estudiantado Dedicación total: 125h Horas grupo grande: 30h 24.00% Horas grupo mediano: 0h 0.00% Horas grupo pequeño: 0h 0.00% Horas actividades dirigidas: 15h 12.00% Horas aprendizaje autónomo: 80h 64.00% 3 / 9

4 Contenidos 1. Introducción a la ecología urbana 2. Estructura urbana y sostenibilidad Organización del territorio: las ciudades compactas y dispersas. 3. Indicadores ecológicos Experiencia MIES. Recorrido Trans-escalar (Energía y CO2) 4. Medio urbano y calidad del sistema urbano 5. Medio urbano y medida de la relación sistema-entorno Huella ecológica Métodos de medida 6. Organización de la Movilidad, Calidad del Espacio y Consumo de Energía 7. Consumo de recursos y generación de residuos 4 / 9

5 8. Ciclo de la Energía Edificación y energía (forma urbana) Movilidad y consumo de energía 9. Ciclo del Agua Sistema de abastecimiento de agua al área Metropolitana de Barcelona Casos de ejemplo: Park Güell y Oasis 5 / 9

6 Planificación de actividades (CAST) A1. PRESENTACIÓN 1.1 INTRODUCCIÓN A LA ECOLOGÍA URBANA (CAST) A2. PRESENTACIÓN DEL TRABAJO 1 (CAST) A3. PRESENTACIÓN 2. INTRODUCCIÓN A LA ECOLOGÍA URBANA (CAST) A4. PRESENTACIÓN 3 INDICADORES ECOLÓGICOS (CAST) A5. PRESENTACIÓN 4: ESTRUCTURA URBANA Y SOSTENIBILIDAD (CAST) A6. PRESENTACIÓN 5: MEDIO AMBIENTE URBANO Y CALIDAD URBANA (CAST) A7. PRESENTACIÓN 6: MEDIO AMBIENTE URBANO Y MEDIDA DE LA RELACIÓN SISTEMA-ENTORNO (CAST) A8. PRESENTACIÓN 7: ORGANIZACIÓN DE LA MOVILIDAD, CALIDAD DEL ESPACIO Y CONSUMO DE ENERGÍA (CAST) A9. TRABAJO DE SEGUIMIENTO 1 (CAST) A10. PRESENTACIÇON 8: GENERACIÓN DE RESIDUOS Y EL CONSUMO DE RECURSOS (CAST) A11. PRESENTACIÓN 9: CICLO DE LA ENERGÍA (CAST) A12. PRESENTACIÓN 10: CICLO DE LA ENERGÍA 6 / 9

7 (CAST) A13. TRABAJO DE SEGUIMIENTO 1 (CAST) A14. PRESENTACIÓN 11: CICLO DEL AGUA (CAST) A15. PRESENTACIÓN 12 (CAST) A16. EVALUACIÓN DE TRABAJO (1) (CAST) A17. EVALUACIÓN DEL TRABAJO (1) Sistema de calificación EV1 Prueba escrita de control de conocimientos. (PE) 30% EV2 Prueba oral de controlde conocimientos. (PO) 50% EV3 Trabajo realizado a lo largo del curso (TR). 20% 7 / 9

8 Bibliografía Básica: Bettini, V. Elementos de ecología urbana. Madrid: Trotta, ISBN Cuchi, A. Informe Mies: una aproximació a l'impacte ambiental de l'escola d'arquitectura del Vallès: bases per a una política ambiental a l'etsav. 2a ed. Sant Cugat del Vallès: ETSAV, ISBN Cuchí, A. [et al.]. Parámetros de sostenibilidad. Barcelona: ITEC, Institut de Tecnologia de la Construcció de Catalunya, ISBN Emelianoff, C. (coord.). "Urbanisme durable?". Écologie et Politique [en línea]. No. 29, 2004 [Consulta: 10/03/2014]. Disponible a: <http://www.ecologie-et-politique.info/?-rubrique24->. Emelianoff, C. "La ville durable: l hypothèse d un tournant urbanistique en Europe". L'information géographique [en línea]. 2007/3, pp [Consulta: 10/03/2014]. Disponible a: <http://www.cairn.info/revue-l-information-geographique page-48.htm>. Herce, M.; Magrinyà, F. La ingeniería en la evolución de la urbanística [en línea]. Barcelona: Edicions UPC, 2002 [Consulta: 13/03/2014]. Disponible a: <http://ebooks.upc.edu/product/la-ingeniera-en-evolucin-de-urbanstica>. ISBN X. Magrinyà, F.; Miró, J.; Herce, M. L'espai urbà de la mobilitat. Barcelona: Edicions UPC, ISBN Herce, M. Sobre la movilidad en la ciudad: propuestas para recuperar un derecho ciudadano. Barcelona: Reverté, ISBN Hernández Aja, A. "Calidad de vida y medio ambiente urbano. Indicadores locales de sostenibilidad y calidad de vida urbana". INVI [en línea]. vol. 24, num 65, mayo 2009, pp [Consulta: 13/03/2014]. Disponible a: <http://www.redalyc.org/pdf/258/ pdf>. Magrinyà, F. "Mobilité durable et qualité urbaine: les quartiers de Gracia, Poblenou et Prat de Llobregat (Barcelone)". URBIA: Les cahiers du développement urbain durable [en línea]. núm. 7, déc. 2008, pp [Consulta: 18/03/2014]. Disponible a: <http://www.alphilrevues.ch/f/revue/5/33/138>. Rueda, S. Ecologia urbana: Barcelona i la seva regió metropolitana com a referents. Barcelona: Beta, ISBN Rueda, S. Barcelona, citutat mediterrània, compacta i complexa: una visió de futur més sostenible [en línea]. Barcelona: Agència Local d'ecologia Urbana, Ajuntament de Barcelona, 2002 [Consulta: 18/03/2014]. Disponible a: <http://www.bcn.cat/agenda21/publicacions/colleccioagenda21.htm>. Silva, C.L. de. Park Güell: arquitectura conformada por el agua: gestión hídrica para la reforestación de la Montaña Pelada en Barcelona (Tesi doctoral. Dept. CAI dirigida per A. Cuchí). Barcelona: UPC, Solanas, T.; Claret, C.; Calatayud, D. 34 kg de CO2 [en línea]. Barcelona: Líniazero, 2009 [Consulta: 18/03/2014]. Disponible a: <http://www20.gencat.cat/docs/habitatge/home/secretaria%20dhabitatge/publicacions/34%20kg%20de%20co2/doc/34_kg _CO2.pdf>. Terradas, J. Ecología urbana. Barcelona: Rubes, ISBN Libro Verde del Medio Ambiente Urbano: tomo I [en línea]. Madrid: Ministerio de Medio Ambiente, 2007 [Consulta: 19/03/2014]. Disponible a: <http://www.ecourbano.es/imag/libroverde.pdf>. Libro Verde del Medio Ambiente Urbano: tomo II [en línea]. Madrid: Ministerio de Medio Ambiente, 2009 [Consulta: 19/03/2014]. Disponible a: <http://www.ecourbano.es/imag/libroverde2.pdf>. Morán Alonso, N. "Ecobarrio". Glosario de términos clave relacionados con un urbanismo y una arquitectura más sostenibles realizado en Departamento de Urbanismo y Ordenación del Territorio de la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Madrid [en línea]. [Consulta: 19/03/2014]. Disponible a: <http://habitat.aq.upm.es/temas/a-ecobarrio.html>. Salvador Palomo, P.J. La planificación verde en las ciudades. Barcelona: Gustavo Gili, ISBN X. Satterthwaite, D. The earthscan reader in sustainable cities. London: Earthscan, ISBN / 9

9 Complementaria: Borja, J.; Muxi, Z. L'espài públic: ciutat i ciutadania. Barcelona: Diputació de Barcelona, Àrea de Cooperació, Oficina Tècnica de Cooperació, ISBN Diputació de Barcelona. Mitigació i adaptació local al canvi climàtic: catàleg de propostes [en línea]. Barcelona: Diputació de Barcelona, 2008 [Consulta: 18/03/2014]. Disponible a: <http://www.diba.cat/documents/471045/471155/mediambient-pdfcanviclimatic-pdf.pdf>. Fouchier, V. Les densités urbaines et le développement durable: le cas de l'ile-de-france et des villes nouvelles. Paris: Editions de SGVN, Higueras García, E. Urbanismo bioclimático. Barcelona: Gustavo Gili, ISBN Indovina, F. (Coord.). La ciudad de baja densidad: lógicas, gestión y contención [en línea]. Barcelona: Diputació de Barcelona, Xarxa de Municipis, 2007 [Consulta: 18/03/2014]. Disponible a: <http://www.diba.es/pdfs/05531.pdf>. ISBN Magrinyà, F.; Herce, M. "Los costes ambientales de la ciudad de baja densidad". Magrinyà, F.; Herce, M. La ciudad de baja densidad: lógicas, gestión y contención [en línea]. Barcelona: Diputació de Barcelona, pp [Consulta: 18/03/2014]. Disponible a: <http://www.diba.es/pdfs/05531.pdf>. Mayor Farguell, X.; Quintana Gozalo, V.; Belmonte Zamora, R. Aproximació a la petjada ecològica de Catalunya = Aproximación a la huella ecológica de Catalunya = An approximation to the ecological footprint of Catalonia [en línea]. Barcelona: Generalitat de Catalunya, Consell Assessor per al Desenvolupament Sostenible, 2005 [Consulta: 18/03/2014]. Disponible a: <http://www15.gencat.net/cads/appphp/images/stories/publicacions/documentsrecerca/2005/n7_ddr_7_petjada_ecologica.p df>. ISBN Ministerio de Medio Ambiente. Estrategía Española de Medio Ambiente Urbano [en línea]. Madrid: Ministerio de Medio Ambiente, 2007 [Consulta: 18/03/2014]. Disponible a: <http://www.magrama.gob.es/es/calidad-y-evaluacionambiental/participacion-publica/estrategia_espaniola_med_amb_urbano_borrador_tcm pdf>. Otros recursos: Enlace web Entrevista programa Tres 14 TVE La ciudad idea. Como cambiar el futuro de Barcelona 9 / 9

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