Administración de Sistemas & Redes TCP/IP bajo GNU/Linux

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1 Administración de Sistemas & Redes TCP/IP bajo Módulo I: Objetivos específicos Contenido Dar a conocer el FOSS y su filosofía Dar a conocer las distribuciones principales en Contribuir a que los estudiantes mejoren su visión sobre la tecnología en general y sobre FOSS en particular Fundamentos sobre FOSS en general y en particular Este módulo introducirá la historia de y la distinción entre software libre y software propietario. En la práctica, los estudiantes aprenderán los comandos básicos para iniciar su aproximación a los sistemas GNU, software libre, software propietario, diferencias entre ambos Información sobre las distribuciones Debian, RedHat, Suse y Ubuntu FOSS: Un punto de vista de negocios Se darán referencias sobre sitios que dan seguimiento a las distribuciones Reflexiones sobre el futuro de la tecnología en los países subdesarrollados como Nicaragua Conocer la estructura de un Iniciar sesión en un sistema Estructura de un sistema basado en 1 1 Inicio de sesión El archivo /etc/passwd 0 Usar comandos de shell shells en El histórico de comandos Configuración del ambiente El ambiente de la shell Usando comandos de la shell Scripts de shell 0

2 Identificar cómo los sistemas manejan los ficheros Reconocer y asignar de forma correcta permisos a los ficheros Usuarios y Grupos Ficheros y Directorios 0 Se harán analogías respecto a los sistemas MS Windows para una mejor asimilación Tener la habilidad de usar redirección y tuberías con comandos de shell Redirección y Tuberías en comandos de shell 0 Las habilidades en la creación de scripts que redirigen la E/S y las tuberías son una habilidad relevante en sistemas Evaluar conocimientos/habilidades Evaluación Módulo II: Objetivos específicos Contenido Refrescar los conocimientos administración de sistemas Dar a los estudiantes las habilidades para instalar un sistema Administración de Sistemas bajo Colocar las bases para administrar efectiva, eficiente y de forma proactiva sistemas de servidor bajo Recomendaciones generales sobre la administración de sistemas de servidor bajo 0 Una recomendación importante es ser proactivo en la administración de sistemas Instalación Proceso de inicialización 0 Tener capacidad de elegir el Archivos. Sistemas de ficheros sistema de ficheros apropiado de acuerdo a la funcionalidad requerida Los estudiantes deben aprender a distinguir las bondades de los diferentes sistemas de ficheros Aprender a automatizar tareas de respaldo de ficheros mediante scripts de shell Respaldos 0

3 Adquirir las habilidades para administrar usuarios bajo Adquirir las habilidades para un Procesos adecuado monitoreo del rendimiento del sistema Administración de Usuarios. Administración de Grupos 0 0 Aprender a instalar y configurar componentes de hardware comunes Adquirir habilidades para optimizar el rendimiento del sistema mediante configuración de parámetros del kernel Instalación de hardware Configuración de parámetros del kernel 0 0 Dar los elementos necesarios para la solución de problemas comunes Solución de problemas comunes 0 Dar a los estudiantes los elementos de juicio relevantes sobre qué hacer y qué no hacer en los sistemas bajo su administración Consideraciones sobre Seguridad Este es un tópico relevante y deben mencionarse los ataques comunes a los sistemas Evaluar conocimientos/habilidades Evaluación 3 Módulo III: Administración de Redes TCP/IP bajo Colocar las bases para administrar efectiva, eficiente y de forma proactiva redes TCP/IP bajo Objetivos específicos Contenido

4 Refrescar los conocimientos sobre TCP/IP Ayudar a los estudiantes a recordar y reconocer las ventajas de la tecnología cliente/servidor sobre antiguas tecnologías Reforzar los conocimientos sobre la capa de red TCP/IP Aprender a configurar el servicio DHCP Aprender a configurar y administrar un servidor de correo bajo Aprender a configurar y administrar el sistema de nombres de dominio (DNS) en servidores Fundamentos de administración de redes TCP/IP bajo El modelo TCP/IP El modelo OSI Comparación entre el modelo TCP/IP y el modelo OSI Cómo Tecnología trabaja Cliente/Servidor. el modelo TCP/IP Consideraciones sobre: rendimiento, escabilidad, flexibilidad, interoperabilidad Arquitectura de redes Diseño físico vs Diseño lógico CSMA/CD Difusión, Unidifusión, Multidifusión ARP y tabla ARP LAN Asignación vs. WAN de direcciones IP Direccionamiento estático. Direccionamiento dinámico Servidores de correo electrónico El modelo/cliente servidor MTAs/MUAs Open Relays & Spam Recuperando nuestro correo Solución de problemas Consideraciones DNS Descripción de del seguridad proceso de resolución de nombres Registros de Recursos Solución de problemas Consideraciones de Seguridad Debe ayudarse al estudiante a repensar las decisiones sobre tecnología para garantizar que sean aprovechadas las bondades de la tecnología cliente/servidor Uno de los servicios más atacados por los chicos malos de Internet El DNS es uno de los puntos más importantes y también de los menos comprendidos y de los más relegados por los administradores

5 Aprender a configurar y administrar la compartición de archivos e impresoras colocando un sistema como servidor CIFS/SMB smbclient, nmblookup 0 Aprender a administrar de forma remota y poder transferir ficheros Acceso remoto: SSH, FTP 0 Dar al estudiante la habilidades necesarias y suficientes para lograr la correcta configuración del firewall en Aprender la correcta configuración de Squid, el proxy caché de Dar a los estudiantes los elementos de juicio relevantes sobre qué hacer y qué no hacer en los sistemas bajo su administración netfiler/iptabes Protegiendo un host Protegiendo un servidor Protegiéndose de ataques comúnes proxy caché Consideraciones sobre Seguridad 0 0 El firewall es uno de los elementos principales que contribuye a la seguridad de las redes protegidas El servicio proxy caché es de los más usados en y contribye a optimizar el rendimiento del ancho de banda Debe hacerse mención a los ataques comunes: envenenamiento de la caché DNS, envenenamiento de la caché ARP, DoS, spam, inyección de código Evaluar conocimientos/habilidades Evaluación 6

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