Escuela Universitaria de Enfermería y. Fisioterapia. Grado de Enfermería

Transcripción

1 Escuela Universitaria de Enfermería y Fisioterapia Grado de Enfermería GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA OPTATIVA: Enfermería en Quirófano Curso Académico

2 1. Datos Descriptivos de la Asignatura Asignatura: Enfermería en Quirófano Códigos: Centro: Escuela Universitaria de Enfermería y Fisioterapia - Titulación: Grado en Enfermería - Plan de Estudios: G006 / Rama de conocimiento: Enfermería - Curso: 3º - Carácter: Optativa - Duración: Cuatrimestral (1º cuatrimestre) - Créditos ECTS (teóricos/prácticos): 6 - Horario: Poner el link a los horarios de la titulación - Dirección Web de la asignatura (aula virtual): - Idioma: Español 2. Requisitos RECOMENDABLES: Conocimientos básicos de inglés. Manejo a nivel de usuario de internet, correo electrónico y de ofimática. 3. Profesorado que imparte la asignatura Coordinación / Profesora: Dra. Mª del Carmen Arroyo López - Grupo: Tenerife - Centro: Escuela Universitaria de Enfermería y Fisioterapia - Lugar Tutoría: Despacho 1º piso E.U.E. o en la Unidad de Cuidados Intensivos del Hospital Universitario de Canarias. - Horario Tutoría: De lunes a miércoles de 14ºº a 15ºº horas - Teléfono (despacho/tutoría): Extensión 6704 o en el HUC Correo electrónico: marroyo@ull.es - Dirección web: 2

3 Profesor: Martín Rodríguez Álvaro - Grupo: La Palma. - Centro: Escuela Universitaria de Enfermería de la Palma - Lugar Tutoría: Despacho Escuela Enfermería de la Palma - Horario Tutoría : lunes de 9 a 13 horas. - Teléfono (despacho/tutoría - Correo electrónico: mrodrigu@ull.edu.es - DirecciónWeb: Profesora: Álvaro Bermejo Hernández - Grupo: La Palma. - Centro: Escuela Universitaria de Enfermería de la Palma - Lugar Tutoría: Despacho Escuela Enfermería de la Palma - Horario Tutoría : Viernes de 10 a 14 horas. - Teléfono (despacho/tutoría - Correo electrónico: abermejh@ull.es - DirecciónWeb: 4. Contextualización de la asignatura en el Plan de Estudios - Bloque Formativo al que pertenece la asignatura: Esta asignatura se encuentra en el tercer curso del plan de estudios y corresponde a una materia del módulo Ciencias de la enfermería de la Rama de Ciencias de la Salud. La asignatura optativa denominada Enfermería en quirófano tiene como objetivo prioritario dotar al alumnado de conocimientos y destrezas en: Estructura y organización del área quirúrgica. Equipo quirúrgico básico. Conocimientos básicos de Esterilización. Principios básicos de asepsia en el quirófano. Anestesia. Instrumental y aparataje quirúrgico. Procedimientos quirúrgicos. Seguridad de pacientes en el área quirúrgica. Cirugía Mayor Ambulatoria - Perfil Profesional: La/EL Enfermera/o es responsable de los cuidados generales y según el ámbito de trabajo, presenta cuatro áreas de actuación: asistencia (nivel primario de salud, atención especializada y atención socio sanitaria), docencia, investigación y gestión. La Enfermería es una profesión sanitaria titulada, regulada y colegiada con un campo propio de actuación tal y como se prevé en la Ley de 0rdenación de las Profesiones Sanitarias. 3

4 5. Competencias Competencias generales del Título desarrolladas en la asignatura CG 2. Trabajo en equipo. CG 8. Preocupación por la calidad. CG 9. Capacidad para trabajar en un equipo interdisciplinar. CG 12. Conocimientos generales básicos sobre el área de estudio. Competencias específicas del Título desarrolladas en la asignatura CE 3. Conocer el uso y la indicación de productos sanitarios vinculados a los cuidados de enfermería. CE 5. Utilización de los medicamentos, evaluando los beneficios esperados y los riesgos asociados y/o efectos derivados de su administración y consumo. CE 38. Tener una actitud cooperativa con los diferentes miembros del equipo. 6. Contenidos de la asignatura Contenidos teóricos y prácticos de la asignatura - Profesores: Dra. Mª del Carmen Arroyo López, D. Alvaro Bermejo Hernández y D. Martín Rodríguez Álvaro Estructura y organización del área quirúrgica. Equipo quirúrgico. Esterilización. Desinfección. Principios básicos de asepsia en el quirófano. Anestesia. Instrumental y aparataje quirúrgico. Material de sutura. El bisturí eléctrico. Cuidados del paciente quirúrgico. Preparación y colocación del paciente para la intervención. Cuidados postoperatorios inmediatos. Procedimientos quirúrgicos. Cirugía ambulatoria. Cirugía de mínima invasión. 7. Metodología y Volumen de trabajo del estudiante Actividades formativas en créditos ECTS, su metodología de enseñanza-aprendizaje y su relación con las competencias que debe adquirir el estudiante Actividades formativas Horas presenciales Horas de trabajo autónomo Total Horas Relación con competencias Clases teóricas Clases prácticas de laboratorio: 4 sesiones de dos horas cada una (Grupos de 12 alumnos) CE 3. CE 5. CG 12. Realización de prácticas simuladas (Grupos de 14 alumnos). Visita al Quirófano, máximo 7 grupos CG 2, CG 8, CG 9. CE 3, CE 5, CE 38. Realización de trabajos (individual Estudio/preparación clases teóricas Preparación de exámenes Total horas Total ECTS 6 4

5 8. Bibliografía / Recursos Bibliografía Básica (2) García García, Mª. Hernández Hernández, V. Montero Arroyo, R. Ranz González, R. Enfermería de quirófano vol.1 y 2. Difusión Avances Enfermería. Madrid BERRY KOHNS. Técnicas de quirófano. Berry and Kohn s. Harcour-Brace Madrid Muriel,C. Manual de Anestesiología. Grupo Aran, Madrid, 1997 Bibliografía Complementaria (3) Gómez Brau, AJ, Serra Guillen, I. Manual práctico de instrumentación quirúrgica en Enfermería. Elsevier España, S.L. Barcelona Graciel Broto, M. Maris Delor, S. Instrumentación quirúrgica. Técnicas por especialidades. Volumen Zudaire Echarri, MC. M. Pérez de Albeniz Crespo. Manual de enfermería en anestesia reanimación y terapia del dolor. Avnear Otros recursos (3) Medios audiovisuales: ordenador y cañón, sistema de videoconferencia, multimedia Aula virtual 9. Sistema de Evaluación y Calificación Descripción Para conocer el nivel de aprendizaje adquirido por el alumnado se presenta un sistema de evaluación que permite discriminar los diferentes niveles adquiridos en dicho aprendizaje. El sistema de evaluación utiliza diferentes criterios: Prueba de tipo test como resultado de un aprendizaje memorístico-reproductivo de los contenidos de la asignatura. Esta prueba no sólo responde a unos conocimientos adquiridos sino también a un proceso relación, aplicación y elaboración de los conocimientos. - La elaboración y exposición de trabajos en los que se valorará las capacidades cognitivas de elaboración; como habilidades de comunicación, organización y planificación, búsqueda informativa o capacidad de transferencias a otros ámbitos, entre otras. - La aplicación de manera simulada de habilidades y destrezas desarrolladas y entrenadas en las prácticas de laboratorio. Es importante destacar que la asistencia y participación en clase se tendrá en cuenta para la evaluación final, las prácticas de laboratorio y las prácticas simuladas se fundamentan en la interacción profesorado-alumnado para un correcto aprendizaje, por tanto, la asistencia es obligatoria. Se considera nota final la obtenida de la suma de todas las evaluaciones realizadas. Los alumnos que no hayan aprobado, en la siguiente convocatoria se guardará la calificación obtenida en primera convocatoria de los trabajos y evaluaciones complementarias realizadas, hasta el mes de febrero. 5

6 Estrategia Evaluativa TIPO DE PRUEBA (4) COMPETENCIAS CRITERIOS PONDERACIÓN Pruebas objetivas CE 3. Conocer el uso y la indicación de productos sanitarios vinculados a los cuidados de enfermería. CE 5. Utilización de los medicamentos, evaluando los beneficios esperados y los riesgos asociados y/o efectos derivados de su administración y consumo. Tipo test con 4 respuestas. La puntuación se calculará teniendo en cuenta la siguiente fórmula: [(A-E)/ (n-1)]x (P/T) En donde: A= Nº de aciertos E= Nº de errores N= Nº de alternativas de respuesta (4) P= Calificación máxima del test (10) 55% T= Nº total de preguntas Portafolios CG 12. Conocimientos generales básicos sobre el área de estudio. CE 38. Tener una actitud cooperativa con los diferentes miembros del equipo. 1. índice, paginado. 2. Introducción y Resumen. 3. Datos socio-sanitarios. 4. Recepción simulada del paciente en el Bloque Quirúrgico 5. Preparación simulada del quirófano. 6. Intra-operatorio. 20% 7. Despertar y traslado del paciente (simulación). 25% Asistencia: Practicas simuladas CG 2. Trabajo en equipo. CG 8. Preocupación por la calidad. CG 9. Capacidad para trabajar en un equipo interdisciplinar. 1 Falta=-5% 2 Faltas= -20% 3 faltas= suspendidas las prácticas de laboratorio y simuladas 11. Cronograma/Calendario de la asignatura(6) Descripción Aproximación a la planificación real en función de los horarios del Centro. 6

7 1er Cuatrimestre SEMANA Temas Actividades de enseñanza aprendizaje Horas de trabajo presencial Horas de trabajo autónomo Total Semana 1: Semana 2: Semana 3: Semana 4: Semana 5 al 11 Modulo I CONCEPTOS BÁSICOS DE QUIRÓFANO Estructura del área quirúrgica. EL PACIENTE QUIRÚRGICO. La enfermera del área quirúrgica Preoperatorio inmediato: Cuidados de enfermería en la antesala de quirófano, sala de pre anestesia (documentos, pruebas, rasurado, baño y profilaxis ATB) Intra-operatorio: Rol de la enfermera en quirófano (instrumentista, circulante y de anestesia) Semana 12: Semana 13: Semana 14: Prácticas Laboratorio Procedimientos de Enfermería: Lavado quirúrgico. Colocación de bata y guantes. Preparación de la mesa de instrumental. Instrumental quirúrgico. Normas de instrumentación Posiciones quirúrgicas, suturas y drenajes Higiene, Asepsia, desinfección y esterilización Semana 15: Del 4 al 8 de noviembre Módulo II Visita al Quirófano Visita al Quirófano para conocer el la organización arquitectónica y la dotación instrumental empleada en el mismo, así como el papel desempeñado por la enfermera en el quirófano en las distintas programaciones quirúrgicas de diferentes especialidades Semana 16: Realización trabajo Semanas Preparación examen Realización de examen 2 2 7