I. PROGRAMACIÓN GENERAL DEL CURSO

Transcripción

1 I. 1. INTRODUCCIÓN En el sector de la construcción existe una necesidad de proporcionar herramientas sencillas y rápidas, para el control de los trabajos desde el punto de vista de la prevención. La seguridad de los trabajadores en obra en la actualidad adquiere un protagonismo en otro tiempo impensable, y resulta curioso que la mayoría de técnicas, máquinas y herramientas 1 antiguamente utilizadas para solventar el problema de elevación de cargas, son utilizadas y reinventadas en la actualidad para asegurar la integridad del trabajador en los trabajos de altura. En algunos deportes de montaña se utilizan sistemas de desplazamiento vertical (desplazamiento en pozos, barrancos, cañones, etc.) denominados técnicas solo cuerda o técnicas de progresión vertical. Estas técnicas ligeras, seguras y rápidas revolucionaron el mundo vertical y laboral ya que aportaron seguridad a los profesionales usuarios permitiéndoles el acceso a lugares de trabajo complicados por su inaccesibilidad y verticalidad Las técnicas de progresión vertical, nuevos materiales y aparición de equipos han hecho posible que los sistemas basados en "solo cuerda" se apliquen dentro del mundo de la construcción, representando una opción de trabajo que complementa las protecciones colectivas y en ocasiones aventajan en aspectos técnicos, de seguridad y económicos a otros tradicionalmente empleados en obra. Así mismo, los equipos de protección individual (EPI), complementando las protecciones colectivas, contribuyen eficazmente a la disminución de accidentes mortales y graves. Vista la importancia del tema el Parlamento y el Consejo Europeo promulgan la Directiva 2001/45/CE de 27 de Junio de 2001, por la que se modifica la directiva 89/655/CEE del Consejo relativa a las disposiciones mínimas de seguridad y de salud para la utilización por los trabajadores de los equipos de trabajo. En ella se hablan de las disposiciones relativas a la utilización de los equipos de trabajo para la realización de trabajos temporales en altura. 1 M. Vitrubio Polión, en el capítulo II habla de las máquinas tractorias, las describe detalladamente y así habla de trispastos, pentaspastos y polispastos. Con ello queda constancia que los romanos eran capaces de utilizar mecanismos de poleas en los que se basan en la actualidad nuestros ascensores, también cabe destacar que los polipastos, en los mismos términos en los que se describen, son utilizados en la actualidad como técnica de rescate en espeleo-socorro y previamente en obra como medio tradicional de elevación de cargas.

2 La correcta utilización de estos recursos (técnicas de progresión + EPIs) debe ir precedida por una adecuada formación; las técnicas de trabajos vertical y sus equipos de protección individual (EPI) son de aplicación en múltiples aspectos de la edificación y obra, tanto pública como civil: FAMILIAS PROFESIONALES Construcción, obra pública y obra civil Actividades físicas y deportivas Actividades agrarias Electricidad y electrónica APLICACIÓN Instalación de protecciones colectivas (barandillas, redes de seguridad) y colocación de anclajes. Aseguramiento en montaje de andamios Acceso a grúas torre, encofrados y estructuras auxiliares Ejecución de fachadas Trabajos en tejados y planos inclinados. Chimeneas y torres Rehabilitaciones y reparaciones puntuales Trabajos subterráneos (colectores) Depósitos y silos Obras singulares Trabajos en espacios confinados. Carreteras: trabajos verticales en altura y taludes Desplazamientos en líneas de seguridad horizontal. Conducción de actividades físico-deportivas en el medio natural Animación de actividades físico-deportivas de montaña Trabajos forestales y de conservación del medio Jardinería Equipos e instalaciones electrotécnicas Instalaciones electrotécnicas Trabajos sobre torres metálicas y antenas. Como se puede observar, las técnicas de progresión vertical se aplican en todas aquellas actividades en las que el acceso al punto de trabajo o el desarrollo del propio trabajo reviste un riesgo de caída.

3 Curso a distancia de TRABAJOS VERTI CALES La programación general del curso, abarca los objetivos generales y organiza los contenidos en grandes bloques, más adelante se tratará de las unidades didácticas y de las programaciones cortas, en las que se enunciarán los objetivos operativos y contenidos específicos 2. CURSO "Curso a distancia de seguridad y prevención en trabajos verticales" 3. CONTENIDOS Los contenidos se estructuran en función de los objetivos fijados. A la hora de seleccionar los contenidos hemos seguido criterios de representatividad, ajustados a los objetivos, al tiempo que motivadores para el alumno. Con ellos se han confeccionado el curso a distancia de "Seguridad y prevención en trabajos verticales", en el cual desarrollamos lo puntos siguientes. CONTENIDOS Introducción. Manejo de cargas en altura. Legislación Nudos, instalaciones y técnicas de Definiciones y conceptos teóricos progresión Equipos de protección individual. Criterios de instalación y uso de los sistemas Técnicas de auto-socorro de protección individual contra caídas, SPIC. Requisitos en obra y procedimiento de Materiales control de sistema de acceso y Seguridad en las intervenciones posicionamiento mediante cuerdas Aplicación en obras de construcción Bibliografía

4 4. OBJETIVOS En este apartado establecemos el núcleo de la programación, es decir aquellos conocimientos, habilidades y destrezas que al final del curso pretendemos que los alumnos conozcan y dominen. Es por así decirlo la columna vertebral alrededor de la cual se organizan el resto de apartados del curso tales como las actividades, los contenidos, el material, etc. Son el punto de referencia para evaluar la eficacia del presente curso, por lo que la evaluación se hará en función de los objetivos establecidos. Distinguimos dos tipos de objetivos: Objetivos generales Objetivos específicos Los objetivos generales tienen una formulación general, como su nombre indica, expresan un grado de abstracción elevado por lo que son difícilmente observables. Los objetivos específicos representan un grado de concreción mucho mayor y expresan conductas fácilmente observables y evaluables. En la siguiente tabla quedan expuestos los objetivos, tanto generales como específicos, que se pretenden con el presente curso: OBJETIVOS GENERALES Mejora de la seguridad en los trabajadores expuestos a riesgos por caída en altura.. Capacitar a técnicos en seguridad y progresión vertical para trabajos de altura OBJETIVOS ESPECÍFICOS Conocimiento de técnicas de acceso y posicionamiento mediante cuerdas Conocer técnicas de progresión vertical para optimizar la realización de trabajos en distintos sectores industriales según criterios de eficacia y seguridad, consiguiendo reducir el coste de utilización de métodos tradicionales, disminuyendo la siniestralidad. Interpretar la información técnica relacionada e incorporar novedades, tendencias y nuevos materiales del sector. Adquirir una visión global e integrada de la utilización de las técnicas de progresión vertical dentro de los distintos procesos de la edificación, comprendiendo la función de las instalaciones, equipos, dimensiones técnicas, organizativas, económicas y humanas del trabajo. Conocer las normas que definen las exigencias que deben cumplir los equipos (EPI) y materiales. Resolver las situaciones de contingencia que se presenten en el ámbito de actuación en relación a las personas, las instalaciones, los equipos y los materiales. Conocimiento de la actuación en condiciones de posible emergencia, de manera oportuna, transmitiendo con serenidad y celeridad las señales de alarma y aplicando los métodos y medios de seguridad establecidos. (Auto-socorro)

5 5. ACTIVIDADES Entendemos por actividades todas aquellas acciones que ayudan al alumno a la consecución de los objetivos propuestos, podemos diferenciar varios tipos: Actividad individual: resolución de supuestos prácticos planteados a lo largo de cada capítulo. Así como lecturas complementarias. Como criterios para su diseño decir que hemos tratado que sean variadas, que se ajusten y sean representativas de los objetivos que perseguimos, y que respondan a una serie de requisitos como motivar, clarificar, adaptarse al nivel, etc. 6. METODOLOGÍA Entendemos por método el camino o vía que vamos a utilizar para la consecución de los objetivos. No utilizaremos un sólo método, sino que serán variados y la elección de uno u otro estará en función de la situación de aprendizaje. Los elementos en los que se basa la utilización de un método serán: SITUACIÓN DE APRENDIZAJE MÉTODO PERSONALIDAD DEL ALUMNO Dentro de las situaciones de aprendizaje debemos distinguir entre aquellas que tengan un marcado carácter teórico y las eminentemente prácticas (previstas para el módulo II de prácticas

6 presenciales). En función de una u otra situación se hará la elección del método, que en nuestro caso será eminentemente participativo debido al carácter práctico de la materia. La oferta formativa del curso contempla la próxima realización de un segundo módulo presencial donde se desarrollarán los distintos supuestos prácticos. De cualquier manera distinguimos Método expositivo: cuando tratemos aspectos teóricos, van dirigidos al gran grupo, con el apoyo de medios didácticos como las presentaciones, videos, etc. Asignación de tareas: para aquellas actividades que requieran un mayor control por parte del profesor, debido a la complejidad de los contenidos. Dirigido fundamentalmente al grupo medio. Descubrimiento guiado: para aquellas tareas en las que los participantes ya tengan conocimientos previos y sean capaces de realizarlas con breves indicaciones por parte del profesor. Dirigido al pequeño grupo. Tutorías a distancia: se utilizará fundamentalmente al finalizar las sesiones prácticas, tiene por objeto dar rienda suelta a las inquietudes y dudas de los participantes. Por otro lado será el instrumento para hacer la valoración de la sesión. Las estrategias metodológicas utilizadas serán: - Fase inicial: motivación y exposición previa de cada tema, objetivos, etc. - Desarrollo: ejecución de actividades no presenciales. - Fase final: evaluación, análisis y discusión de la sesión. 7. EVALUACIÓN La finalidad de la evaluación es comprobar el grado de consecución de los objetivos previstos. Determina si son alcanzados de la forma más eficaz, método correcto, y por último nos sirve para decidir que cambios y procesos de mejora hay que introducir para obtener un mayor nivel de aprendizaje.

7 En el presente curso no se concibe la evaluación como una actuación puntual, sino como un proceso continuo que se pone de manifiesto sobre todo cuando el participante se enfrenta a una situación práctica en su puesto de trabajo. Así mismo dada la peculiaridad del curso la evaluación debe ser múltiple y en ella deben intervenir también los alumnos, no sólo con la auto evaluación, sino también con su valoración del curso. De tal forma que sea posible la comunicación en los dos sentidos y la corrección de posibles errores en la programación. Las técnicas de evaluación que utilizaremos serán a través de la plataforma Moodle: El cuestionario: lo utilizaremos para la evaluación del curso y para determinados aspectos teóricos, de carácter individual. Los grupos de discusión: Tienen la finalidad de que, en todo momento, puedan abrirse nuevas alternativas, de carácter grupal. 8. MEDIOS DIDÁCTICOS Y MATERIALES. Medios didácticos: al hablar de medios didácticos hacemos referencia a aquellos instrumentos o canales por los que transmitimos la información. En el curso se utilizarán: Documentación gráfica, Videos, Presentaciones en Power Point. 9. UNIDADES DIDÁCTICAS Así mismo hemos organizado el curso por unidades didácticas. De tal forma que en cada unidad didáctica se agrupan una serie de objetivos operativos, contenidos, y actividades que se relacionan entre sí. UNIDAD DIDÁCTICA 1 UNIDAD DIDÁCTICA 2 Objetivos: Conocimiento de medidas de protección individual Técnicas y sistemas de trabajos en altura Objetivos: Aplicación de técnicas en distintas fases y procesos constructivos Conocimiento de técnicas de auto-socorro

8 Contenidos: Introducción Legislación Definiciones y conceptos teóricos Materiales Nudos, instalaciones y técnicas de progresión Contenidos: Técnicas de auto-socorro Requisitos en obra y procedimiento de control de sistema de acceso y posicionamiento mediante cuerdas Aplicación en obras de construcción Bibliografía 10. PROGRAMACIÓN La duración total del curso será de 50 horas A continuación se ofrece una temporalización y secuencialización de los contenidos. Presentación del curso Introducción Legislación CONTENIDO / PRÁCTICA Semana 1 Semana 2 Semana 3 Semana 4 Definiciones y conceptos teóricos Materiales Nudos, instalaciones y técnicas de progresión Equipos de protección individual Criterios de instalación y uso de los sistemas de protección individual contra caídas, SPIC. Aplicación en obras de construcción Manejo de cargas en altura. Requisitos en obra y procedimiento de control de sistema de acceso y posicionamiento mediante cuerdas Requisitos en obra y procedimiento de control en t. verticales Técnicas de auto-socorro Seguridad en las intervenciones Bibliografía