GRADO EN ENFERMERIA. PLAN DOCENTE FISIOPATOLOGIA I Curso J. Felipe Solsona Durán

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1 GRADO EN ENFERMERIA PLAN DOCENTE FISIOPATOLOGIA I Curso J. Felipe Solsona Durán 1

2 1. Datos descriptivos de la asignatura. Nombre de la asignatura: Fisiopatologia I Curso acadèmico : Tipo de asignatura: obligatoria(ciencias básicas) Titulación: Grado en Enfermeria Temporalitzación y nombre de ECTS: Asignatura 1 : Fisiopatologia I (1r trimestre del 2 curso) 6 ECTS Número total de horas de dedicación a la asignatura:150 horas (Trabajo presencial y trabajo autónomo ) Responsable asignatura : Dr. J. Felipe Solsona Durán (13713@parcdesalutmar.cat) Dr. Santi Rosell Vilar (srosell@parcsalutmar.cat) Presentación de la asignatura La fisiopatologia estudia los mecanismos de producción de las enfermedades en relación a los niveles molecular, subcelular, celular, tisular, orgánico y sistémico o funcional. La asignatura trata de introducirnos en el conocimiento de la formación de las enfermedades, los procesos de adaptación y desadaptación funcional del cuerpo humano enfermo y sus manifestaciones clinicas. Se analizaran los conceptos de etiologia, fisiopatogenia, caracteristicas clínicas, complicaciones, terapeutica, pronóstico y medidas de profilaxis. Recomendaciones para el seguimiento del itinerario formativo. Con tal de asegurar las mejores condiciones que faciliten a los estudiantes la consecución de las competencias de esta asignatura, es recomendable que el estudiante se comprometa a mantener actualizados los conocimientos y habilidades impartidos en la materia de Estructura y Funcionamiento del Cuerpo Humano, I y II. Competèncieas a alcanzar en la asignatura. Competencias generales. G3. Capacidad de definir y relacionar el conocimiento básico general. G4. Conocimiento de los conceptos básicos de la profesión G21. Capacidad de aprendizaje 2

3 Competencias específicas Fisiopatologia I E6Conocer y valorar las necesidades nutricionales de las personas sanas y con problemas de salud a lo largo del ciclo vital, para promover y reforzar pautas de conducta alimentaria saludable. E10Conocer los procesos fisiopatologicos y sus manifestaciones, y los factores de riesgo que determinan los estados de salud y enfermedad en las diferentes etapas del ciclo vital E29Conocer las alteraciones de salud del adulto, identificando las manifestaciones que aparecen en las diferentes fases. Competencias especificas Fisiopatologia II E10. E6. E8. E14 E15 Conocer e identificar los problemas psicológicos y físicos derivados de la violencia de género para capacitar al estudiante en la prevención, detección precoz, la asistencia y la rehabilitación de las víctimas de esta forma de violencia. E29 Conocer las alteraciones de salud del adulto, identificando las manifestaciones que aparecen en las diferentes fases.. E54 Conocer los problemas de salud mental más relevantes en las diferentes etapas del ciclo vital, proporcionando cuidados integrales y eficaces. Objetivos de aprendizaje Utilizar el léxico cientificotécnico relacionado con los procesos patológicos. Describir e intebrar el proceso fisiopatológico de las enfermedades más prevalentes de los procesos fisiopatológicos estudiados, incluyendo los procesos críticos, avanzados y terminales.. Desarrollar una visión global e integradora de los principales procesos fisiopatológicos, incluyendo los procesos críticos, avanzados y terminales. Conocer las indicaciones y las maniobras de soporte vital básico. Describir e identificar las manifestaciones de los principales transtornos mentales. Describir e identificar las manifestaciones clínicas de situaciones derivadas de violencia de género. Evaluación 1. Clases Magistrales. Evaluación contínua. Se realizarán 3 evaluaciones a lo largo del trimestre. Asistencia mínima al 80% de las sesiones programadas. Dependiendo del tema, entre 4-6 sesiones magistrales se realizara un examen escrito sobre el 3

4 contenido trabajado. Se evaluarán con un examen los aprendizajes alcanzados al finalizar los seminarios. La nota final será el término medio de cada una de las 3 evaluaciones, siempre que la nota obtenida en cada uno de los exámenes sea superior a 4/10. Se tendrán en cuenta las tareas de preparación, asistencia y exposición oral de los trabajos del seminario. Examen final: El alumno que no haya obtenido una nota igual o superior a 5/10 en la evaluación continua o bien no haya acudido regularmente a las clases (80 %) realizará un examen final. Los alumnos suspensos tendrán la opción de hacer la recuperación de Julio. 2. Seminarios La asistencia a los seminarios y clases será obligatoria, habiendo de asistir un mínimo del 80%.Los alumnos que no cumplan el mínimo exigido quedarán suspendidos de la asignatura. Por el hecho de asistir a los seminarios y realizar actividades que el profesor pida, los alumnos tendrán 0,5 puntos sobre la nota (final o de examen). Los alumnos que no hayan adquirido los conocimientos necesarios se les realizará un examen (serán avisados por el profesor al final de los seminarios.) Contenidos: 1.Clases magistrales. Conceptos fundamentales. Presión. Volumen. Presión arterial. Presión parcial de una gas. Presión Osmótica. Presión Oncotica. Soluciones. Preparación de soluciones. A. Respiración. Ventilación. Recuerdo anatómico. Espacio muerto. Ventilación alveolar. Regulación de la respiración. Insuficiencia ventilatoria. Respiración artificial invasiva y no invasiva.. B. Respiración. Oxigenación. Record anatómico. Ventilación y perfusión pulmonar. Medida de trastornos de oxigenación. Saturación de Oxigeno. Curva de disociación de la Hemoglobina. Pulsioxímetros. Medida de gases arteriales. Trastornos de la oxigenación. Función de la bomba cardíaca. Record anatómico. Cabal cardiaco. Factores que determinan el cabal cardiaco. Presión Venosa Central. Medida C.. Insuficiencia cardíaca D. Transporte de Oxigeno a los tejidos. Presión venosa de oxigeno. Hipoxia celular. E. Disfunción en el transporte de oxigeno: Shock. Patrones de Shock. Shock Hemorrágico. Shock séptico. Shock anafiláctico. Otros tipos de Shock. Compartimentos líquidos del cuerpo. 4

5 Liquido extracelular e intracelular, Liquido intersticial. Equilibrio de Starling para el intercambio capilar. Trastornos del intercambio capilar. Trastornos del intercambio de líquidos: edema. Soluciones en la práctica clínica. Soluciones glucosadas. Solución fisiológica. Solución Ringer. Soluciones Oncóticas. F. Formación de orina por los riñones. Filtración glomerular. Reabsorción tubular. Insuficiencia renal. 1. Seminarios. Sistema óseo: Tipos de Fracturas e interpretación radiológica de las fracturas. Regeneración ósea. Patologías Oseas: Artritis, artrosis, hernia de disco, Osteoporosis. Complicaciones de las fracturas: Embolismo graso debido a Fracturas de hueso largo. Sistema Nervioso Central: Meningitis bacteriana. Accidente Vascular Cerebral. Código ICTUS Traumatismo cráneo encefálico: Tipos de hemorragias epidural, subdural, etc. Tumores cerebrales Enfermedad de Alzheimer, Enfermedad de Parkinson. Esclerosis Lateral Amiotrófica, Esclerosis Múltiple. Órganos de los sentidos Catarata Glaucoma Desprendimiento de retina Conjuntivitis, orzuelo, xantelasma, ptosi palpebral. Metodología La metodología didáctica empleada pretende facilitar al estudiante la elaboración de los conocimientos (comprensión de conceptos y procesos, habilidades y actitudes) y la adquisición de las competencias indicadas en esta asignatura, por este motivo se combinan las tutorías, los seminarios, el estudio y las sesiones magistrales en grupos reducidos. Fuentes de información : Bibliografía obligatoria. 5

6 Farreras-Rozman. Medicina interna. 16a ed. Barcelona. Elsevier; 2008 Long Bc, Philips WJ, Cassmeyer V., Enfermería medico-quirúrgica. Un enfoque del proceso de enfermería. 3a ed. Madrid: Harcourt Barce; 1998 Smeltzer, S.C., Bare, B.G. Brunner y Suddarth. Tratado de enfermería médico-quirúrgica. 10ª ed. Madrid: McGrawHill-Interamericana, vol. Piríz, De la fuente. Enfermería médico-quirúrgica. Enfermería S21. Madrid: Ed DAE ( grupo Paradigma );2001 Bibliografía básica y de consulta Guyton-Hall. Tratado de Fisiología Médica. 10ª ed. McGraw-Hill; Tortora-Derrickson. Principios de Anatomía y Fisiología. 11ª ed. Editorial Médica Panamericana; 2006 Rose&Post. Trastornos de los electrolitos y del equilibrio ácido-base. Marban Libros;