PROPUESTA DE ADSCRIPCIÓN DE ASIGNATURAS DE PROGRAMAS DE DOCTORADO A ÁREAS Y DEPARTAMENTOS LOS PROFESIONALES DE LA EDUCACIÓN. 09/10

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1 PROPUESTA DE ADSCRIPCIÓN DE ASIGNATURAS DE PROGRAMAS DE DOCTORADO A ÁREAS Y DEPARTAMENTOS LOS PROFESIONALES DE LA EDUCACIÓN. 09/10 1

2 PROGRAMA DE DOCTORADO de la educación ante el cambio social. ADSCRIPCIÓN DE ASIGNATURAS A ÁREAS Y DEPARTAMENTOS Denominación de la Asignatura Carácter (Oblig/Optat) Créditos En su caso, Materia a la que pertenece En su caso, Módulo en el que se integra /s y Departamento/s responsable de la docencia (1) Las revoluciones educativas. Profesionalización del magisterio. La educación en la Unión Europea. Orientaciones de la política educativa andaluza. Educación para la democracia y deontología profesional. Depuración franquista del profesorado. sistemas educativos. sistemas educativos. Las orientaciones de las políticas educativas. Las orientaciones de las políticas educativas. Cambios sociales, políticas educativas y nuevas demandas para los profesionales de la educación. Cambios sociales, políticas educativas y nuevas demandas para los profesionales de la educación. Cambios sociales, políticas educativas y nuevas demandas para los profesionales de la educación. Cambios sociales, políticas educativas y nuevas demandas para los profesionales de la educación. : 2

3 Las mujeres como profesionales de la educación. (1) Cuando una asignatura sea impartida por más de un área, debe indicarse el número de créditos responsabilidad de cada una o, en su defecto, el correspondiente porcentaje de adscripción a cada área. PROGRAMA DE DOCTORADO de la educación ante el cambio social. ADSCRIPCIÓN DE ASIGNATURAS A ÁREAS Y DEPARTAMENTOS Denominación de la Asignatura La labor docente en contextos de cambio y diversidad cultural. Procesos de inclusión socioeducativos con la infancia y la juventud en riesgo social. Carácter (Oblig/Optat) Créditos Emociones, comunicación y educación. Formación de profesores y educadores en habilidades sociales y emocionales. Los espacios de aprendizaje como tecnología: cultura material de la educación contemporánea. En su caso, Materia a la que pertenece Aspectos emocionales de los Aspectos emocionales de los Los procesos de aprendizaje y los cambios en los recursos para promoverlos. En su caso, Módulo en el que se integra recursos para promover aprendizajes. Procesos educativos y mediación Los procesos de : /s y Departamento/s responsable de la docencia (1) Profesor Universidad Sevilla 3

4 tecnológica. Trabajo fin de Máster. Obligatori o aprendizaje y los cambios en los recursos para promoverlos. recursos para promover aprendizajes. 10 Trabajo fin de Máster. Trabajo fin de Máster. Profesor Universidad Salamanca (1) Cuando una asignatura sea impartida por más de un área, debe indicarse el número de créditos responsabilidad de cada una o, en su defecto, el correspondiente porcentaje de adscripción a cada área. 4

5 ASIGNACIÓN A PROFESORES, DE LA CARGA DOCENTE EN ASIGNATURAS DE PROGRAMAS DE DOCTORADO LOS PROFESIONALES DE LA EDUCACIÓN. 09/10 1

6 PROGRAMA DE DOCTORADO de la educación ante el cambio social. ASIGNACIÓN A PROFESORES DE LA CARGA DOCENTE DE ASIGNATURAS Denominación de la Asignatura (1) Carácter (Oblig/Optat) Asig. (2) Prof. (3) PROFESOR Apellidos y Nombre /s y Departamento/s responsable de la docencia Las revoluciones educativas. 5 Profesionalización del magisterio. La educación en la Unión Europea. Orientaciones de la política educativa andaluza. Educación para la democracia y deontología profesional. Depuración franquista del profesorado. Las mujeres como profesionales de la de la educación José Manuel Esteve Zarazaga 5 Mercedes Vico Monteoliva 5 Ángela Caballero Cortés 5 Manuel Hijano del Río 5 Amparo Civila Salas 5 Francisco Martín Zúñiga 5 Isabel Grana Gil (1). Incluido el trabajo de investigación y las prácticas externas si las hubiera. (2) Indicar el número de créditos de la asignatura. (3). Indicar el número de créditos que corresponden a la carga docente del profesor en esa asignatura. En el caso de asignaturas impartidas por un solo profesor, el valor será el mismo. : 2

7 PROGRAMA DE DOCTORADO de la educación ante el cambio social. ASIGNACIÓN A PROFESORES DE LA CARGA DOCENTE DE ASIGNATURAS Denominación de la Asignatura (1) Carácter (Oblig/Optat) Asig. (2) Prof. (3) PROFESOR Apellidos y Nombre /s y Departamento/s responsable de la docencia La labor docente en contextos de cambio y diversidad cultural. Procesos de inclusión socioeducativos con la infancia y la juventud en riesgo social. Emociones, comunicación y educación. Formación de profesores y educadores en habilidades sociales y emocionales. Los espacios de aprendizaje como tecnología: cultura material de la educación contemporánea. Procesos educativos y mediación tecnológica. 5 David Merino Mata : : 5 Cristóbal Ruiz Román 5 Luís Núñez Cubero 5 Julio Vera Vila UNIVERSIDAD DE SEVILLA 5 Carmen Sanchidrián Blanco 5 Joaquín García Carrasco Trabajo fin de Máster. Obligatoria Todos UNIVERSIDAD DE SALAMANCA 3

8 (1). Incluido el trabajo de investigación y las prácticas externas si las hubiera. (2) Indicar el número de créditos de la asignatura. (3). Indicar el número de créditos que corresponden a la carga docente del profesor en esa asignatura. En el caso de asignaturas impartidas por un solo profesor, el valor será el mismo. 4

9 viernes, 19 de marzo de 2010.max