CONSERVATORI PROFESSIONAL MESTRE VERT de CARCAIXENT VIOLÍN PRUEBAS DE ACCESO A ENSEÑANZAS PROFESIONALES

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1 CONSERVATORI PROFESSIONAL MESTRE VERT de CARCAIXENT VIOLÍN PRUEBAS DE ACCESO A ENSEÑANZAS PROFESIONALES

2 CONTENIDOS PARA LA REALIZACIÓN DE LAS PRUEBAS DE ACCESO AL PRIMER CURSO DE ENSEÑANZA PROFESIONAL - VIOLÍN Ritmo y Lectura - Clave de Sol en segunda línea. - Compases de 2/4,3/4, 4/4, 6/8, 9/8, 12/8, 3/2. - Figuras: negras, blancas y redondas con sus silencios; corcheas (en grupos de dos o de cuatro), semicorcheas (en grupos de cuatro), fusas agrupadas en grupos de cuatro o formando grupos con semicorcheas. - Signos de prolongación: ligadura, puntillo, calderón. - Signos de repetición. casillas (1ª y 2ª ) - Anacrusa de corchea. - Ampliación de las dinámicas (pp, p, mp, mf, f, ff), sforzandos, acentos. - Reguladores de sonido. crescendos, diminuendos. - rallentando, ritardando, acelerando, a tempo. - Trinos y sus resoluciones. - Indicación de tempo: largo, lento, andante, moderato, allegro, presto. - Acordes de tres sonidos. - Opus... n... - Negra =120. Grafía específica de los instrumentos de cuerda. - Direcciones del arco (arco abajo y arco arriba). - Pizzicatos. - Cifrado de los dedos de la mano izquierda en las posiciones practicadas (0,1,2,3,4) Cifrado de armónicos naturales. - La dobles cuerda. Posiciones - Desarrollo de la segunda y tercera posición fija. Inicio de la cuarta posición Golpes de arco básicos - Détaché, legato, staccato, portato, martelato y détaché acentuado. Tonalidades básicas - Do mayor, La menor, Fa mayor, Re menor, Si b mayor, Sol menor, La b Mayor, Fa menor, Re b mayor, Si b menor, Sol Mayor, Mi menor, Re mayor, si menor, La mayor, Fa # menor, Mi mayor, Do # menor, Si mayor, Sol # menor. Pruebas de Acceso a Enseñanzas Profesionales. Violín. 2

3 Repertorio - Conocimiento de las características tanto de obras como autores que forman parte del repertorio trabajado. El Cuerpo y el Instrumento - Práctica de la relajación, respiración y articulación. Utilizar el cuerpo como instrumento. - Práctica instrumental en grupo. Interpretar piezas al unísono y a dúo. - Leer a primera vista fórmulas rítmicas y canciones. - Improvisar sobre formas rítmicas y melodías sobre los elementos trabajados hasta el momento. - Desarrollar de forma permanente y progresiva la memoria musical. - Desarrollar automatismos. Usar la repetición para la automatización. - Desarrollar la escucha interna y su aplicación en el violín para una correcta afinación. - Desarrollar de forma constante el concepto de sonido y su producción. - Relacionar el brazo izquierdo y el derecho. Aplicar la relación antagónica de ambos brazos. - Seleccionar de forma progresiva el material didáctico. - Movimientos del brazo derecho. Controlar los diferentes planos del brazo derecho, antebrazo y muñeca para una correcta posición de este en cada una de las cuerdas. - Adquirir y mantener una correcta posición corporal que facilite la interpretación - Utilizar las distintas partes del arco. Emplazamientos de arco. Velocidad, presión y punto de contacto. - Ser capaces de organizar el tiempo de estudio diario. - Mover correctamente los dedos evitando desplazamientos innecesarios utilizando las articulaciones necesarias en primera, segunda, tercera y cuarta posición. - Desarrollar el movimiento del vibrato. - Desarrollar la habilidad a la hora de afinar el instrumento, antes de la practica instrumental. - Realizar un buen trabajo para aumentar la flexibilidad y velocidad de los dedos de la mano izquierda. - Potenciar la capacidad de concentración. - Sentir la pulsación y potenciar el ritmo interno. - Realizar audiciones de aula y audiciones en público. - Practicar escalas y arpegios de dos octavas. - Practicar la escala cromática. - Iniciar las dobles cuerdas. - Respeto a los recursos bibliográficos y a los autores. Utilización de partituras originales. Pruebas de Acceso a Enseñanzas Profesionales. Violín. 3

4 RELACIÓN DE OBRAS ORIENTATIVAS PARA LA PRUEBA DE ACCESO A 1º DE ENSEÑANZA PROFESIONAL Allegro......Fiocco Concierto en La menor op Vivaldi Concierto en Sol Mayor......Vivaldi Concertino en La menor op L. Portnoff Sonata n 3 en Fa Mayor op Handel Sonata n VIII op Vivaldi Allegro de la Sonata nº 6 op Corelli Concertino en re mayor Op Küchler Concertino en sol mayor Op 13 nº Seitz Concertino en re mayor Op Seitz Pruebas de Acceso a Enseñanzas Profesionales. Violín. 4

5 CONTENIDOS PARA LA REALIZACIÓN DE LAS PRUEBAS DE ACCESO AL SEGUNDO CURSO DE ENSEÑANZA PROFESIONAL - VIOLÍN Ritmo y Lectura - Clave de Sol en segunda línea. - Compases de 2/4,3/4, 4/4, 6/8, 9/8, 12/8, 3/2. - Figuras: negras, blancas y redondas con sus silencios; corcheas (en grupos de dos o de cuatro), semicorcheas (en grupos de cuatro), fusas agrupadas en grupos de cuatro o formando grupos con semicorcheas. - Signos de prolongación: ligadura, puntillo, calderón. - Signos de repetición. casillas (1ª y 2ª ) - Anacrusa de corchea. - Ampliación de las dinámicas (pp, p, mp, mf, f, ff), sforzandos, acentos. - Reguladores de sonido. crescendos, diminuendos. - rallentando, ritardando, acelerando, a tempo. - Trinos y sus resoluciones. - Indicación de tempo: largo, lento, andante, moderato, allegro, presto. - Acordes de tres sonidos. - Opus... n... - Negra =120. Grafía específica de los instrumentos de cuerda. - Direcciones del arco (arco abajo y arco arriba). - Pizzicatos. - Cifrado de los dedos de la mano izquierda en las posiciones practicadas (0,1,2,3,4) Cifrado de armónicos naturales. - La dobles cuerda. Posiciones - Desarrollo de la segunda y tercera posición fija. Inicio de la cuarta posición Golpes de arco básicos - Détaché, legato, staccato, portato, martelato y détaché acentuado. Tonalidades básicas - Do mayor, La menor, Fa mayor, Re menor, Si b mayor, Sol menor, La b Mayor, Fa menor, Re b mayor, Si b menor, Sol Mayor, Mi menor, Re mayor, si menor, La mayor, Fa # menor, Mi mayor, Do # menor, Si mayor, Sol # menor. Pruebas de Acceso a Enseñanzas Profesionales. Violín. 5

6 Repertorio - Conocimiento de las características tanto de obras como autores que forman parte del repertorio trabajado. El Cuerpo y el Instrumento - Práctica de la relajación, respiración y articulación. Utilizar el cuerpo como instrumento. - Práctica instrumental en grupo. Interpretar piezas al unísono y a dúo. - Leer a primera vista fórmulas rítmicas y canciones. - Improvisar sobre formas rítmicas y melodías sobre los elementos trabajados hasta el momento. - Desarrollar de forma permanente y progresiva la memoria musical. - Desarrollar automatismos. Usar la repetición para la automatización. - Desarrollar la escucha interna y su aplicación en el violín para una correcta afinación. - Desarrollar de forma constante el concepto de sonido y su producción. - Relacionar el brazo izquierdo y el derecho. Aplicar la relación antagónica de ambos brazos. - Seleccionar de forma progresiva el material didáctico. - Movimientos del brazo derecho. Controlar los diferentes planos del brazo derecho, antebrazo y muñeca para una correcta posición de este en cada una de las cuerdas. - Adquirir y mantener una correcta posición corporal que facilite la interpretación - Utilizar las distintas partes del arco. Emplazamientos de arco. Velocidad, presión y punto de contacto. - Ser capaces de organizar el tiempo de estudio diario. - Mover correctamente los dedos evitando desplazamientos innecesarios utilizando las articulaciones necesarias en primera, segunda, tercera y cuarta posición. - Desarrollar el movimiento del vibrato. - Desarrollar la habilidad a la hora de afinar el instrumento, antes de la practica instrumental. - Realizar un buen trabajo para aumentar la flexibilidad y velocidad de los dedos de la mano izquierda. - Potenciar la capacidad de concentración. - Sentir la pulsación y potenciar el ritmo interno. - Realizar audiciones de aula y audiciones en público. - Practicar escalas y arpegios de dos octavas. - Practicar la escala cromática. - Iniciar las dobles cuerdas. - Respeto a los recursos bibliográficos y a los autores. Utilización de partituras originales. Pruebas de Acceso a Enseñanzas Profesionales. Violín. 6

7 RELACIÓN DE OBRAS ORIENTATIVAS PARA LA PRUEBA DE ACCESO A 2º DE ENSEÑANZA PROFESIONAL - Sonatas op. 5...Corelli - Sonatas...Handel - Sonatas op. 2...Vivaldi Pruebas de Acceso a Enseñanzas Profesionales. Violín. 7

8 CONTENIDOS PARA LA REALIZACIÓN DE LAS PRUEBAS DE ACCESO AL TERCER CURSO DE ENSEÑANZA PROFESIONAL - VIOLÍN Ritmo y Lectura - Clave de Sol en segunda línea. - Compases de 2/4,3/4, 4/4, 3/8, 6/8, 9/8, 12/8, 3/2, 4/2, 6/2. - Figuras: Redondas, blancas, negras, corcheas, semicorcheas y fusas con sus silencios. - Signos de prolongación: ligadura, puntillo, calderón. - Signos de repetición. casillas (1ª y 2ª ). - Ampliación de las dinámicas (pp, p, mp, mf, f, ff), sforzandos, acentos. - Reguladores de sonido. Crescendos, diminuendos. - Rallentando, ritardando, acelerando, a tempo. - Términos de carácter musical: dolce, spiritosso, con fuoco, animato... - Trinos y sus resoluciones. - Indicación de tempo: largo, lento, andante, moderato, allegro, presto. - Acordes de cuatro sonidos. - Opus... n... - Negra = 120 Grafía específica de los instrumentos de cuerda. - Direcciones del arco (arco abajo y arco arriba). - Pizzicatos. - Cifrado de los dedos de la mano izquierda en las posiciones practicadas (0,1,2,3,4). - Cifrado de armónicos naturales y artificiales. - La dobles cuerda. Posiciones - Continuación en la mejora y afinación de los cambios de posición. - Todos los cambios. Golpes de arco básicos - Détaché, détaché acentuado, legato, staccato, portato, spiccato y saltillo. Tonalidades - Todas las tonalidades. Repertorio - Conocimiento de las características tanto de obras como autores que forman parte del repertorio trabajado. Pruebas de Acceso a Enseñanzas Profesionales. Violín. 8

9 El Cuerpo y el Instrumento - Práctica de la relajación, respiración y articulación. Utilización del cuerpo como instrumento. - Práctica instrumental en grupo. - Lectura a primera vista. - Improvisación de formas rítmicas y melodías sobre los elementos trabajados hasta el momento. - Desarrollo permanente y progresivo de la memoria musical. - Desarrollo de automatismos. Repetición para la automatización. - Escucha interna y su aplicación en el violín para una correcta afinación. - Constante desarrollo del concepto de sonido y producción de este. - Relación entre el brazo izquierdo y el derecho. Relación antagónica de ambos brazos. - Selección progresiva del material didáctico. - Desarrollo de una correcta posición corporal que facilite la interpretación - Utilización de las distintas partes del arco. Emplazamientos de arco dependiendo del tipo de interpretación. Velocidad, presión y punto de contacto. - Organización del tiempo de estudio diario. - Movimiento correcto de los dedos, mano y brazo evitando movimientos innecesarios utilizando solo las articulaciones imprescindibles para la ejecución. - Práctica del vibrato como elemento de expresión musical. - La afinación del instrumento. - Trabajo para aumentar la flexibilidad y velocidad de los dedos de la mano izquierda. - Potenciar la capacidad de concentración. - Potenciación de la pulsación interna del ritmo. - Ejercicios de escalas y arpegios de tres octavas y escalas y arpegios de una octava sobre todas las cuerdas. - Escalas de terceras, sextas y octavas en dobles cuerdas. - Armónicos artificiales. - Audiciones comparadas con intérpretes para analizar de manera crítica las características de las obras interpretadas. - Racionalización de las digitaciones y arcos a utilizar dentro de una obra - Ejercicios de dobles cuerdas con cambios de posición. - Audiciones de aula y audiciones en público. - Respeto a los recursos bibliográficos y a los autores. Utilización de partituras originales. Pruebas de Acceso a Enseñanzas Profesionales. Violín. 9

10 RELACIÓN DE OBRAS ORIENTATIVAS PARA LA PRUEBA DE ACCESO A 3º DE ENSEÑANZA PROFESIONAL - Concierto n 1 en La menor...j.s. Bach - Fantasías para violín solo...g. Ph. Telemann - Sonatas para violín y piano...w. A. Mozart - Concierto en la menor...j. B. Accolay - Oració de Maig...E. Toldrà - Sonatí de la Rosada...E. Toldrà Pruebas de Acceso a Enseñanzas Profesionales. Violín. 10

11 CONTENIDOS PARA LA REALIZACIÓN DE LAS PRUEBAS DE ACCESO AL CUARTO CURSO DE ENSEÑANZA PROFESIONAL - VIOLÍN Ritmo y Lectura - Clave de Sol en segunda línea. - Compases de 2/4,3/4, 4/4, 3/8, 6/8, 9/8, 12/8, 3/2, 4/2, 6/2. - Figuras: Redondas, blancas, negras, corcheas, semicorcheas y fusas con sus silencios. - Signos de prolongación: ligadura, puntillo, calderón. - Signos de repetición. casillas (1ª y 2ª ). - Ampliación de las dinámicas (pp, p, mp, mf, f, ff), sforzandos, acentos. - Reguladores de sonido. Crescendos, diminuendos. - Rallentando, ritardando, acelerando, a tempo. - Términos de carácter musical: dolce, spiritosso, con fuoco, animato... - Trinos y sus resoluciones. - Indicación de tempo: largo, lento, andante, moderato, allegro, presto. - Acordes de cuatro sonidos. - Opus... n... - Negra = 120 Grafía específica de los instrumentos de cuerda. - Direcciones del arco (arco abajo y arco arriba). - Pizzicatos. - Cifrado de los dedos de la mano izquierda en las posiciones practicadas (0,1,2,3,4). - Cifrado de armónicos naturales y artificiales. - La dobles cuerda. Posiciones - Continuación en la mejora y afinación de los cambios de posición. - Todos los cambios. Golpes de arco básicos: - Détaché, détaché acentuado, legato, staccato, portato, spiccato y saltillo. Tonalidades - Todas las tonalidades. Repertorio - Conocimiento de las características tanto de obras como autores que forman parte del repertorio trabajado. Pruebas de Acceso a Enseñanzas Profesionales. Violín. 11

12 El Cuerpo y el Instrumento - Práctica de la relajación, respiración y articulación. Utilización del cuerpo como instrumento. - Práctica instrumental en grupo. - Lectura a primera vista. - Improvisación de formas rítmicas y melodías sobre los elementos trabajados hasta el momento. - Desarrollo permanente y progresivo de la memoria musical. - Desarrollo de automatismos. Repetición para la automatización. - Escucha interna y su aplicación en el violín para una correcta afinación. - Constante desarrollo del concepto de sonido y producción de este. - Relación entre el brazo izquierdo y el derecho. Relación antagónica de ambos brazos. - Selección progresiva del material didáctico. - Desarrollo de una correcta posición corporal que facilite la interpretación - Utilización de las distintas partes del arco. Emplazamientos de arco dependiendo del tipo de interpretación. Velocidad, presión y punto de contacto. - Organización del tiempo de estudio diario. - Movimiento correcto de los dedos, mano y brazo evitando movimientos innecesarios utilizando solo las articulaciones imprescindibles para la ejecución. - Práctica del vibrato como elemento de expresión musical. - La afinación del instrumento. - Trabajo para aumentar la flexibilidad y velocidad de los dedos de la mano izquierda. - Potenciar la capacidad de concentración. - Potenciación de la pulsación interna del ritmo. - Ejercicios de escalas y arpegios de tres octavas y escalas y arpegios de una octava sobre todas las cuerdas. - Escalas de terceras, sextas y octavas en dobles cuerdas. - Armónicos artificiales. - Audiciones comparadas con intérpretes para analizar de manera crítica las características de las obras interpretadas. - Racionalización de las digitaciones y arcos a utilizar dentro de una obra - Ejercicios de dobles cuerdas con cambios de posición. - Audiciones de aula y audiciones en público. - Respeto a los recursos bibliográficos y a los autores. Utilización de partituras originales. Pruebas de Acceso a Enseñanzas Profesionales. Violín. 12

13 RELACIÓN DE OBRAS ORIENTATIVAS PARA LA PRUEBA DE ACCESO A 4º DE ENSEÑANZA PROFESIONAL - Concierto en Mi Mayor...J. S. Bach - Divertimentos op. 18 para violín solo...b. Campagnoli - Romanza en Fa M...L. Van Beethoven - Estacione y conciertos...a. Vivaldi - Sonatas para violín y piano...w. A. Mozart - Sonatinas...F. Schubert - Fantasías para violín solo...g. Ph. Telemann - Conciertos...P. Rode - Concierto n 2 en Re Mayor...W. A. Mozart Pruebas de Acceso a Enseñanzas Profesionales. Violín. 13

14 CONTENIDOS PARA LA REALIZACIÓN DE LAS PRUEBAS DE ACCESO AL QUINTO CURSO DE ENSEÑANZA PROFESIONAL - VIOLÍN Ritmo y Lectura - Clave de Sol en segunda línea. - Compases de 2/4,3/4, 4/4, 3/8, 6/8, 9/8, 12/8, 3/2, 4/2, 6/2. - Figuras: Redondas, blancas, negras, corcheas, semicorcheas, fusas y semifusas con sus silencios. - Signos de prolongación: ligadura, puntillo, calderón. - Signos de repetición. casillas (1ª y 2ª ). - Ampliación de las dinámicas (pp, p, mp, mf, f, ff), sforzandos, acentos. - Reguladores de sonido. Crescendos, diminuendos. - Rallentando, ritardando, acelerando, a tempo. - Términos de carácter musical: dolce, spiritosso, con fuoco, animato... - Trinos y sus resoluciones. - Indicación de tempo: largo, lento, andante, moderato, allegro, presto. - Acordes de cuatro sonidos. - Opus... n... - Negra = 120. Grafía específica de los instrumentos de cuerda. - Direcciones del arco ( arco abajo, arco arriba). - Pizzicatos. - Cifrado de los dedos de la mano izquierda en las posiciones practicadas (0,1,2,3,4). - Cifrado de armónicos naturales y artificiales. - La dobles cuerda. Posiciones - Continuación en la mejora y afinación de los cambios de posición. - Todos los cambios. Golpes de arco básicos: - Détaché, détaché acentuado, legato, staccato, portato, spiccato y saltillo. Tonalidades - Todas las tonalidades. Repertorio - Conocimiento de las características tanto de obras como autores que forman parte del repertorio trabajado. Pruebas de Acceso a Enseñanzas Profesionales. Violín. 14

15 El Cuerpo y el Instrumento - Práctica de la relajación, respiración y articulación. Utilización del cuerpo como instrumento. - Práctica instrumental en grupo. - Lectura a primera vista. - Improvisación de formas rítmicas y melodías sobre los elementos trabajados hasta el momento. - Desarrollo permanente y progresivo de la memoria musical. - Desarrollo de automatismos. Repetición para la automatización. - Escucha interna y su aplicación en el violín para una correcta afinación. - Constante desarrollo del concepto de sonido y producción de este. - Relación entre el brazo izquierdo y el derecho. Relación antagónica de ambos brazos. - Selección progresiva del material didáctico. - Desarrollo de una correcta posición corporal que facilite la interpretación - Utilización de las distintas partes del arco. Emplazamientos de arco dependiendo del tipo de interpretación. Velocidad, presión y punto de contacto. - Organización del tiempo de estudio diario. - Movimiento correcto de los dedos, mano y brazo evitando movimientos innecesarios utilizando solo las articulaciones imprescindibles para la ejecución. - Práctica del vibrato como elemento de expresión musical. - La afinación del instrumento. - Trabajo para aumentar la flexibilidad y velocidad de los dedos de la mano izquierda. - Potenciar la capacidad de concentración. - Potenciación de la pulsación interna del ritmo. - Ejercicios de escalas y arpegios de tres octavas y escalas y arpegios de una octava sobre todas las cuerdas. Octavas digitadas y décimas. - Escalas de terceras, sextas y octavas en dobles cuerdas. - Armónicos artificiales. - Audiciones comparadas con intérpretes para analizar de manera crítica las características de las obras interpretadas. - Racionalización de las digitaciones y arcos a utilizar dentro de una obra. - Ejercicios de dobles cuerdas con cambios de posición. - Audiciones de aula y audiciones en público. - Respeto a los recursos bibliográficos y a los autores. Utilización de partituras originales. Pruebas de Acceso a Enseñanzas Profesionales. Violín. 15

16 RELACIÓN DE OBRAS ORIENTATIVAS PARA LA PRUEBA DE ACCESO A 5º DE ENSEÑANZA PROFESIONAL - Divertimentos op. 18 para violín solo...b. Campagnoli - Conciertos...P. Rode - Sonatas...W. A. Mozart - Sonata Op. 24 en Fa Mayor...L. van Beethoven - Obras originales y transcripciones...f. Kreisler - Canciones populares españolas...m. de Falla - Fantasias...G. Ph. Telemann - Sonatas para violín y piano...j. S. Bach - Concierto nº 23...G. B.Viotti Pruebas de Acceso a Enseñanzas Profesionales. Violín. 16

17 CONTENIDOS PARA LA REALIZACIÓN DE LAS PRUEBAS DE ACCESO AL SESTO CURSO DE ENSEÑANZA PROFESIONAL - VIOLÍN Ritmo y Lectura - Clave de Sol en segunda línea. - Compases de 2/4,3/4, 4/4, 3/8, 6/8, 9/8, 12/8, 3/2, 4/2, 6/2. - Figuras: Redondas, blancas, negras, corcheas, semicorcheas, fusas y semifusas con sus silencios. - Signos de prolongación: ligadura, puntillo, calderón. - Signos de repetición. casillas (1ª y 2ª ). - Ampliación de las dinámicas (pp, p, mp, mf, f, ff), sforzandos, acentos. - Reguladores de sonido. Crescendos, diminuendos. - Rallentando, ritardando, acelerando, a tempo. - Términos de carácter musical: dolce, spiritosso, con fuoco, animato... - Trinos y sus resoluciones. - Indicación de tempo: largo, lento, andante, moderato, allegro, presto. - Acordes de cuatro sonidos. - Opus... n... - Negra = 120. Grafía específica de los instrumentos de cuerda. - Direcciones del arco ( arco abajo, arco arriba). - Pizzicatos. - Cifrado de los dedos de la mano izquierda en las posiciones practicadas (0,1,2,3,4). - Cifrado de armónicos naturales y artificiales. - La dobles cuerda. Posiciones - Continuación en la mejora y afinación de los cambios de posición. - Todos los cambios. Golpes de arco básicos: - Détaché, détaché acentuado, legato, staccato, portato, spiccato y saltillo. Tonalidades - Todas las tonalidades. Repertorio - Conocimiento de las características tanto de obras como autores que forman parte del repertorio trabajado. Pruebas de Acceso a Enseñanzas Profesionales. Violín. 17

18 El Cuerpo y el Instrumento - Práctica de la relajación, respiración y articulación. Utilización del cuerpo como instrumento. - Práctica instrumental en grupo. - Lectura a primera vista. - Improvisación de formas rítmicas y melodías sobre los elementos trabajados hasta el momento. - Desarrollo permanente y progresivo de la memoria musical. - Desarrollo de automatismos. Repetición para la automatización. - Escucha interna y su aplicación en el violín para una correcta afinación. - Constante desarrollo del concepto de sonido y producción de este. - Relación entre el brazo izquierdo y el derecho. Relación antagónica de ambos brazos. - Selección progresiva del material didáctico. - Desarrollo de una correcta posición corporal que facilite la interpretación - Utilización de las distintas partes del arco. Emplazamientos de arco dependiendo del tipo de interpretación. Velocidad, presión y punto de contacto. - Organización del tiempo de estudio diario. - Movimiento correcto de los dedos, mano y brazo evitando movimientos innecesarios utilizando solo las articulaciones imprescindibles para la ejecución. - Práctica del vibrato como elemento de expresión musical. - La afinación del instrumento. - Trabajo para aumentar la flexibilidad y velocidad de los dedos de la mano izquierda. - Potenciar la capacidad de concentración. - Potenciación de la pulsación interna del ritmo. - Ejercicios de escalas y arpegios de tres octavas y escalas y arpegios de una octava sobre todas las cuerdas. Octavas digitadas y décimas. - Escalas de terceras, sextas y octavas en dobles cuerdas. - Armónicos artificiales. - Audiciones comparadas con intérpretes para analizar de manera crítica las características de las obras interpretadas. - Racionalización de las digitaciones y arcos a utilizar dentro de una obra. - Ejercicios de dobles cuerdas con cambios de posición. - Audiciones de aula y audiciones en público. - Respeto a los recursos bibliográficos y a los autores. Utilización de partituras originales. Pruebas de Acceso a Enseñanzas Profesionales. Violín. 18

19 RELACIÓN DE OBRAS ORIENTATIVAS PARA LA PRUEBA DE ACCESO A 6º DE ENSEÑANZA PROFESIONAL - Sonata para violín y piano...f.schubert - Sonatas para violín y piano...w. A. Mozart - Playera...P. Sarasate - Sonatas para violín y piano...l. van Beethoven - Canciones populares españolas...m. de Falla - Partita nº 1...J. S. Bach - Partita nº 2 (sin Chacona)... J. S. Bach - Concierto en sol mayor... J. Haydn - Concierto nº 22...G. B. Viotti Pruebas de Acceso a Enseñanzas Profesionales. Violín. 19