Potenciación de la autonomía a través de la Tecnología y el diseño para todos

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1 Potenciación de la autonomía a través de la Tecnología y el diseño para todos Dr. Francisco Alcantud Marín Coordinador de la U.I. Acceso Director del C.U.D.A.P.

2

3 Redes y Asociaciones

4 Diseño para Todos El diseño para todos abarca el diseño, el desarrollo y la comercialización de productos, servicios, sistemas y entornos de uso habitual que han de ser accesibles y utilizables por la mayor variedad posible de usuarios garantizando de esta forma la participación de las personas con discapacidad. (c) Francisco Alcantud Marin. U.I. Acceso Universitat de València Estudi General

5 Las personas en un centro comercial ruidoso que no puede oír el servicio de megáfono pueden beneficiarse de tener el mensaje en paneles con texto de forma alternativa. Las personas que utilizan habitualmente gafas para leer, se podrían beneficiar de algún sistema óptico que les permitiera leer en la pantalla del ordenador si dejaron sus gafas en su cuarto El proceso de envejecimiento lleva consigo la perdida de determinadas habilidades, el diseño de los productos podría beneficiarles adaptado la funcionalidad de los sistemas a sus habilidades. En definitiva todo el mundo puede beneficiarse del Diseño para Todos (c) Francisco Alcantud Marin. U.I. Acceso Universitat de València Estudi General

6 Clasificación Internacional del Funcionamiento, Discapacidad y la Salud

7 Modelo de habilitación 7

8 Principios de Diseño para Todos de Nicky Danino (2001)

9 1º Principio: Uso equiparable El servicio, producto, instalaciones, etc. debe ser utilizable por cualquier usuario independientemente de sus habilidades. Proporcionar los mismos medios de uso a todos (idénticos si fuera posible o al menos equivalentes) evitando segregar o estigmatizar a los usuarios. (c) Francisco Alcantud Marin. U.I. Acceso Universitat de València Estudi General

10 2º Principio: Uso Flexible Flexible para acomodarse a una amplia gama de preferencias y habilidades individuales, proporcionar diferentes modos de uso y facilitar al usuario seguridad y precisión, respetando tanto a zurdos como a diestros y adaptándose al ritmo del usuario. (c) Francisco Alcantud Marin. U.I. Acceso Universitat de València Estudi General

11 3º Principio: Simple e intuitivo Simple e intuitivo, fácil de comprender independientemente de la experiencia del usuario, conocimientos, idioma o nivel de concentración. Eliminar la complejidad innecesaria. (c) Francisco Alcantud Marin. U.I. Acceso Universitat de València Estudi General

12 4º Principio: Información perceptible Información multisensorial para que la comunicación sea efectiva. Usar diferentes modos para presentar la información esencial: pictograma, verbal y táctil. Proporcionar contrastes adecuados entre la información esencial y la que no lo es. Facilitar su compatibilidad con la tecnología o dispositivos que utilizan las personas con limitaciones sensoriales. (c) Francisco Alcantud Marin. U.I. Acceso Universitat de València Estudi General

13 5º Principio: Con tolerancia al error Minimizar el riesgo de que el azar o el mal uso de un producto o servicio provoque un daño irreparable. (c) Francisco Alcantud Marin. U.I. Acceso Universitat de València Estudi General

14 6º Principio: Que exija poco esfuerzo físico El diseño puede ser usado con eficiencia o cómodamente con el mínimo esfuerzo, permitiendo al usuario mantener una posición neutra con el cuerpo. (c) Francisco Alcantud Marin. U.I. Acceso Universitat de València Estudi General

15 7º Principio: Tamaño y espacio para el acceso y uso Espacios y tamaños adecuados. Conseguir que todos los componentes resulten cómodos, tanto si el usuario está de pie como sentado. Proporcionar espacios adecuados, espacios para poder utilizar dispositivos de tecnología de ayuda o para el personal de apoyo o acompañamiento. (c) Francisco Alcantud Marin. U.I. Acceso Universitat de València Estudi General

16 Evaluación de la calidad del diseño: Evaluación de la Usabilidad La efectividad: Cualquier servicio o producto debe tener unos objetivos claros y deben ser alcanzables. La eficiencia: La relación entre el coste del producto o el servicio y la efectividad del mismo. El nivel de satisfacción del usuario: Estado subjetivo que se alcanza cuando el usuario después de haber utilizado el servicio o el producto diseñado. (c) Francisco Alcantud Marin. U.I. Acceso Universitat de València Estudi General

17 Las Tecnología de Apoyo A. COOK (1995, pp 5) define como Assistive Technology, cualquier articulo, equipo global o parcial o cualquier sistema adquirido comercialmente o adaptado a una persona que se usa para aumentar o mejorar capacidades funcionales de individuos con discapacidad o modificar o instaurar conductas.

18 Áreas de clasificación de las Tecnologías de Ayuda Sistemas de entrenamiento Sistemas alternativos y aumentativos de acceso a la información del entorno. Tecnología de acceso al ordenador Sistemas alternativos y aumentativos de comunicación Tecnologías para la movilidad personal Tecnologías para la manipulación y control de entorno Tecnologías de la Rehabilitación Tecnologías Asistenciales

19 Aprendizaje Mediado, Estimulación cognitiva 19

20 Estructuración de ambientes 20

21 Sistema de Acceso al Ordenador por pulsador 21

22 Teclados

23 Sistemas de acceso directo

24 Pantallas Táctiles y otros dispositivos

25 Emuladores de mouse

26 ACCESO AL ORDENADOR

27 Sistemas de Acceso sin manos

28

29 Sistemas Alternativos y Aumentativos de Comunicación Símbolos SPC 29

30 Sistemas de Comunicación Aumentativa y/o Alternativa Sistema Convencional Manual

31 Resultados Santi Diagnóstico: PCI Edad: 33 años Lenguaje oral: Edad de comprensión 10.11: Anartria SCAA: Bliss Columbia 32 H- 7S

32 Resultados Miguel Diagnóstico: RM Edad: 16 años Lenguaje oral: 50 /5-0 Peabody Lecto-escritura funcional C.I. 40 (WAIS)

33 Nº de Estudiantes con Minusvalia Servicios de Apoyo a los Estudiantes con discapacidad Evolución del número de Estudiantes con Discapacidad Cursos Académicos

34 Servicios de Apoyo a los Estudiantes con discapacidad Distribución de los estudiantes con discapacidad según los estudios cursados. 0% Ciencias de la Educación 19% Ciencias de la Salud 12% Ciencias Sociales 23% Ciencias Basicas y Tecnicas 21% Humanidades 25%

35 Servicios de Apoyo a los Estudiantes con discapacidad Programa de Información y Asesoramiento Psico-educativo

36 Servicios de Apoyo a los Estudiantes con discapacidad Programa de Equiparación de Oportunidades

37 Servicios de Apoyo a los Estudiantes con discapacidad Programa de Accesibilidad Universal

38 Servicios a la Comunidad Centre Universitari de Diagnostic i Atenció Primerença

39 . Servicios a la Comunidad Sala de trabajo individual

40 Servicios a la Comunidad Sala de trabajo individual con Tecnología

41 Servicios a la Comunidad Sala de Estimulación Multisensorial

42 Servicios a la Comunidad Sala de Estimulación Multisensorial (Baja Tecnología)

43 Y LO MAS IMPORTANTE,.. VUESTRAS PREGUNTAS

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