CARTA DESCRIPTIVA (FORMATO MODELO EDUCATIVO UACJ VISIÓN 2020)

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1 CARTA DESCRIPTIVA (FORMATO MODELO EDUCATIVO UACJ VISIÓN 2020) I. Identificadores de la asignatura Instituto: IADA Modalidad: Presencial Departamento: Materia: Diseño Dibujo Técnico Mecánico Créditos: 6 Programa: Licenciatura en Diseño Industrial Carácter: Obligatoria Clave: Nivel: DIS Principiante Tipo: Taller Horas: 64 Teoría: 32 Práctica: 32 II. Ubicación Antecedentes: Geometría Descriptiva y Perspectiva de Producto Consecuente: Laboratorio de CAD Clave DIS DIS III. Antecedentes Conocimientos: Perspectiva Axonométrica y Perspectiva Cónica con uno y dos puntos de fuga. Habilidades: Manejo de Instrumentos de dibujo, compás, escalímetro, investigación documental, resolución de problemas geométricos simples. Actitudes y valores: responsabilidad en el cumplimiento de fechas de entrega, respeto a sus compañeros y maestros, trabajo en equipo, participación e iniciativa.

2 IV. Propósitos Generales El alumno conocerá el procedimiento de las normas de dibujo, estandarización de planos, técnicas de acotación, especificación de materiales, dibujo mecánico de piezas, vistas y cortes, isométrico explotado así como generación de números de parte. V. Compromisos formativos Intelectual: El alumno deberá conocer las normas y estándares del dibujo técnico así como las especificaciones de materiales. Dibujo mecánico de piezas, vistas, cortes y generación de números de parte. Representará la simbología correcta de materiales. Elegirá la escala y unidad apropiada para el dibujo Humano: El estudiante reflexionará acerca de las implicaciones éticas de los procesos de planeación educativa, para su desarrollo humano. Social: El estudiante analizará las posibles formas de desarrollo y desenvolvimiento por medio de apoyo del estudio. Profesional: El estudiante incorporará a su formación los elementos fundamentales de la planeación educativa de forma que pueda diseñar, orientar, asesorar y/o animar a proyectos educativos diversos, así como intervenir en la toma de decisiones para el mejoramiento educativo de su institución o comunidad. VI. Condiciones de operación Espacio: Laboratorio: Aula tradicional No aplica Mobiliario: restiradores y bancos Población: Material de uso frecuente: Condiciones especiales: No aplica No aplica

3 VII. Contenidos y tiempos estimados Temas Contenidos Actividades Unidad 1 6 sesiones (12 hrs) Geometría en el dibujo técnico. Construcciones geométricas básicas. Intersecciones generales. Secciones cónicas. Unidad 2 8 sesiones (16 hrs) Unidad 3 8 sesiones (16 hrs) Intersecciones y desarrollos. Sistemas de proyección. Normas ISO, ANSI para dibujo técnico industrial. Sistema de acotación. Vistas auxiliares Vistas seccionales Escalas Tipos de líneas Sistemas de acotación Límites Tolerancias Superficies Simétricas Asimétricas Parciales Secundarias Parciales Giradas Desplazadas Auxiliares Descentradas Rayos, costillas y agujeros en sección Simbología de materiales Elementos de sujeción Fijos y removibles Unidad 4 10 sesiones (20 hrs) Generación de número de parte. Tipos de formato. Planos de taller: Vistas técnicas de conjunto Secciones de conjunto Topología de montajes Dibujo de de taller Piezas y despiece Cálculo de material Fichas técnicas VIII. Metodología y estrategias didácticas Metodología Institucional: a) Elaboración de ensayos, reportes, investigación, monografías (según el nivel) consultando fuentes bibliográficas, hemerográficas y en Internet.

4 b) Elaboración de reportes de lectura de artículos, actuales y relevantes, en lengua castellana e inglesa. Estrategias del Modelo UACJ Visión 2020 recomendadas para el curso: a) Aproximación empírica de la realidad b) Búsqueda, organización y recuperación de información c) Comunicación horizontal d) Descubrimiento e) Ejecución-ejercitación f) Elección, decisión g) Evaluación h) Experimentación i) Extrapolación y trasferencia j) Internalización k) Investigación l) Meta cognitivas m) Planeación, previsión y anticipación n) Problematización o) Proceso de pensamiento lógico y crítico p) Procesos de pensamiento creativo divergente y lateral q) Procesamiento, apropiación-construcción r) Significación generalización s) Trabajo colaborativo IX. Criterios de evaluación y acreditación Institucionales de acreditación: Acreditación mínima de 80% de clases programadas Entrega oportuna de trabajos Pago de derechos Calificación ordinaria mínima de 7.0 Permite examen único: no Evaluación del curso Acreditación de los temas mediante los siguientes porcentajes:

5 Exámenes parciales 30% Prácticas en clase 40% Trabajos y tareas 10% Asistencias 10% Examen final 10% TOTAL 100% X. Bibliografía - Martínez de la Torre, Armando. (2010) Guía Para La Generación De Números De Parte Para Diseñadores Industriales. Universidad Autónoma De Ciudad Juárez, México. - Luzadder-Duff. (1994) Fundamentos de diseño en Ingeniería. Ed. Prentice May, México. - Leroy, Iván. (1990) Dibujo Técnico. Ed. Ciencia Técnica, S.A., México. X. Perfil deseable del docente Lic. en Diseño Industrial, Ingeniero Industrial, Ingeniero Mecánico. Desarrollo en área de producto y Diseño Industrial. Experiencia en el manejo de diseños industriales, productos y mecánicos. 2 años de experiencia docente. XI. Institucionalización Responsable del Departamento: M.D.H. Guadalupe Gaytán Coordinador/a del Programa: L.D.I. Sergio Villalobos Fecha de elaboración: 1 de noviembre de 2011 Elaboró: Ing. Ángeles Holtzeimer Á., L.D.I. Erwin Aguirre G., Arq. Arturo Guerrero C

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