TAREAS 5º Grado PRIMARIA Sede Chapultepec. Lunes 9 de junio Materia Descripción Referencias ESPAÑOL

Transcripción

1 TAREAS 5º Grado PRIMARIA Sede Chapultepec Titular: Georgina Pérez Robles Lunes 9 de junio ESPAÑOL Haz las actividades del anexo 1. Investiga las características de los trípticos. Anexo 1 MATEMÁTICAS Realiza las actividades de Pág. 88. Pág. 88 Pág. HISTORIA Tareas para la casa Pág Internet, revistas, etc. INGLES Answer page 48. Book Martes 10 de junio ESPAÑOL SEP Lee el texto de SEP Págs. 162 y 163, después Págs. realiza las actividades que se señalan al final. Trae 162 y información del tema min MATEMÁTICAS Haz las actividades del anexo 2. Anexo 2 GEOGRAFÍA Consulta la actividad 3 y haz las actividades de Tareas para la casa de Pág Pág. 139 INGLÉS Answer page 52. Book Lunes 14-Septiempre Miércoles 11 de junio ESPAÑOL SEP Haz la Evaluación de SEP Págs. 170y 171. Págs. 170y 15 min 171 MATEMÁTICAS Haz las actividades del anexo 3. Anexo 3 FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA Contesta las actividades de Págs. 182 y 183. Investiga un conflicto que surja al darse una de las situaciones señaladas en la actividad 3 de Pág Págs. 182, 183 y 185 INGLÉS Answer page 56. Book 1

2 FRANCÉS Examen Estudiar para el examen. El temario se dará en clase. 18 de Se aplicara el miércoles 18 de junio. junio 15 min Jueves 12 de junio Internet, ESPAÑOL Trae imágenes para tu proyecto. revistas, etc. Haz las actividades de Tareas para la casa de la Pág. MATEMÁTICAS página 81 contesta la y 89. CIENCIAS Preguntas Realicen la entrevista o encuesta de su para la investigación de campo. entrevista 30 min INGLES Be fluent Lesson 2 page 80. Book Viernes 13 de junio ESPAÑOL Haz las actividades del Módulo. Módulo MATEMÁTICAS Haz las actividades del Módulo. HISTORIA INGLES Lee el texto de SEP Págs. 182 y 183, después haz la actividad Comprendo y aplico de la Pág En una hoja. Write five sentences using the vocabulary words on page 75. Módulo SEP Págs. 182 y 183 Hoja 30 min 2

3 Anexo 1 5º A Español Fecha: Lunes 9 de junio de Titular: Oraciones incompletas 3

4 Anexo 2 5º A Matemáticas Fecha: Martes 10 de junio de Titular: Lee y resuelve los problemas. Haz las operaciones la reverso de la hoja. 1.- Se tienen tres pasteles de ocho rebanadas cada uno para repartir. Quedaron sin repartir cuatro rebanadas; si se repartieron 4 rebanadas para cada invitado, cuántos invitados asistieron? 2.- Fabián y su hermana Claudia, quieren aprovechar sus tardes libres para inscribirse en algunos cursos, pero todavía no deciden a cuáles asistir. En la tabla, se observa la cuota mensual de cada uno. a) Si Fabián toma el curso de vitrales y Claudia el de artesanías. Cuánto pagarán cada uno de sus dos papás si pagaron los cursos de sus hijos en partes iguales? b) Los tres tíos de Claudia se repartieron el gasto equitativamente para pagarle su curso de papiroflexia. Cuánto aportó cada uno? c) Los tres tíos de Claudia se repartieron el gasto equitativamente para pagarle su curso de teatro. Cuánto aportó cada uno? 3.- Después de armar 12 paquetes con 6 chocolates cada uno, quedaron 3 chocolates sueltos. Cuántos chocolates había en total? 4.- Si al hacer 7 equipos de 5 personas para los partidos de basquetbol del torneo del grupo 5º A, quedaron 3 niños sin equipo, cuántos alumnos hay en el salón de 5º A? 4

5 Anexo 3 5º A Matemáticas Fecha: Miércoles 11 de junio de Titular: Promedios 1.- Marlene obtuvo las siguientes calificaciones: Español: 8 Matemáticas: 8 Ciencias Naturales: 7 Geografía: 9 Historia: 10 Formación Cívica y Ética: 10 Educación Física: 10 Educación Artística: 10 a) Ordena de menos a mayor sus calificaciones: b) Cuál es el promedio de las calificaciones de Marlene? 2.- Ordena los siguientes datos, súmalos, contesta las preguntas y calcula el promedio. Las estaturas (en centímetros) de los 30 alumnos varones del grupo de 5º B fueron: a) Ordena las estaturas de menor a mayor: a) Cuántos centímetros mide el alumno más alto?. b) Cuántos centímetros mide el más bajo de estatura?. c) Cuántos alumnos miden 150 cm?. d) Cuántos miden menos de 140 cm?. e) Cuántos miden 163 cm?. f) Cuál fue el promedio de estatura en centímetros de los varones del grupo?. 5

6 Módulo 5º A Español Fecha: Viernes 13 de junio de Titular: El siguiente, es un texto que elaboraron los alumnos de quinto grado. El bullying o acoso escolar es un comportamiento que se caracteriza básicamente por maltratar humillar y agredir física o psíquicamente a un compañero. Así como también burlarse de él ignorarlo asustarlo y dejarlo de lado sistemáticamente La principal característica de esta conducta es que suele prolongarse en el tiempo y va dirigida a una única persona (compañero o compañera) con el único objetivo de dañarla. Esta situación, genera a menudo, un conflicto muy grave que no sólo afecta al niño acosado sino también al entorno en el que se mueve. Cómo prevenir el bullying? En la familia La familia es la principal fuente de amor y educación de los niños; a partir de ella el niño aprende a so iali ar e basado en lo valores, normas y comportamientos enseñados en casa En la escuela: La disciplina que se mantenga en el salón y la escuela en general es fundamental para la construcción de una buena conducta. Es importante la supervisión de los alumnos dentro y fuera de los salones, en los patios, baños, comedores, etc. Establecer claramente las reglas de la escuela y las acciones que se tomarán en conductas como el bullying. Medios de comunicación y sociedad en general. Los niños son muy dados a ver programas de acción y violencia y aunque no lo creamos éstos influyen demasiado en su comportamiento. Los medios masivos de comunicación deben ser más conscientes de ello y controlar más los contenidos que emiten o publican. La sociedad en general también puede ayudar a prevenir y atacar el acoso entre los niños, vigilando y no dejando pasar este tipo de situaciones porque pensamos se trata de una simple broma. Cuando un niño se burla, amenaza o pega a otro niño, se debe intervenir para que eso no se repita. 1.- Qué tipo de texto es el que acabas de leer? 2.- Qué signos de puntuación le faltan al segundo párrafo del primer recuadro del tríptico? 3.- Qué letras completan correctamente la palabra so iali ar e que aparece en negritas en el texto? 4.- Qué argumento del texto se fortalece con los datos de la gráfica? a c b a. insultar b. Daño físico c. Reírse de alguien 6