Historial: aplicación de los conceptos vistos en clase y respeta las normas de convivencia dentro del salón. Historial:

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1 COLEGIO NAVAL DE LETICIA Resolución de aprobación número: Aprobado Mediante Resolución No de Julio 21 de 2010 NIT: CODIGO DANE: Cll10ª Nº Centro Teléfono: LETICIA - AMAZONAS NGARITA OSSA VIVIAN CAMILA DE LOS ANGELE Para consultar este boletín en Internet en la barra de dirección del navegador escriba lo siguiente: El código VPS del alumno es: SEGUNDO PERIODO AREA: CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL Historial: Biología Historial: Fallas: 2/2 Desemp: 36 1 ESTANDAR: COMPRENDERÁ LA IMPORTANCIA DE LA FUNCIÓN DE EXCRECIÓN COMO MECANISMO DE ELIMINACIÓN DE SUSTANCIAS EN LOS SERES VIVOS POR MEDIO DEL INTERCAMBIO CON EL MEDIO Y QUE ES INDISPENSABLE EN SERES UNICELULARES Y PLURICELULARES 1 SABER Tengo dificultad para reconocer la función de excreción en los seres vivos y para explicar los órganos y sistemas 30 BJ que corresponden a los seres unicelulares, plantas, animales invertebrados y el hombre 2 SABER HACER Tengo habilidad para representar por medio de diferentes modelos, los esquemas de los órganos excretores en 44 AL los seres vivos 3 SABER SER Tengo habilidad para valorar la importancia del sistema urinario humano y establecer patrones de sana alimentación para promover el cuidado del mismo Química Historial: Fallas: 0/0 Desemp: 32 Recuperación: 34 1 ESTANDAR: CLASIFICARÁ Y VERIFICARÁ LOS ESTADOS, CLASIFICACIÓN Y MODELOS DE LA MATERIA Y SU RELACIÓN CON LAS CARACTERÍSTICAS DE DIFERENTES MATERIALES FORMULANDO PREGUNTAS ESPECÍFICAS A PARTIR DE UNA OBSERVACIÓN O EXPERIENCIA Y FORMULARA POSIBLES EXPLICACIONES CON BASE EN EL CONOCIMIENTO ADQUIRIDO 1 SABER Comprendo cómo se clasifican los estados de la materia teniendo en cuenta las fuerzas de cohesión y repulsión 28 BJ pero tengo dificultad para reconocer las propiedades físicas de las mezclas y para identificar los diferentes tipos de separación en ellas 2 SABER HACER Tengo habilidad para realizar modelos representativos a las diferentes teorías atómicas y para explicar las características de cada una de ellas 3 SABER SER Participo en las actividades de laboratorio pero algunas veces no cumplo a tiempo con los compromisos 20 BJ asignados Física Historial: Fallas: 0/0 Desemp: 22 1 ESTANDAR: RECONOCERÁ LAS CUATRO FUERZAS QUE ACTÚAN EN EL UNIVERSO, LA FUERZA GRAVITACIONAL, LA INERCIA, LAS FUERZAS DE ACCIÓN Y REACCIÓN, ESTÁTICA Y EQUILIBRIO 1 SABER Desconoce las cuatro fuerzas que actúan en el universo, la fuerza gravitacional, la inercia, las fuerzas de acción 19 BJ y reacción, estática y equilibrio 2 SABER HACER Demuestra poco interés por desarrollar e interpretar tareas y talleres asignados en torno a los conceptos y 19 BJ teorías físicas sobre fuerzas e inercia 3 SABER SER Algunas veces demuestra y expresa interés por cada una de las actividades desarrolladas, respeta a sus 38 BS compañeros y superiores y respeta las normas de convivencia del salón AREA: MATEMATICAS Historial: Matemáticas Fallas: 1/1 1 ESTANDAR: RECONOCERÁ LOS CONCEPTOS Y OPERACIONES RELACIONADAS CON LOS NÚMEROS RACIONALES, FRACCIONARIOS Y DECIMALES 1 SABER Desconoce las operaciones básicas con números fraccionarios, signos de agrupación, ubicación de fraccionarios 22 BJ en la recta numérica, y operaciones con números decimales 2 SABER HACER Casi siempre se le dificulta aplicar las diferentes propiedades y conceptos de los números fraccionarios y 22 BJ decimales en la solución de ejercicios específicos en clase y fuera de clase 3 SABER SER Demuestra poca responsabilidad a la hora de presentar trabajos y talleres sugeridos, practica pocas veces la 35 BJ aplicación de los conceptos vistos en clase y respeta las normas de convivencia dentro del salón AREA: HUMANIDADES Historial: Lengua Castellana Historial: Fallas: 0/0 Desemp: 27 1 ESTANDAR: INTERPRETARÁ, ARGUMENTARÁ Y PROPONDRÁ EN DIFERENTES TIPOS DE TEXTOS TENIENDO EN CUENTA LA COHESIÓN Y LA COHERENCIA, EL DESARROLLO EFICIENTE DEL ANÁLISIS MORFO-SINTÁCTICO DE LA LENGUA Y LA CONSTRUCCIÓN DE SU INTERIORIDAD A PARTIR DE OBRAS LITERARIAS Y LA REFLEXIÓN CRÍTICA DE LOS ACTOS COMUNICATIVOS 1 SABER Posee dificultades para identificar las características de la novela y su clasificación tipológicas 34 BJ Portugues Historial: Fallas: 0/0 Desemp: 36 1 ESTANDAR: RECONOCERÁ LOS MECANISMOS TEXTUALES QUE GARANTIZAN COHERENCIA Y COHESIÓN A LOS TEXTOS 1 SABER Soy capaz de distinguir antónimos, sinónimos y homónimos; las reglas del uso de la coma y los diferentes 36 BS acentos del portugués, con algunas dificultades 2 SABER HACER Soy capaz de emplear las reglas de acentuación y uso de la coma en frases y textos, con algunas dificultades 36 BS 3 SABER SER Soy poco responsable con las tareas y participo en ocasiones de las actividades 36 BS AREA: IDIOMA EXTRANJERO Historial: Idioma Extranjero: Inglés Fallas: 0/0 1 ESTANDAR: UTILIZARÁ Y MANEJARÁ LAS PREGUNTAS PRINCIPALES, LOS COMPARATIVOS, LA ESTRUCTURA PRINCIPAL DE LAS FRASES SIMPLES, PRONOMBRES INDICATIVOS, Y LOS INDICADORES DE LUGAR 1 SABER Desconoce los conceptos básicos del verbo to be, y el uso de las diferentes formas gramaticales y las diversas 24 BJ formas de pregunta 2 SABER HACER Cumple con trabajos en clase, participa en la misma, estructurando frases simples, valiéndose del orden adecuado a nivel semántico 3 SABER SER Cumple satisfactoriamente con las actividades propuestas y con los deberes asignados

2 AREA: CIENCIAS SOCIALES Historial: Constitución Historial: Fallas: 0/0 Desemp: 46 1 ESTANDAR: ANALIZARÁ CRÍTICAMENTE LOS ELEMENTOS CONSTITUYENTES DE LA DEMOCRACIA LOS DERECHOS DE LAS PERSONAS Y LA IDENTIDAD EN COLOMBIA 1 SABER Manejo con facilidad conceptos propios sobre el narcotráfico y sus efectos en la sociedad, la familia: articulo SU de la constitución política y los derechos humanos 2 SABER HACER Creo variedad de resúmenes sobre el narcotráfico y sus efectos en la sociedad, la familia: articulo 42 de la constitución política y los derechos humanos 3 SABER SER Expreso y socializo con gusto la mayoría ideas y reflexiones personales sobre el narcotráfico y sus efectos en la sociedad, la familia: articulo 42 de la constitución política y los derechos humanos Geografía Historial: Fallas: 0/0 Desemp: 43 1 ESTANDAR: ANALIZARÁ COMO DIFERENTES CULTURAS PRODUCEN, TRANSFORMAN Y DISTRIBUYEN RECURSOS, BIENES Y SERVICIOS DE ACUERDO CON LAS CARACTERÍSTICAS FÍSICAS DE SU ENTORNO 1 SABER Manejo muy bien conceptos propios sobre las características territoriales y socioculturales de Asia, geografía política de Asia, geografía política y física de África y geografía física de América 2 SABER HACER Creo resúmenes y mapas sobre las características territoriales y socioculturales de Asia, geografía política de 41 AL Asia, geografía política y física de África y geografía física de América 3 SABER SER Expreso y socializo con gusto la mayoría ideas y reflexiones personales sobre las características territoriales y socioculturales de Asia, geografía política de Asia, geografía política y física de África y geografía física de América Historia Historial: Fallas: 0/0 Desemp: 45 1 ESTANDAR: RECONOCERÁ Y VALORARÁ LA PRESENCIA DE DIVERSOS LEGADOS CULTURALES DE DIFERENTES ÉPOCAS Y REGIONES PARA EL DESARROLLO DE LA HUMANIDAD 1 SABER Manejo con facilidad conceptos propios sobre el renacimiento, el humanismo, la reforma, la contrarreforma, el 46 SU absolutismo en España, Francia, Inglaterra y holanda y la ilustración 2 SABER HACER Creo resúmenes y mapas conceptuales sobre el renacimiento, el humanismo, la reforma, la contrarreforma, el 44 AL absolutismo en España, Francia, Inglaterra y holanda y la ilustración 3 SABER SER Expreso y socializo con gusto la mayoría ideas y reflexiones personales sobre el renacimiento, el humanismo, la reforma, la contrarreforma, el absolutismo en España, Francia, Inglaterra y holanda y la ilustración AREA: FILOSOFIA Historial: Filosofía Fallas: 0/0 1 ESTANDAR: COMPRENDE LOS APORTES DE LA ESCOLÁSTICA MEDIEVAL, CRISTIANA, ISLÁMICA Y JUDÍA, ASÍ COMO LOS APORTES DE SANTO TOMÁS DE AQUINO 1 SABER Manifiesta interés en los procesos lógicos que conducen a la coherencia en el pensamiento medieval 2 SABER HACER Manifiesta algún interés en la aplicación de la lógica desde sus elementos 38 BS 3 SABER SER Realiza diversos ejercicios ritmo melódicos que le permiten manejar el ritmo y el tiempo 10 BJ AREA: EDUCACION ETICA Y VALORES HUMANOS Historial: Etica y Valores Humanos Fallas: 0/0 1 ESTANDAR: VALORARÁ Y ASUMIRÁ LA ACCIÓN LIBERADORA DE LA ÉTICA EN EL ÁMBITO SOCIAL Y POLÍTICO 1 SABER Manifiesta dificultad en identificar los criterios de responsabilidad en la ética social y política 10 BJ 2 SABER HACER Se le dificulta participar en las diferentes actividades de organización ética social y política 10 BJ 3 SABER SER Se le dificulta proponer alternativas de apoyo 10 BJ AREA: EDUCACION RELIGIOSA Historial: Religiosa Fallas: 0/0 1 ESTANDAR: RECONOCE EL VALOR Y LA IMPORTANCIA DEL AMOR DE DIOS DESDE LAS DIFERENTES RELIGIONES MONOTEISTAS 1 SABER Manifiesta dificultad en reconocer el valor y la importancia del amor de dios como fuente del amor de la unidad 10 BJ familiar 2 SABER HACER Se le dificulta participar en las diferentes actividades de organización tanto familiar como escolar identificando el 25 BJ amor de dios 3 SABER SER Se le dificulta proponer alternativas de apoyo y generar elementos conectores de diálogo religioso 25 BJ AREA: EDUCACION ARTISTICA Historial: Artística Fallas: 0/0 1 ESTANDAR: DEMOSTRARÁ HABILIDADES ARTÍSTICAS EN LAS DIFERENTES TÉCNICAS ENSEÑADAS 1 SABER Soy capaz de trazar líneas curvas y rectas formando polígonos estrellados, con algunas dificultades 38 BS 2 SABER HACER Soy capaz de realizar composiciones artísticas, con manejo del trazo y aplicación de colores, con algunas 38 BS dificultades 3 SABER SER Demuestro poco interés y presento los trabajos en forma descuidada 38 BS AREA: EDUCACION FISICA, RECREACION Y DEPORTES Historial: Física, Recreación y Deportes Fallas: 0/0 1 ESTANDAR: DESARROLLARÁ EJERCICIOS DE RESISTENCIA Y VELOCIDAD APLICANDO CONTROL CORPORAL Y COORDINACIÓN SEGMENTARIA 2 ESTANDAR: GENERARÁ MOVIMIENTOS DE REACCIÓN A UNA INDICACIÓN, EMPLEANDO UN TIEMPO DE BASE DETERMINADO PARA LA REALIZACIÓN DE UNA PRUEBA 1 SABER Diferencia las características de las capacidades físicas corporales que influyen directamente en una prueba 2 SABER HACER Efectúa ejercicios de desplazamiento en el marco de una prueba de atletismo, realizando un recorrido 3 SABER SER Asume su rol en un grupo como participe activo acatando indicaciones AREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA Historial: Tecnología e Informática Fallas: 0/0 1 ESTANDAR: HACE UN USO RESPONSABLE DE LOS SISTEMAS TECNOLÓGICOS, LA INFORMACIÓN Y EL SOFTWARE 1 SABER Maneja con dificultad conceptos propios para elaborar un trabajo escrito a partir de términos propios del área 36 BS utilizados en el primer período 2 SABER HACER Utiliza con dificultad métodos para instalar programas en el sistema 39 BS 3 SABER SER Expresa y socializa con gusto cada una de las ideas y reflexiones personales para interaccionar con las opciones 46 SU del panel de control

3 COLEGIO NAVAL DE LETICIA Resolución de aprobación número: Aprobado Mediante Resolución No de Julio 21 de 2010 NIT: CODIGO DANE: Cll10ª Nº Centro Teléfono: LETICIA - AMAZONAS NGARITA OSSA VIVIAN CAMILA DE LOS ANGELE AREA: INVESTIGACION Historial: Investigación Fallas: 0/0 1 ESTANDAR: DISEÑO Y REALIZO EXPERIMENTOS Y VERIFICO EL EFECTO DE MODIFICAR DIVERSAS VARIABLES PARA DAR RESPUESTA A PREGUNTAS 1 SABER Se le dificulta identificar de forma básica los elementos de los métodos experimentales en una investigación 30 BJ 2 SABER HACER Presenta dificultad para formular de forma básica problemas y objetivos de una investigación 32 BJ 3 SABER SER Demuestra interés por los temas presentados 38 BS CATEDRA Historial: Catedra Fallas: 0/0 1 ESTANDAR: RECONOCERÁ LA INFLUENCIA DE LAS COSTAS COLOMBIANAS A NIVEL GEOGRÁFICO, ECONÓMICO, POLÍTICO - SOCIAL Y ANALIZO LA EXPLOTACIÓN DE LOS RECURSOS MARINOS Y FLUVIALES 1 SABER Se me dificulta elaborar mapas de Colombia reconociendo los accidentes litorales y su importancia para la 30 BJ economía 2 SABER HACER Demuestro habilidades superiores para investigar y analizar las especies más reconocidas a nivel marino que pueden permitir el desarrollo de la industria pesquera 3 SABER SER Demuestro habilidades superiores para analizar el impacto ambiental ocasionado por la industria pesquera en el 50 SU ecosistema oceánico mundial COMPORTAMIENTO SOCIAL Historial: Comportamiento Social Fallas: 0/0 Notas Actitudinales - Observaciones 701 Acepta con respeto y buena actitud las observaciones que se le hacen para mejorar 704 Es responsable en el cumplimiento de las funciones que se le delegan 705 Muestra buena presentación personal DESEMPEÑOS DEL SEGUNDO PERIODO Estudiante Grupo SU AL BS BJ 5 0 Comportami.. Social Catedra Investigac.. Tecnología e Informática,Física Recreación.. Artística Religiosa Etica y.. Filosofía Historia Geografía Constitución Idioma :Extranjero Inglés Portugues Lengua Castellana Matemáticas Física Química Biología DESEMPEÑO SU: AL: BS: BJ: De 46 a 50 De 40 a 45 De 36 a 39 De 10 a 35

4 PUESTO EN EL GRUPO: 19 / 22 PROMEDIO: 32,29 HISTORIAL PROMEDIOS P1 37,71 P2 32,29 P3 P4 AREA/Asignatura I.H. 1 Periodo Convenciones: Des Desempeño F: Fallas I.H. Intensidad Horaria Observaciones: 2 Periodo 3 Periodo 4 Periodo Total Fallas CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL 37 BS 30 BJ Biología 4 33 BJ 36 BS 2 2 Química 1 32 BJ 34 BJ Física 1 22 BJ MATEMATICAS 5 29 BJ 24 BJ 1 1 HUMANIDADES 31 BJ Lengua Castellana 5 41 AL 27 BJ Portugues 2 36 BS IDIOMA EXTRANJERO 5 36 BS 32 BJ CIENCIAS SOCIALES 44 AL Constitución 1 46 SU Geografía 2 33 BJ 43 AL Historia 2 FILOSOFIA 1 28 BJ 33 BJ EDUCACION ETICA Y VALORES HUMANOS 1 25 BJ 10 BJ EDUCACION RELIGIOSA 1 41 AL 18 BJ EDUCACION ARTISTICA 2 38 BS EDUCACION FISICA, RECREACION Y DEPORTES 2 44 AL TECNOLOGIA E INFORMATICA 2 39 BS INVESTIGACION 1 32 BJ CATEDRA 1 41 AL 42 AL COMPORTAMIENTO SOCIAL 42 AL 39 BS Final LILIA SANGUINO TORRES Rectora FRANKLIN ALBERTO SALAS PINO Director(a) de Grupo

5 COLEGIO NAVAL DE LETICIA Resolución de aprobación número: Aprobado Mediante Resolución No de Julio 21 de 2010 NIT: CODIGO DANE: Cll10ª Nº Centro Teléfono: LETICIA - AMAZONAS ARTEAGA MUÑOZ HELLEN LILIANA Para consultar este boletín en Internet en la barra de dirección del navegador escriba lo siguiente: El código VPS del alumno es: SEGUNDO PERIODO AREA: CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL Historial: Biología Historial: Fallas: 1/1 Desemp: 43 1 ESTANDAR: COMPRENDERÁ LA IMPORTANCIA DE LA FUNCIÓN DE EXCRECIÓN COMO MECANISMO DE ELIMINACIÓN DE SUSTANCIAS EN LOS SERES VIVOS POR MEDIO DEL INTERCAMBIO CON EL MEDIO Y QUE ES INDISPENSABLE EN SERES UNICELULARES Y PLURICELULARES 1 SABER Tengo habilidad para reconocer la función de excreción en los seres vivos explicando los órganos y sistemas 44 AL que corresponden a los seres unicelulares, plantas, animales invertebrados y el hombre 2 SABER HACER Tengo habilidad para representar por medio de diferentes modelos, los esquemas de los órganos excretores en 42 AL los seres vivos 3 SABER SER Demuestro desempeño superior para valorar la importancia del sistema urinario humano y establecer patrones 46 SU de sana alimentación para promover el cuidado del mismo Química Historial: Fallas: 0/0 Desemp: 39 1 ESTANDAR: CLASIFICARÁ Y VERIFICARÁ LOS ESTADOS, CLASIFICACIÓN Y MODELOS DE LA MATERIA Y SU RELACIÓN CON LAS CARACTERÍSTICAS DE DIFERENTES MATERIALES FORMULANDO PREGUNTAS ESPECÍFICAS A PARTIR DE UNA OBSERVACIÓN O EXPERIENCIA Y FORMULARA POSIBLES EXPLICACIONES CON BASE EN EL CONOCIMIENTO ADQUIRIDO 1 SABER Comprendo cómo se clasifican los estados de la materia teniendo en cuenta las fuerzas de cohesión y repulsión 29 BJ pero tengo dificultad para reconocer las propiedades físicas de las mezclas y para identificar los diferentes tipos de separación en ellas 2 SABER HACER Demuestro desempeño para realizar modelos representativos a las diferentes teorías atómicas y para explicar 47 SU las características de cada una de ellas 3 SABER SER Participo activamente y con mucho agrado en las actividades de laboratorio realizando aportes en los grupos de 50 SU trabajo y muestro responsabilidad al cumplir con los compromisos asignados Física Historial: Fallas: 0/0 Desemp: 45 1 ESTANDAR: RECONOCERÁ LAS CUATRO FUERZAS QUE ACTÚAN EN EL UNIVERSO, LA FUERZA GRAVITACIONAL, LA INERCIA, LAS FUERZAS DE ACCIÓN Y REACCIÓN, ESTÁTICA Y EQUILIBRIO 1 SABER Identifica con facilidad las cuatro fuerzas que actúan en el universo, la fuerza gravitacional, la inercia, las fuerzas 46 SU de acción y reacción, estática y equilibrio 2 SABER HACER Desarrolla e interpreta con facilidad tareas y talleres asignados en torno a los conceptos y teorías físicas sobre 46 SU fuerzas e inercia 3 SABER SER Demuestra y expresa con gusto el interés por cada una de las actividades desarrolladas, respeta a sus compañeros y superiores y respeta las normas de convivencia del salón AREA: MATEMATICAS Historial: Matemáticas Fallas: 0/0 1 ESTANDAR: RECONOCERÁ LOS CONCEPTOS Y OPERACIONES RELACIONADAS CON LOS NÚMEROS RACIONALES, FRACCIONARIOS Y DECIMALES 1 SABER Maneja y aplica con dificultad las operaciones básicas con números fraccionarios, signos de agrupación, 36 BS ubicación de fraccionarios en la recta numérica, y operaciones con números decimales 2 SABER HACER Aplica con dificultad las diferentes propiedades y conceptos de los números fraccionarios y decimales en la 37 BS solución de ejercicios específicos en clase y fuera de clase 3 SABER SER Demuestra responsabilidad a la hora de presentar trabajos y talleres sugeridos, practica constantemente la aplicación de los conceptos vistos en clase y respeta las normas de convivencia dentro del salón AREA: HUMANIDADES Historial: Lengua Castellana Historial: Fallas: 0/0 Desemp: 40 1 ESTANDAR: INTERPRETARÁ, ARGUMENTARÁ Y PROPONDRÁ EN DIFERENTES TIPOS DE TEXTOS TENIENDO EN CUENTA LA COHESIÓN Y LA COHERENCIA, EL DESARROLLO EFICIENTE DEL ANÁLISIS MORFO-SINTÁCTICO DE LA LENGUA Y LA CONSTRUCCIÓN DE SU INTERIORIDAD A PARTIR DE OBRAS LITERARIAS Y LA REFLEXIÓN CRÍTICA DE LOS ACTOS COMUNICATIVOS 1 SABER Identifico características de la novela y su clasificación tipológicas Portugues Historial: Fallas: 0/0 Desemp: 46 1 ESTANDAR: RECONOCERÁ LOS MECANISMOS TEXTUALES QUE GARANTIZAN COHERENCIA Y COHESIÓN A LOS TEXTOS 1 SABER Demuestro habilidades para distinguir antónimos, sinónimos y homónimos; las reglas del uso de la coma y los 50 SU diferentes acentos del portugués 2 SABER HACER Tengo habilidades para emplear las reglas de acentuación y uso de la coma en frases y textos 43 AL 3 SABER SER Realizo las tareas y participo de todas las actividades AREA: IDIOMA EXTRANJERO Historial: Idioma Extranjero: Inglés Fallas: 0/0 1 ESTANDAR: UTILIZARÁ Y MANEJARÁ LAS PREGUNTAS PRINCIPALES, LOS COMPARATIVOS, LA ESTRUCTURA PRINCIPAL DE LAS FRASES SIMPLES, PRONOMBRES INDICATIVOS, Y LOS INDICADORES DE LUGAR 1 SABER Desconoce los conceptos básicos del verbo to be, y el uso de las diferentes formas gramaticales y las diversas 35 BJ formas de pregunta 2 SABER HACER Crea y redacta con fluidez frases simples, y utiliza adecuadamente los verbos, los indicativos y las preguntas vistas 3 SABER SER Cumple satisfactoriamente con las actividades propuestas y con los deberes asignados

6 AREA: CIENCIAS SOCIALES Historial: Constitución Historial: Fallas: 0/0 Desemp: 46 1 ESTANDAR: ANALIZARÁ CRÍTICAMENTE LOS ELEMENTOS CONSTITUYENTES DE LA DEMOCRACIA LOS DERECHOS DE LAS PERSONAS Y LA IDENTIDAD EN COLOMBIA 1 SABER Manejo muy bien conceptos propios sobre el narcotráfico y sus efectos en la sociedad, la familia: articulo 42 de la constitución política y los derechos humanos 2 SABER HACER Creo variedad de resúmenes sobre el narcotráfico y sus efectos en la sociedad, la familia: articulo 42 de la 50 SU constitución política y los derechos humanos 3 SABER SER Expreso y socializo con gusto cada una de las ideas y reflexiones personales sobre el narcotráfico y sus efectos 46 SU en la sociedad, la familia: articulo 42 de la constitución política y los derechos humanos Geografía Historial: Fallas: 0/0 Desemp: 40 1 ESTANDAR: ANALIZARÁ COMO DIFERENTES CULTURAS PRODUCEN, TRANSFORMAN Y DISTRIBUYEN RECURSOS, BIENES Y SERVICIOS DE ACUERDO CON LAS CARACTERÍSTICAS FÍSICAS DE SU ENTORNO 1 SABER Manejo muy bien conceptos propios sobre las características territoriales y socioculturales de Asia, geografía política de Asia, geografía política y física de África y geografía física de América 2 SABER HACER Creo con dificultad resúmenes y mapas sobre las características territoriales y socioculturales de Asia, geografía 37 BS política de Asia, geografía política y física de África y geografía física de América 3 SABER SER Expreso y socializo con gusto cada una de las ideas y reflexiones personales sobre las características 46 SU territoriales y socioculturales de Asia, geografía política de Asia, geografía política y física de África y geografía física de América Historia Historial: Fallas: 0/0 Desemp: 47 1 ESTANDAR: RECONOCERÁ Y VALORARÁ LA PRESENCIA DE DIVERSOS LEGADOS CULTURALES DE DIFERENTES ÉPOCAS Y REGIONES PARA EL DESARROLLO DE LA HUMANIDAD 1 SABER Manejo con facilidad conceptos propios sobre el renacimiento, el humanismo, la reforma, la contrarreforma, el 47 SU absolutismo en España, Francia, Inglaterra y holanda y la ilustración 2 SABER HACER Creo variedad de resúmenes y mapas conceptuales sobre el renacimiento, el humanismo, la reforma, la 50 SU contrarreforma, el absolutismo en España, Francia, Inglaterra y holanda y la ilustración 3 SABER SER Expreso y socializo con gusto cada una de las ideas y reflexiones personales sobre el renacimiento, el 46 SU humanismo, la reforma, la contrarreforma, el absolutismo en España, Francia, Inglaterra y holanda y la ilustración AREA: FILOSOFIA Historial: Filosofía Fallas: 0/0 1 ESTANDAR: COMPRENDE LOS APORTES DE LA ESCOLÁSTICA MEDIEVAL, CRISTIANA, ISLÁMICA Y JUDÍA, ASÍ COMO LOS APORTES DE SANTO TOMÁS DE AQUINO 1 SABER Manifiesta interés en los procesos lógicos que conducen a la coherencia en el pensamiento medieval 2 SABER HACER Aplica la lógica desde sus elementos aportando a su coherencia en el pensamiento medieval 3 SABER SER Por medio de la utilización de la lógica en el pensamiento medieval mejora sus procesos de coherencia en su 50 SU actuar AREA: EDUCACION ETICA Y VALORES HUMANOS Historial: Etica y Valores Humanos Fallas: 0/0 1 ESTANDAR: VALORARÁ Y ASUMIRÁ LA ACCIÓN LIBERADORA DE LA ÉTICA EN EL ÁMBITO SOCIAL Y POLÍTICO 1 SABER Manifiesta dificultad en identificar los criterios de responsabilidad en la ética social y política 20 BJ 2 SABER HACER Promueve en el espacio escolar y familiar la ética como compromiso social 50 SU 3 SABER SER Se le dificulta proponer alternativas de apoyo 20 BJ AREA: EDUCACION RELIGIOSA Historial: Religiosa Fallas: 0/0 1 ESTANDAR: RECONOCE EL VALOR Y LA IMPORTANCIA DEL AMOR DE DIOS DESDE LAS DIFERENTES RELIGIONES MONOTEISTAS 1 SABER Reconoce el valor y la importancia del amor de dios como fuente del amor desde las religiones monoteístas 50 SU 2 SABER HACER Establece criterios donde identifica en su núcleo familiar el proceso del valor y la importancia de dios como fuente del amor en la unidad familiar 3 SABER SER Por medio de su proyecto de vida manifiesta ser participe del amor de dios por medio de las religiones monoteístas AREA: EDUCACION ARTISTICA Historial: Artística Fallas: 0/0 1 ESTANDAR: DEMOSTRARÁ HABILIDADES ARTÍSTICAS EN LAS DIFERENTES TÉCNICAS ENSEÑADAS 1 SABER Tengo habilidades para trazar líneas curvas y rectas formando polígonos estrellados 2 SABER HACER Tengo habilidades para realizar composiciones artísticas, con buen manejo del trazo y la aplicación de colores 3 SABER SER Presento los trabajos con buena creatividad, limpios y en orden AREA: EDUCACION FISICA, RECREACION Y DEPORTES Historial: Física, Recreación y Deportes Fallas: 0/0 1 ESTANDAR: DESARROLLARÁ EJERCICIOS DE RESISTENCIA Y VELOCIDAD APLICANDO CONTROL CORPORAL Y COORDINACIÓN SEGMENTARIA 2 ESTANDAR: GENERARÁ MOVIMIENTOS DE REACCIÓN A UNA INDICACIÓN, EMPLEANDO UN TIEMPO DE BASE DETERMINADO PARA LA REALIZACIÓN DE UNA PRUEBA 1 SABER Diferencia las características de las capacidades físicas corporales que influyen directamente en una prueba 41 AL 2 SABER HACER Efectúa ejercicios de desplazamiento en el marco de una prueba de atletismo, realizando un recorrido 42 AL 3 SABER SER Asume su rol en un grupo como participe activo acatando indicaciones, integrando a sus compañeros en 46 SU actividades de mejoramiento AREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA Historial: Tecnología e Informática Fallas: 0/0 1 ESTANDAR: HACE UN USO RESPONSABLE DE LOS SISTEMAS TECNOLÓGICOS, LA INFORMACIÓN Y EL SOFTWARE 1 SABER Maneja muy bien conceptos propios para elaborar un trabajo escrito a partir de términos propios del área 41 AL utilizados en el primer período 2 SABER HACER Utiliza con dificultad métodos para instalar programas en el sistema 38 BS 3 SABER SER Expresa y socializa con gusto la mayoría ideas y reflexiones personales para interaccionar con las opciones del panel de control

7 COLEGIO NAVAL DE LETICIA Resolución de aprobación número: Aprobado Mediante Resolución No de Julio 21 de 2010 NIT: CODIGO DANE: Cll10ª Nº Centro Teléfono: LETICIA - AMAZONAS ARTEAGA MUÑOZ HELLEN LILIANA AREA: INVESTIGACION Historial: Investigación Fallas: 0/0 1 ESTANDAR: DISEÑO Y REALIZO EXPERIMENTOS Y VERIFICO EL EFECTO DE MODIFICAR DIVERSAS VARIABLES PARA DAR RESPUESTA A PREGUNTAS 1 SABER Identifica con un alto nivel los elementos de los métodos experimentales en una investigación 42 AL 2 SABER HACER Formula con un nivel alto problemas y objetivos de una investigación 42 AL 3 SABER SER Demuestra interés por los temas presentados 38 BS CATEDRA Historial: Catedra Fallas: 0/0 1 ESTANDAR: RECONOCERÁ LA INFLUENCIA DE LAS COSTAS COLOMBIANAS A NIVEL GEOGRÁFICO, ECONÓMICO, POLÍTICO - SOCIAL Y ANALIZO LA EXPLOTACIÓN DE LOS RECURSOS MARINOS Y FLUVIALES 1 SABER Demuestro habilidades superiores para elaborar mapas de Colombia reconociendo los accidentes litorales y su 50 SU importancia para la economía 2 SABER HACER Demuestro habilidades superiores para investigar y analizar las especies más reconocidas a nivel marino que 50 SU pueden permitir el desarrollo de la industria pesquera 3 SABER SER Tengo habilidades para analizar el impacto ambiental ocasionado por la industria pesquera en el ecosistema oceánico mundial COMPORTAMIENTO SOCIAL Historial: Comportamiento Social Fallas: 0/0 Notas Actitudinales - Observaciones 701 Acepta con respeto y buena actitud las observaciones que se le hacen para mejorar 704 Es responsable en el cumplimiento de las funciones que se le delegan 705 Muestra buena presentación personal DESEMPEÑOS DEL SEGUNDO PERIODO Estudiante Grupo SU AL BS BJ 5 0 Comportami.. Social Catedra Investigac.. Tecnología e Informática,Física Recreación.. Artística Religiosa Etica y.. Filosofía Historia Geografía Constitución Idioma :Extranjero Inglés Portugues Lengua Castellana Matemáticas Física Química Biología DESEMPEÑO SU: AL: BS: BJ: De 46 a 50 De 40 a 45 De 36 a 39 De 10 a 35

8 PUESTO EN EL GRUPO: 6 / 22 PROMEDIO: 41,86 HISTORIAL PROMEDIOS P1 42,14 P2 41,86 P3 P4 AREA/Asignatura I.H. 1 Periodo Convenciones: Des Desempeño F: Fallas I.H. Intensidad Horaria Observaciones: 2 Periodo 3 Periodo 4 Periodo Total Fallas CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL 42 AL 42 AL Biología 4 44 AL 43 AL 1 1 Química 1 38 BS 39 BS Física 1 44 AL MATEMATICAS 5 38 BS 37 BS HUMANIDADES 41 AL 43 AL Lengua Castellana 5 41 AL Portugues 2 42 AL 46 SU IDIOMA EXTRANJERO 5 38 BS CIENCIAS SOCIALES 44 AL Constitución 1 46 SU Geografía 2 39 BS Historia 2 47 SU FILOSOFIA 1 47 SU EDUCACION ETICA Y VALORES HUMANOS 1 38 BS 30 BJ EDUCACION RELIGIOSA 1 41 AL 44 AL EDUCACION ARTISTICA 2 46 SU EDUCACION FISICA, RECREACION Y DEPORTES 2 44 AL 42 AL TECNOLOGIA E INFORMATICA 2 43 AL INVESTIGACION 1 42 AL 41 AL CATEDRA 1 COMPORTAMIENTO SOCIAL 47 SU 43 AL Final LILIA SANGUINO TORRES Rectora FRANKLIN ALBERTO SALAS PINO Director(a) de Grupo

9 COLEGIO NAVAL DE LETICIA Resolución de aprobación número: Aprobado Mediante Resolución No de Julio 21 de 2010 NIT: CODIGO DANE: Cll10ª Nº Centro Teléfono: LETICIA - AMAZONAS CAÑAS ZABALA ERIKA ALEJANDRA Para consultar este boletín en Internet en la barra de dirección del navegador escriba lo siguiente: El código VPS del alumno es: SEGUNDO PERIODO AREA: CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL Historial: Biología Historial: Fallas: 0/0 Desemp: 41 1 ESTANDAR: COMPRENDERÁ LA IMPORTANCIA DE LA FUNCIÓN DE EXCRECIÓN COMO MECANISMO DE ELIMINACIÓN DE SUSTANCIAS EN LOS SERES VIVOS POR MEDIO DEL INTERCAMBIO CON EL MEDIO Y QUE ES INDISPENSABLE EN SERES UNICELULARES Y PLURICELULARES 1 SABER Tengo habilidad para reconocer la función de excreción en los seres vivos explicando los órganos y sistemas que corresponden a los seres unicelulares, plantas, animales invertebrados y el hombre 2 SABER HACER Tengo habilidad para representar por medio de diferentes modelos, los esquemas de los órganos excretores en 41 AL los seres vivos 3 SABER SER Tengo habilidad para valorar la importancia del sistema urinario humano y establecer patrones de sana alimentación para promover el cuidado del mismo Química Historial: Fallas: 0/0 Desemp: 26 Recuperación: 39 1 ESTANDAR: CLASIFICARÁ Y VERIFICARÁ LOS ESTADOS, CLASIFICACIÓN Y MODELOS DE LA MATERIA Y SU RELACIÓN CON LAS CARACTERÍSTICAS DE DIFERENTES MATERIALES FORMULANDO PREGUNTAS ESPECÍFICAS A PARTIR DE UNA OBSERVACIÓN O EXPERIENCIA Y FORMULARA POSIBLES EXPLICACIONES CON BASE EN EL CONOCIMIENTO ADQUIRIDO 1 SABER Comprendo cómo se clasifican los estados de la materia teniendo en cuenta las fuerzas de cohesión y repulsión 35 BJ pero tengo dificultad para reconocer las propiedades físicas de las mezclas y para identificar los diferentes tipos de separación en ellas 2 SABER HACER Tengo dificultad para realizar modelos representativos a las diferentes teorías atómicas y para explicar las 10 BJ características de cada una de ellas 3 SABER SER Participo en las actividades de laboratorio pero algunas veces no cumplo a tiempo con los compromisos 35 BJ asignados Física Historial: Fallas: 0/0 Desemp: 43 1 ESTANDAR: RECONOCERÁ LAS CUATRO FUERZAS QUE ACTÚAN EN EL UNIVERSO, LA FUERZA GRAVITACIONAL, LA INERCIA, LAS FUERZAS DE ACCIÓN Y REACCIÓN, ESTÁTICA Y EQUILIBRIO 1 SABER Identifica muy bien las cuatro fuerzas que actúan en el universo, la fuerza gravitacional, la inercia, las fuerzas de 43 AL acción y reacción, estática y equilibrio 2 SABER HACER Desarrolla e interpreta muy bien tareas y talleres asignados en torno a los conceptos y teorías físicas sobre 43 AL fuerzas e inercia 3 SABER SER Demuestra y expresa con gusto el interés por cada una de las actividades desarrolladas, respeta a sus compañeros y superiores y respeta las normas de convivencia del salón AREA: MATEMATICAS Historial: Matemáticas Fallas: 0/0 Desemp: 30 Recuperación: 36 1 ESTANDAR: RECONOCERÁ LOS CONCEPTOS Y OPERACIONES RELACIONADAS CON LOS NÚMEROS RACIONALES, FRACCIONARIOS Y DECIMALES 1 SABER Desconoce las operaciones básicas con números fraccionarios, signos de agrupación, ubicación de fraccionarios 23 BJ en la recta numérica, y operaciones con números decimales 2 SABER HACER Aplica con dificultad las diferentes propiedades y conceptos de los números fraccionarios y decimales en la 36 BS solución de ejercicios específicos en clase y fuera de clase 3 SABER SER Demuestra responsabilidad a la hora de presentar trabajos y talleres sugeridos, practica constantemente la aplicación de los conceptos vistos en clase y respeta las normas de convivencia dentro del salón AREA: HUMANIDADES Historial: Lengua Castellana Historial: Fallas: 0/0 Desemp: 38 1 ESTANDAR: INTERPRETARÁ, ARGUMENTARÁ Y PROPONDRÁ EN DIFERENTES TIPOS DE TEXTOS TENIENDO EN CUENTA LA COHESIÓN Y LA COHERENCIA, EL DESARROLLO EFICIENTE DEL ANÁLISIS MORFO-SINTÁCTICO DE LA LENGUA Y LA CONSTRUCCIÓN DE SU INTERIORIDAD A PARTIR DE OBRAS LITERARIAS Y LA REFLEXIÓN CRÍTICA DE LOS ACTOS COMUNICATIVOS 1 SABER Identifico con dificultad las características de la novela y su clasificación tipológicas 36 BS Portugues Historial: Fallas: 0/0 Desemp: 46 1 ESTANDAR: RECONOCERÁ LOS MECANISMOS TEXTUALES QUE GARANTIZAN COHERENCIA Y COHESIÓN A LOS TEXTOS 1 SABER Demuestro habilidades para distinguir antónimos, sinónimos y homónimos; las reglas del uso de la coma y los 50 SU diferentes acentos del portugués 2 SABER HACER Tengo habilidades para emplear las reglas de acentuación y uso de la coma en frases y textos 43 AL 3 SABER SER Realizo las tareas y participo de todas las actividades AREA: IDIOMA EXTRANJERO Historial: Idioma Extranjero: Inglés Fallas: 0/0 1 ESTANDAR: UTILIZARÁ Y MANEJARÁ LAS PREGUNTAS PRINCIPALES, LOS COMPARATIVOS, LA ESTRUCTURA PRINCIPAL DE LAS FRASES SIMPLES, PRONOMBRES INDICATIVOS, Y LOS INDICADORES DE LUGAR 1 SABER Desconoce los conceptos básicos del verbo to be, y el uso de las diferentes formas gramaticales y las diversas 35 BJ formas de pregunta 2 SABER HACER Crea con dificultad frases simples, lleva a cabo los trabajos en clase, las lecturas y participa de modo activo en 39 BS clase 3 SABER SER Cumple satisfactoriamente con las actividades propuestas y con los deberes asignados

10 AREA: CIENCIAS SOCIALES Historial: Constitución Historial: Fallas: 0/0 Desemp: 49 1 ESTANDAR: ANALIZARÁ CRÍTICAMENTE LOS ELEMENTOS CONSTITUYENTES DE LA DEMOCRACIA LOS DERECHOS DE LAS PERSONAS Y LA IDENTIDAD EN COLOMBIA 1 SABER Manejo con facilidad conceptos propios sobre el narcotráfico y sus efectos en la sociedad, la familia: articulo SU de la constitución política y los derechos humanos 2 SABER HACER Creo variedad de resúmenes sobre el narcotráfico y sus efectos en la sociedad, la familia: articulo 42 de la 50 SU constitución política y los derechos humanos 3 SABER SER Expreso y socializo con gusto cada una de las ideas y reflexiones personales sobre el narcotráfico y sus efectos en la sociedad, la familia: articulo 42 de la constitución política y los derechos humanos Geografía Historial: Fallas: 0/0 Desemp: 48 1 ESTANDAR: ANALIZARÁ COMO DIFERENTES CULTURAS PRODUCEN, TRANSFORMAN Y DISTRIBUYEN RECURSOS, BIENES Y SERVICIOS DE ACUERDO CON LAS CARACTERÍSTICAS FÍSICAS DE SU ENTORNO 1 SABER Manejo con facilidad conceptos propios sobre las características territoriales y socioculturales de Asia, geografía 50 SU política de Asia, geografía política y física de África y geografía física de América 2 SABER HACER Creo variedad de resúmenes y mapas sobre las características territoriales y socioculturales de Asia, geografía 47 SU política de Asia, geografía política y física de África y geografía física de América 3 SABER SER Expreso y socializo con gusto cada una de las ideas y reflexiones personales sobre las características territoriales y socioculturales de Asia, geografía política de Asia, geografía política y física de África y geografía física de América Historia Historial: Fallas: 0/0 Desemp: 50 1 ESTANDAR: RECONOCERÁ Y VALORARÁ LA PRESENCIA DE DIVERSOS LEGADOS CULTURALES DE DIFERENTES ÉPOCAS Y REGIONES PARA EL DESARROLLO DE LA HUMANIDAD 1 SABER Manejo con facilidad conceptos propios sobre el renacimiento, el humanismo, la reforma, la contrarreforma, el 50 SU absolutismo en España, Francia, Inglaterra y holanda y la ilustración 2 SABER HACER Creo variedad de resúmenes y mapas conceptuales sobre el renacimiento, el humanismo, la reforma, la 50 SU contrarreforma, el absolutismo en España, Francia, Inglaterra y holanda y la ilustración 3 SABER SER Expreso y socializo con gusto cada una de las ideas y reflexiones personales sobre el renacimiento, el 50 SU humanismo, la reforma, la contrarreforma, el absolutismo en España, Francia, Inglaterra y holanda y la ilustración AREA: FILOSOFIA Historial: Filosofía Fallas: 0/0 1 ESTANDAR: COMPRENDE LOS APORTES DE LA ESCOLÁSTICA MEDIEVAL, CRISTIANA, ISLÁMICA Y JUDÍA, ASÍ COMO LOS APORTES DE SANTO TOMÁS DE AQUINO 1 SABER Distingue los procesos lógicos que conducen a la coherencia en el pensamiento medieval 50 SU 2 SABER HACER Manifiesta algún interés en la aplicación de la lógica desde sus elementos 38 BS 3 SABER SER Realiza diversos ejercicios ritmo melódicos que le permiten manejar el ritmo y el tiempo 15 BJ AREA: EDUCACION ETICA Y VALORES HUMANOS Historial: Etica y Valores Humanos Fallas: 0/0 1 ESTANDAR: VALORARÁ Y ASUMIRÁ LA ACCIÓN LIBERADORA DE LA ÉTICA EN EL ÁMBITO SOCIAL Y POLÍTICO 1 SABER Manifiesta dificultad en identificar los criterios de responsabilidad en la ética social y política 25 BJ 2 SABER HACER Promueve en el espacio escolar y familiar la ética como compromiso social 3 SABER SER Se le dificulta proponer alternativas de apoyo 25 BJ AREA: EDUCACION RELIGIOSA Historial: Religiosa Fallas: 0/0 1 ESTANDAR: RECONOCE EL VALOR Y LA IMPORTANCIA DEL AMOR DE DIOS DESDE LAS DIFERENTES RELIGIONES MONOTEISTAS 1 SABER Identifica el valor y la importancia del amor de dios como fuente del amor de la unidad familiar 2 SABER HACER Se le dificulta participar en las diferentes actividades de organización tanto familiar como escolar identificando el 20 BJ amor de dios 3 SABER SER Se le dificulta proponer alternativas de apoyo y generar elementos conectores de diálogo religioso 15 BJ AREA: EDUCACION ARTISTICA Historial: Artística Fallas: 0/0 1 ESTANDAR: DEMOSTRARÁ HABILIDADES ARTÍSTICAS EN LAS DIFERENTES TÉCNICAS ENSEÑADAS 1 SABER Tengo habilidades para trazar líneas curvas y rectas formando polígonos estrellados 2 SABER HACER Tengo habilidades para realizar composiciones artísticas, con buen manejo del trazo y la aplicación de colores 3 SABER SER Presento los trabajos con buena creatividad, limpios y en orden AREA: EDUCACION FISICA, RECREACION Y DEPORTES Historial: Física, Recreación y Deportes Fallas: 0/0 1 ESTANDAR: DESARROLLARÁ EJERCICIOS DE RESISTENCIA Y VELOCIDAD APLICANDO CONTROL CORPORAL Y COORDINACIÓN SEGMENTARIA 2 ESTANDAR: GENERARÁ MOVIMIENTOS DE REACCIÓN A UNA INDICACIÓN, EMPLEANDO UN TIEMPO DE BASE DETERMINADO PARA LA REALIZACIÓN DE UNA PRUEBA 1 SABER Diferencia las características de las capacidades físicas corporales que influyen directamente en una prueba 2 SABER HACER Efectúa ejercicios de desplazamiento en el marco de una prueba de atletismo, realizando un recorrido 44 AL 3 SABER SER Asume su rol en un grupo como participe activo acatando indicaciones AREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA Historial: Tecnología e Informática Fallas: 0/0 1 ESTANDAR: HACE UN USO RESPONSABLE DE LOS SISTEMAS TECNOLÓGICOS, LA INFORMACIÓN Y EL SOFTWARE 1 SABER Maneja muy bien conceptos propios para elaborar un trabajo escrito a partir de términos propios del área 42 AL utilizados en el primer período 2 SABER HACER Utiliza métodos para instalar programas en el sistema 41 AL 3 SABER SER Expresa y socializa con gusto la mayoría ideas y reflexiones personales para interaccionar con las opciones del panel de control

11 COLEGIO NAVAL DE LETICIA Resolución de aprobación número: Aprobado Mediante Resolución No de Julio 21 de 2010 NIT: CODIGO DANE: Cll10ª Nº Centro Teléfono: LETICIA - AMAZONAS CAÑAS ZABALA ERIKA ALEJANDRA AREA: INVESTIGACION Historial: Investigación Fallas: 0/0 1 ESTANDAR: DISEÑO Y REALIZO EXPERIMENTOS Y VERIFICO EL EFECTO DE MODIFICAR DIVERSAS VARIABLES PARA DAR RESPUESTA A PREGUNTAS 1 SABER Identifica de manera excepcional los elementos de los métodos experimentales en una investigación 49 SU 2 SABER HACER Formula de forma básica problemas y objetivos de una investigación 38 BS 3 SABER SER Demuestra interés por los temas presentados CATEDRA Historial: Catedra Fallas: 0/0 1 ESTANDAR: RECONOCERÁ LA INFLUENCIA DE LAS COSTAS COLOMBIANAS A NIVEL GEOGRÁFICO, ECONÓMICO, POLÍTICO - SOCIAL Y ANALIZO LA EXPLOTACIÓN DE LOS RECURSOS MARINOS Y FLUVIALES 1 SABER Demuestro habilidades superiores para elaborar mapas de Colombia reconociendo los accidentes litorales y su importancia para la economía 2 SABER HACER Tengo habilidades para investigar y analizar las especies más reconocidas a nivel marino que pueden permitir el desarrollo de la industria pesquera 3 SABER SER Tengo habilidades para analizar el impacto ambiental ocasionado por la industria pesquera en el ecosistema oceánico mundial COMPORTAMIENTO SOCIAL Historial: Comportamiento Social Fallas: 0/0 Notas Actitudinales - Observaciones 701 Acepta con respeto y buena actitud las observaciones que se le hacen para mejorar 704 Es responsable en el cumplimiento de las funciones que se le delegan 705 Muestra buena presentación personal DESEMPEÑOS DEL SEGUNDO PERIODO Estudiante Grupo SU AL BS BJ 5 0 Comportami.. Social Catedra Investigac.. Tecnología e Informática,Física Recreación.. Artística Religiosa Etica y.. Filosofía Historia Geografía Constitución Idioma :Extranjero Inglés Portugues Lengua Castellana Matemáticas Física Química Biología DESEMPEÑO SU: AL: BS: BJ: De 46 a 50 De 40 a 45 De 36 a 39 De 10 a 35

12 PUESTO EN EL GRUPO: 10 / 22 PROMEDIO: 40,43 HISTORIAL PROMEDIOS P1 42,86 P2 40,43 P3 P4 AREA/Asignatura I.H. 1 Periodo Convenciones: Des Desempeño F: Fallas I.H. Intensidad Horaria Observaciones: 2 Periodo 3 Periodo 4 Periodo Total Fallas CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL 42 AL 41 AL Biología 4 44 AL 41 AL Química 1 39 BS 39 BS Física 1 43 AL 43 AL MATEMATICAS 5 44 AL 36 BS HUMANIDADES 46 SU 42 AL Lengua Castellana 5 38 BS Portugues 2 46 SU IDIOMA EXTRANJERO 5 42 AL 37 BS CIENCIAS SOCIALES 44 AL 49 SU Constitución 1 49 SU Geografía 2 Historia 2 46 SU 50 SU FILOSOFIA 1 36 BS 38 BS EDUCACION ETICA Y VALORES HUMANOS 1 38 BS 33 BJ EDUCACION RELIGIOSA 1 28 BJ EDUCACION ARTISTICA 2 EDUCACION FISICA, RECREACION Y DEPORTES 2 44 AL 44 AL TECNOLOGIA E INFORMATICA 2 43 AL 42 AL INVESTIGACION 1 42 AL 43 AL CATEDRA 1 44 AL COMPORTAMIENTO SOCIAL 46 SU 44 AL Final LILIA SANGUINO TORRES Rectora FRANKLIN ALBERTO SALAS PINO Director(a) de Grupo

13 COLEGIO NAVAL DE LETICIA Resolución de aprobación número: Aprobado Mediante Resolución No de Julio 21 de 2010 NIT: CODIGO DANE: Cll10ª Nº Centro Teléfono: LETICIA - AMAZONAS CARVAJAL VILLAR VIVIAN DANIELA Para consultar este boletín en Internet en la barra de dirección del navegador escriba lo siguiente: El código VPS del alumno es: SEGUNDO PERIODO AREA: CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL Historial: Biología Historial: Fallas: 1/1 Desemp: 42 1 ESTANDAR: COMPRENDERÁ LA IMPORTANCIA DE LA FUNCIÓN DE EXCRECIÓN COMO MECANISMO DE ELIMINACIÓN DE SUSTANCIAS EN LOS SERES VIVOS POR MEDIO DEL INTERCAMBIO CON EL MEDIO Y QUE ES INDISPENSABLE EN SERES UNICELULARES Y PLURICELULARES 1 SABER Reconozco la función de excreción en los seres vivos explicando los órganos y sistemas que corresponden a los 38 BS seres unicelulares, plantas, animales invertebrados y el hombre 2 SABER HACER Tengo habilidad para representar por medio de diferentes modelos, los esquemas de los órganos excretores en los seres vivos 3 SABER SER Demuestro desempeño superior para valorar la importancia del sistema urinario humano y establecer patrones 46 SU de sana alimentación para promover el cuidado del mismo Química Historial: Fallas: 0/0 Desemp: 41 1 ESTANDAR: CLASIFICARÁ Y VERIFICARÁ LOS ESTADOS, CLASIFICACIÓN Y MODELOS DE LA MATERIA Y SU RELACIÓN CON LAS CARACTERÍSTICAS DE DIFERENTES MATERIALES FORMULANDO PREGUNTAS ESPECÍFICAS A PARTIR DE UNA OBSERVACIÓN O EXPERIENCIA Y FORMULARA POSIBLES EXPLICACIONES CON BASE EN EL CONOCIMIENTO ADQUIRIDO 1 SABER Comprendo cómo se clasifican los estados de la materia teniendo en cuenta las fuerzas de cohesión y repulsión 35 BJ pero tengo dificultad para reconocer las propiedades físicas de las mezclas y para identificar los diferentes tipos de separación en ellas 2 SABER HACER Demuestro desempeño para realizar modelos representativos a las diferentes teorías atómicas y para explicar 47 SU las características de cada una de ellas 3 SABER SER Participo activamente en las actividades de laboratorio realizando aportes en los grupos de trabajo y muestro responsabilidad al cumplir con los compromisos asignados Física Historial: Fallas: 0/0 Desemp: 36 1 ESTANDAR: RECONOCERÁ LAS CUATRO FUERZAS QUE ACTÚAN EN EL UNIVERSO, LA FUERZA GRAVITACIONAL, LA INERCIA, LAS FUERZAS DE ACCIÓN Y REACCIÓN, ESTÁTICA Y EQUILIBRIO 1 SABER Identifica con dificultad las cuatro fuerzas que actúan en el universo, la fuerza gravitacional, la inercia, las fuerzas 36 BS de acción y reacción, estática y equilibrio 2 SABER HACER Desarrolla e interpreta con dificultad tareas y talleres asignados en torno a los conceptos y teorías físicas sobre 36 BS fuerzas e inercia 3 SABER SER Demuestra y expresa con gusto el interés por cada una de las actividades desarrolladas, respeta a sus compañeros y superiores y respeta las normas de convivencia del salón AREA: MATEMATICAS Historial: Matemáticas Fallas: 2/2 1 ESTANDAR: RECONOCERÁ LOS CONCEPTOS Y OPERACIONES RELACIONADAS CON LOS NÚMEROS RACIONALES, FRACCIONARIOS Y DECIMALES 1 SABER Desconoce las operaciones básicas con números fraccionarios, signos de agrupación, ubicación de fraccionarios 25 BJ en la recta numérica, y operaciones con números decimales 2 SABER HACER Aplica con dificultad las diferentes propiedades y conceptos de los números fraccionarios y decimales en la 37 BS solución de ejercicios específicos en clase y fuera de clase 3 SABER SER Algunas veces demuestra responsabilidad a la hora de presentar trabajos y talleres sugeridos, practica algunas 38 BS veces la aplicación de los conceptos vistos en clase y respeta las normas de convivencia dentro del salón AREA: HUMANIDADES Historial: Lengua Castellana Historial: Fallas: 0/0 Desemp: 35 1 ESTANDAR: INTERPRETARÁ, ARGUMENTARÁ Y PROPONDRÁ EN DIFERENTES TIPOS DE TEXTOS TENIENDO EN CUENTA LA COHESIÓN Y LA COHERENCIA, EL DESARROLLO EFICIENTE DEL ANÁLISIS MORFO-SINTÁCTICO DE LA LENGUA Y LA CONSTRUCCIÓN DE SU INTERIORIDAD A PARTIR DE OBRAS LITERARIAS Y LA REFLEXIÓN CRÍTICA DE LOS ACTOS COMUNICATIVOS 1 SABER Posee dificultades para identificar las características de la novela y su clasificación tipológicas 30 BJ Portugues Historial: Fallas: 0/0 Desemp: 46 1 ESTANDAR: RECONOCERÁ LOS MECANISMOS TEXTUALES QUE GARANTIZAN COHERENCIA Y COHESIÓN A LOS TEXTOS 1 SABER Demuestro habilidades para distinguir antónimos, sinónimos y homónimos; las reglas del uso de la coma y los 50 SU diferentes acentos del portugués 2 SABER HACER Tengo habilidades para emplear las reglas de acentuación y uso de la coma en frases y textos 43 AL 3 SABER SER Realizo las tareas y participo de todas las actividades AREA: IDIOMA EXTRANJERO Historial: Idioma Extranjero: Inglés Fallas: 0/0 1 ESTANDAR: UTILIZARÁ Y MANEJARÁ LAS PREGUNTAS PRINCIPALES, LOS COMPARATIVOS, LA ESTRUCTURA PRINCIPAL DE LAS FRASES SIMPLES, PRONOMBRES INDICATIVOS, Y LOS INDICADORES DE LUGAR 1 SABER Desconoce los conceptos básicos del verbo to be, y el uso de las diferentes formas gramaticales y las diversas 23 BJ formas de pregunta 2 SABER HACER Cumple con trabajos en clase, participa en la misma, estructurando frases simples, valiéndose del orden adecuado a nivel semántico 3 SABER SER Cumple satisfactoriamente con las actividades propuestas y con los deberes asignados

14 AREA: CIENCIAS SOCIALES Historial: Constitución Historial: Fallas: 0/0 Desemp: 44 1 ESTANDAR: ANALIZARÁ CRÍTICAMENTE LOS ELEMENTOS CONSTITUYENTES DE LA DEMOCRACIA LOS DERECHOS DE LAS PERSONAS Y LA IDENTIDAD EN COLOMBIA 1 SABER Manejo con dificultad conceptos propios sobre el narcotráfico y sus efectos en la sociedad, la familia: articulo BS de la constitución política y los derechos humanos 2 SABER HACER Creo variedad de resúmenes sobre el narcotráfico y sus efectos en la sociedad, la familia: articulo 42 de la 49 SU constitución política y los derechos humanos 3 SABER SER Expreso y socializo con gusto cada una de las ideas y reflexiones personales sobre el narcotráfico y sus efectos en la sociedad, la familia: articulo 42 de la constitución política y los derechos humanos Geografía Historial: Fallas: 0/0 Desemp: 43 1 ESTANDAR: ANALIZARÁ COMO DIFERENTES CULTURAS PRODUCEN, TRANSFORMAN Y DISTRIBUYEN RECURSOS, BIENES Y SERVICIOS DE ACUERDO CON LAS CARACTERÍSTICAS FÍSICAS DE SU ENTORNO 1 SABER Manejo con dificultad conceptos propios sobre las características territoriales y socioculturales de Asia, geografía 38 BS política de Asia, geografía política y física de África y geografía física de América 2 SABER HACER Creo variedad de resúmenes y mapas sobre las características territoriales y socioculturales de Asia, geografía 47 SU política de Asia, geografía política y física de África y geografía física de América 3 SABER SER Expreso y socializo con gusto cada una de las ideas y reflexiones personales sobre las características territoriales y socioculturales de Asia, geografía política de Asia, geografía política y física de África y geografía física de América Historia Historial: Fallas: 0/0 Desemp: 49 1 ESTANDAR: RECONOCERÁ Y VALORARÁ LA PRESENCIA DE DIVERSOS LEGADOS CULTURALES DE DIFERENTES ÉPOCAS Y REGIONES PARA EL DESARROLLO DE LA HUMANIDAD 1 SABER Manejo con facilidad conceptos propios sobre el renacimiento, el humanismo, la reforma, la contrarreforma, el 50 SU absolutismo en España, Francia, Inglaterra y holanda y la ilustración 2 SABER HACER Creo variedad de resúmenes y mapas conceptuales sobre el renacimiento, el humanismo, la reforma, la 50 SU contrarreforma, el absolutismo en España, Francia, Inglaterra y holanda y la ilustración 3 SABER SER Expreso y socializo con gusto cada una de las ideas y reflexiones personales sobre el renacimiento, el humanismo, la reforma, la contrarreforma, el absolutismo en España, Francia, Inglaterra y holanda y la ilustración AREA: FILOSOFIA Historial: Filosofía Fallas: 0/0 1 ESTANDAR: COMPRENDE LOS APORTES DE LA ESCOLÁSTICA MEDIEVAL, CRISTIANA, ISLÁMICA Y JUDÍA, ASÍ COMO LOS APORTES DE SANTO TOMÁS DE AQUINO 1 SABER Distingue los procesos lógicos que conducen a la coherencia en el pensamiento medieval 2 SABER HACER Aplica la lógica desde sus elementos aportando a su coherencia en el pensamiento medieval 50 SU 3 SABER SER Por medio de la utilización de la lógica en el pensamiento medieval mejora sus procesos de coherencia en su 50 SU actuar AREA: EDUCACION ETICA Y VALORES HUMANOS Historial: Etica y Valores Humanos Fallas: 0/0 1 ESTANDAR: VALORARÁ Y ASUMIRÁ LA ACCIÓN LIBERADORA DE LA ÉTICA EN EL ÁMBITO SOCIAL Y POLÍTICO 1 SABER Manifiesta dificultad en identificar los criterios de responsabilidad en la ética social y política 20 BJ 2 SABER HACER Promueve en el espacio escolar y familiar la ética como compromiso social 50 SU 3 SABER SER Se le dificulta proponer alternativas de apoyo 20 BJ AREA: EDUCACION RELIGIOSA Historial: Religiosa Fallas: 0/0 1 ESTANDAR: RECONOCE EL VALOR Y LA IMPORTANCIA DEL AMOR DE DIOS DESDE LAS DIFERENTES RELIGIONES MONOTEISTAS 1 SABER Identifica el valor y la importancia del amor de dios como fuente del amor de la unidad familiar 2 SABER HACER Se le dificulta participar en las diferentes actividades de organización tanto familiar como escolar identificando el 25 BJ amor de dios 3 SABER SER Se le dificulta proponer alternativas de apoyo y generar elementos conectores de diálogo religioso 25 BJ AREA: EDUCACION ARTISTICA Historial: Artística Fallas: 0/0 1 ESTANDAR: DEMOSTRARÁ HABILIDADES ARTÍSTICAS EN LAS DIFERENTES TÉCNICAS ENSEÑADAS 1 SABER Tengo habilidades para trazar líneas curvas y rectas formando polígonos estrellados 2 SABER HACER Tengo habilidades para realizar composiciones artísticas, con buen manejo del trazo y la aplicación de colores 3 SABER SER Presento los trabajos con buena creatividad, limpios y en orden AREA: EDUCACION FISICA, RECREACION Y DEPORTES Historial: Física, Recreación y Deportes Fallas: 0/0 1 ESTANDAR: DESARROLLARÁ EJERCICIOS DE RESISTENCIA Y VELOCIDAD APLICANDO CONTROL CORPORAL Y COORDINACIÓN SEGMENTARIA 2 ESTANDAR: GENERARÁ MOVIMIENTOS DE REACCIÓN A UNA INDICACIÓN, EMPLEANDO UN TIEMPO DE BASE DETERMINADO PARA LA REALIZACIÓN DE UNA PRUEBA 1 SABER Diferencia las características de las capacidades físicas corporales que influyen directamente en una prueba 2 SABER HACER Efectúa ejercicios de desplazamiento en el marco de una prueba de atletismo, realizando un recorrido 41 AL 3 SABER SER Asume su rol en un grupo como participe activo acatando indicaciones 43 AL AREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA Historial: Tecnología e Informática Fallas: 0/0 1 ESTANDAR: HACE UN USO RESPONSABLE DE LOS SISTEMAS TECNOLÓGICOS, LA INFORMACIÓN Y EL SOFTWARE 1 SABER Maneja con dificultad conceptos propios para elaborar un trabajo escrito a partir de términos propios del área 39 BS utilizados en el primer período 2 SABER HACER Utiliza métodos para instalar programas en el sistema 3 SABER SER Expresa y socializa con gusto cada una de las ideas y reflexiones personales para interaccionar con las opciones 47 SU del panel de control

15 COLEGIO NAVAL DE LETICIA Resolución de aprobación número: Aprobado Mediante Resolución No de Julio 21 de 2010 NIT: CODIGO DANE: Cll10ª Nº Centro Teléfono: LETICIA - AMAZONAS CARVAJAL VILLAR VIVIAN DANIELA AREA: INVESTIGACION Historial: Investigación Fallas: 0/0 1 ESTANDAR: DISEÑO Y REALIZO EXPERIMENTOS Y VERIFICO EL EFECTO DE MODIFICAR DIVERSAS VARIABLES PARA DAR RESPUESTA A PREGUNTAS 1 SABER Identifica con un alto nivel los elementos de los métodos experimentales en una investigación 42 AL 2 SABER HACER Formula con un nivel alto problemas y objetivos de una investigación 41 AL 3 SABER SER Demuestra interés por los temas presentados 39 BS CATEDRA Historial: Catedra Fallas: 0/0 1 ESTANDAR: RECONOCERÁ LA INFLUENCIA DE LAS COSTAS COLOMBIANAS A NIVEL GEOGRÁFICO, ECONÓMICO, POLÍTICO - SOCIAL Y ANALIZO LA EXPLOTACIÓN DE LOS RECURSOS MARINOS Y FLUVIALES 1 SABER Demuestro habilidades superiores para elaborar mapas de Colombia reconociendo los accidentes litorales y su 50 SU importancia para la economía 2 SABER HACER Demuestro habilidades superiores para investigar y analizar las especies más reconocidas a nivel marino que 50 SU pueden permitir el desarrollo de la industria pesquera 3 SABER SER Tengo habilidades para analizar el impacto ambiental ocasionado por la industria pesquera en el ecosistema oceánico mundial COMPORTAMIENTO SOCIAL Historial: Comportamiento Social Fallas: 0/0 Notas Actitudinales - Observaciones 701 Acepta con respeto y buena actitud las observaciones que se le hacen para mejorar 704 Es responsable en el cumplimiento de las funciones que se le delegan 705 Muestra buena presentación personal DESEMPEÑOS DEL SEGUNDO PERIODO Estudiante Grupo SU AL BS BJ 5 0 Comportami.. Social Catedra Investigac.. Tecnología e Informática,Física Recreación.. Artística Religiosa Etica y.. Filosofía Historia Geografía Constitución Idioma :Extranjero Inglés Portugues Lengua Castellana Matemáticas Física Química Biología DESEMPEÑO SU: AL: BS: BJ: De 46 a 50 De 40 a 45 De 36 a 39 De 10 a 35

16 PUESTO EN EL GRUPO: 13 / 22 PROMEDIO: 40,00 HISTORIAL PROMEDIOS P1 41,14 P2 40,00 P3 P4 AREA/Asignatura I.H. 1 Periodo Convenciones: Des Desempeño F: Fallas I.H. Intensidad Horaria Observaciones: 2 Periodo 3 Periodo 4 Periodo Total Fallas CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL 36 BS 39 BS Biología 4 35 BJ 42 AL 1 1 Química 1 33 BJ 41 AL Física 1 36 BS MATEMATICAS 5 34 BJ 31 BJ 2 2 HUMANIDADES 43 AL Lengua Castellana 5 35 BJ Portugues 2 46 SU 46 SU IDIOMA EXTRANJERO 5 37 BS 33 BJ CIENCIAS SOCIALES 46 SU Constitución 1 46 SU 44 AL Geografía 2 42 AL 43 AL Historia 2 50 SU 49 SU FILOSOFIA 1 28 BJ 49 SU EDUCACION ETICA Y VALORES HUMANOS 1 30 BJ EDUCACION RELIGIOSA 1 38 BS 34 BJ EDUCACION ARTISTICA 2 EDUCACION FISICA, RECREACION Y DEPORTES 2 44 AL 43 AL TECNOLOGIA E INFORMATICA 2 46 SU INVESTIGACION 1 46 SU 41 AL CATEDRA 1 44 AL 46 SU COMPORTAMIENTO SOCIAL 46 SU 44 AL Final LILIA SANGUINO TORRES Rectora FRANKLIN ALBERTO SALAS PINO Director(a) de Grupo

17 COLEGIO NAVAL DE LETICIA Resolución de aprobación número: Aprobado Mediante Resolución No de Julio 21 de 2010 NIT: CODIGO DANE: Cll10ª Nº Centro Teléfono: LETICIA - AMAZONAS CIFUENTES PORTO JUAN SEBASTIAN Para consultar este boletín en Internet en la barra de dirección del navegador escriba lo siguiente: El código VPS del alumno es: SEGUNDO PERIODO AREA: CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL Historial: Biología Historial: Fallas: 0/0 Desemp: 43 1 ESTANDAR: COMPRENDERÁ LA IMPORTANCIA DE LA FUNCIÓN DE EXCRECIÓN COMO MECANISMO DE ELIMINACIÓN DE SUSTANCIAS EN LOS SERES VIVOS POR MEDIO DEL INTERCAMBIO CON EL MEDIO Y QUE ES INDISPENSABLE EN SERES UNICELULARES Y PLURICELULARES 1 SABER Tengo habilidad para reconocer la función de excreción en los seres vivos explicando los órganos y sistemas 43 AL que corresponden a los seres unicelulares, plantas, animales invertebrados y el hombre 2 SABER HACER Tengo habilidad para representar por medio de diferentes modelos, los esquemas de los órganos excretores en los seres vivos 3 SABER SER Tengo habilidad para valorar la importancia del sistema urinario humano y establecer patrones de sana 42 AL alimentación para promover el cuidado del mismo Química Historial: Fallas: 0/0 Desemp: 39 1 ESTANDAR: CLASIFICARÁ Y VERIFICARÁ LOS ESTADOS, CLASIFICACIÓN Y MODELOS DE LA MATERIA Y SU RELACIÓN CON LAS CARACTERÍSTICAS DE DIFERENTES MATERIALES FORMULANDO PREGUNTAS ESPECÍFICAS A PARTIR DE UNA OBSERVACIÓN O EXPERIENCIA Y FORMULARA POSIBLES EXPLICACIONES CON BASE EN EL CONOCIMIENTO ADQUIRIDO 1 SABER Comprendo cómo se clasifican los estados de la materia teniendo en cuenta las fuerzas de cohesión y repulsión. 36 BS Reconozco las propiedades físicas de las mezclas e identifico los diferentes tipos de separación en ellas 2 SABER HACER Tengo habilidad para realizar modelos representativos a las diferentes teorías atómicas y para explicar las características de cada una de ellas 3 SABER SER Participo activamente en las actividades de laboratorio realizando aportes en los grupos de trabajo y muestro 44 AL responsabilidad al cumplir con los compromisos asignados Física Historial: Fallas: 0/0 Desemp: 19 Recuperación: 36 1 ESTANDAR: RECONOCERÁ LAS CUATRO FUERZAS QUE ACTÚAN EN EL UNIVERSO, LA FUERZA GRAVITACIONAL, LA INERCIA, LAS FUERZAS DE ACCIÓN Y REACCIÓN, ESTÁTICA Y EQUILIBRIO 1 SABER Desconoce las cuatro fuerzas que actúan en el universo, la fuerza gravitacional, la inercia, las fuerzas de acción 0 BJ y reacción, estática y equilibrio 2 SABER HACER Desarrolla e interpreta con dificultad tareas y talleres asignados en torno a los conceptos y teorías físicas sobre 36 BS fuerzas e inercia 3 SABER SER Algunas veces demuestra y expresa interés por cada una de las actividades desarrolladas, respeta a sus 36 BS compañeros y superiores y respeta las normas de convivencia del salón AREA: MATEMATICAS Historial: Matemáticas Fallas: 0/0 1 ESTANDAR: RECONOCERÁ LOS CONCEPTOS Y OPERACIONES RELACIONADAS CON LOS NÚMEROS RACIONALES, FRACCIONARIOS Y DECIMALES 1 SABER Maneja y aplica con dificultad las operaciones básicas con números fraccionarios, signos de agrupación, 38 BS ubicación de fraccionarios en la recta numérica, y operaciones con números decimales 2 SABER HACER Aplica con dificultad las diferentes propiedades y conceptos de los números fraccionarios y decimales en la 37 BS solución de ejercicios específicos en clase y fuera de clase 3 SABER SER Demuestra responsabilidad a la hora de presentar trabajos y talleres sugeridos, practica constantemente la aplicación de los conceptos vistos en clase y respeta las normas de convivencia dentro del salón AREA: HUMANIDADES Historial: Lengua Castellana Historial: Fallas: 0/0 Desemp: 44 1 ESTANDAR: INTERPRETARÁ, ARGUMENTARÁ Y PROPONDRÁ EN DIFERENTES TIPOS DE TEXTOS TENIENDO EN CUENTA LA COHESIÓN Y LA COHERENCIA, EL DESARROLLO EFICIENTE DEL ANÁLISIS MORFO-SINTÁCTICO DE LA LENGUA Y LA CONSTRUCCIÓN DE SU INTERIORIDAD A PARTIR DE OBRAS LITERARIAS Y LA REFLEXIÓN CRÍTICA DE LOS ACTOS COMUNICATIVOS 1 SABER Identifico características de la novela y su clasificación tipológicas 42 AL Portugues Historial: Fallas: 0/0 Desemp: 46 1 ESTANDAR: RECONOCERÁ LOS MECANISMOS TEXTUALES QUE GARANTIZAN COHERENCIA Y COHESIÓN A LOS TEXTOS 1 SABER Demuestro habilidades para distinguir antónimos, sinónimos y homónimos; las reglas del uso de la coma y los 50 SU diferentes acentos del portugués 2 SABER HACER Tengo habilidades para emplear las reglas de acentuación y uso de la coma en frases y textos 42 AL 3 SABER SER Respondo con las tareas y participo con entusiasmo de todas las actividades AREA: IDIOMA EXTRANJERO Historial: Idioma Extranjero: Inglés Fallas: 0/0 1 ESTANDAR: UTILIZARÁ Y MANEJARÁ LAS PREGUNTAS PRINCIPALES, LOS COMPARATIVOS, LA ESTRUCTURA PRINCIPAL DE LAS FRASES SIMPLES, PRONOMBRES INDICATIVOS, Y LOS INDICADORES DE LUGAR 1 SABER Maneja con facilidad las preguntas básicas, afirmación y negación, redactando frases en orden correcto, y de 50 SU manera coherente 2 SABER HACER Crea y redacta con fluidez frases simples, y utiliza adecuadamente los verbos, los indicativos y las preguntas 50 SU vistas 3 SABER SER Cumple satisfactoriamente con las actividades propuestas y con los deberes asignados

18 AREA: CIENCIAS SOCIALES Historial: Constitución Historial: Fallas: 0/0 Desemp: 46 1 ESTANDAR: ANALIZARÁ CRÍTICAMENTE LOS ELEMENTOS CONSTITUYENTES DE LA DEMOCRACIA LOS DERECHOS DE LAS PERSONAS Y LA IDENTIDAD EN COLOMBIA 1 SABER Manejo con facilidad conceptos propios sobre el narcotráfico y sus efectos en la sociedad, la familia: articulo SU de la constitución política y los derechos humanos 2 SABER HACER Creo variedad de resúmenes sobre el narcotráfico y sus efectos en la sociedad, la familia: articulo 42 de la 47 SU constitución política y los derechos humanos 3 SABER SER Expreso y socializo con gusto cada una de las ideas y reflexiones personales sobre el narcotráfico y sus efectos 46 SU en la sociedad, la familia: articulo 42 de la constitución política y los derechos humanos Geografía Historial: Fallas: 0/0 Desemp: 46 1 ESTANDAR: ANALIZARÁ COMO DIFERENTES CULTURAS PRODUCEN, TRANSFORMAN Y DISTRIBUYEN RECURSOS, BIENES Y SERVICIOS DE ACUERDO CON LAS CARACTERÍSTICAS FÍSICAS DE SU ENTORNO 1 SABER Manejo con facilidad conceptos propios sobre las características territoriales y socioculturales de Asia, geografía 46 SU política de Asia, geografía política y física de África y geografía física de América 2 SABER HACER Creo variedad de resúmenes y mapas sobre las características territoriales y socioculturales de Asia, geografía política de Asia, geografía política y física de África y geografía física de América 3 SABER SER Expreso y socializo con gusto cada una de las ideas y reflexiones personales sobre las características 46 SU territoriales y socioculturales de Asia, geografía política de Asia, geografía política y física de África y geografía física de América Historia Historial: Fallas: 0/0 Desemp: 47 1 ESTANDAR: RECONOCERÁ Y VALORARÁ LA PRESENCIA DE DIVERSOS LEGADOS CULTURALES DE DIFERENTES ÉPOCAS Y REGIONES PARA EL DESARROLLO DE LA HUMANIDAD 1 SABER Manejo con facilidad conceptos propios sobre el renacimiento, el humanismo, la reforma, la contrarreforma, el absolutismo en España, Francia, Inglaterra y holanda y la ilustración 2 SABER HACER Creo variedad de resúmenes y mapas conceptuales sobre el renacimiento, el humanismo, la reforma, la contrarreforma, el absolutismo en España, Francia, Inglaterra y holanda y la ilustración 3 SABER SER Expreso y socializo con gusto cada una de las ideas y reflexiones personales sobre el renacimiento, el 46 SU humanismo, la reforma, la contrarreforma, el absolutismo en España, Francia, Inglaterra y holanda y la ilustración AREA: FILOSOFIA Historial: Filosofía Fallas: 0/0 1 ESTANDAR: COMPRENDE LOS APORTES DE LA ESCOLÁSTICA MEDIEVAL, CRISTIANA, ISLÁMICA Y JUDÍA, ASÍ COMO LOS APORTES DE SANTO TOMÁS DE AQUINO 1 SABER Manifiesta interés en los procesos lógicos que conducen a la coherencia en el pensamiento medieval 2 SABER HACER Aplica la lógica desde sus elementos aportando a su coherencia en el pensamiento medieval 3 SABER SER Por medio de la utilización de la lógica en el pensamiento medieval mejora sus procesos de coherencia en su 50 SU actuar AREA: EDUCACION ETICA Y VALORES HUMANOS Historial: Etica y Valores Humanos Fallas: 0/0 1 ESTANDAR: VALORARÁ Y ASUMIRÁ LA ACCIÓN LIBERADORA DE LA ÉTICA EN EL ÁMBITO SOCIAL Y POLÍTICO 1 SABER Manifiesta dificultad en identificar los criterios de responsabilidad en la ética social y política 30 BJ 2 SABER HACER Promueve en el espacio escolar y familiar la ética como compromiso social 50 SU 3 SABER SER Se le dificulta proponer alternativas de apoyo 30 BJ AREA: EDUCACION RELIGIOSA Historial: Religiosa Fallas: 0/0 1 ESTANDAR: RECONOCE EL VALOR Y LA IMPORTANCIA DEL AMOR DE DIOS DESDE LAS DIFERENTES RELIGIONES MONOTEISTAS 1 SABER Identifica el valor y la importancia del amor de dios como fuente del amor de la unidad familiar 2 SABER HACER Se le dificulta participar en las diferentes actividades de organización tanto familiar como escolar identificando el 35 BJ amor de dios 3 SABER SER Se le dificulta proponer alternativas de apoyo y generar elementos conectores de diálogo religioso 35 BJ AREA: EDUCACION ARTISTICA Historial: Artística Fallas: 0/0 1 ESTANDAR: DEMOSTRARÁ HABILIDADES ARTÍSTICAS EN LAS DIFERENTES TÉCNICAS ENSEÑADAS 1 SABER Demuestra habilidades para trazar líneas curvas y rectas formando polígonos estrellados 2 SABER HACER Demuestro habilidades para realizar composiciones artísticas, con buen manejo del trazo y la aplicación de colores 3 SABER SER Presento los trabajos con buena creatividad, limpios y en orden AREA: EDUCACION FISICA, RECREACION Y DEPORTES Historial: Física, Recreación y Deportes Fallas: 0/0 1 ESTANDAR: DESARROLLARÁ EJERCICIOS DE RESISTENCIA Y VELOCIDAD APLICANDO CONTROL CORPORAL Y COORDINACIÓN SEGMENTARIA 2 ESTANDAR: GENERARÁ MOVIMIENTOS DE REACCIÓN A UNA INDICACIÓN, EMPLEANDO UN TIEMPO DE BASE DETERMINADO PARA LA REALIZACIÓN DE UNA PRUEBA 1 SABER Diferencia las características de las capacidades físicas corporales que influyen directamente en una prueba 2 SABER HACER Efectúa ejercicios de desplazamiento en el marco de una prueba de atletismo, realizando un recorrido 41 AL 3 SABER SER Asume su rol en un grupo como participe activo acatando indicaciones 43 AL AREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA Historial: Tecnología e Informática Fallas: 0/0 1 ESTANDAR: HACE UN USO RESPONSABLE DE LOS SISTEMAS TECNOLÓGICOS, LA INFORMACIÓN Y EL SOFTWARE 1 SABER Maneja muy bien conceptos propios para elaborar un trabajo escrito a partir de términos propios del área 42 AL utilizados en el primer período 2 SABER HACER Utiliza métodos para instalar programas en el sistema 44 AL 3 SABER SER Expresa y socializa con dificultad ideas y reflexiones personales para interaccionar con las opciones del panel de 36 BS control

19 COLEGIO NAVAL DE LETICIA Resolución de aprobación número: Aprobado Mediante Resolución No de Julio 21 de 2010 NIT: CODIGO DANE: Cll10ª Nº Centro Teléfono: LETICIA - AMAZONAS CIFUENTES PORTO JUAN SEBASTIAN AREA: INVESTIGACION Historial: Investigación Fallas: 0/0 1 ESTANDAR: DISEÑO Y REALIZO EXPERIMENTOS Y VERIFICO EL EFECTO DE MODIFICAR DIVERSAS VARIABLES PARA DAR RESPUESTA A PREGUNTAS 1 SABER Identifica con un alto nivel los elementos de los métodos experimentales en una investigación 42 AL 2 SABER HACER Formula de forma básica problemas y objetivos de una investigación 36 BS 3 SABER SER Demuestra interés por los temas presentados 43 AL CATEDRA Historial: Catedra Fallas: 0/0 1 ESTANDAR: RECONOCERÁ LA INFLUENCIA DE LAS COSTAS COLOMBIANAS A NIVEL GEOGRÁFICO, ECONÓMICO, POLÍTICO - SOCIAL Y ANALIZO LA EXPLOTACIÓN DE LOS RECURSOS MARINOS Y FLUVIALES 1 SABER Elaboro mapas de Colombia reconociendo los accidentes litorales y su importancia para la economía 36 BS 2 SABER HACER Demuestro habilidades superiores para investigar y analizar las especies más reconocidas a nivel marino que 50 SU pueden permitir el desarrollo de la industria pesquera 3 SABER SER Demuestro habilidades superiores para analizar el impacto ambiental ocasionado por la industria pesquera en el ecosistema oceánico mundial COMPORTAMIENTO SOCIAL Historial: Comportamiento Social Fallas: 0/0 Notas Actitudinales - Observaciones 701 Acepta con respeto y buena actitud las observaciones que se le hacen para mejorar 704 Es responsable en el cumplimiento de las funciones que se le delegan 705 Muestra buena presentación personal DESEMPEÑOS DEL SEGUNDO PERIODO Estudiante Grupo SU AL BS BJ 5 0 Comportami.. Social Catedra Investigac.. Tecnología e Informática,Física Recreación.. Artística Religiosa Etica y.. Filosofía Historia Geografía Constitución Idioma :Extranjero Inglés Portugues Lengua Castellana Matemáticas Física Química Biología DESEMPEÑO SU: AL: BS: BJ: De 46 a 50 De 40 a 45 De 36 a 39 De 10 a 35

20 PUESTO EN EL GRUPO: 5 / 22 PROMEDIO: 42,29 HISTORIAL PROMEDIOS P1 43,64 P2 42,29 P3 P4 AREA/Asignatura I.H. 1 Periodo Convenciones: Des Desempeño F: Fallas I.H. Intensidad Horaria Observaciones: 2 Periodo 3 Periodo 4 Periodo Total Fallas CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL 43 AL 39 BS Biología 4 41 AL 43 AL Química 1 38 BS 39 BS Física 1 50 SU 36 BS MATEMATICAS 5 44 AL 38 BS HUMANIDADES 46 SU Lengua Castellana 5 46 SU 44 AL Portugues 2 47 SU 46 SU IDIOMA EXTRANJERO 5 49 SU CIENCIAS SOCIALES 47 SU 46 SU Constitución 1 46 SU 46 SU Geografía 2 47 SU 46 SU Historia 2 49 SU 47 SU FILOSOFIA 1 38 BS 47 SU EDUCACION ETICA Y VALORES HUMANOS 1 41 AL 37 BS EDUCACION RELIGIOSA 1 37 BS EDUCACION ARTISTICA 2 49 SU 47 SU EDUCACION FISICA, RECREACION Y DEPORTES 2 42 AL 43 AL TECNOLOGIA E INFORMATICA 2 44 AL 41 AL INVESTIGACION 1 CATEDRA 1 44 AL COMPORTAMIENTO SOCIAL 44 AL 39 BS Final LILIA SANGUINO TORRES Rectora FRANKLIN ALBERTO SALAS PINO Director(a) de Grupo