CIENCIAS NATURALES INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN CRITERIOS DE CALIFICACIÓN

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1 CIENCIAS NATURALES INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Pruebas escritas. Cuaderno de actividades. Actitud en clase. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN Pruebas escritas al final de cada seminario Van evaluadas sobre diez. Si algún alumno suspende ese control, con el siguiente seminario, se le hará una prueba de recuperación basándose en los contenidos mínimos. La nota del seminario será la media de ambos controles. Cuaderno de actividades y actitud ante la asignatura: Se pedirá para evaluarlo al final de cada trimestre. La actitud se mediará mediante observación y la participación en la dinámica de clase.y los positivos que haya en el cuaderno. La nota del trimestre se calculará de la siguiente forma: Media simple de los tres controles Como el número resultante no tiene porqué ser entero, la calificación en el boletín se matizará con la actitud y el cuaderno pudiéndose subir o bajar un máximo de un punto (10%). Para calcular la nota final del curso será con media simple de las tres calificaciones de cada trimestre. Si algún trimestre estuviera suspendido, no se aplica la media mientras no lo apruebe. Si aprueba en mínimos algún trimestre se calificará con un cinco. Si llegado a la prueba de mínimos volviera a suspender, suspendería toda la asignatura. Página 1 de 6

2 CRITERIOS DE EVALUACIÓN MÍNIMOS PARA PROMOCIONAR 1º TRIMESTRE: S1, S2 y S3 S.1 Conocer el nombre y explicar la teoría que explica la formación del Universo. Definir dos unidades astronómicas. Conocer los elementos gaseosos de una estrella. Diferenciar los distintos componentes del Sistema Solar Reconocer en imágenes las fases de la Luna y su continuidad. Saber las consecuencias en la Tierra de sus movimientos. Conocer el origen y los tipos de eclipses. S.2 Enumerar ordenadamente las capas de la Atmósfera.. Conocer la importancia del ozono en la vida del Planeta. Conocer la composición química porcentual del aire. Describir el ciclo del agua. Conocer las propiedades y la composición química del agua. Relacionar las variables meteorológicas con los aparatos de medida. S.3 Cambiar unidades en el Sistema métrico decimal de la longitud, superficie, capacidad, masa y volumen. Conocer las características de los estados físicos de la materia y los nombres de los cambios de estado. Definir punto de fusión y de ebullición. Aplicar en problemas la definición y las unidades de la densidad. 2º TRIMESTRE: S4, S5 y S6. S.4 Definir el átomo y sus partes constitutivas. Reconocer el símbolo químico de los elementos estudiados. Diferenciar átomo, molécula, elemento, compuesto y mezcla. Reconocer tipos de mezcla y las técnicas de separación. S.5 Definir y diferenciar minerales y rocas. Conocer las Propiedades generales de los minerales y las rocas. Conocer el origen de un fósil. Página 2 de 6

3 S.6 Conocer y aplicar la Teoría de las tres "Erres". 3º TRIMESTRE: S7, S8 y S9. S.7 Definir célula diferenciando sus partes constitutivas. Conocer la estructura de un ser vivo desde la célula a ser vivo. Saber las funciones de los seres vivos. Enumerar de reino a especie. Estudiar la estructura de bacterias y virus. S.8 Enumerar porqués de la importancia de los vegetales en la Tierra. Esquematizar y describir la función de nutrición en los vegetales. Saber las partes de las plantas: Raíz, tallo, hojas (funciones, partes y tipos) y flor. Diferenciar entre vegetales y hongos. S.9 Conocer las características generales, familias y ejemplos de animales invertebrados no artrópodos, características generales, familias y ejemplos de animales invertebrados no artrópodos y características generales, familias y ejemplos de animales vertebrados. Página 3 de 6

4 CIENCIAS SOCIALES GEOGRAFIA E HISTORIA INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Los factores de los que dependerá la nota final de cada evaluación serán los siguientes: Nota de los controles orales (si los hubiese) y escritos. Estudio de mapas políticos o físicos. Participación y trabajo en la clase. Presentación del cuaderno con los ejercicios realizados. La actitud, atención y esfuerzo que demuestra el alumno diariamente. CRITERIOS DE CALIFICACIÓN (1º E.S.O.). En la calificación trimestral de los alumnos se tendrá en cuenta: - La nota media de exámenes realizados. - Actitud y Cuaderno de Actividades. La nota media de los exámenes puede modificarse, al alza o a la baja, según la Actitud y la resolución del Cuaderno de Actividades: - Actitud: Se puede subir la calificación mediante una actitud positiva en clase: posibilidad de salir voluntarios a dar el tema, correcta respuesta a las preguntas sobre la lección efectuadas por el profesor en clase, deberes hechos, realización de fichas y trabajos. Página 4 de 6

5 La actitud puede subir (*) o bajar la nota hasta 1 punto Mala (D): Baja hasta un máximo de 1 punto. Normal (C): La nota queda igual. Buena (B) y Muy Buena (A): Sube hasta un máximo de 1 punto. (*) Para subir nota por Actitud y llegar al aprobado hay que tener un promedio de, al menos, un 4 en las notas de exámenes. - Cuaderno de actividades: Se tendrá en cuenta su correcta realización, buena presentación y trabajo al día. Según sea su calificación puede subir (*) o bajar la nota hasta 1 punto. No entregado: Baja la nota 1 punto. Mal: Baja hasta 1 punto. Regular: Deja igual la nota. Bien y Muy Bien: Sube la nota hasta un 1 punto. (*) Para subir nota por Cuaderno y llegar al aprobado hay que tener un promedio de, al menos, un 4 en las notas de exámenes. Las evaluaciones suspendidas podrán superarse aprobando el examen de recuperación correspondiente. La calificación final de curso será el resultado de la media aritmética de los trimestres. Evaluación (en su caso) de Prueba Extraordinaria. (Septiembre) Si el alumno ha suspendido todas o alguna de las evaluaciones en Junio, realizará la Prueba Extraordinaria en Septiembre. En dicha prueba se pondrán preguntas sobre los criterios de evaluación mínimos de la asignatura. La calificación máxima será 5. Sin embargo para los alumnos que el profesor considere que se dan causas excepcionales, la prueba se adaptará para valorarla con criterios de evaluación recogidos en la programación y la calificación se establecerá en consecuencia. Página 5 de 6

6 CRITERIOS DE EVALUACIÓN MÍNIMOS (1º E.S.O.) Observar si conocen el movimiento de rotación de la Tierra y la relación que éste mantiene con la sucesión de los días y las noches. Comprobar que conocen el movimiento de traslación de la Tierra y saben establecer la relación entre este movimiento y las estaciones del año. Ver si identifican las líneas imaginarias de la Tierra y reconocen su utilidad. Comprobar que conocen los agentes internos y externos de formación del relieve. Ver si conocen los factores que intervienen en la formación de las precipitaciones. Comprobar que conocen las innovaciones que tuvieron lugar en el Neolítico. Averiguar si comprenden y valoran la influencia del medio geográfico, y en especial del río Nilo, en el desarrollo de la civilización egipcia. Constatar que conocen las funciones de las instituciones democráticas de la ciudad de Atenas. Comprobar que entienden la organización social de la Roma republicana y explican cuáles eran sus principales instituciones. Página 6 de 6

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