La innovación en el marco de las alianzas U - E

Transcripción

1 1 / 49 La innovación en el marco de las alianzas U - E Olivier BISTORIN Egresado de la ENIM Doctor en ciencias e ingenieria de la Universidad de Metz Director de Relaciones industriales Director de Relaciones internacionales para Colombia y México VII Encuentro Universidad Empresa Estado 3, 4 de noviembre 2010

2 2 / 49 Plan de presentación Presentación de la ENIM E : Necesidad de innovar U-E : oportunidades para innovar U-E-E : Soportes para la innovación Conclusión

4 4 / 49 Donde se encuentra la ENIM? METZ Situada en pleno corazón de Europa

5 5 / 49 La ciudad de Metz

6 6 / 49 La ciudad de Metz habitantes Ciudad de la comunicación y de la nuevas tecnologías Enseñanza superior en desarrollo permanente 3 campus universitarios Mas de Estudiantes 6 Grandes Escuelas

7 7 / 49 Una Grande escuela moderna

8 8 / 49 Una Grande escuela moderna 1000 ingenieros diplomados cada año BREST ENIVL BLOIS METZ SAINT ETIENNE BREST METZ SAINT ETIENNE TARBES BLOIS TARBES

9 9 / 49 La ENIM en cifras ~ 1000 alumnos en formación inicial 200 alumnos por año en el extranjero 150 docentes, 550 tutores industriales en Francia y 100 en el extranjero 26 laboratorios de formación 4 Laboratorios de investigación + 50 convenios de cooperación una red muy importante de socios industriales 300 diplomados cada año 180 master y 40 bachelor

10 10 / 49 La carrera de ingeniería en la ENIM 1A 2A 3A Académico Acad. Ind. Académico 4A 5A Ind. Acad. Opción PFE Mastère (MBA) Doctorado Doctorado Doctorado

11 11 / 49 Las opciones de 5 to año Calidad Logística y gestión industrial Mantenimiento industrial y gestión de instalaciones Diseño mecánico asistido por computador Industrial design Polímeros y eco diseño Investigación, Desarrollo e Innovación Energía y medio ambiente Sistema de información y seguridad informática Product Lifecycle Management Deportes mecánicos y 7 otras en el extranjero (España, México, Argentina y Colombia)

12 12 / 49 Una vida asociativa dinámica

14 14 / 49 Empresas : Necesidad de innovar Globalización : competitividad internacional Evolución rápida de las demandas del cliente Un contexto económico variable : Necesidad en ser flexible Vida del producto / servicio cada vez mas reducida Se dividió por 10 en los 50 últimos años

15 15 / 49 Empresas : Necesidad de innovar Dos escalas de innovación : Innovación externa : La innovación en el sentido común Nuevo producto, proceso o procedimiento al nivel global Innovación interna : Del punto de vista de la única empresa

17 17 / 49 Universidad - Empresas : oportunidades para innovar En la ENIM, varias oportunidades para generar la innovación : Proyectos Finales de Estudios Contratos de investigación Implicación Alumnos / Docentes

18 18 / 49 Universidad - Empresas : oportunidades para innovar Proyectos Finales de Estudios : Prestación de servicios Un equipo adaptado 1600 horas de estudios 64 horas de peritaje Puesta a disposición de los recursos de la escuela (maquinas, software, etc )

19 19 / 49 Universidad - Empresas : oportunidades para innovar Proyectos Finales de Estudios : Mas de 100 contratos / año Mas de 800 k en volumen de negocio Genera principalmente innovación interna

20 20 / 49 Universidad - Empresas : oportunidades para innovar Proyectos Finales de Estudios, ejemplos : DASSAULT aviation : Optimización de la estructura de un avión civil para reducir su peso

21 21 / 49 Universidad - Empresas : oportunidades para innovar Proyectos Finales de Estudios, ejemplos : NESTLE Waters : Implantación de un herramienta ERP para asegurar un seguimiento de las averías de las maquinas

22 22 / 49 Universidad - Empresas : oportunidades para innovar Proyectos Finales de Estudios, ejemplos : CONTINENTAL : Desarrollo de una herramienta para la simulación del par en los botones del aire climatizado de un carro.

23 23 / 49 Universidad - Empresas : oportunidades para innovar Proyectos Finales de Estudios, ejemplos : NEXANS : Diseño de una maquina para la preparación de los cables evitar operaciones manuales

24 24 / 49 Universidad - Empresas : oportunidades para innovar Contratos de investigación : Al seno de los laboratorios de investigación de la ENIM LGIPM LABPS LETAM LPMM Mas de 400k / año Genera innovación externa

25 25 / 49 Universidad - Empresas : oportunidades para innovar Contratos de investigación, ejemplos : LGIPM AIRBUS industries Desarrollo de una política de mantenimiento dinámico para los sensores PITOT

26 26 / 49 Universidad - Empresas : oportunidades para innovar Contratos de investigación, ejemplos : LGIPM PREDICT Creación de una GMAO para el mantenimiento a distancia

27 27 / 49 Universidad - Empresas : oportunidades para innovar Contratos de investigación, ejemplos : LABPS MESSIER DOWTY Análisis experimental y modelación para optimizar la rectificación de las varillas de tren de aterrizaje

28 28 / 49 Universidad - Empresas : oportunidades para innovar Contratos de investigación, ejemplos : LABPS grupo SAFRAN Análisis de la interacción de alta velocidad en el corazón de una turbina

29 29 / 49 Universidad - Empresas : oportunidades para innovar Contratos de investigación, ejemplos : LABPS OBL Diseño de un distractor de huesos para mandíbula y modelación del proceso de reconstrucción del hueso

30 30 / 49 Universidad - Empresas : oportunidades para innovar Contratos de investigación, ejemplos : LETAM HELION Diseño de un banco pedagógico alrededor de una pila a combustible hidrogeno

31 31 / 49 Universidad - Empresas : oportunidades para innovar Implicación alumnos / docentes : Una cultura empresarial gracias a las secuencias industriales (pasantias, PFEs, Pis, etc ) Diversidad cultural en el perfil de los alumnos (puntos de vista originales) Evolución de la pedagogía a partir de casos reales (proyectos, temas de investigación)

33 33 / 49 Universidad - Empresas - Estado: Soportes para la innovación Tres niveles distintos de apoyo : Local (alcaldía, región, ISEETECH, ) Nacional (Polos de competitividad, CIR, OSEO innovation, ) Internacional (RCI, proyectos europeos, )

34 34 / 49 ISEETECH Institut Supérieur Européen de l Entreprise et de ses Techniques (ISEETECH) Conjunto de universidades y escuelas locales (región) para prestar servicios a empresas en : Desarrollar nuevos productos Aumentar sus características Optimizar sus medios de producción Realizar prospectiva

35 35 / 49 ISEETECH Institut Supérieur Européen de l Entreprise et de ses Techniques (ISEETECH) Mas de 20 universidades o escuelas asociadas Numerosos proyectos tratados desde 3 años Un presupuesto de 1,2 millones para apoyar los proyectos

36 36 / 49 Polos de competitividad 71 polos de competitividad creados desde el 2005

37 37 / 49 Polos de competitividad 1,5 mil millones para Mas de 5000 empresas socios de los polos cuyo 80% son PyMEs Mas de investigadores implicados 2097 proyectos I+I+D iniciados desde el 2006 Interconectado con otros dispositivos nacionales

38 38 / 49 Otros dispositivos nacionales OSEO (desde 2005): Tres dispositivos distintos : Créditos bancarios Garantías bancarias (fianza) Soporte para la innovación (~200 M /año)

39 39 / 49 Otros dispositivos nacionales CIR (Crédit impôts recherche) Desde 2008 Permite a las empresas ahorrar impuestos por la plata invertida en la innovación Necesidad de estar asociado a un establecimiento de investigación publico

40 40 / 49 La Red Cartagena de Ingeniería Universidad Congresos Conferencias No esta productivo autosatisfacción Industria Ámbito económico No tiene influencia sobre las universidades Órganos Políticos Reuniones políticas Dificultades para resolver los problemas

41 41 / 49 La Red Cartagena de Ingeniería Un sistema de formación debe estar relacionado con su ámbito : Sistema de formación Sector empresarial Órganos estatales y políticos

42 42 / 49 La Red Cartagena de Ingeniería Es fundamental adoptar una estructura sistémica : Red Industria Universidad Nuevo Producto Órganos Políticos Actividad Corrección

43 43 / 49 Creación en 2006 La Red Cartagena de Ingeniería Country 1 Country 3 Country 2 Country 4

44 44 / 49 La Red Cartagena de Ingeniería Objetivos de la Red Cartagena de Ingeniería : Reunir a los miembros de la Red: Sistemas de formación Empresas Órganos políticos Para : Aumentar la oferta en la formación de ingenieros Participar en el mejoramiento de la formación Creando nuevos: Programas de formación Proyectos de investigación Diseño de nuevos productos y procedimientos Métodos para la gestión de sistemas de formación

45 45 / 49 Las acciones de la RCI Coordinación de las actividades académicas Facilitar los intercambios de alumnos para pasantias o programas de doble titulo Desarrollo económico Industria / Universidad Ingeniería de los sistemas de formación y reingeniería de la enseñanza superior Coordinación de la investigación Innovación Desarrollo de la formación tecnológica Desarrollo económico de los países emergentes y de las empresas asociadas Interconexiones entre empresas, universidades y los socios socioeconómicos políticos

46 46 / 49 Otros dispositivos internacionales Proyectos Europeos FEDER - Fundo Europeo de Desarrollo Regional ~ 400 M / año FSE Fundo de Solidaridad Europeo Soporta mas de 30 proyectos / año

48 48 / 49 Conclusión La innovación es, mas que nunca, una preocupación actual Las cooperaciones U-E ofrecen un terreno propicie a la innovación por un intercambio Gana / Gana Un territorio favorable para la innovación con el soporte adaptado (Lorena, Francia, Europa)

49 49 / 49 Gracias por su atención Si tienen preguntas. Olivier BISTORIN bistorin@enim.fr