Datos y Cifras. Curso escolar 2010/2011. educacion.es

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1 Datos y Cifras Curso escolar 2010/ educacion.es

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3 Alumnado... Inversión en educación... La dimensión social de la educación: Becas y ayudas al estudio... Profesorado... Centros educativos... Enseñanzas... Los resultados educativos de la población... Las tecnologías de la información en la educación: Escuela Programas de mejora del aprendizaje de lenguas extranjeras... Notas explicativas... Organigrama del Sistema Educativo Español Direcciones... 39

4 MINISTERIO DE EDUCACIÓN SECRETARÍA GENERAL TÉCNICA Oficina de Estadística Edita: SECRETARÍA GENERAL TÉCNICA Subdirección General de Documentación y Publicaciones Catálogo de publicaciones del Ministerio de Educación educacion.es Catálogo general de publicaciones 060.es Fecha de edición: 2010 NIPO:???-??-???-? Depósito legal: M-????? Imprime: A.G. Rupem S. Coop.

5 Alumnado Previsión de alumnado curso Previsión del número de estudiantes en Enseñanzas de Régimen General no universitarias para el curso F. Profesional Bachillerato PCPIs E.S.O E. Especial E. Primaria E. Infantil (1) (1) Alumnado escolarizado en centros autorizados por las Administraciones Educativas. Variación del alumnado en Enseñanzas de Régimen General no universitarias respecto al curso anterior, por enseñanza E. Infantil Primer ciclo E. Infantil (1) Segundo ciclo E. Infantil E. Primaria E. Especial E.S.O. Programas de Cualificación Profesional Inicial (2) Bachillerato Bachillerato (presencial) Bachillerato a distancia Formación Profesional Ciclos Form. G. Medio (presencial) Ciclos Form. G. Superior (presencial) Ciclos Formativos de F.P. a distancia Previsión Variación con curso anterior Curso Absoluta % ,9 2,8 7,6 1,4 1,7 2,0-0,4 7,3 1,4 1,3 3,0 6,4 3,9 4,5 71,9 (1) Alumnado escolarizado en centros autorizados por las Administraciones Educativas. (2) En el cálculo de la variación se ha considerado el alumnado residual de Programas de Garantía Social del curso

6 Alumnado Alumnado en Enseñanzas no universitarias por sexo y titularidad del centro. Curso Enseñanzas de Régimen General E. Infantil Primer ciclo E. Infantil (2) Segundo ciclo E. Infantil E. Primaria E. Especial ESO Programas de Cualificación Profesional Inicial Programas de Garantía Social Bachillerato Bachillerato (presencial) Bachillerato a distancia Formación Profesional Ciclos Form. G. Medio (presencial) Ciclos Form. G. Superior (presencial) Ciclos Formativos de FP a distancia Alumnado Sexo (1) % en Centros públicos % Hombres % Mujeres ,0 49,0 67, ,2 48,8 64, ,0 48,0 50, ,0 49,0 68, ,5 48,5 67, ,2 37,8 55, ,2 48,8 65, ,7 32,3 75, ,4 27,6 84, ,8 54,2 74, ,5 54,5 73, ,3 50,7 96, ,6 49,4 87, ,2 46,8 75, ,0 51,0 78, ,8 70,2 96,2 Enseñanzas de Régimen Especial Enseñanzas de Artes Plásticas y Diseño C.F. Grado Medio de Artes Plásticas y Diseño C.F. Grado Superior de Artes Plásticas y Diseño Estudios Superiores de Artes Plásticas y Diseño Enseñanzas de Música Enseñanzas Elementales Enseñanzas Profesionales/Grado Medio Grado Superior Enseñanzas no regladas (3) Enseñanzas de Danza Enseñanzas Elementales Enseñanzas Profesionales/Grado Medio Grado Superior Enseñanzas no regladas (3) Enseñanzas de Arte Dramático Enseñanzas de Escuelas Oficiales de Idiomas Enseñanzas Deportivas ,9 62,1 91, ,5 62,5 92, ,9 50,1 95, ,2 62,8 92, ,8 68,2 93, ,6 53,4 84, ,2 55,8 88, ,3 54,7 91, ,1 41,9 89, ,9 53,1 81, ,7 92,3 64, ,1 93,9 80, ,9 89,1 88, ,3 89,7 80, ,6 92,4 57, ,8 61,2 85, ,7 66,3 100, ,4 8,6 49,9 (1) Datos del curso (2) Alumnado escolarizado en centros autorizados por las Administraciones Educativas. (3) Enseñanzas no conducentes a títulos con validez académica o profesional, impartidas en escuelas reguladas reglamentariamente por las Administraciones Educativas. 4

7 Alumnado El alumnado por comunidad autónoma Distribución porcentual del alumnado en EE. Régimen General no universitarias por comunidad autónoma. Curso Andalucía Aragón Asturias (Principado de) Balears (Illes) Canarias Cantabria Castilla y León Castilla-La Mancha Cataluña Comunitat Valenciana Extremadura Galicia Madrid (Comunidad de) Murcia (Región de) Navarra (Comunidad Foral de) País Vasco Rioja (La) Ceuta Melilla Total E.Infantil E.Primaria E.Especial E.S.O. Bachillerato Formación Profesional 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 20,2 19,9 20,0 19,6 21,0 20,2 18,8 2,7 2,7 2,7 2,8 2,6 2,5 2,9 1,7 1,4 1,7 1,8 1,7 2,0 2,2 2,2 2,2 2,4 1,6 2,2 1,8 1,7 4,5 3,4 4,7 5,0 4,7 5,5 5,1 1,1 1,1 1,1 1,0 1,1 1,1 1,4 4,6 3,8 4,6 3,7 4,9 5,8 5,6 4,8 4,7 4,7 3,8 4,9 4,6 4,7 16,2 18,0 16,1 21,6 15,4 13,4 16,0 10,5 10,1 10,7 9,2 10,6 9,3 11,5 2,4 1,8 2,4 2,3 2,7 2,6 2,4 4,9 4,4 4,8 3,8 5,0 6,0 6,0 14,0 15,9 13,8 14,4 13,1 14,8 11,0 3,6 3,4 3,8 3,1 3,7 3,7 2,9 1,4 1,4 1,4 1,7 1,3 1,2 1,2 4,4 5,0 4,2 3,6 3,9 4,5 5,4 0,6 0,6 0,7 0,5 0,6 0,6 0,8 0,2 0,2 0,2 0,3 0,2 0,2 0,3 0,2 0,2 0,2 0,2 0,2 0,2 0,2 Porcentaje de variación del alumnado en EE. Régimen General no universitarias entre los cursos y por comunidad autónoma Navarra Cataluña 24,9% 22,6% Madrid Balears (Illes) 18,6% 18,1% Murcia Comunitat Valenciana Melilla 17,0% 16,5% 16,4% Castilla -La Mancha Aragón Rioja (La) 14,7% 13,3% 13,0% ESPAÑA Ceuta Andalucía País Vasco 9,1% 7,7% 6,2% 5,8% Canarias Cantabria -0,5% -0,9% Castilla y León Extremadura Galicia Asturias -25% -9,5% -12,0% -13,2% -16,2% -15% -5% 5% 15% 25% 5

8 Alumnado La enseñanza pública y la enseñanza privada Distribución del alumnado de Enseñanzas de Régimen General no universitarias por titularidad/financiación y comunidad autónoma. Curso (1) Melilla Castilla - La Mancha Extremadura Canarias Ceuta Andalucía Murcia Galicia Asturias Comunitat Valenciana Cantabria Castilla y León Rioja (La) Aragón Balears (Illes) 83,6% 81,8% 78,9% 77,6% 75,8% 75,2% 72,7% 72,5% 70,1% 67,8% 67,2% 67,2% 66,9% 66,6% 65,7% Navarra 65,7% Cataluña 63,9% Madrid 54,0% País Vasco 50,1% ESPAÑA 67,6% 0 % 20 % 40 % 60 % 80 % 100 % % Ens. Pública % Ens. Concertada % Privada no Concertada (1) Datos avance con estimaciones para la distribución de la enseñanza privada entre concertada y no concertada. Necesidades educativas especiales Porcentaje de alumnado con necesidades educativas especiales. Curso Total E. Infantil E. Primaria E.S.O. Bachillerato F.P. PCPI Centros Públicos Enseñanza concertada Enseñanza privada no concertada Hombres Mujeres 1,9 0,8 2,0 1,9 0,1 0,3 7,8 2,0 0,9 2,4 2,1 0,2 0,3 6,3 2,0 0,6 1,4 1,7 0,2 0,3 14,4 0,2 0,1 0,3 0,2 0,1 0,1 1,3 2,3 0,9 2,5 2,3 0,2 0,3 7,2 1,4 0,6 1,5 1,5 0,1 0,2 9,2 La acción educativa en el exterior Alumnado de los Programas de Educación en el Exterior. Curso Centros de Titularidad del Estado Español Centros de Titularidad Mixta (1) Secciones Españolas en Centros Extranjeros Presencia Española en Escuelas Europeas Agrupaciones y Aulas de Lengua y Cultura Españolas Centros de Convenio (1) Secciones Bilingües Secciones Bilingües Internacionales de Español - ISAs Total Enseñanzas Lengua regladas ( 2) española (3) (1) Los datos de los países del hemisferio austral corresponden al curso 2009 por coincidir el curso escolar con el año natural. (2) Enseñanzas del sistema educativo. (3) Lengua y cultura españolas y Lengua española para extranjeros. Fuente: S.G. de Cooperación Internacional. Ministerio de Educación. 6

9 Alumnado El alumnado extranjero Evolución del alumnado extranjero Enseñanzas de Régimen General E. Infantil E. Primaria Educación Especial E.S.O. Bachilleratos Formación Profesional No consta enseñanza Enseñanzas de Régimen Especial Porcentaje de alumnado extranjero sobre el total de alumnado, por comunidad autónoma. EE. Régimen General no universitarias. Curso % 15% 10% 5% 0% 2,5 Ceuta Extremadura 3,3 3,6 5,0 7,8 8,3 8,6 9,1 7,1 6,5 5,6 Galicia Asturias Andalucía País Vasco Cantabria 13,1 13,6 12,3 12,7 11,6 9,6 10,5 Castilla y León Melilla Canarias Castilla-La Mancha ESPAÑA Navarra C. Valenciana Murcia 15,9 15,9 Aragón Cataluña Madrid Balears (Illes) Rioja (La) 7

10 Alumnado Distribución porcentual del alumnado extranjero por procedencia geográfica. Curso América del Sur 38,7% Asia y Oceanía 5,6% Europa 28,5% América Central América 3,9% del Norte 0,9% África 21,9% Distribución del alumnado extranjero por titularidad/financiación del centro. Curso %Total % Centros % Enseñanza públicos concertada %Ens. privada no concertada Andalucía Aragón Asturias (Principado de) Balears (Illes) Canarias Cantabria Castilla y León Castilla-La Mancha Cataluña Comunitat Valenciana Extremadura Galicia Madrid (Comunidad de) Murcia (Región de) Navarra (Comunidad Foral de) País Vasco Rioja (La) Ceuta Melilla 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 82,0 14,1 3,8 86,8 6,7 6,5 78,3 19,7 2,1 79,7 18,9 1,4 82,5 15,3 2,2 90,3 4,1 5,7 70,7 27,9 1,4 76,8 22,4 0,9 90,7 8,9 0,4 81,7 14,8 3,5 84,7 10,8 4,5 91,3 8,3 0,3 83,3 15,1 1,6 76,7 17,6 5,8 88,3 10,5 1,2 78,5 21,4 0,1 67,8 31,3 0,9 77,9 21,8 0,3 91,0 9,0 0,0 95,1 4,8 0,2 8

11 Inversión en educación Gasto público en educación (1) y su relación con el P.I.B. Años Excluidos Capítulos financieros (2) Incluidos Capítulos financieros Importe % P.I.B. (3 ) Importe % P.I.B. (millones ) (millones ) (3) ,9 4, ,2 4, ,0 4, ,9 4, ,4 4, ,1 4, ,2 4, ,1 4, ,1 4, ,0 4, ,8 4, ,3 4, ,8 4, ,0 4, (4) ,7 4, ,6 4, (5) ,0 4, ,9 5, (5) ,8 5, ,7 5,11 (1) Se refiere al gasto en educación (Presupuestos Liquidados) del conjunto de las Administraciones Públicas, incluyendo Universidades. Fuente: Estadística del Gasto Público en Educación. Oficina de Estadística - Secretaría General Técnica - M. de Educación. (2) Los capítulos financieros corresponden a los capítulos 3 (gastos financieros de operaciones corrientes), 8 y 9 (Activos y pasivos financieros de operaciones de capital). Ver Notas explicativas. (3) P.I.B. base año Fuente I.N.E. hasta el año 2009 y última previsión del Mº de Economía y Hacienda para el 2010 (julio de 2010). (4) Cifra provisional. (5) Cifra estimada en base a presupuestos iniciales. Evolución de la variación del gasto público en educación (1) y del alumnado en el período 2000 a % +48,5% 30% 10% +12,5% -10% Gasto público Alumnado (1) Gasto a precios constantes. 9

12 Inversión en educación Gasto por estudiante en instituciones educativas (1), según los niveles de la Clasificación Internacional Normalizada de la Educación (CINE) (en euros) (en euros) % Variación E. Infantil (Nivel 0) E. Primaria (Nivel 1) E. Secundaria (Niveles 2 y 3) E. Superior (Niveles 5 y 6) - Ciclos Formativos G. Superior (Nivel 5B) - E. Universitaria y EE. Artísticas Sup. (Niveles 5A y 6) , , , , , , ,9 (1) Indicador calculado y presentado siguiendo la metodología internacional. Esto significa distribuir por nivel educativo el gasto efectuado para el conjunto de instituciones educativas públicas y privadas, incluidos los gastos indirectos como administración general de la educación y los servicios complementarios, excluyendo los gastos financieros, la educación en el exterior y las becas no destinadas al pago de tasas académicas. Este gasto se expresa en relación con las cifras de alumnado transformado por nivel CINE en equivalentes a tiempo completo. Fuente: Oficina de Estadística - Secretaría GeneralTécnica. Ministerio de Educación. Presupuesto liquidado en educación del Ministerio de Educación (1) Años Gasto en educación % Variación Transferencias a del Ministerio con año CC.AA. (millones ) anterior (millones ) 1.328,5 71, ,5 4,8 99, ,6 11,6 129, ,5 1,3 86, ,4 8,7 96, ,9 15,6 300, ,9 16,1 399, ,3 34,0 722, ,7 0,5 846,6 (1) Presupuesto liquidado de la función educación del Ministerio de Educación. Fuente: Oficina Presupuestaria - Subsecretaría. Ministerio de Educación. 10

13 La dimensión social de la educación: Becas y ayudas al estudio Evolución de las Becas y ayudas al estudio del Ministerio de Educación Importe (miles ) Becarios y beneficiarios Total Becas Ayudas (1) Total Becas Ayudas (1) (2) (p) (e) (1) Incluye ayudas concedidas para la adquisición de libros de texto y material didáctico y las de exención de precios académicos a familias numerosas de tres hijos. A partir del curso está incluida la aportación del Ministerio a los convenios con CC.AA. para programas de ayudas y de gratuidad de libros. (2) No están incluidas las ayudas del Ministerio a los estudiantes afectados por la catástrofe del Prestige, debido a su carácter extraordinario. (p) Cifras provisionales. (e) Cifras estimadas. Fuente: S. G. de Becas, Ayudas y Movilidad de Estudiantes del Ministerio de Educación. Evolución del importe y de los becarios y beneficiarios de las becas y ayudas del Ministerio de Educación Importe (Millones euros) Becarios (Miles) Fuente: S. G. de Becas, Ayudas y Movilidad de Estudiantes del Ministerio de Educación. 11

14 La dimensión social de la educación: Becas y ayudas al estudio Evolución de las Becas y ayudas al estudio del Ministerio de Educación, por tipo de ayuda Importe (miles ) Becarios Importe medio (euros) Becas - Enseñanza no universitaria E. no universitaria (Convoc. General) E. Infantil (1) E. Especial Becas - Enseñanza universitaria E. Universitaria (Conv. General e Inicio) Colaboración Movilidad Complemento Erasmus Otras becas (2) Idiomas Extranjero y recursos Ayudas Ayudas libros (ens. obligatorias) (3) Tasas familias numerosas (1) Estas becas desaparecen con la extensión de la gratuidad de la enseñanza al 2º Ciclo de E. Infantil. (2) Incluye becas Séneca, Faro y Subvenciones para préstamos a estudiantes. (3) Incluye los programas de ayudas y gratuidad de libros de texto. Fuente: Subdirección General de Becas, Ayudas y Movilidad de Estudiantes del Ministerio de Educación. Datos de los programas de ayudas y gratuidad de libros de texto con financiación del Ministerio de Educación. Curso (1) Andalucía Aragón Asturias (Principado de) Balears (Illes) Canarias Cantabria Castilla y León Castilla - La Mancha Cataluña Comunitat Valenciana Extremadura Galicia Madrid (Comunidad de) Murcia (Región de) Navarra (Comunidad Foral de) Rioja (La) Ceuta Melillla Centros en el exterior Importe financiado por el Ministerio (miles ) Nº de beneficiarios Ayudas Conve- Ayudas Conve- Total libros y nios con Total libros y venios con material CC.AA. material CC.AA. (2) (1) Datos provisionales. (2) Cifra estimada en función de la cuantía de las "ayudas a libros". Fuente: Subdirección General de Alumnos, Participación e Igualdad del Ministerio de Educación. 12

15 Profesorado Evolución del profesorado (1) de Enseñanzas de Régimen General no universitarias Total Centros Públicos Maestros Catedraticos y Profes. de E. Secundaria ProfesoresTécnicos de F.P. Otro profesorado (4) Centros Enseñanza Concertada y Privada Cursos (2) (3) (1) Se considera el personal que ejerce la docencia directa en los centros docentes dentro del horario escolar. (2) Cifras avance con distribución por Cuerpo del profesorado público estimada según los datos de plantillas presupuestarias. (3) Cifras estimadas. (4) Incluye otro profesorado que atiende Primer ciclo de E. Infantil, profesorado de religión y otras categorías no recogidas en los Cuerpos docentes citados. Número medio de alumnos por profesor y comunidad autónoma. Enseñanzas de Régimen General no universitarias. Curso Número medio de alumnos por profesor. Países U.E. Curso Unión Europea (27 países) Alemania Bélgica España Cantabria Finlandia Francia Grecia Italia Países Bajos Polonia Portugal Reino Unido Suecia Fuente: Eurostat. 9,2 9,5 9,5 9,9 9,9 10,2 10,3 11,3 11,3 10,6 10,6 10,7 11,3 11,5 11,5 11,6 12,1 12,3 12,4 12,4 Asturias Galicia Navarra Castilla y León Castilla-La Mancha País Vasco Extremadura Balears (Illes) Aragón Murcia ESPAÑA Rioja (La) Com. Valenciana Cataluña Ceuta Madrid Andalucía Canarias Melilla E. Primaria E. Secundaria E. Secundaria 1ª etapa 2ª etapa ,0 15,0 14,0 12,6 8,1 10,8 13,1 10,3 8,7 14,4 10,6 15,9 19,9 14,6 9, ,6 9,7 11,8 15,8.. 15,8 10,5 12,9 12,2 11,3 8,1 7,3 20,2 15,0 12,4 12,2 11,4 14,7 13

16 Profesorado Distribución del profesorado de EE. de Régimen General no universitarias por sexo. Curso Total Profesorado Total Profesorado Centros Públicos Maestros Catedraticos y Profes. de E. Secundaria Profesores Técnicos de F.P. Profesorado Ens. Concertada y Privada 30,7% 31,6% 22,8% 43,0% 61,0% 28,5% 69,3% 68,4% 77,2% 57,0% 39,0% 71,5% 0% 25% 50% 75% 100% Hombres Mujeres Distribución del profesorado de EE. de Régimen General no universitarias por edad. Curso Total Profesorado Profesorado de Centros Públicos Maestros Catedraticos y Profes. de E. Secundaria ProfesoresTécnicos de F.P. Profesorado de E. Concertada y Privada Total 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 100,0 Menos de a a a y más 12,1 28,6 30,5 24,8 4,1 10,3 27,3 32,4 26,9 3,2 13,6 26,7 28,4 28,4 2,9 5,8 27,8 36,7 26,3 3,5 3,9 25,7 44,7 23,2 2,8 16,9 32,0 25,3 19,1 6,8 Alumnado de estudios de formación inicial de profesorado y otro personal de atención educativa Andalucía Aragón Asturias (Principado de) Balears (Illes) Canarias Cantabria Castilla y León Castilla-La Mancha Cataluña Comunitat Valenciana Extremadura Galicia Madrid (Comunidad de) Murcia (Región de) Navarra (Comunidad Foral de) País Vasco Rioja (La) Ceuta Melilla Magisterio (1) Máster Form. Profesorado ESO y Bach., FP y EE.Idiomas (1) Técnico Superior en Educación Infantil Alumnado Alumnado Alumnado Alumnado Alumnado matriculado (2) que terminó (3) matriculado (2) matriculado (4) que terminó (3) (1) Datos provisionales. Fuente: S.G. de Análisis, Estudios y Prospectiva Universitaria. Secretaría Gral. de Universidades. Ministerio de Educación. (2) Curso (3) Curso (4) Curso

17 Centros educativos Previsión del número de centros clasificados por las enseñanzas que imparten en el curso Total Enseñanza Pública Enseñanza Concertada y Privada Centros de EE. Régimen General no universitarias Centros E. Infantil (1) Centros E. Primaria (2) Centros E. Primaria y E.S.O. (2) Centros E.S.O. / Bachillerato / F.P. Centros E. Primaria, E.S.O. y Bachillerato / F.P. (2) Centros específicos de E. Especial Centros específicos de E. a distancia Centros de EE. Régimen Especial (3) Escuelas de Arte y Esc. Sup. Artes Plásticas y Diseño Centros EE. de Música Centros EE. de Danza Escuelas de Música y Danza (4) Centros EE. de Arte Dramático Escuelas Oficiales de Idiomas Centros EE. Deportivas (1) Centros autorizados por las Administraciones Educativas. (2) Además pueden impartir E. Infantil. (3) Datos del curso (4) Escuelas que imparten enseñanzas no conducentes a títulos con validez académica o profesional, reguladas por las Administraciones Educativas. Porcentaje de centros que ofertan servicios complementarios, por tipo de centro. Curso Comedor escolar Transporte escolar Centros Centros Centros Centros Públicos Privados Públicos Privados Total Centros E. Infantil (1) Centros E. Primaria (2) Centros E. Primaria y E.S.O. (2) Centros E.S.O. / Bachillerato / F.P. Centros E. Primaria, E.S.O. y Bachillerato / F.P. (2) Centros específicos de E. Especial 57,0 74,8 36,3 17,5 71,6 85,4 1,0 2,9 68,9 75,7 36,6 20,2 58,1 70,4 54,7 20,0 20,6 21,3 53,2 11,2 50,0 80,0 50,0 40,1 94,3 86,7 88,5 63,5 (1) Centros autorizados por las Administraciones Educativas. (2) Además pueden impartir E. Infantil. 15

18 Enseñanzas La educación infantil Evolución de la Educación Infantil Alumnado matriculado Primer ciclo (0-3 años) Segundo ciclo (3-6 años) Centros que imparten E. Infantil Centros públicos Centros privados Alumnado de Educación Infantil por ciclo y comunidad autónoma. Curso Total Primer ciclo Segundo ciclo Andalucía Aragón Asturias (Principado de) Balears (Illes) Canarias Cantabria Castilla y León Castilla-La Mancha Cataluña Comunitat Valenciana Extremadura Galicia Madrid (Comunidad de) Murcia (Región de) Navarra (Comunidad Foral de) País Vasco Rioja (La) Ceuta Melilla

19 Enseñanzas Evolución de las tasas de escolaridad en Educación Infantil Menores de 1 año 1 año 2 años 3 años ,3 3,0 5,6 7,0 6,0 12,1 19,8 24,7 14,6 24,8 35,0 43,0 80,3 95,9 97,5 98,0 Tasa neta de escolarización a los 3 años. Países Unión Europea. Curso % 99,3% 97,6% 94,8% 88,6% 86,9% 82,3% 76,7% 63,0% 43,9% 36,1% 0,1% Francia Bélgica ESPAÑA Italia Suecia Alemania R. Unido U.E. Portugal Finlandia Polonia P. Bajos Fuente: Eurostat. La educación obligatoria Alumnado de la enseñanza básica por comunidad autónoma. Curso Andalucía Aragón Asturias (Principado de) Balears (Illes) Canarias Cantabria Castilla y León Castilla-La Mancha Cataluña Comunitat Valenciana Extremadura Galicia Madrid (Comunidad de) Murcia (Región de) Navarra (Comunidad Foral de) País Vasco Rioja (La) Ceuta Melilla E. Primaria E. Secundaria Programas Cualificación Obligatoria Profesional Inicial (1) (1) Además en dicho curso existía una matrícula de alumnado de Programas de Garantía Social de 206 jóvenes. 17

20 Enseñanzas Los programas de refuerzo, orientación y apoyo para prevenir el fracaso escolar Número previsto de centros participantes en los Programas de Refuerzo, Orientación y Apoyo (1) (PROA). Curso Total Programa acompañamiento escolar en: E. Primaria E. Secundaria Programa apoyo y refuerzo en E. Secundaria Andalucía Aragón Asturias (Principado de) Balears (Illes) Canarias Cantabria Castilla y León Castilla-La Mancha Cataluña Comunitat Valenciana Extremadura Galicia Madrid (Comunidad de) Murcia (Región de) Navarra (Comunidad Foral de) País Vasco Rioja (La) Ceuta y Melilla (1) El Plan PROA, concebido como un proyecto de cooperación territorial entre el Ministerio de Educación y las Comunidades Autónomas, pretende abordar las necesidades asociadas al entorno sociocultural del alumnado mediante un conjunto de programas de apoyo a los centros educativos. El Ministerio de Educación cofinancia además, dentro del Plan de apoyo a la implantación de la LOE, un conjunto variado de programas dirigidos a la mejora del éxito escolar y a la reducción de abandono escolar temprano, que son desarrollados por cada una de las Comunidades Autónomas. Fuente: S.G. de Cooperación Territorial. Secretaría de Estado de Educación y F.P. Ministerio de Educación. Porcentaje alumnado de E.S.O. que cursa Programas de Diversificación Curricular. Curso Total 3 er curso 4º curso (3 er y 4º curso) Centros Públicos Enseñanza concertada Enseñanza privada no concertada Hombres Mujeres 10,3 9,0 11,8 13,3 11,3 15,4 5,9 5,3 6,5 1,3 1,2 1,3 10,5 9,1 12,2 10,1 8,8 11,5 18

21 Enseñanzas Las transiciones después de la escolaridad obligatoria Tasas netas de escolarización de 16 a 18 años por sexo. Curso Total Hombres Mujeres 16 años Enseñanza obligatoria E. Secundaria post-obligatoria 17 años Enseñanza obligatoria E. Secundaria post-obligatoria E. Superior 18 años Enseñanza obligatoria E. Secundaria post-obligatoria E. Superior 92,4 90,6 94,4 35,0 36,7 33,1 57,4 53,8 61,2 77,7 73,9 81,8 12,2 12,6 11,8 65,5 61,3 69,9 0,1 0,1 0,1 62,6 57,4 68,1 1,1 1,1 1,0 32,5 33,0 32,0 29,0 23,2 35,1 El bachillerato Alumnado de Bachillerato por comunidad autónoma. Curso Total Bachillerato presencial presencial Bachillerato distancia a distancia Andalucía Aragón Asturias (Principado de) Balears (Illes) Canarias Cantabria Castilla y León Castilla-La Mancha Cataluña Comunitat Valenciana Extremadura Galicia Madrid (Comunidad de) Murcia (Región de) Navarra (Comunidad Foral de) País Vasco Rioja (La) Ceuta Melilla

22 Enseñanzas Distribución porcentual del alumnado de Bachillerato según modalidad cursada, por sexo. Curso Total Hombres Mujeres Humanidades y Ciencias Sociales Ciencias y Tecnología Artes No distribuido por modalidad 50,1 42,8 56,2 45,4 53,5 38,6 4,0 3,1 4,7 0,6 0,6 0,5 Porcentaje de alumnado de Bachillerato que promociona curso. Curso Primer curso Segundo curso Centros Públicos Centros Privados Hombres Mujeres 78,4 75,5 74,0 70,7 88,8 86,6 75,8 73,1 80,5 77,4 Pruebas de acceso a la universidad. Año 2009 Matriculados y aprobados por convocatoria % Aprobados/Matriculados Matriculados Aprobados Total Hombres Mujeres Junio Septiembre Mayores de 25 años ,7 90,3 91, ,4 67,7 65, ,3 56,2 54,3 Ciencias Sociales 32,6% Por opción 0% 25% 50% 75% 100% Combinadas 42,3% 57,7% Combinadas Artes 30,4% 69,6% Artes 2,6% 4,0% Científico- Técnica Humanidades 27,5% 72,5% 22,0% Ciencias Sociales Ciencias de la Salud 37,1% 33,7% 62,9% 66,3% Científico-Técnica 69,9% 30,1% Ciencias de la Salud 26,8% Total 42,3% 57,7% Hombres Mujeres Humanidades 11,9% Aprobados por opción y sexo Por sexo Fuente: Estadística de las Pruebas de acceso a la universidad. INE. 20

23 Enseñanzas La formación profesional Evolución del alumnado matriculado en Formación Profesional Ciclos Formativos de Grado Medio (presencial) Ciclos Formativos de Grado Medio a distancia F.P. I Ciclos Formativos de Grado Superior (presencial) Ciclos Formativos de Grado Superior a distancia F.P. II Alumnado de Formación Profesional por comunidad autónoma. Curso Ciclos Formativos Ciclos Formativos Grado Medio Grado Superior Presencial Distancia Presencial Distancia Andalucía Aragón Asturias (Principado de) Balears (Illes) Canarias Cantabria Castilla y León Castilla-La Mancha Cataluña Comunitat Valenciana Extremadura Galicia Madrid (Comunidad de) Murcia (Región de) Navarra (Comunidad Foral de) País Vasco Rioja (La) Ceuta Melilla

24 Enseñanzas Alumnado matriculado en Ciclos Formativos de F.P. por familia profesional, sexo y forma de acceso. Curso Actividades Agrarias Actividades Físicas y Deportivas Actividades Marítimo-Pesqueras Administración Artes Gráficas Comercio y Marketing Comunicación, Imagen y Sonido Edificación y Obra Civil Electricidad y Electrónica Fabricación Mecánica Hostelería yturismo Imagen Personal Industrias Alimentarias Informática Madera y Mueble Mantenim. y Servicios a la Producción Manten. devehículos Autopropulsados Química Sanidad Servicios Socioculturales y a la Comunidad Textil, Confección y Piel Vidrio y Cerámica Energía y Agua Sin distribuir por familia profesional Total Grado Medio % Mujeres Grado Superior % Alumnos % Alumnos que acceden que acceden Total % Mujeres con Prueba con Prueba de Acceso de Acceso ,8 14, ,0 16, ,8 23, ,9 27, ,7 17, ,9 14, ,3 9, ,9 8, ,0 15, ,2 16, ,6 10, ,5 5, ,9 17, ,4 12, ,1 8, ,1 8, ,2 20, ,2 10, ,6 22, ,8 20, ,4 17, ,9 16, ,9 9, ,8 6, ,2 14, ,2 10, ,2 24, ,5 8, ,2 17, ,3 15, ,4 17, ,0 28, ,1 17, ,5 13, ,0 22, ,7 22, ,1 9, ,5 6, ,2 12, ,4 11, ,6 14, ,1 9, ,4 12, ,2 7, , , ,5 13, , E. Secundaria segunda etapa: Comparación de las tasas de titulados en Formación Profesional y en E. General (1). Países Unión Europea - Año % 49% 69% 68% 64% 62% 64% 56% 56% 51% 52% 43% 43% 45% 36% 37% 42% 38% 42% 34% 33% 33% 28% 20% Finlandia Países Bajos Bélgica Italia Francia Alemania Formación Profesional U.E. (2) Suecia ESPAÑA Enseñanza General Polonia Grecia Portugal (1) La población que obtiene titulaciones de formación profesional y de enseñanza general (bachillerato) se incluye en ambas categorías. (2) Media de los 19 países de la U.E. que forman parte de la OCDE. Fuente: Education at a Glance OCDE. 22

25 Enseñanzas La formación a lo largo de la vida Participación en actividades de educación, por grupo de edad y sexo. Año 2009 (1) % Participantes % Participantes % Participantes en act. Educ. Educación Formal (2) Educación no Formal (2) Población joven (16 a 24 años) Hombres Mujeres Población adulta (25 a 64 años) Hombres Mujeres Edad De 25 a 34 años De 35 a 44 años De 45 a 54 años De 55 a 64 años 57,5 50,5 12,1 53,8 46,8 11,1 61,5 54,4 13,1 10,6 2,5 8,3 9,7 2,4 7,6 11,5 2,6 9,2 17,0 6,3 11,3 10,2 1,6 8,8 7,9 0,8 7,2 4,9 0,4 4,6 (1) Se recogen las personas de los grupos de edad considerados que en las cuatro semanas anteriores a la entrevista dicen haber realizado alguna actividad educativa formal o no formal, dentro o fuera del sistema educativo. (2) Las personas que participan simultáneamente en educación formal y no formal se contabilizan en ambas modalidades. Fuente: Encuesta de Población Activa. INE. Alumnado matriculado en Educación de Personas Adultas (1). Curso Total %Centros Públicos Enseñanzas de Carácter Formal Enseñanzas iniciales Educación Básica Educación Secundaria para Personas Adultas Preparación de pruebas libres para Graduado en ESO Lenguas españolas para inmigrantes Acceso a la Universidad para mayores de 25 años Preparación a pruebas de acceso a Ciclos de Grado Medio Preparación a pruebas de acceso a Ciclos de Grado Superior Otras enseñanzastécnico Profesionales Enseñanzas de Carácter no Formal , , , , , , , , , ,9 (1) Se recogen las enseñanzas específicas de Educación de Adultos que se imparten dentro del sistema educativo, independientemente de la edad de los alumnos que las cursan. La matrícula está referida a un curso escolar. 23

26 Enseñanzas Formación permanente: Porcentaje de población entre 25 y 64 años que participa en educación y formación. Países Unión Europea (1) 2008 (1) 2009 Unión Europea (27 países) Alemania Bélgica España Finlandia Francia Grecia Italia Países Bajos Polonia Portugal Reino Unido Suecia.. 9,3 9,4 9,3 (2) 5,5 7,4 7,9 7,8 6,9 8,6 6,8 6,8 5,0 4,7 10,4 10,4 17,6 22,8 23,1 22,1 2,6 7,1 6,0 6,0 1,3 1,8 2,9 3,3 5,5 6,3 6,3 6,0 13,6 16,4 17,0 17,0.. 5,0 4,7 4,7 3,4 4,3 5,3 6,5 19,2 29,0 19,9 20,1 25,8 32,1 22,2 22,2 (2) (1) A partir de 2004/05, debido a una mayor cobertura de las actividades de enseñanza, hay una falta de comparabilidad con años anteriores. (2) Datos provisionales. Fuente: Encuesta Europea de Población Activa (Labour Force Survey). Eurostat. Porcentaje de ocupados que cursan estudios por rama de actividad. Año % 24% 18% 12% 6% 11,8 25,7 21,4 20,7 19,5 17,4 17,0 16,3 16,3 Educación Act. artísticas, recreativas y entret. Act. sanitarias y serv. Sociales Fuente: Encuesta de Población Activa. INE. 11,6 11,2 10,0 9,5 9,0 8,9 8,7 8,6 8,5 Suministro de energía Act. financieras y de seguros Administración Pública Información y comunicaciones Act. Profes., científicas y técnicas Otros servicios Actividades inmobiliarias Hostelería Act. organiz y organism. extraterrit. Act. administrativas y serv. auxiliares 6,1 5,7 4,7 4,6 Industrias extractivas Transporte y almacenamiento Industría manufacturera Comercio y reparación de vehículos Suministro de agua y act. saneamiento Construcción Act. hogares - personal doméstico Agricultura

27 Los resultados educativos de la población El abandono tras la educación obligatoria Abandono educativo temprano por C.A.: Porcentaje de población de 18 a 24 años que no ha completado el nivel de E. Secundaria 2ª etapa y no sigue ningún tipo de educación-formación. Año % 40% 30% 20% 10% 0% 16,0 19,8 País Vasco Navarra 21,1 23,9 25,1 26,0 26,3 Asturias Cantabria Aragón Galicia Madrid Castilla y León ESPAÑA Canarias Cataluña La Rioja Fuente: Encuesta de Población Activa. INE. Elaborado con metodología Eurostat. 27,0 31,2 31,3 31,9 32,7 32,8 34,4 34,5 36,0 37,3 Comunitat Valenciana Castilla - La Mancha Extremadura Ceuta y Melilla Murcia Andalucía Balears (Illes) 37,5 40,8 La población que completa la educación post-obligatoria Porcentaje de población de años y de años con nivel de formación de 2ª etapa de E. Secundaria y E. Superior. Año % 25 % 50 % 75 % 100 % años años 25,4 13,6 16,5 30,2 38,2 63,7 HOMBRES años años 14,1 25,4 20,4 33,2 34,5 58,7 MUJERES años años 25,5 13,2 12,9 26,1 43,4 69,0 E. Secundaria 2ª etapa E. Superior Fuente: Encuesta de Población Activa. INE. 25

28 Los resultados educativos de la población Porcentaje de población de años que ha alcanzado el nivel de formación de Educación Superior. Países U.E. - Año 2009 Unión Europea (27 países) Alemania Bélgica España Finlandia Francia Grecia Italia Países Bajos Polonia Portugal Reino Unido (1) Suecia Total Hombres Mujeres 32,3 28,9 35,7 29,4 29,6 29,2 42,0 36,4 47,7 39,4 34,3 44,9 45,9 36,6 55,5 43,3 39,1 47,5 26,5 24,0 29,1 19,0 15,0 23,0 40,5 38,4 42,6 32,8 27,3 38,4 21,1 17,5 24,8 41,5 40,7 42,3 43,9 38,0 50,0 (1) Datos provisionales. Fuente: Encuesta Europea de Población Activa (Labour Force Survey). Eurostat. La relación educación - empleo Tiempo medio trascurrido entre que se dejan los estudios y se comienza a trabajar (1), por nivel de formación alcanzado. Año 2009 E. Universitaria FP Grado Superior FP Grado Medio Bachillerato E. Sec. Oblig. Inferior E. Sec. Oblig. 37,3% 37,2% 37,5% 32,2% 32,4% 34,6% 34,8% 23,4% 21,6% 18,6% 11,6% 25,2% 10,3% 26,0% 8,1% 20,5% 15,4% 25,0% 25,9% 13,4% 24,2% 17,0% 24,6% 19,3% 30,9% 31,4% 36,7% 24,9% 0% 25% 50% 75% 100% Menos 3 meses 3 meses - 1 año 1 a 3 años Más 3 años (1) Personas entre 16 y 34 años que trabajaron tras finalizar los estudios oficiales. El empleo debe ser un empleo remunerado de más de tres meses de duración. Fuente: Encuesta de Población Activa - Módulo año Incorporación de los jóvenes al mercado laboral. Resultados provisionales. INE. 26

29 Los resultados educativos de la población Tasas de actividad y de paro de la población de 25 a 29 años de edad, según nivel de formación alcanzado E. Secundaria 1ª etapa e inferior E. Secundaria 2ª etapa E. Superior Tasas de actividad Tasas de paro Diferencia 86,5 86,4 24,6 12,1 12,5 86,9 84,7 33,8 16,9 16,9 85,5 86,4 23,1 10,9 12,2 86,7 88,1 16,6 8,8 7,8 Fuente: Encuesta de Población Activa - 2º Trimestre. INE. Distribución porcentual de los ocupados de años por ocupación, según nivel de formación alcanzado. Año º trimestre Dirección de las empresas y de las Administraciones públicas Técnicos y profesionales Empleados de tipo administrativo y trabajadores de servicios ydecomercio Artesanos, trabajadores cualificados, operadores y montadores Trabajadores no cualificados Fuerzas Armadas Total E. Secundaria 1ª etapa e inferior E.Secundaria 2ª etapa E.Superior 100,0 100,0 100,0 100,0 3,0 2,8 3,0 3,0 29,1 4,2 12,3 59,7 31,4 31,1 41,8 24,7 22,0 34,3 27,1 9,0 13,5 25,9 14,4 3,1 1,1 1,7 1,3 0,5 Fuente: Encuesta de Población Activa. INE. Índices de salarios por hora, según nivel de formación alcanzado. Año 2008 E. Primaria e inferior E. Secundaria 1ª etapa e inferior E. Secundaria 2ª etapa E. Superior Total asalariados Asalariados de años Total Hombres Mujeres Total Hombres Mujeres 100,0 105,8 92,7 100,0 103,6 95,8 74,5 80,4 63,5 78,4 83,4 67,0 78,0 84,5 67,8 83,9 87,9 75,7 92,4 101,9 81,5 86,9 95,8 77,6 127,7 136,4 118,9 116,4 121,4 111,9 Fuente: Encuesta de Condiciones de Vida. INE. 27

30 Las tecnologías de la información en la educación: Escuela 2.0 Número medio de estudiantes por ordenador destinado a tareas de enseñanza y aprendizaje (1) ,4 5,3 CENTROS 13,0 4,5 CENTROS PÚBLICOS 16,0 5,2 Centros Púb. E. Primaria 11,2 4,0 Centros Púb. E. Secundaria yfp 14,1 8,4 CENTROS PRIVADOS (1) Se consideran los ordenadores destinados preferentemente al profesorado y a la docencia con alumnos. Número medio de estudiantes por ordenador (1) en centros públicos, por comunidad autónoma. Curso ,8 3,6 3,6 3,6 3,9 4,1 4,2 4,3 4,4 4,5 4,6 4,7 4,9 5,7 6,0 6,0 6,4 6,5 7,2 7,4 0 Extremadura Castilla - La Mancha Aragón Andalucía Asturias País Vasco Rioja Cataluña Castilla y León ESPAÑA Cantabria Ceuta Galicia Murcia Canarias Navarra Melilla Comunitat Valenciana Madrid Balears (1) Se consideran los ordenadores destinados preferentemente al profesorado y a la docencia con alumnos. Conexión a Internet y ancho de banda de los centros educativos CENTROS PÚBLICOS Centros E. Primaria Centros E. Secundaria y Formación Profesional CENTROS PRIVADOS (1) Se considera banda ancha la conexión de al menos 1 Mb. % centros conexión % centros Internet banda ancha (1) ,7 97,4 87,1 33,4 99,6 98,3 85,0 32,2 99,6 97,9 81,6 23,9 99,7 99,5 94,1 54,8 99,8 94,4 94,1 37,5 28

31 Las tecnologías de la información en la educación: Escuela 2.0 Datos del Programa Escuela 2.0 (1). Curso (2) Nº de ordenadores para estudiantes Nº de aulas digitales Nº de profesores formados Andalucía Aragón Asturias (Principado de) Balears (Illes) Canarias Cantabria Castilla y León Castilla-La Mancha Cataluña Comunitat Valenciana Extremadura Galicia Madrid (Comunidad de) Murcia (Región de) Navarra (Comunidad Foral de) País Vasco Rioja (La) Ceuta y Melilla (1) El Programa Escuela 2.0 para la integración de las tecnologías de la información y de la comunicación (TIC) en los centros educativos es de participación voluntaria de las Comunidades Autónomas, y es cofinanciado por el Ministerio de Educación y cada Comunidad Autónoma participante. El programa contempla el uso personalizado de un ordenador portátil por parte de cada alumno y la transformación de las actuales aulas en aulas digítales. Para ello, aparte de dotar de ordenadores portátiles para alumnos y profesores y de aulas digitales, se garantiza la conectividad a Internet y la interconectividad dentro del aula, así como la formación del profesorado en los aspectos tecnológicos, metodológicos y sociales que permiten la integración de estos recursos en su práctica docente cotidiana. También se contempla el acceso de toda la comunidad educativa a materiales digitales educativos ajustados a los diseños curriculares, así como la implicación del alumnado y de sus familias en la custodia y uso de los recursos. El programa se centra en los cursos 5º y 6º de E. Primaria y 1º y 2º de E.S.O. (2) Situación del desarrollo del programa a junio de Fuente: Instituto de Tecnologías Educativas. Ministerio de Educación. Utilización de Internet de los niños de 10 a 15 años en los tres meses anteriores a la encuesta (1) % niños usuarios Internet En el centro educativo En casa Para trabajos escolares Para ocio, música, juegos, 85,1 50,5 50,1 27,6 68,4 25,6 79,9 39,8 73,6 36,7 (1) Se consideran los niños de 10 a 14 años. Fuente: Encuesta de las Tecnologías de la información en los hogares. INE. 29

32 Programas de mejora del aprendizaje de lenguas extranjeras El estudio de lenguas extranjeras como materia Porcentaje de alumnado que cursa lenguas extranjeras. Curso Primera lengua extranjera E. Infantil Segundo Ciclo E. Primaria E.S.O. Bachillerato (1) Segunda lengua extranjera E. Primaria E.S.O. Bachillerato (1) Inglés Francés Otras lenguas Total extranjeras 63,7 0,7 0,3 64,6 98,2 0,7 0,3 99,2 97,7 1,5 0,3 99,5 97,0 1,8 0,4 99,1 0,5 4,3 0,6 5,3 1,1 36,6 2,6 40,4 1,3 26,2 1,3 28,8 (1) Se ha considerado el régimen ordinario del Bachillerato. Auxiliares de conversación Auxiliares de conversación extranjeros en España, por Comunidad Autónoma Curso Curso Variación absoluta Auxiliares de conversación por país de destino y de procedencia. Curso Andalucía Aragón Asturias (Principado de) Balears (Illes) Canarias Cantabria Castilla y León Castilla-La Mancha Cataluña Comunitat Valenciana Extremadura Galicia Madrid (Comunidad de) Murcia (Región de) Navarra (Comunidad Foral de) País Vasco Rioja (La) Ceuta y Melilla Alemania Australia Austria Bélgica Canadá China EE.UU. Francia Irlanda Italia Nueva Zelanda Países Bajos Reino Unido Españoles en el extranjero Extranjeros en España Fuente: S.G. de Cooperación Internacional. Ministerio de Educación. 30

33 Programas de mejora del aprendizaje de lenguas extranjeras Ayudas para realizar cursos de lenguas extranjeras Número de beneficiarios e importes de ayudas del Ministerio de Educación en el curso (1) Total Cursos de inglés en el extranjero para Maestros y estudiantes último curso de las EE. de Maestro Cursos de inmersión en inglés en colaboración con la Univesidad Intern. Menéndez Pelayo para universitarios y otros Cursos de inglés en el extranjero para jóvenes de 18 a 20 años Cursos de alemán y francés en el extranjero para universitarios y otros Cursos de francés en Francia para alumnos de Bachillerato y Ciclos G. Medio de F.P. Nº beneficiarios Importe Importe medio (miles euros) (euros) (1) Datos provisionales. Fuente: S. G. de Becas, Ayudas y Movilidad de Estudiantes del Ministerio de Educación. Programas europeos Programa de Aprendizaje Permanente: Participantes y movilidad. Convocatoria 2010 (1) COMENIUS 1 Asociaciones multilaterales/bilaterales Ayudantes Comenius Instituciones de acogida de ayudantes Movilidad Alumnado Comenius (MAC) Asociaciones Comenius-Regio (2) Formación continua del profesorado (3) Visitas preparatorias ERASMUS E. Universitaria Formación Profesional Superior Enseñanzas Artísticas GRUNDTVIG Asociaciones de Aprendizaje (2) Formación continua del profesorado de personas adultas Visitas preparatorias Ayudantías Grundtvig Seminarios Grundtvig Visitas e Intercambios Voluntariado Senior LEONARDO DA VINCI Formación profesional inicial responsables de recursos humanos Asociaciones Leonardo (2) VISITAS DE ESTUDIO (4) Profesorado participante Total Participantes en Movilidad Alumnado participante Total Participantes en Movilidad (1) Datos provisionales de la Convocatoria 2010, ya que no se dispone de las cifras definitivas hasta que no se reciben los informes finales, que en algunos casos se pueden extender hasta el (2) Datos de los dos primeros turnos de la convocatoria, quedando uno pendiente. (3) Dadas las especiales características de las Asociaciones de Aprendizaje, no es posible concretar el número total de participantes implicados en los proyectos. (4) Los participantes en estos programas son inspectores, directores, asesores y expertos en educación y formación profesional. Nota: Ver definiciones de programas en el apartado de Notas explicativas. Fuente: Organismo Autónomo de Programas Educativos Europeos. 31