SÍLABO DEL CURSO DE FOTOGRAFÍA Y ESTÉTICA AUDIOVISUAL

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1 SÍLABO DEL CURSO DE FOTOGRAFÍA Y ESTÉTICA AUDIOVISUAL I. INFORMACIÓN GENERAL 1.1 Facultad 1.2 Carrera Profesional 1.3 Departamento 1.4 Requisito 1.5 Periodo Lectivo 1.6 Ciclo de Estudios 1.7 Inicio Término 1.8 Extensión Horaria 1.9 Créditos Comunicaciones Comunicación audiovisual en medios digitales ---- Géneros y formatos audiovisuales/4 ciclo de Marzo de de Julio de horas totales (04 HC - 4 HNP) 4 II. SUMILLA Fotografí estética audiovisual es un curso teórico-práctico que entrega las herramientas básicas que el estudiante debe tener para operar con autonomía los equipos de cámara e iluminación conociendo los aportes narrativos y técnicos que pueden aplicar en la realización de spots comerciales y cortometrajes de ficción. Los temas principales son: La luz, iluminación y accesorios de cámara, iluminación de escena en interior y exterior, y la dirección de fotografía III. LOGRO DEL CURSO Al finalizar el curso, el estudiante, elabora un video, empleando los aspectos relacionados a la teorí práctica del lenguaje audiovisual desde un punto de vista de la luz y el color, demostrando soluciones creativas para la construcción de atmósferas visuales acordes a un guión ejecutado por el director de fotografía. IV. UNIDADES DE APRENDIZAJE

2 Nombre de Unidad I: La Luz Logro de Unidad: Al finalizar la primera unidad, el estudiante, emplea los accesorios de una cámara para controlar la luz durante los registros visuales, mostrando creatividad y sentido estético. Contenidos Semana Actividades de Aprendizaje Criterios de Saberes Básicos Recursos Horas Presenciales Horas No Presenciales evaluación Participa activamente de la exposición del docente sobre temas como: Reflexión y absorción. Principios de formación Observa una película nacional recomendada por el docente, donde reconoce la iluminación de las escenas. fotográfic analiza los ejemplos que expone su docente. Propagación de la de la imagen. a. 1 luz. Lentes. Aula. virtual. Visión humana, el ojo. Práctica en Campus 2 de foto. Teoría del color Realiza un ejercicio con la cámara fotográfica, utilizando diversos elementos y materiales reflectivos Descubre la física de la luz. La exposición. El uso del spotmeter. Temperatura de color. Los filtros. Filtros básicos: ND polarizador y combinados. Visualiza una película nacional recomendada por el docente. Luego analizar el color y temperaturas realizadas. Lee: Dirección de fotografía cinematográfica Mike Goodridge Tim Grierson Sobre directores: Vilmos Zsigmond Christopher Doyle,. Presenta imágenes con reflexión en sus elementos. analiza los ejemplos presentados sobre teoría del color. 3 Práctica en campus Escala teórica de diafragmas. Realiza un ejercicio con cámara de video o foto y utiliza las temperaturas de color cálidas y frías para componer sus imágenes. Participa activamente de la presentación de un PPT que le permite comprender cómo funciona la escala teórica de diafragmas. Diferencia entre f y T Escala de ASA (EI) y DIN. 1/3 y 1/2 de compensación para ASA y DIN, tiempo de obturación. 1/3 y 1/2 de compensación para números de diafragma. Reunión de grupo de trabajo para analizar la escala teórica de diafragmas para exponerlo en clase., Ppt.. Presenta las diferentes temperaturas de color y analiza las prácticas presentadas. analiza los ejemplos presentados. Realiza un ejercicio utilizando las escalas de diafragm tiempo.

3 Práctica en campus Realiza un ejercicio de diafragmas y compensación de luz en claves altas y bajas. Present debate sobre las diferentes escalas de compensació n de luz. Nombre de Unidad II: Iluminación y accesorios de cámara Logro de Unidad: Al finalizar la segunda unidad, el estudiante, realiza la grabación de un video para comerciales de televisión y medios digitales, empleando las técnicas de cámara e iluminación, de manera creativa. Semana 4 Saberes Básicos Los equipos de iluminación. Contenidos Actividades de Aprendizaje Horas Presenciales Horas No Presenciales Conoce las mesas de Observa películas y/o luces de plató. cortos recomendadas Electricidad. por su docente. Generadores. La maquinaria de rodaje. Trípode. iluminación. Accesorios. Realiza un catálogo de los elementos lumínicos y accesorios que tiene un estudio. Recursos,. Trípodes, fondos, accesorio s. Criterios de evaluación análisis de ejemplos. Identifica en una lista los accesorios argumentand o la utilidad de cada uno. Evaluación T2: Ejercicio de iluminación de escena en campus. Se evalúa la aplicación de iluminación, color y diafragma. Se evalúa el correcto uso balance de blanco, escalas y filtros. Conoce los diversos tipos de cámaras, el setting y menú. Movimientos de cámara. Observa películas y/o cortos recomendadas por su docente., La cámara Grúa. Travelling. Estabilizador de cámara. en. 5 mano. Ejemplo en clase. 6 Práctica en campus Fotografía Audiovisual en Interiores. Práctica en locación Realiza un ejercicio de cámara. Realiza un ejercicio de paneo con seguimiento. travelling. Conoce sobre la dirección de fotografía en interiores naturales. Análisis de diferentes escenas de películas de ficción y spots publicitarios rodados en localizaciones naturales. Realiza una propuesta visual fotográfica en interior con luz natural. Observa películas y/o cortos recomendadas por su docente., rebotador es y filtros. Camara de video o fotográfic a, rebotador es y filtros análisis de ejemplos. Prácticas de campo Presenta el ejercicio de paneo y argumenta sus tomas. Presenta un análisis de las diferentes escenas de películas y ciencia ficción revisadas en clase. Expone y argumenta el la propuesta visual del video. Evaluación T2: Ejercicio de : en mano. Se evalúa el control del encuadre, foco y manejo de

4 diafragma. 7-8 Fotografía Audiovisual en Exteriores. Práctica en exterior Conoce sobre la dirección de fotografía en exteriores. Analiza diferentes escenas de películas de ficción y spots publicitarios rodados en exteriores. Realiza propuesta para un corto de ficción en exterior. Lee: Dirección de fotografía cinematográfica Mike Goodridge Tim Grierson Sobre directores: Owen Roizman Barry Ackroyd Camara de video o fotográfic a, rebotador Presenta un trabajo en equipo. Expone y argumenta el la propuesta visual del corto. es y filtros Evaluación Parcial: Iluminación de escena en Interior y Exterior. Se evalúa la creatividad y propuesta de iluminación aplicando la teoría desarrollada en clase. Nombre de Unidad III: Luz y sombra Logro de Unidad: Al finalizar la tercera unidad, el estudiante, planifica la iluminación de una escena en interiores y exteriores utilizando correctamente los recursos de la luz y el color, demostrando el uso adecuado de los ratios de iluminación Iluminación - Retrato Iluminación luz dura Conoce la Luz dura / blanda. Ratios de iluminación. Posiciones de la luz principal. Reconoce ratios de iluminación y Posiciones de la luz principal. Realiza una propuesta con las posiciones de iluminacion principal para diversos retratos. Participa de prácticas con su docente sobre: Luz directa. Banderas. luces de efecto. Realiza propuestas de iluminacion dur efecto Observar Web: om/page2.html Ve películas y/o cortos recomendadas por su docente.. Revistas National Geograph ic. accesorio s Práctica de iluminación de retrato. Present argumenta las posiciones luminicas en varios retratos Práctica de iluminación con luces duras. expone y argumenta las propuestas luminicas.

5 11 Iluminación luz blanda Participa de prácticas con su docente sobre: Rebote, difusión. bolas chinas. cajas de luz. Trabajo en Grupo para proponer intervención de pintura, fotograma o foto para el ejercicio de iluminación. Práctica de iluminación con luces blandas. Realiza una propuesta de iluminación suave. Expone y argumenta las propuestas lumínicas. Evaluación T3: Recreación de una iluminación de una pintura, foto o fotograma. Se evalúa la composición de luz y el producto final. Nombre de Unidad IV: La dirección de fotografía Logro de Unidad: Al finalizar la cuarta unidad, el estudiante, maneja las herramientas y equipos necesarios para la iluminación de cualquier escena, generando atmósferas de una ficción que someta movimiento de personajes en espacios interiores y exteriores, precisando los elementos narrativos, utilería, color de locaciones y vestuario. 12 El Director de Arte y fotografía. Conoce sobre la relación del director de fotografí el director de arte. La atmósfera según el contenido de la historia. Iluminación de personas que se desplazan. Texturas. Elementos narrativos. Utilería. Color de locaciones. Vestuario. La importancia del pauteo Esquema de iluminación. El trabajo durante la preproducción. Formación de grupos. Discute y planifica su trabajo grupal. El objetivo es determinar una historia para la evaluación final. Aula virtual. Aula virtual. accesorio s Pautas para Trabajo final. Asesoría por grupos de trabajo. 13 Práctica en interior y/o exterior Asesoría de trabajo final 1 Realiza una intervención de un fotograma para el ejercicio de dirección de arte y fotografía Recibe asesoría personalizada para su proyecto final. Lee: Escenografía cinematográfica de Gentile, Mónica. Díaz, Rogelio. Capt. 4 Ppt. accesorio s Present argumenta el pauteo, esquema limunico y guion técnico Revisión de avances y propuestas Para el trabajo final. Sube un resumen de la lectura sugerida al aula virtual. Práctica en interior Realiza un esquema Present

6 y/o exterior lumínico y guión técnico del trabajo final. Accesorio s, sonido argumenta el pauteo, esquema lumínico y guión técnico del trabajo final. Evaluación T4: Ejercicio de : Falso plano secuencia. Se evalúa la creatividad del grupo para proponer y resolver la escena Asesoría de trabajo final 2 Práctica en interior y/o exterior Registro de escenas para secuencia. Práctica en interior y/o exterior Recibe asesoría personalizada para su proyecto final. Realiza un esquema lumínico y guión técnico del trabajo final. Participa de la exposición de su docente sobre la Iluminación escénica. realiza, guión técnico para escena secuencia Lee: Escenografía cinematográfica de Gentile, Mónica. Díaz, Rogelio. Capt. 5 Graba escenas en cualquier soporte de video. Accesorio s, sonido Accesorio s, sonido Revisión de avances y propuestas. Sube un resumen de la lectura sugerida al aula virtual. Argumenta el proyecto final Ensay Graba. Present debate las escenas secuencias EVALUACIÓN FINAL: Entreg sustenta la secuencia realizada considerando los encuadres e iluminación de la locación. EVALUACIÓN SUSTITUTORIA: El curso de Fotografí Estética Audiovisual no tiene evaluación sustitutoria. V. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS La estrategia didáctica empleada en el curso de Fotografí Estética Audiovisual es el aprendizaje colaborativo basado en el trabajo de proyectos grupales. Se recomienda que los estudiantes cuenten con un disco duro externo no menor a 500 GB de memoria, a ser usado como archivo de sus trabajos y con una memoria SD de 16GB clase 10 para ser usada en el registro de imágenes. VI. SISTEMA DE EVALUACIÓN DEL CURSO El cronograma de la evaluación continua del curso es el siguiente: LESPECIFICACIÓN DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN CONTINUA EN EL CURSO o T Descripción Semana T1 Ejercicio de iluminación de escena. 4 s T2 Ejercicio de. 6 T3 Recreación de una iluminación de una pintura, foto o fotograma. 11 T4 Ejercicio de : Falso plano secuencia. 13

7 Los pesos ponderados de los resultados de evaluación continua son los siguientes: EVALUACIÓN PESO (%) ESCALA VIGESIMAL T T T T TOTAL 100% 12 Los pesos ponderados de los resultados de evaluación son los siguientes: EVALUACIÓN PESO (%) ESCALA VIGESIMAL PARCIAL 20 4 CONTINUA (Ts) FINAL 20 4 TOTAL 100% 20 NOTA: La evaluación de la ortografía es un criterio transversal en todas las prácticas, trabajos y exámenes previstos en el curso. En este sentido, cada falta ortográfica se sanciona con medio punto (0.25). Eventos UPN Live (dirigido a docentes y estudiantes) EVENTO World Leadership Forum (México) World Innovation Forum (New York) World Business Forum (New York) FECHA 09 y 10 de abril 04 y 05 de junio 07 y 08 de octubre VII. BIBLIOGRAFÍA 1. Bibliografía Básica N CÓDIGO AUTOR TITULO AÑO Mike Dirección de fotografía 2012 Goodridge cinematográfica 1 Tim Grierson 2 Dennis Schaffer Larry Salvato. Maestros de la Luz 1998 Páginas Web para consultar en Internet N 1 2 AUTOR TITULO LINK AÑO Arri Arri Channel nnel/videos?shelf_id=1&view=0&sort=d d Adrián Massanet Dirección de fotografía n-de-fotografia

8 2. Bibliografía Complementaria N CÓDIGO AUTOR TITULO AÑO 1 Michael Freeman El ojo del fotógrafo: composición y diseño para crear mejores fotografías digitales VIII. ANEXOS 1. Liderazgo Competencias 2. Trabajo en Equipo 3. Comunicación Efectiva 4. Responsabilidad Social 5. Pensamiento Crítico 6. Aprendizaje Autónomo 7. Capacidad para Resolver Problemas 8. Emprendimiento Competencias Generales UPN Descripción Inspira confianza en un grupo, lo guía hacia el logro de una visión compartid genera en ese proceso desarrollo personal y social. Trabaja en cooperación con otros de manera coordinada, supera conflictos y utiliza sus habilidades en favor de objetivos comunes. Intercambia información a través de diversas formas de expresión y asegura la comprensión mutua del mensaje. Asegura que sus acciones producirán un impacto general positivo en la sociedad y en la promoción y protección de los derechos humanos. Analiza e Interpreta, en contextos específicos, argumentos o proposiciones. Evalú argumenta juicios de valor. Busca, identifica, evalúa, extrae y utiliza eficazmente información contenida en diferentes fuentes para satisfacer una necesidad personal de nuevo conocimiento. Reconoce y comprende un problema, diseña e implementa un proceso de solución y evalúa su impacto. Transforma ideas en oportunidades y acciones concretas de creación de valor para la organización y la sociedad.