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1 Presentación La presente Guía tiene como objeto darle una visión de conjunto del curso que va a realizar durante su período de trabajo a través de su curso de Formación Continua para Trabajadores. Le rogamos que la lea con atención antes de comenzar el estudio de los libros que la acompañan, de forma que pueda sacarle el máximo partido a la formación que va a recibir. AREA 10 Formación Continua S.L., es el Centro de Formación que ha sido elegido por su empresa para la impartición del curso que acaba de recibir. Nuestros reconocimientos son los siguientes: - Centro colaborador de la Consejería de Trabajo de la administración autonómica donde tenemos implantación, para impartir Formación Ocupacional Presencial. - Centro acreditado por el Servicio Público de Empleo Estatal - identificador del centro 06/ del Ministerio de Trabajo e Inmigración, para la impartición de la formación teórica derivada de los contratos para la formación, en presencia y a distancia, en las ocupaciones homologadas. - Entidad Organizadora y Formativa para impartición de cursos de Formación Continua para Trabajadores en las modalidades presencial, a distancia y teleformación. - Miembro de la Asociación Nacional de Entidades Organizadoras de Formación Continua AENOA. - Centro colaborador de la Universidad de Alcalá de Henares en el desarrollo de cursos de Postgrado. Reciba un cordial saludo y mi disposición personal para que este curso sea de su agrado y lo encuentre de provecho en su trayectoria profesional. A continuación se detallan las diferentes modalidades de formación que imparte Área 10 Formación Continua. Lea atentamente la que corresponda con el curso que ha solicitado. Celia Pajuelo Bravo Dirección 1

2 Metodología de la Formación Abierta y A Distancia El proceso de enseñanza se lleva a cabo siguiendo una metodología de estudio a distancia, lo que exige conocer las indicaciones prácticas necesarias para un mejor aprovechamiento del tiempo. El rango diferencial de la educación a distancia respecto a la presencial, es la separación física entre alumno y profesor. Este aspecto, que a simple vista puede sugerir un deterioro de la calidad de la enseñanza, queda superado con un buen planteamiento metodológico en cuanto a organización de las tutorías, estructuración de los textos y el apoyo de otros medios didácticos. Nadie, hoy en día, pone en duda la efectividad de la formación abierta, por su carácter flexible, pudiéndose adaptar a las necesidades de cada trabajador, a su tiempo y a su ritmo de aprendizaje. Todo depende, y en este caso más que nunca, de la constancia, del esfuerzo personal y de la ilusión del alumno, que es aún más imprescindible que en la enseñanza presencial. Los cursos están orientados al reciclaje profesional para el trabajo y, hoy por hoy, la demanda de empleo pasa por una mayor cualificación de los trabajadores; el camino para conseguirlo es ofrecer una formación de calidad, adecuada a necesidades reales de los trabajadores. Por esta razón, una preocupación central a la hora de abordar cualquier programa es que esté basado en necesidades reales de formación. Cada acción formativa que se desarrolla está enmarcada dentro del mercado de trabajo, el cual presenta características y problemáticas diferenciales que vienen determinadas por la situación sectorial, por la realidad laboral y por las funciones desempeñadas en el ámbito más concreto de la empresa. El diseño de nuestros cursos está adaptado a las características de los alumnos que van a recibir la formación. Los materiales que utilizará son didácticos ya que cuentan con: - Objetivos generales y específicos claramente formulados. - Sistemas de evaluación de aprendizaje integrados en la actividad diaria. - Ejemplos y consejos prácticos que conecten la actividad con la realidad. - Adaptados a la manera peculiar de aprender de los adultos. Deseamos que el curso despierte en usted, al menos, el mismo interés que ha movido a las personas del equipo que han intervenido en su elaboración. 2

3 Seguimiento Formativo Área 10 se pondrá en contacto con usted al menos en tres ocasiones durante la realización del curso: - Al inicio del curso se le remitirá Correo Electrónico de información detallada de la acción formativa solicitada, así como la metodología de la formación a distancia. - 1ª llamada: Comprobaremos la correcta recepción del material por su parte y le daremos una información sobre el procedimiento a seguir para la correcta realización del curso. - 2ª llamada: Nos pondremos en contacto nuevamente para solucionarle cualquier tipo de duda que le haya podido surgir durante la realización del curso y le recordaremos la fecha de finalización, debiendo remitirnos la evaluación global de conocimientos. Técnicas Orientativas del Estudio Estudiar a distancia es muy distinto a estudiar de una forma convencional o presencial. Se trata de diferentes opciones para seguir aprendiendo. En muchas ocasiones el aprendizaje a distancia es la única opción posible para las personas que están trabajando, y por lo tanto, no pueden asistir a las clases presenciales. Tiene que empezar por estar convencido de que se puede estudiar a distancia con tanta o mayor eficacia que en los cursos presenciales. Sin este convencimiento su rendimiento en el estudio será mucho menor. REQUISITOS PARA EL ESTUDIO EFICAZ: Su estudio requiere esfuerzo intelectual y determinadas técnicas para que resulte eficaz. Son necesarios determinados aspectos, a los que habitualmente no le presta mucha atención: - Disponer de un lugar privado, tranquilo y silencioso. - Contar con una mesa suficiente y cómoda, donde pueda disponer de todo el material necesario para su sesión de estudio. - Y prestar especial atención a la orientación de la luz y a una buena temperatura ambiente. PLANIFICACIÓN DEL TRABAJO: Organización del estudio: Como otra actividad cualquiera, su estudio debe ir encaminado a conseguir el máximo rendimiento. Tiene que asumir desde el principio la responsabilidad de ajustar los objetivos y el ritmo de estudio, para que resulte adecuado a sus 3

4 posibilidades y necesidades. Pero no basta con la planificación, falta lo más importante: cumplirlo. Las ventajas de una buena planificación, pueden ser las siguientes: - Mejor aprovechamiento del tiempo. - Evitar vacilaciones ( pérdidas de tiempo ). - Crear hábitos. Obligar a una regularidad en el trabajo. Elaboración del programa personal: Para la realización del programa de estudio personal, tiene que tener en cuenta lo siguiente: - Determinar el tiempo real del que dispone. - Contar con el resto de actividades y compromisos. - Seleccionar los mejores momentos del día para el estudio. - Asignar un tiempo de estudio igual para todos los días. Toda esta planificación vendrá determinada por: - Una planificación previa. - El material didáctico de estudio. - Las actividades a realizar (estudio de temas, elaboración de trabajos, realización de resúmenes y repasos etc.) durante el curso. LA SESIÓN DE ESTUDIO: Es importante que sea una actividad más dentro de las 24 horas del día. El intervalo ideal de una sesión de estudio debe ser de 1,5 ó 2 horas consecutivas, dependiendo de sus circunstancias personales y las dificultades de los temas de estudio. Los requisitos previos para una buena sesión de estudio pueden ser los siguientes: - Actitud: estar dispuesto para el estudio. - Organización del estudio: según con el ritmo personal de trabajo que tenga. - Distribución de las materias: dependiendo de la dificultad que tengan las materias a estudiar. 4

5 Metodología de la Formación Mixta Esta modalidad aúna las ventajas de la formación presencial y la formación a distancia. La asistencia a las clases presenciales es obligatoria. El resto de las horas hasta completar la duración total de la acción formativa las realizas a través de la formación a distancia por lo que usted será quién programe cuándo y dónde estudiar. La metodología que se sigue en un curso de esta modalidad se caracteriza por: El día de inicio del curso le hacemos entrega de la documentación y el material didáctico necesario para su realización. En esta entrega recibe el manual de estudio, con el ejercicio de evaluación global que aparece al final del mismo, el calendario en el que se recoge las fechas del curso, debiendo remitir la prueba de evaluación por mail o por fax, o sobre de franqueo en destino. Las sesiones presenciales, son impartidas por formadores expertos con amplios conocimientos sobre la materia de estudio que te ayudarán a aplicar los conocimientos teóricos de la acción formativa a la práctica laboral. Mediante la realización de actividades, role-playing, casos prácticos y simulaciones podrás asimilar los contenidos teóricos y su aplicabilidad al puesto de trabajo. Es imprescindible asistir a las clases presenciales. Para la parte a distancia cuenta con el apoyo de un tutor que resolverá cualquier posible duda que le surja a lo largo del desarrollo de la formación. La comunicación con el tutor no ha de ser siempre en un horario estricto, el uso del teléfono, el fax y el correo electrónico permite extender el horario en el que enviar las dudas y resultados. Antes de la finalización del curso se le realizará una llamada de seguimiento formativo, con objeto de poder resolver cualquier duda y recordar el envío de la evaluación glogal a través del , fax, sobre de franqueo en destino, o acceso privado de la web: 5

6 Metodología de la Formación Presencial En cada acción formativa presencial AREA 10 FORMACIÓN CONTINUA busca la metodología más adecuada al contenido del curso a abordar. La metodología en educación presencial se caracteriza por los siguientes aspectos: Desarrollo de habilidades. Se persigue potenciar las habilidades centradas en las capacidades de análisis, la toma de decisiones y el trabajo en equipo. Exposición en las sesiones. Se exponen los conceptos necesarios para encontrar la solución adecuada según los casos. No se puede desechar la exposición de lo general, ya que será lo que nos ayude a entender lo particular, lo concreto. Debates y coloquios. La formación siempre se caracteriza por la participación del alumno, la cogestión. El profesor expone o presenta un tema y tras el debate y el coloquio se adoptan las conclusiones en común. Material didáctico. Los contenidos formativos se elaboran con las aportaciones de expertos profesionales, en las diferentes áreas de formación. Su cuidada elaboración y permanente actualización convierten el material de estudio en una valiosa herramienta para el alumno durante el desarrollo de la acción formativa y su posterior actividad profesional. Siendo entregado al inicio del curso. Resolución de casos prácticos. Este método ocupa el primer lugar en todos los sistemas de aprendizaje de AREA 10 FORMACIÓN CONTINUA. Los profesores facilitan al alumno su experiencia y la forma de enfrentarse a los problemas de cada día. Cada exposición va acompañada de casos prácticos que le ayudarán a comprender la realidad. Trabajo en equipo. Es necesario que los alumnos se convenzan de que los buenos resultados de una empresa son el fruto de todos los que colaboran en la misma, y debido a esto deben acostumbrarse a trabajar, cada uno de ellos, en una misma dirección. 6

7 Sistema de Seguimiento y Apoyo al Alumno Para el desarrollo del curso contará con los siguientes apoyos: - Texto escrito Material Didáctico correspondiente al curso solicitado, con índice de contenidos, desarrollo de cada una de las unidades didácticas que lo integran y a la finalización del mismo, evaluación global de contenidos. - Seguimiento Formativo. A través de correo electrónico y llamadas telefónicas al alumno - Consultas con su A través del teléfono gratuito podrá consultar con su tutor/a, para aclarar cualquier duda relativa al temario de estudio. El horario de consulta será de 9 a 14 y de 17 a 20 horas. - También puede enviar sus ejercicios o hacer consultas a través de fax gratuito Su tutor/a le responderá por el sistema que usted elija. - Asimismo, podrá enviar sus consultas a través de correo electrónico, a la siguiente dirección: - También podrá consultar cualquier tema relacionado con nuestro Grupo de Empresas o sobre la Formación Continua en nuestra página web: - Se le remitirán Claves de acceso a la zona privada de alumnos, ubicada en nuestra web: desde donde podrá: o Plantear dudas a su tutor. o Enviar el cuestionario de evaluación de conocimientos. o Enviar el cuestionario de evaluación de calidad de la formación. - Si desea enviarnos algún escrito puede hacerlo a nuestro apartado de correos con franqueo en destino que es el siguiente: Apdo. nº F.D BADAJOZ - La dirección de nuestra Central es la siguiente: AREA 10 FORMACIÓN CONTINUA S.L. C/JACINTA GARCÍA HERNANDEZ, 6C BADAJOZ 7

8 Evaluación La evaluación pretende verificar la eficacia de la formación que a lo largo del curso va obteniendo. Pero no sólo esto, a través de la misma, se trata de establecer un nexo de unión entre los alumnos y el profesorado del curso, faceta ésta muy importante en un curso a distancia. El sistema de evaluación que se va a seguir a lo largo del curso no pretende, en modo alguno, someter a presión al alumno ante las distintas pruebas propuestas. Antes, al contrario, se trata de que el propio alumno se autoevalúe, es decir, sea él mismo quien sepa si ha asimilado la materia estudiada o si es necesario un nuevo repaso o el esclarecimiento de algunos puntos confusos. Al final de cada libro encontrará una prueba de evaluación final. Esta prueba que no lleva solucionario debe enviarla, una vez cumplimentada en la hoja de respuestas adjunta, a nuestra Central, es decir, debe introducirla en los sobres que le adjuntamos y depositarla en un buzón, sin franquear, ya que con los gastos de franqueo correrá nuestro Centro, pues los sobres llevan nuestra dirección con franqueo en destino. A vuelta de correo, recibirá el Diploma Acreditativo de la formación recibida, así como la nota obtenida. Para poder recibir el Diploma de Realización y/o Aprovechamiento debe: Haber realizado o asistido, al menos al 75% de las horas totales del curso. Haber realizado y enviado la prueba de evaluación global. Una vez cumplidos estos requisitos y el curso haya finalizado le haremos entrega del Diploma de Realización y/o Aprovechamiento por correspondencia y en el plazo máximo de dos meses desde la finalización del curso. 8

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