De septiembre a diciembre 2015

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1 Cursos & Talleres De septiembre a diciembre 15 1

2 Información para las inscripciones Cursos & Talleres con reserva directa por orden de llegada y reserva de plaza dentro del periodo establecido para el pago. Cursos & Talleres con selección previa Requieren de una documentación especial: currículum, carta de motivación o documentación que acredite la pertenencia al grupo al que va dirigido el curso/taller. Cualquier otro documento será indicado de manera específica. Se realizará una selección entre todos los alumnos que lo hayan solicitado dentro del plazo establecido. La lista de admitidos se publicará diez días antes del comienzo del curso/ taller, disponiendo de cinco días para realizar el pago. El alumno es el único responsable de informarse vía online o telefónicamente de su admisión en el taller. Los seleccionados formalizarán el pago de la reserva. La solicitud y la entrega de la documentación se podrá realizar desde el mismo momento de la publicación de Cursos & Talleres, ya sea a través de Reservas online en lacasaencendida.es o de manera presencial en el Punto de Información hasta quince días antes del comienzo del curso/taller. En caso de no realizar el pago en el periodo indicado, la plaza quedará automáticamente disponible para otras personas que lo hayan solicitado. Política de devolución La anulación del curso debe ser realizada por la persona inscrita presencialmente en el Punto de Información o a través de Las cancelaciones de los cursos/talleres con reserva directa pueden hacerse hasta quince días antes de su inicio y se devolverá el 50% del importe de inscripción. Las cancelaciones de los cursos/talleres con selección previa pueden hacerse hasta siete días antes de su inicio y se devolverá el 50% del importe de inscripción. La devolución del importe del curso no se hará efectiva en los casos de cancelación con menos de quince días (cursos de reserva directa) y de siete días (cursos de selección previa) antes del inicio del curso/taller, si el alumno decide dejar de asistir al curso/taller una vez comenzado, por enfermedad o por causa mayor. Política de cancelación La Casa Encendida se reserva el derecho de suspender el curso/taller o modificar las fechas y horarios indicados dependiendo del número de alumnos matriculados, en cuyo caso se comunicará la forma de devolución del importe abonado. 2 1

3 Cultura Comisariando el presente. 3ª Edición 3 Comisariando el presente. 3ª Edición 4 COSMOS. Laboratorio de proyectos artísticos 5 Taller de Guifinet, desde la perspectiva del género Taller de videoblog -Isa ve pelis- 6 La voz del cuerpo 7 Imagen y sonido Cursos de audio Logic Pro X Ableton Live 9 Cursos de diseño gráfico Adobe Photoshop CC Adobe InDesign CC Adobe Illustrator CC 8 Cursos de vídeo Avid Media Composer 7 Adobe After Effects CC Final Cut Pro X DaVinci Resolve 11 Adobe Premiere CC 9 Cursos de diseño web Adobe Dreamweaver CC Cursos de 3D Google SketchUp Centro de recursos Proyectos en el estudio multimedia Proyectos en el estudio de radio 11 Convocatoria de programas de radio Proyectos fotográficos 12 Fotografía Iniciación a la fotografía analógica en blanco y negro 13 Asistencia individualizada. Laboratorio analógico de fotografía en blanco y negro Revelado de película fotográfica. Laboratorio analógico de fotografía en blanco y negro 14 Radio Radiointensivos. Taller de radio creativa Radiointensivos. Taller de voz 63 horas Los sábados del 26 de septiembre al 19 de diciembre, excepto el 10 de octubre, el 7 de noviembre y el 5 de diciembre, de a h y de a h Aula Se necesitan conocimientos previos de Historia del Arte Contemporáneo. La importancia que ha adquirido la figura del comisario es un fenómeno relativamente reciente. Es una consecuencia de la progresiva profesionalización experimentada por el sector del arte contemporáneo, así como del desarrollo de los museos y centros de arte que demandan especialistas que puedan hacerse cargo de la realización de exposiciones y la programación de actividades. Como consecuencia directa del marcado interés por esta profesión, La Casa Encendida y la asociación cultural Museology organizan por tercera vez el curso Comisariando el presente, que busca acercar la teoría y la práctica curatorial, todavía bastante desconocidas en España, a profesionales, estudiantes, aficionados y curiosos. El programa permitirá seguir el proceso de producción de una exposición desde su concepción hasta su clausura, incidiendo tanto en aspectos teóricos como prácticos. Se reflexionará sobre la propia historia del dispositivo de exposición y sus diferentes formatos, además de analizarse casos de estudio específicos y trayectorias concretas. Comisariando el presente parte del nacimiento de la exposición con los salones de los siglos XVIII y XIX y su revisión en las vanguardias, se detiene en el estudio del surgimiento de la figura del comisario y en personajes como Harald Szeemann y Seth Siegelaub o el fenómeno del bienalismo en las décadas de los años ochenta y noventa, para pasar a reflexionar sobre el modo en el que el comisario se relaciona con las diferentes instituciones artísticas museos, centros de arte, galerías y espacios independientes y plantear posibles funciones del trabajo curatorial y formas de enfrentarse a él. Programa se divide en seis módulos: Historia, Institución, Comisariado, Producción, Educación y Edición. Cada uno será impartido por distintos profesionales con una amplia experiencia en el objeto de estudio artistas, comisarios, críticos de arte, profesores universitarios y directores de museos y permitirá encontrar, a través de seminarios y talleres, una suma de miradas sobre la práctica y la figura del comisario tanto desde una perspectiva histórica como actual. Profesores Entre los especialistas invitados a impartir el programa figuran: Álvaro de los Ángeles, cabello/carceller, Ángel Calvo Ulloa, Juan Canela, Bea Espejo, Olga Fernández López, Jaime González Cela, Javier Hontoria, Mariano Mayer, Tania Pardo, Manuela Pedrón Nicolau, Glòria Picazo, Pablo Martínez, Rocío Robles, Sergio Rubira, Manuel Segade y Roberto Vidal. Directores Tania Pardo y Sergio Rubira. se vincula con el programa para comisarios emergentes Inéditos. Además de contar con algunos de los ganadores de ediciones pasadas, que hablarán de su experiencia, uno de los objetivos es la realización de un proyecto de exposición que tome como punto de partida la convocatoria de este concurso. Puedes descargarte el programa completo en 2 3

4 COSMOS. Laboratorio de proyectos artísticos Taller de Guifinet, desde la perspectiva del género 24 horas Los miércoles 7, 14, 21 y 28 de octubre. 4, 11, 18 y 25 de noviembre, de a h Aulas Con selección previa (ver pág. 1). Cada candidato enviará un PDF de un máximo de diez páginas, en el que deberá incluir, aparte de una carta de motivación, imágenes, textos o cualquier otro material susceptible de ser valorado para su participación. Además, se valorará positivamente que el candidato tenga al menos un proyecto en curso. En esto caso se explicará en este dossier sin exceder el número de páginas propuesto. Se plantea como un aula abierta cuya finalidad es que artistas de cualquier disciplina tengan la posibilidad de compartir su proceso creativo, debatir sobre sus prácticas artísticas y poder enfrentarse a las problemáticas derivadas de la gestación y el desarrollo de un proyecto. El método utilizado para el desarrollo de este laboratorio será la puesta en común y el debate abierto sobre sus proyectos en curso. Profesores Raúl Díaz Reyes es artista plástico. Ha disfrutado de residencias artísticas como PIVÔ (São Paulo, 14), Matadero, (Madrid, 14), Lower Manhattan Cultural Council, (Nueva York, 13), FAAP (São Paulo, 11), Casa das Caldeiras (São Paulo, 10) o la Fundación Joan Miró (Mallorca, 03). Ha recibido diversos premios, entre ellos, el Premio Fundación Arte y Derecho, Ayudas a la Promoción del Arte Contemporáneo del Ministerio de Cultura de España (13 y 11). Iñaki Domingo es artista visual. Su trabajo ha recibido diversos reconocimientos internacionales. Ha sido responsable del departamento editorial de Ivorypress, donde fue editor de la revista C Photo. Actualmente es coeditor del blog 30y3.com, y editor creativo en la Editorial RM. Además, ha comisariado exposiciones internacionales en Krakow Photomonth 13 y PhotoEspaña 14 y es comisario durante 15 del programa Lanzadera, en CentroCentro. Daniel Silvo es doctor en Bellas Artes por la UCM. Su trabajo se desarrolla en torno a tres ámbitos: la creación artística, el comisariado y la educación, y trata de buscar los puntos de confluencia entre ellos en cada proyecto que desarrolla. Gracias a distintas becas de investigación ha vivido en Berlín (Universität der Künste, 03-04), Aix-en-Provence (Pépinières européennes pour jeunes artistes, 06-07), Bilbao (BilbaoArte, 09) o Madrid (Residencia de Estudiantes, 09-10). Artistas de cualquier disciplina y procedencia. 2 horas Sábado 24 de octubre, de a h Torreón horas Domingo 25 de octubre, de a h Torreón 1 6 El objetivo es conocer la estructura real de Internet y sus implicaciones, tanto desde la infraestructura física como desde una perspectiva social y de género. Para ello, se propone construir una red de telecomunicaciones simulada a través de modelos replicables a escala para entender así qué se necesita para estar conectado a la red y qué implicaciones comporta a escala social, económica y política. Guifinet es una red de telecomunicaciones libre, abierta y neutral, mayoritariamente inalámbrica, que se vertebra a partir de un acuerdo de interconexión en el que cada participante extiende la red al conectarse y obtiene conectividad. Sus usuarios son particulares, empresas y administraciones que construyen una red de telecomunicaciones ciudadana, esto es, una red que es propiedad de todos los que forman parte de ella. La Fundación guifi.net es un operador de telecomunicaciones inscrito en el registro de operadores de la CMT; una ONG de cooperación al desarrollo con diversos proyectos en África, Asia y América; Premio Nacional de Telecomunicaciones; y uno de los miembros integrantes de la Red Europea de Living Labs de la Unión. se realizará en el marco del Festival de Princesas y Darth Vaders, que aborda el humor y creación femeninas desde la guerrilla. Taller de videoblog -Isa ve pelis- El alterego de Isabel Calderón, Isa ve pelis, se ha convertido en un habitual de los youtubers españoles. Se trata de la vía de escape de su protagonista a la hora de comentar películas, sin necesidad de ajustarse a la mínima corrección política que exige cualquier medio de comunicación profesional. Isa ve pelis nos proporcionará una manera lúdica y divertida de sobrevivir como youtuber cultural desde una militancia feminista, que también forma parte de la broma. se realizará en el marco del Festival de Princesas y Darth Vaders, que aborda el humor y creación femeninas desde la guerrilla. 4 5

5 Imagen y sonido La voz del cuerpo Cursos de audio 16 horas Del 24 al 27 de noviembre, de a h Aulas 3 y Trataremos la organicidad del cuerpo desde la práctica a través de herramientas y anclajes físicos: elasticidad, ritmo, impulso, trazo. En la observación de qué es lo que te mueve?, abordaremos el estudio de la práctica desde diferentes conceptos relacionados con: - acústica del movimiento - el cuerpo como lugar de aparición - el zoom de la mirada (cuerpo-espacial) - tonalidades y texturas del movimiento - el cuerpo multifocal - el estado de presencia - el tejido en la composición Se pondrán en juego las posibilidades del cuerpo desde el acceso al movimiento, la palabra, el texto y la voz. El último día abriremos las puertas con el fin de exponer y compartir con el público el proceso del taller, ofreciendo, a modo de improvisación-compositiva, una visión práctica de la experiencia a través de materiales y herramientas surgidas en el transcurso de la investigación. Profesora Mónica Valenciano, Premio Nacional de Danza 12 por su carácter pionero en la creación de nuevos lenguajes, ha realizado y creado, entre otras obras, Aúpa, Puntos suspensivos, Miniaturas y Peso gallo. Paralelamente ha desarrollado una línea pedagógica, impartiendo cursos y talleres. Es fundadora de la Compañía El Bailadero, con la que presentó Adivina en Plata y la serie Disparates, que consta de siete piezas, e integrante del colectivo UVI junto a La Ribot, Blanca Calvo, Elena Córdoba, Olga Mesa y Ana Buitrago. 12 horas Lugar Aula /24 horas Lugar Aula (12 horas)/170 (24 horas) Logic Pro X Uno de los programas más utilizados para la producción profesional de música, incorpora gran variedad de instrumentos virtuales (sintetizadores, cajas de ritmo y samplers) así como una extensa librería de loops (bucles) musicales. Fecha y horario: Del 27 al 30 de octubre, de a h Ableton Live 9 El software de producción musical más revolucionario de los últimos años, basado en una interfaz innovadora que permite improvisar los arreglos musicales en directo además de incluir gran cantidad de herramientas para la composición y la producción de música. Fecha y horario: Del 10 al 13 de noviembre, de a h Cursos de diseño gráfico 6 Adobe Photoshop CC Se trata de un conjunto de herramientas que te ayuda a diseñar y optimizar imágenes y gráficos animados para el medio digital de gran calidad y riqueza visual. Fechas y horarios: 19,, 26 y 27 de septiembre (fin de semana), de a h y de a h (24 horas) Del 6 al 16 de octubre, de martes a viernes, de a h (24 horas) Del 17 al 27 de noviembre, de martes a viernes, de a h (24 horas) 12, 13, 19 y de diciembre (fin de semana), de a h y de a h (24 horas) Adobe InDesign CC Te ayuda a crear tipografías y diseños de página con una precisión a nivel de píxel perfecta para publicaciones que van desde libros y folletos hasta revistas digitales y aplicaciones para ipad. Adapta diseños fácilmente a diversos tamaños de página y pantalla u orientaciones. Fechas y horarios: Del 29 de septiembre al 2 de octubre, de a h (12 horas) 17 y 18 de octubre (fin de semana) de a h y de a h (12 horas) Del 24 al 27 de noviembre, de a h (12 horas) Adobe Illustrator CC Te ayuda a crear ilustraciones vectoriales con las herramientas avanzadas y precisas de dibujo y tipografía. Trabaja rápida e intuitivamente desde identidades de marca y materiales de marketing hasta gráficos para web, vídeos, películas. Fecha y horario: Del al 23 de octubre, de a h Del 3 al 6 de noviembre, de a h 7

6 Cursos de vídeo Cursos de diseño web 12/24 horas Lugar Aula (12 horas)/170 (24 horas) 8 Avid Media Composer 7 El software más utilizado por los editores profesionales de cine, vídeo y televisión. Diseñado para trabajar con un alto volumen de contenidos sobre diversos tipos de archivos, permite flujos de trabajo acelerado de alta resolución a HD y una poderosa gestión de medios. Fechas y horarios: Del 3 al 6 de noviembre, de a h (12 horas) Del 1 al 4 de diciembre, de a h (12 horas) Adobe After Effects CC Desarrollo de proyectos de efectos en vídeo aplicando diferentes técnicas de composición de secuencia, manejo de audio y exportación de vídeo. Una completa herramienta de posproducción que permite añadir todo tipo de retoques, efectos especiales y gráficos. Fechas y horarios: Del 6 al 16 de octubre, de martes a viernes, de a h (24 horas) 28 y 29 de noviembre (fin de semana), de a h y de a h (12 horas) Final Cut Pro X Nueva versión del programa de edición de vídeo profesional de Apple, que ha sido rediseñado desde cero para satisfacer las necesidades actuales de los editores creativos. Actualmente, el editor de vídeo debe tratar con más formatos y materiales que nunca, y Final Cut Pro X te ayuda a manejar todo con facilidad, ofreciendo una mejorada interfaz de importación, así como nuevas y dinámicas formas de organizar los archivos multimedia. Trabaja con múltiples secuencias y formatos a máxima resolución y reproduce gráficos complejos y efectos en tiempo real sin necesidad de render. Fechas y horarios: 14 y 15 de noviembre (fin de semana), de a h y de a h (12 horas) Del 17 al 27 de noviembre, de martes a viernes, de a h (24 horas) DaVinci Resolve 11 Sistema de gradación o corrección de color imprescindible en el sector audiovisual por la calidad de sus herramientas y de los resultados obtenidos. Se utiliza en la mayoría de los largometrajes, anuncios de televisión, documentales, producciones para televisión, vídeos musicales, etc. Con la versión gratuita del programa se puede trabajar perfectamente hasta en HD, y además se integra perfectamente con los programas de edición de vídeo más importantes gracias al intercambio de archivos XML. Fechas y horarios: 3 y 4 de octubre (fin de semana), de a h y de a h (12 horas) Del al 23 de octubre, de a h (12 horas) Del 10 al 13 de noviembre, de a h (12 horas) Del 15 al 18 de diciembre, de a h (12 horas) Adobe Premiere CC Uno de los programas de edición de vídeo más adaptable, eficiente y preciso que hay disponible. Permite abordar con éxito cualquier proyecto de edición con calidad profesional. Aprende a crear y editar vídeos aprovechando todas las herramientas del programa, a trabajar con transiciones, a añadir efectos de vídeo y a utilizar las técnicas de composición. Fecha y horarios: 22 al 25 de septiembre, de a h (12 horas) Del 1 al 4 de diciembre, de a h (12 horas) 12 horas Lugar Aula horas Lugar Aula Adobe Dreamweaver CC Te ayuda a desarrollar más contenido web con mayor rapidez. Gracias a una interfaz de usuario optimizada, a las herramientas conectadas y a las nuevas herramientas de edición visual de CSS, podrás codificar de forma eficaz e intuitiva. Fecha y horario: Del al 23 de octubre, de a h Cursos de 3D Google SketchUp 14 Una potente herramienta gratuita de modelado 3D, intuitiva, divertida y accesible a cualquiera con un mínimo de interés, que permite diseñar desde una sencilla cafetera a un sofisticado rascacielos y que es usada por millones de personas en todo el mundo. cubre los fundamentos de la aplicación: navegar por la interfaz de usuario, crear y manipular objetos básicos, animar una escena, etc. Fecha y horario: Del 15 al 18 de diciembre, de a h 9

7 Centro de recursos Proyectos en el estudio multimedia Convocatoria de programas de radio Según proyecto Horario y lugar Martes, jueves y viernes, de a h Miércoles, de a h y de a h Estudio multimedia 5 por sesión de mañana 4 por sesión de tarde Según disponibilidad La Casa Encendida cuenta con un estudio multimedia destinado a la realización de proyectos artísticos audiovisuales en sus distintas versiones. Edición y posproducción de piezas de videoarte, cortometrajes, documentales o videodanza. Escaneado y retoque de fotografías, diseño, etc. Apoyo creativo, soporte técnico y seguimiento personalizado de cada uno de los proyectos. La sala dispone de cuatro ordenadores Macintosh; escáner de negativos, diapositivas y papel A4; magnetoscopio HDV e impresora A3. Así como las últimas versiones de los programas Adobe Photoshop, Illustrator, InDesign, After Effects, Final Cut Studio 7 y Final Cut X, Premiere, Da Vinci Requisitos Conocimientos básicos de los programas de edición e imagen. Mediante la descarga de la ficha correspondiente al Centro de recursos (Estudio multimedia) desde Las solicitudes debidamente cumplimentadas se podrán dirigir a indicando en el asunto Centro de recursos estudio multimedia, o entregar en el Punto de Información de La Casa Encendida. A partir del 8 de septiembre abrimos la convocatoria de programas de La Radio de La Casa. Si quieres una radio de otra manera, con otro lenguaje, otras formas y otros contenidos, puedes formar parte de ella. En La Radio de La Casa buscamos programas que hagan visibles propuestas arriesgadas, creativas, que estimulen la curiosidad de los oyentes. Participación - Rellena el formulario de inscripción. - Envía un audio de hasta cinco minutos de duración y en formato mp3 que nos muestre cómo sería tu programa a - Es muy importante que el nombre del archivo tenga el nombre del programa que presentas. - Peso máximo megas. Los programas seleccionados se emitirán en y se difundirán a través de las redes sociales. Consulta las bases en y en Proyectos en el estudio de radio Proyectos fotográficos Según proyecto Horario y lugar De martes a viernes, de a h o de a h Estudio de radio 10 sesión de 4 horas 1 persona por turno El Estudio de Radio de La Casa Encendida abre sus instalaciones con asistencia técnica para proyectos de radio y sonido. Dispone de un estudio completo de grabación, equipamiento profesional con micrófonos Sennheiser y programa de edición y grabación digital Mar4Win. Para solicitar el uso del Centro de recursos (Estudio de radio) hay que rellenar y firmar la ficha de inscripción que se puede descargar de la web de La Casa Encendida La solicitud debe ir acompañada de un resumen del proyecto, currículum o dossier. Las solicitudes debidamente cumplimentadas se podrán dirigir a indicando en el asunto Centro de recursos, entregarlas en el Punto de Información de La Casa Encendida o enviarlas por correo postal al área de Cultura. El tiempo que se estime necesario, pactando con antelación horario y fechas. Horario y lugar De martes a viernes, de a h y de a h Sábados y domingos, de a h Lunes cerrado. Laboratorio de fotografía 2 por turno 3 por turno de 4 horas 10 La Casa Encendida ofrece la posibilidad de desarrollar proyectos fotográficos en su Laboratorio de fotografía, que dispone de equipo básico: mesa de luz, ampliadoras de 35 mm, de medio formato y gran formato (máximo 4 x 5 ), marginadores, productos químicos, cubetas (tamaño máximo: 30 x 40 cm), virado de selenio para la conservación de las copias, secadora de papel baritado, tintas y blanqueadores de retoque, etc. Los usuarios deberán traer el material sensible (película y papel fotográfico) y el material específico que consideren necesario para el desarrollo del proyecto. Además, podrán solicitar una tutoría personalizada, en la que el equipo de profesores del laboratorio llevará a cabo un proceso de análisis y asesoramiento durante las diversas fases del proyecto. Asesorar y orientar los proyectos, tanto en el ámbito técnico como en el creativo, realizando un seguimiento personalizado hasta su finalización. Requisitos Conocimientos básicos de las técnicas de revelado y positivado en blanco y negro. Rellenar y firmar la ficha de inscripción, que puede descargarse en La solicitud debe ir acompañada de un resumen del proyecto, currículum y dossier. Las solicitudes se podrán dirigir a indicando en el asunto Proyectos fotográficos, o entregar en el Punto de Información de La Casa Encendida. 11

8 Fotografía horas Horario y lugar Del viernes 18 al viernes 25 de septiembre, de a h Del viernes 18 al viernes 25 de septiembre, de a h Del viernes 16 al viernes 23 de octubre, de a h Del viernes al viernes 27 de noviembre, de a h Del viernes al viernes 27 de noviembre, de a h (Fin de semana y lunes no incluido) 5 por taller 50 Iniciación a la fotografía analógica en blanco y negro Iniciación a las técnicas de revelado y positivado, introduciendo a los participantes en las bases de la fotografía argéntica y disfrutando de las enormes posibilidades plásticas que ofrece el blanco y negro. Conoce las bases de la fotografía tradicional y las posibilidades del blanco y negro. Adquirir los conocimientos necesarios para trabajar de manera independiente en un Laboratorio de fotografía analógico en blanco y negro. Se realizará un recorrido práctico por el proceso de revelado de película, técnicas de positivado sobre diversos tipos de papel fotosensible, virado y conservación. Requisitos Los alumnos deberán disponer de una cámara fotográfica de carrete de 35 mm que permita el control manual de la exposición (ej. Reflex o similar) y tener nociones básicas de su manejo. Los talleres se desarrollan de viernes a viernes, con el propósito de aprovechar el fin de semana para que los alumnos tomen sus propias fotografías y luego poder trabajar con ellas durante el taller.. Se concederán un máximo de tres turnos (12 horas) al mes Consultar fechas exactas en el Punto de Información o en De martes a viernes, turno de mañana de a h y turno de tarde de a h Sábados y domingos, turno de mañana de a h Laboratorio de fotografía 2 por turno 3 por turno de 4 horas Asistencia individualizada. Laboratorio analógico de fotografía en blanco y negro Se centrará en la utilización del Laboratorio del centro para el positivado en blanco y negro, con la supervisión de un asesor técnico y creativo. Los usuarios deberán traer su papel fotográfico y el material específico que consideren necesario para el desarrollo de su trabajo. La asistencia individualizada puede considerarse un taller avanzado en el que, en lugar de tener un programa fijo, nos adaptamos al nivel y las necesidades de cada alumno, ayudándoles así a perfeccionar los conocimientos que van adquiriendo. Requisitos Conocimientos básicos de las técnicas de revelado y positivado en blanco y negro. Profesionales y aficionados a la fotografía. Para participar se deberá realizar la inscripción en el Punto de Información de La Casa Encendida el último viernes de cada mes para reservar turno en las fechas concretas del mes entrante. La inscripción se realiza por orden de llegada, haciendo el pago al hacer la reserva. Si no quedaran plazas disponibles, se admitirán inscripciones en lista de espera, vigentes únicamente durante el mes en curso. Revelado de película fotográfica. Laboratorio analógico de fotografía en blanco y negro 12 El tiempo que se estime necesario pactando con antelación horario y fechas. Horario y lugar De martes a viernes, turno de mañana de a h y turno de tarde de a h Sábados y domingos, de a h 1 por turno 1 por película 3 por turno de 4 horas La Casa Encendida facilita su Laboratorio de fotografía para el revelado de negativos en blanco y negro, proporcionando los productos químicos y el equipo básico para el revelado de 35 mm, medio formato 1 mm y gran formato 4 x 5 (10 x 15 cm). Requisitos Conocimientos básicos de las técnicas de revelado y positivado en blanco y negro. Pedir cita con antelación en el teléfono del Laboratorio de fotografía: El pago se hará efectivo el mismo día que se venga a revelar en el Punto de Información de La Casa Encendida. Se ruega avisar en caso de baja. 13

9 Radio Radiointensivos. Taller de radio creativa Julien Charlon 3 horas Cuatro turnos. Los martes, 6 de octubre, de octubre, 3 de noviembre y 17 de noviembre, de a.00 h Estudio de radio 8 12 Aprenderemos a contar películas con el sonido y veremos cuáles son los elementos del lenguaje radiofónico: voz, música, efectos de sonido, silencio. Escucharemos piezas de ficción para destriparlas y analizarlas. Finalmente realizaremos nuestra propia pieza sonora, de principio a fin, desde la idea hasta el guión, la locución y la selección de audios, y la grabaremos en el estudio de radio. Los participantes se llevarán su pieza grabada. Profesoras Ángeles Oliva y Toña Medina imparten talleres de radio creativa y realizan piezas sonoras para el Laboratorio de Radio Experimental de La Casa Encendida. Tienen una experiencia de diez años como formadoras en radio experimental a través de talleres dirigidos a todo tipo de colectivos. Desde sus inicios han creado piezas de radioarte, radioperformances e instalaciones sonoras que se han expuesto en distintos festivales y centros de arte de España y América Latina. Ambas han sido guionistas y presentadoras de Radio 3. Radiointensivos. Taller de voz Julien Charlon 3 horas Cuatro turnos. Los martes, 13 de octubre, 27 de octubre, 10 de noviembre y 24 de noviembre, de a.00 h Estudio de radio 8 12 Con reserva directa (Ver pág. 1) Escucharemos nuestra voz para saber dónde nace y cómo suena. Haremos juegos, lecturas e improvisaciones ante el micrófono. Veremos cómo mejorar sus capacidades a partir de la relajación, respiración, vocalización y proyección. Plantearemos de qué forma la voz puede usarse como un recurso expresivo en trabajos de teatro, radio, performance, música y otros lenguajes. De manera práctica, entrenaremos cómo afinar, cuidar y mantener limpia la voz, además de mejorar las posibilidades vocales. Profesoras Ángeles Oliva y Toña Medina imparten talleres de radio creativa y realizan piezas sonoras para el Laboratorio de Radio Experimental de La Casa Encendida. Tienen una experiencia de diez años como formadoras en radio experimental a través de talleres dirigidos a todo tipo de colectivos. Desde sus inicios han creado piezas de radioarte, radioperformances e instalaciones sonoras que se han expuesto en distintos festivales y centros de arte de España y América Latina. Ambas han sido guionistas y presentadoras de Radio

10 Medio Ambiente 17 Taller creativo de reciclaje textil Jardinería en terrazas 18 Ahorro de energía y certificación de eficiencia energética en rehabilitación de edificios 19 Fotografía de bajo coste desde el aire Planificación del uso público en espacios naturales protegidos 21 Cine digital con pocos recursos 22 Microintervención urbana en equipamientos educativos 23 La transformación socioecológica de los entornos urbanos 24 La huerta en casa 25 Energía solar fotovoltaica: aplicaciones prácticas en edificios 26 Dragon Dreaming: metodología holística para el diseño de proyectos sostenibles Salidas 27 Vías verdes de Madrid en bicicleta 28 Descubre los árboles y arboledas singulares de los alrededores de Madrid 29 Un paseo con ruedas! 30 Fotografiar la naturaleza 31 Iniciación a la ornitología: anillamiento Paseos para conocer la naturaleza 24 horas Martes y jueves, del 8 de septiembre al 1 de octubre, de a h Taller creativo de reciclaje textil Un espacio de encuentro para compartir tanto conocimientos prácticos de costura y reciclaje textil, como reflexiones sobre la vida de la ropa que consumimos. Proponemos un cambio de hábitos: dedicar el tiempo que empleamos en ir de compras a reciclar nuestras prendas, resultando más económico para nuestro bolsillo, más sostenible para nuestro planeta y más respetuoso con las personas. - Reflexionar sobre las necesidades reales que nos llevan a comprar ropa y sobre qué papel juega la ropa en nuestras vidas. - Fomentar un consumo consciente y responsable: saber de dónde viene y de qué manera se fabrica la ropa que compramos. Buscando alternativas y no culpabilidades. - Mostrar la posibilidad de reutilizar ropa y tejidos para crear otras prendas. - Adquirir habilidades de costura a mano y a máquina. - Desarrollar y potenciar la creatividad optimizando al máximo los mínimos recursos. Altrapo lab. Laboratorio de reciclaje textil. Un proyecto que nace con el propósito de aunar el consumo responsable y la moda sostenible a través del reciclaje textil creativo. Cualquier persona interesada en alternativas sostenibles y motivadas por un consumo responsable, sin necesidad de que tengan conocimientos previos de costura. Julien Charlon 12 horas Domingos del 13 de septiembre al 4 de octubre, de a h y Terraza Jardinería en terrazas Se estructurará en cuatro sesiones repartidas en dos tramos: un primer tramo para el trabajo teórico en aula, y un segundo para trabajo práctico en el exterior. En todas las sesiones se estudiarán plantas útiles para las terrazas, por lo que se propone que este módulo sea transversal y ocupe la segunda hora del primer tramo teórico y la primera hora del segundo tramo práctico. Se analizarán los diferentes recipientes que se pueden utilizar: jardineras, macetas y otros receptáculos. También se valorarán los sistemas de riego y el abono más adecuado. Por último, se mostrará una selección de las plantas idóneas para cada ubicación. Andrés Revilla es jardinero que practica la jardinería sostenible en todos sus aspectos, tanto sociales como ambientales. En su labor divulgativa, fomenta la jardinería popular por encima de la pública. Cualquier persona enamorada de la naturaleza y con inquietudes sobre cómo hacer de un pequeño espacio urbano un lugar lleno de vida vegetal y animal

11 18 horas Martes y jueves, del 15 de septiembre al 1 de octubre, de a.00 h Ahorro de energía y certificación de eficiencia energética en rehabilitación de edificios La modificación del sector de la construcción, basado en el ahorro de energía y la rehabilitación, hace imprescindible el conocimiento de los nuevos parámetros de limitación de demanda y consumo de energía en edificios, así como el de certificación de eficiencia energética. Por todo esto, se propone la realización de una acción formativa donde sentar las bases de la rehabilitación energética de edificios, con especial hincapié en las medidas que se deben aplicar para lograr el ahorro de energía. Asimismo, se plantearán las opciones para la cuantificación del comportamiento energético de los edificios construidos, empleando las herramientas de certificación existentes. - Conocer el concepto de ahorro de energía en edificios. - Manejar el concepto de certificación de eficiencia energética de edificios. - Conocer las medidas para la mejora energética de los edificios construidos (rehabilitación energética). - Conocer los documentos que informan del ahorro de energía (HE) y de la certificación de eficiencia energética (RD 235/13). - Aprender a manejar las herramientas dispuestas para el cumplimiento de los mismos: CALENER, LIDER-CALENER unificado, CE3x y CE3. Programa Bloque I: - Rehabilitación energética de edificios. - Medidas prioritarias de rehabilitación energética. - Edificios de consumo de energía casi nulo. Bloque II: - Concepto de ahorro de energía. - Limitación de demanda energética. - Contribución solar mínima de agua caliente sanitaria. - Contribución fotovoltaica mínima de energía eléctrica. Bloque III: - Concepto de certificación de eficiencia energética de edificios. - Práctica: opción simplificada: CE3x y CE3. - Práctica: opción general: CALENER VYP. Bloque IV: - Práctica: herramienta unificada: opción general LIDER-CALENER. dores Alberto Vigil-Escalera y David Miquel Mena, del estudio de arquitectura MQL Rehabilitación sostenible y energética. Profesionales y estudiantes de las diferentes disciplinas relacionadas con la construcción: arquitectos, arquitectos técnicos, etc., así como a otras personas interesadas en la construcción, la rehabilitación y la sostenibilidad general. 8 horas Sábado 26 y domingo 27 de septiembre, de a h 30 Fotografía de bajo coste desde el aire Proyecto educativo para enseñar técnicas de documentación del territorio mediante fotografías aéreas de bajo coste con globos y cometas, usando herramientas de Public Laboratory, una asociación y red abierta de ciencia ciudadana con la que colabora Basurama. Se llevará a cabo un taller intensivo para mostrar y experimentar cómo hacer fotos desde el aire y cómo componer con ellas un mapa, cuya información asociada pasará a formar parte de La Casa Encendida y del archivo público de Public Laboratory para que cualquiera pueda usarlo. Las herramientas (cámara, globos, cuerda, etc.) estarán disponibles para las personas o grupos que participen en el taller. - Acercar la ciencia y la innovación desde lo cercano y cotidiano. - Fomentar la experimentación y la capacidad de acción. - Despertar la curiosidad y el interés científico a nivel personal, así como la creatividad y la innovación. - Mejorar la capacidad de evaluación y el pensamiento crítico de los ciudadanos relacionados con el entorno medioambiental y urbano. Basurama es un colectivo dedicado a la investigación, creación y producción cultural y medioambiental fundado en 01, que ha centrado su área de estudio y actuación en los procesos productivos, la generación de desechos que estos implican y las posibilidades creativas que suscitan estas coyunturas contemporáneas. Nacido en la Escuela de Arquitectura de Madrid, ha ido evolucionando y adoptando nuevas formas desde sus orígenes. Cualquier persona que quiera aprender técnicas de documentación del territorio mediante fotografías aéreas de bajo coste con globos y cometas

12 24 horas Martes, miércoles y jueves, del 6 al 15 de octubre, de a h 50 Con selección previa (ver pág. 1) Planificación del uso público en espacios naturales protegidos Los espacios naturales se han convertido en un destino turístico de primer orden, dando lugar al llamado turismo de naturaleza, con un crecimiento anual que sobrepasa el %. La simple declaración de un espacio natural como protegido contribuye a crear una imagen de calidad del mismo, y le convierten en un potente foco de atracción para la sociedad. Para dar respuesta a esta creciente demanda surgió el concepto de uso público, ligado a los espacios naturales protegidos. - Profundizar en el concepto de uso público como herramienta para la conservación y la gestión de espacios naturales protegidos. - Establecer la estructura y el contenido de los planes de uso público. - Definir los criterios básicos para abordar la planificación del uso público. - Desarrollar los diferentes programas que componen el plan de uso público: educación ambiental, interpretación, comunicación, participación... - Analizar diferentes sistemas de calidad asociados al uso público en espacios protegidos: Carta Europea de Turismo Sostenible, Q de Calidad, Marca Natural. Profesores Javier Gómez-Limón, EUROPARC-España; Francisco Guerra, consultor ambiental; María Muñoz, Fundación F.G.B; Francisco Heras, CENEAM. OAPN; Juan del Nido, Junta de Castilla y León; M.ª Cruz Cádiz, ICTE; José María Nasarre, Federación Aragonesa de Montañismo; Ricardo Blanco, TURESPAÑA; Josep Melero, Diputación de Barcelona; Joaquín Hernández, Consejería de Medio Ambiente de la Junta de Andalucía. Estudiantes y licenciados en Ciencias Ambientales, Biología, Geografía e ingenieros de Montes, técnicos forestales, arquitectos o periodistas. Cualquier persona enamorada de la naturaleza con inquietudes sobre cómo hacer de un pequeño espacio urbano un lugar lleno de vida vegetal y animal. 42 horas Del 13 al 29 de octubre, de martes a viernes, de a h y salidas Cine digital con pocos recursos Curso de creación audiovisual para el medio ambiente. Viajaremos por todo el proceso creativo (idea-guión-producción-realización-rodaje-edición) hasta terminar una pieza documental. Internet y las redes sociales exigen un lenguaje rápido y conciso. Un mensaje directo para un interlocutor cargado de información y con poco tiempo para asimilar todo lo que le llega. Hacemos VideOnFire o en ascuas, entre la idea y el resultado solo median unos pocos días, sin perder por ello nada de calidad ni fuerza en el mensaje. Objetivo Adquirir conocimientos y soltura en todo el proceso audiovisual para poder desarrollar sus proyectos independientes con recursos propios. Profesores Ángel Araújo es fotógrafo y cineasta de la naturaleza y medio ambiente. Es, asimismo, director de fotografía de series como Guardianes del planeta, Paraísos perdidos, Nómadas del viento y realizador, editor y director de fotografía de numerosos proyectos de cine. Daniel Serrano es guionista, operador de cámara, realizador y editor para Antena 3, Warner Chapel, el Festival Internacional de Benicassim, Ministerio de Medio Ambiente/Parques Nacionales o Festival DCODE. Personas con interés en la creación audiovisual integral, en el conocimiento de todos los pasos del proceso, en la comunicación de temas medio ambientales y de naturaleza. 21

13 Microintervención urbana en equipamientos educativos La transformación socioecológica de los entornos urbanos 30 horas presenciales y 12 no presenciales Los martes y miércoles del 3 de noviembre al 2 de diciembre, de a.00 h El jueves 3 de diciembre se presentarán los proyectos y Terraza 30 Con selección previa (ver pág. 1) Se plantea un taller enfocado a la reflexión sobre las condiciones de calles concretas de las ciudades actuales y sus conflictos con el uso diario, en concreto de equipamientos educativos. La posibilidad de incorporación de mobiliario con materiales procedentes del reciclado y tratamientos sencillos del suelo pueden transformar por completo un pequeño espacio urbano. El objetivo del taller es familiarizar a los alumnos con la problemática de la accesibilidad y movilidad para los colectivos más vulnerables y sensibilizar sobre la situación y contexto de los equipamientos públicos. En una primera parte se dará una serie de clases teóricas sobre el significado y la evolución del espacio público, criterios de accesibilidad y movilidad y ejemplos pertinentes de intervenciones y reflexiones en el espacio público. La intención es estimular la creatividad e imaginación para modificar con pocos recursos pequeños espacios urbanos concretos. La segunda parte del taller consistirá en el trabajo de mejora de varios espacios públicos adyacentes en el entorno de varios colegios de la ciudad. Se escogerán los colegios en función de los intereses de los alumnos que estarán implicados de forma personal o profesional con los centros educativos. En estos espacios se detectarán los problemas funcionales, espaciales, de conflictos de tráfico, mobiliario, señalética, etc. Se estudiarán tanto el estado actual de sus accesos como posibles soluciones de mejora y su conexión con los espacios de esparcimiento del colegio. Además de la observación de los alumnos del taller, se utilizará como material la recopilación de los deseos de los niños y profesionales de los colegios que se expresarán mediante dibujos o textos sobre cómo les gustaría que fuera el acceso. A partir del diagnóstico y la recopilación de ideas de los alumnos del taller, se trabajará en grupo para definir un concepto que dé solución a los problemas detectados. Profesores Lucila Urda, profesora de Urbanismo en la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Madrid; Patricia Leal, profesora asistente invitada en la Accademia di Architettura di Mendrisio. Atelier Vázquez Consuegra; y Juan Utiel, profesor en la Universidad San Pablo CEU. Todos ellos integrantes del estudio Pez Arquitectos. Además contaremos con expertos en diseño gráfico, Ángel Sesma de Perricac (Compañía gráfica), y en procesos participativos en centros escolares, Belén González, jefe de estudios del Colegio Nuestra Señora de la Paloma. Comunidades educativas (AMPAS de colegios, profesorado y dirección) y toda persona interesada en la mejora del espacio y los equipamientos públicos (estudiantes, arquitectos, urbanistas, diseñadores, profesionales de la jardinería y horticultura...). 75 horas (curso semipresencial) Del miércoles 7 de octubre al miércoles 2 de diciembre, de a.00 h Sesiones presenciales: Los miércoles 7 y 28 de octubre, 11 y 25 de noviembre y 2 de diciembre, de 17 a.00 h Con selección previa (ver pág. 1) En la transición hacia la sostenibilidad se ha prestado más atención a los impactos en el medio natural que a las causas procedentes del medio urbano. Así, se hace necesario repensar los entornos urbanos dentro de un contexto global y su contribución a la sostenibilidad. El estudio de las ciudades como socioecosistemas, en los que hay una relación ineludible entre la sociedad y el entorno (ya sea urbanizado o natural), nos ayuda a entender su funcionamiento y metabolismo y generar propuestas acordes con los problemas ambientales y sociales que afectan a los entornos urbanos. Combinando acciones formativas presenciales y online, en este curso compartiremos reflexiones, herramientas y propuestas para la transformación socioecológica de los entornos urbanos. Para ello iremos de la teoría a la práctica partiendo de iniciativas y transformaciones urbanas que ya se están llevando a cabo en nuestras ciudades. Programa - Una visión socioecológica de los entornos urbanos. - De la teoría a la práctica (I): la transformación del entorno. - De la teoría a la práctica (II): procesos comunitarios. - Indicadores socioecológicos de la transformación de los entornos urbanos. Los contenidos del curso se trabajarán de forma conjunta a través de debates, foros, ejercicios prácticos y un trabajo en grupo en el que se pondrán en práctica los conocimientos adquiridos y que se expondrá en la última sesión del curso. Profesores David Alba, Marta Suárez y Juan Carlos Barrios, miembros de Transitando, equipo de trabajo sobre ecología y educación para una ciudad sostenible y colaboradores del Laboratorio de Socio-Ecosistemas del Departamento de Ecología de la Universidad Autónoma de Madrid. En las sesiones presenciales se contará con la experiencia de diferentes entidades y colectivos involucrados en la transformación socioecológica de los entornos urbanos. Agencia de Ecología Urbana de Barcelona, Altekio, Red de Huertos Urbanos de Madrid, Paisaje Tetuán, etc. Técnicos y profesionales de la gestión local, estudiantes y graduados en Arquitectura, Ciencias Ambientales, Geografía o Ingenierías, así como a miembros de organizaciones involucradas en la transformación urbana y cualquier persona interesada en el tema

14 30 horas Los martes y miércoles del 3 de noviembre al 2 de diciembre, de a.00 h y Terraza 25 La huerta en casa La puesta en marcha y el mantenimiento de un huerto pueden convertirse en una excelente herramienta de aprendizaje, disfrute y transformación de nuestra realidad diaria. Con este curso se proponen maneras de acercamiento entre las dos esferas consumo/urbano producción/rural, tomando como punto de partida actividades cotidianas en nuestro espacio, en nuestras casas, y teniendo como eje conductor una de las necesidades más básicas y ancestrales del ser humano: la alimentación y la forma de producirla. - Introducir el concepto de agricultura urbana, las posibilidades y beneficios que puede aportar a los distintos modelos urbanos que existen en la actualidad. - Fomentar la sensibilización hacia la problemática ambiental actual derivada de los sistemas de producción, distribución y venta de los productos de la agricultura industrial. - Promover la creación de huertas caseras y capacitar para su mantenimiento y permanencia. - Sentar las bases para un consumo responsable más local y más sano. Profesoras Socias de Germinando, cooperativa que, desde una visión integral y transformadora, realiza proyectos relacionados con huertos educativos, agricultura urbana, jardinería y educación ambiental para instituciones públicas y privadas. Todas las personas interesadas en la creación de huertas caseras y en el análisis de los criterios para un consumo local y más responsable. horas Del 29 de septiembre al 5 de octubre, de lunes a viernes, de a.00 h y salidas a instalaciones fotovoltaicas de la UPM 30 Energía solar fotovoltaica: aplicaciones prácticas en edificios Se trata de un curso eminentemente práctico en el que los participantes dispondrán de la oportunidad de tener en sus manos los módulos fotovoltaicos y el resto de equipos que componen un sistema fotovoltaico. También observarán demostraciones de cómo se montan y funcionan y se visitarán instalaciones fotovoltaicas. Conocer las aplicaciones a nivel doméstico de la energía solar fotovoltaica, manejando módulos fotovoltaicos y el resto de equipos utilizados, presenciando cómo se instala, visitando instalaciones existentes, etc. Programa - Tipos de sistemas fotovoltaicos, sistemas fotovoltaicos autónomos, componentes y aplicaciones. Sistemas fotovoltaicos conectados a red, componentes y aplicaciones. - Módulos fotovoltaicos, características y tipos de los módulos fotovoltaicos. Práctica de inspección de módulos fotovoltaicos. - Radiación solar, introducción a la radiación solar. Medida de la radiación solar. Orientación e inclinación. Sombras. Prácticas de radiación solar. - Asociaciones de módulos fotovoltaicos, características. Formas de conexión. Demostración de conexión eléctrica de módulos FV. - Asociaciones de módulos fotovoltaicos, montaje mecánico. Ejemplos. - Equipos utilizados en sistemas fotovoltaicos, inversores, reguladores, baterías, cables, accesorios, etc. - Montaje y funcionamiento de un sistema fotovoltaico autónomo, montaje mecánico y eléctrico de un sistema fotovoltaico autónomo. Demostración práctica de su funcionamiento. - Funcionamiento de un sistema fotovoltaico conectado a red, visita guiada a instalación fotovoltaica conectada a red. Revisión de todos los elementos. Demostración práctica de su funcionamiento. - Aplicaciones y posibilidades de la energía solar fotovoltaica, ejemplos de aplicaciones de la energía solar fotovoltaica. Julio Amador es director del Máster ERMA de la UPM y Gerhard Meyer de AS Solar Ibérica. Personas con interés en conocer las aplicaciones de la energía solar fotovoltaica en edificios

15 Salidas 18 horas Del martes 15 al viernes 18 de diciembre, de a h 25 Dragon Dreaming: metodología holística para el diseño de proyectos sostenibles Dragon Dreaming ayuda en la creación de proyectos sostenibles e inspiradores con una nueva cultura de colaboración y aprecio entre las personas basada en la comunicación carismática. Es una metodología holística porque combina la teoría de sistemas, la CNV (comunicación no violenta), la ecología profunda y los métodos tradicionales de gestión de proyectos con las sabidurías ancestrales de los aborígenes australianos. Dragon Dreaming trabaja a través de cuatro fases (soñar-planificar-hacercelebrar) y 12 etapas diferentes para establecer la visión, los objetivos, las tareas, el plan financiero y el feedback del proceso. Promueve una cultura de ganar-ganar-ganar (ganar a nivel individual, colectivo y global) y, por tanto, se basa en el crecimiento personal, el desarrollo de comunidades igualitarias y de apoyo y la responsabilidad activa hacia el medio ambiente. - Dar soluciones a problemas actuales con un sistema de pensamiento diferente. - Ayudar a crear proyectos y empresas para el siglo XXI a través de estructuras organizativas dinámicas, flexibles, innovadoras, resilientes y sostenibles en el ámbito económico, social, ecológico y cultural. - Enmarcar las diferentes metodologías y líneas de pensamiento actuales. - Crear una visión y una estrategia de trabajo común. - Integrar nuevos paradigmas sociales y económicos mejorando la obtención de recursos. Profesoras Beatriz Gallego es emprendedora creativa en 14grapas.com. Formada en Dragon Dreaming, tiene más de 14 años de experiencia en comunicación y marketing para el sector social: administraciones locales, ministerios y ONG. Julia Ramos es facilitadora de Dragon Dreaming desde octubre de 12 y coordinadora de comunicación y marketing para Gaia Education. Tiene ocho años de experiencia en dirección de empresas hosteleras y un máster en Dirección de Comunicación y RRPP. Todas las personas que participen en un proyecto personal, social o empresarial, que deseen mejorar su desarrollo personal y sus relaciones y que quieran trabajar en equipo con la cultura ganar-ganar-ganar. 5 horas por salida Sábados 12 de septiembre y 14 de noviembre, de a h Salidas al exterior desde La Casa Encendida 16 por salida Vías verdes de Madrid en bicicleta Los paseos Pedaleamos por las vías verdes de la provincia de Madrid. Paseos tranquilos y asequibles para cualquier persona por los antiguos trazados de ferrocarril de nuestra comunidad. Deporte, vida saludable, historia, paisaje, buen ambiente Todo incluido en esta actividad. No hace falta que traigas tu bicicleta. Te ponemos una de buena calidad para que disfrutes de la ruta. Incluye: Transporte i/v, alquiler de bicicleta, casco, seguro, guía-intérprete, vehículo de apoyo y mecánico. Disfrutar e interpretar el patrimonio paisajístico e histórico de la Comunidad de Madrid, pedaleando por caminos divertidos y asequibles. Rutas 12 de septiembre : vía verde de la presa de Picadas 14 de noviembre: vía verde del Tajuña. Rutas Pangea, empresa de turismo activo especializada en la organización y diseño de itinerarios en bicicleta. Cualquier persona mayor de edad que sepa montar en bicicleta. Los itinerarios propuestos son fáciles tanto en su exigencia física como técnica

16 10 horas aproximadamente Sábado 26 de septiembre, de a h Salida al exterior desde La Casa Encendida 25 Descubre los árboles y arboledas singulares de los alrededores de Madrid El paseo Si tienes interés por los árboles y te gusta andar por el campo, apúntate a esta actividad. Descubrirás bonitas leyendas e historias interesantes sobre los grandes árboles de nuestro territorio. Podrás conocer árboles y arboledas singulares que destacan por sus extraordinarias dimensiones, su avanzada edad, su forma rara o por tener historias y curiosidades asociadas a ellos, que nos dan una idea de la estrecha relación que han mantenido con el hombre a lo largo de la historia. El acceso a cada uno de los árboles se realizará a pie, variando la distancia recorrida en función del árbol que se va a visitar, indicándose el nivel de dificultad de cada una de las salidas. Realización de rutas de senderismo guiadas, con las que se pretende dar a conocer estos monumentos vegetales y sensibilizar a la población sobre la necesidad de su protección y conservación. Salida Sábado 26 de septiembre: nogal de Horcajo de la Sierra, acebeda y peral de la Hiruela. Susana Domínguez es ingeniera forestal, directora del proyecto Árboles Leyendas Vivas y presidenta de Bosques Sin Fronteras. Cualquier persona interesada en los árboles y la naturaleza con ganas de disfrutar de un día de campo. Los menores de 18 años deberán ir acompañados por un adulto y la autorización de su padre, madre o tutor. 3 horas Sábado 3 de octubre, de a h Salida al exterior desde La Casa Encendida 3 Un paseo con ruedas! El paseo Consiste en realizar una ruta en bicicleta de baja dificultad para personas invidentes y con discapacidad física. Para ello contaremos con bicicletas adaptadas reclinadas, con propulsión eléctrica, asiento elevado, triciclos, tándem, etc. según el tipo de discapacidad. Por cada ruta podrán inscribirse de cinco a seis personas con discapacidad, aunque la convocatoria podrá albergar tantos participantes como quieran acompañar a la comitiva amigos, familiares hasta cubrir un máximo de personas por ruta. Cada persona con discapacidad podrá inscribir a dos amigos o familiares. Si el participante ya dispone de tándem o bicicleta adaptada podrá acudir con ella a la ruta. Habrá un monitor de acompañamiento por cada persona invidente y otro por cada persona con discapacidad física. En todo momento dispondremos de un vehículo de apoyo que seguirá a la comitiva próximo a la ruta. La ruta parte de La Casa Encendida y finaliza en un huerto urbano (Grama). En el huerto se realizará una visita sensorial y se compartirá un almuerzo ecológico con los participantes. Monitores Miembros de la asociación Pinha. Personas con discapacidad dispuestas a realizar una ruta en bicicleta adaptada por la ciudad y todas aquellas que quieran acompañarlas

17 Fotografiar la naturaleza Iniciación a la ornitología: anillamiento 10 horas aproximadamente Sábados 19 de septiembre y 31 de octubre, de a h Salidas al exterior desde La Casa Encendida por salida 25 por salida Dos salidas al campo para fotografiar y filmar la naturaleza en compañía de dos reconocidos fotógrafos profesionales españoles, Francisco Márquez y Ángel Araujo, que compartirán con los participantes sus amplios conocimientos técnicos y su visión creativa. Las personas interesadas podrán inscribirse en una o más salidas, de forma independiente cada una de ellas. - Hacer un recorrido por un espacio natural de especial belleza para poner en práctica diferentes técnicas fotográficas y de vídeo, explicadas in situ por los fotógrafos que dirigen la actividad. - Las técnicas de fotografía que se explicarán consistirán en fotografía panorámica, time lapse, stop motion, medición maestra de la luz, profundidad de campo y distancia hiperfocal, control de la difracción, uso de filtros, flash electrónico, barridos y alta velocidad, etc. - Las técnicas de vídeo que se aplicarán consistirán en la configuración óptima de cámaras DSLR, elección de planos, movimientos de cámara, grabación de sonido, etc. - Los profesores llevarán un amplio equipo de cámaras, objetivos y accesorios especializados (trípodes y cabezales fluidos, grabadores externos de vídeo, grabadores de sonido y micrófonos, slider, grúa, estabilizador de cámara, etc.). - Se hará uso de un dron o multirotor para fotografía y vídeo aéreo, que los participantes podrán conocer en profundidad. Salidas programadas Sábado 19 de septiembre: puerto de Navafría Sábado 31 de octubre: hayedo de La Pedrosa Profesores Francisco Márquez, fotógrafo profesional especializado en fotoperiodismo, naturaleza y viajes, ha obtenido el Premio Wildlife Photographer of the Year (Reino Unido). Miembro de la ILCP (International League of Conservation Photographers). Ángel Araújo, fotógrafo y cineasta de naturaleza y medio ambiente, es director de fotografía de las series Guardianes del planeta y Paraísos perdidos. Personas con interés por la fotografía y por la naturaleza que quieran compartir un día de campo y fotos con dos fotógrafos profesionales. 17 horas Sábado 17 de octubre, de a h en aula y de a h para el itinerario. Domingo 18 de octubre, de 9.00 a h para el itinerario. y salidas al exterior horas aproximadamente Sábados 24 de octubre y 21 de noviembre, de a.00 h Salidas al exterior desde La Casa Encendida 25 por paseo 25 por paseo Curso práctico de iniciación a la ornitología y el anillamiento, destinado a personas con interés pero con escasos conocimientos ornitológicos. Con él se pretende dotar a los participantes de los recursos y pautas básicas necesarios que les permita profundizar en el conocimiento del anillamiento. - Utilizar las aves como elemento motivador sobre la importancia y necesidad de conservación de los espacios naturales. - Iniciar a los participantes en el mundo de la ornitología de un modo lo más práctico posible. Programa La sesión en el aula se realizará en La Casa Encendida, mientras que las salidas serán en diferentes espacios de la Comunidad de Madrid seleccionados entre los siguientes: Laguna del Campillo, Soto de las Juntas, Dehesa de Alpedrete, Puerto de Canencia y Morcuera, Parque Regional del Sureste, Casa de Campo, Bosque de la Herrería y Monte de El Pardo). Los lugares visitados dependerán de cómo marche el paso de las aves migradoras. Una de las mañanas se dedicará a participar en una práctica de anillamiento. Equipo educativo de SEO/BirdLife con amplia experiencia en el campo de la educación ambiental y más en concreto en salidas ornitológicas de campo. Personas con interés por las aves pero con pocos o ningún conocimiento ornitológico. Pueden acudir menores de edad, pero en este caso deben de ir acompañados por un adulto. Paseos para conocer la naturaleza Los paseos De los pedregales gélidos a la placidez de las lagunas, de la intensidad de los bosques a la quietud de los cañones calizos, la naturaleza nos ofrece un mosaico de paisajes diferentes. Para que puedas descubrirlos, te proponemos itinerarios por el interior de diferentes espacios naturales de la mano de guías especialistas en interpretación ambiental. A través de sus explicaciones, de visitas a centros de interpretación y de pequeñas actividades y juegos, descubriremos estos lugares donde la naturaleza manda. Serán paseos sencillos, sin dificultad, de un día de duración, pensados para todas las edades. No olvides llevar lo necesario para pasar un día divertido en el campo y recuerda que puedes informarte previamente de las características de cada salida. Salidas programadas 24 de octubre: parque nacional de Cabañeros 21 de noviembre: río Cega Educando, cooperativa formada por un equipo de educadores especialistas en el medio natural y en la divulgación ambiental. Personas interesadas en conocer y disfrutar de los espacios naturales. Los menores de 18 años deberán ir acompañados por un adulto y la autorización de su padre, madre o tutor

18 Solidaridad Horizontes para una reformulación de la cooperación internacional española en América Latina 33 Horizontes para una reformulación de la cooperación internacional española en América Latina 35 Arte y participación: fotografía participativa, diseño y desarrollo de proyectos 36 El mundo árabo-musulmán en transformación 37 Talent Gaming : descubre tus talentos a través del juego 38 Curso teórico-práctico de acompañamiento y apoyo técnico a personas con TEA 39 Economía de los cuidados y desarrollo: hacia modos de vida sostenibles 40 XIII Curso de introducción a la realidad africana: más allá de la cooperación 42 Voluntariado La importancia de las habilidades de comunicación en el voluntariado Cómo podemos defender los derechos humanos? 2ª parte 43 Curso básico de voluntariado 44 Habilidades y competencias en el voluntariado con personas con trastorno mental severo 54 La crianza terapéutica. Acompañamiento educativoterapéutico de niños afectados por experiencias traumáticas en la primera infancia 30 horas Del 13 al 28 de octubre, de martes a viernes, de a.00 h 50 América Latina es hoy un laboratorio de experiencias de transformación social. Diversas fuerzas socioeconómicas, políticas y culturales hacen del continente americano y, en particular, de América Latina un espacio diverso y de profundo dinamismo al tiempo que un lugar cargado de contrastes, producto de una larga historia de dominación colonial y discriminación social. En gran parte de la región convive la extrema riqueza con la extrema pobreza. Programa Sesión 1 AFROMADRID 15 y la cooperación al desarrollo española en el marco del IV plan director. Ponente: representante de AFROMADRID. Sesión 2 Aportaciones del pensamiento caribeño a la descolonialidad latinoamericana. Ponente: Ramón Grosfoguel, doctor en Sociología. Sesión 3 Regímenes de representación y subjetividad sobre los afrolatinoamericanos y su construcción como sujetos de derechos. Ponente: Libia Grueso Castelblanco, politóloga. Sesión 4 Retos y desafíos de la diversidad étnica y cultural en la configuración de los nuevos regímenes sociopolíticos en América Latina. Ponente: Hugo Paternina, doctor en Antropología Social. Sesión 5 Los desafíos de la inmigración de América Latina en España: integración y codesarrollo. Ponente: Carlos Giménez, catedrático de Antropología social. Sesión 6 Retos de la cooperación española en América Latina. Ponente: Almudena Cabezas, doctora en Ciencias Políticas y Sociología. Sesión 7 Realidades y perspectivas de las llamadas nuevas izquierdas en América Latina. Ponente: Heriberto Cairo, profesor y decano de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociología

19 Sesión 8 El enfoque de género de la cooperación al desarrollo española en América Latina. Ponente: Estefanía Molina, licenciada en Filosofía. Sesión 9 La cooperación Sur-Sur en la nueva cooperación española: un análisis a partir de la experiencia iberoamericana. Ponente: Cristina Xalma, investigadora de la Secretaría General Iberoamericana (SEGIB) y doctora en Economía internacional y Desarrollo económico. Sesión 10 Cooperación y posdesarrollo en América Latina: una perspectiva desde el pensamiento subalterno. Ponente: Juan Carlos Gimeno, doctor en Antropología social y cultural por la UAM. Directores Juan Carlos Gimeno Martín y Javier Rodríguez Mir. Antropología en Acción. Profesionales de las Ciencias Sociales y Política, Antropología, Economía, Ciencias Políticas, Ciencias de la Información, Cooperación y Desarrollo. horas Del 27 de octubre al 3 de noviembre, de martes a viernes, de a h 40 Arte y participación: fotografía participativa, diseño y desarrollo de proyectos Presenta la metodología Photovoice utilizada en el desarrollo de proyectos de fotografía participativa y arte comunitario, así como en investigaciones antropológicas. Esta metodología, y sus posibles aplicaciones, es muy útil para el desarrollo de los cada vez más numerosos proyectos de intervención social y educativa a través del arte. Profundizaremos en la fotografía como herramienta creativa para la transformación social y en cómo aplicarla. Los participantes se llevarán herramientas teóricas y prácticas para la consecución de proyectos de fotografía participativa. Programa - Introducción teórica. Orígenes de la creación audiovisual participativa y, en concreto, los comienzos de la fotografía participativa con la creación y el desarrollo de la metodología Photovoice. Casos y experiencias. - Diseño y desarrollo de proyectos de fotografía participativa. Fundamentos básicos de un proyecto participativo y aspectos a tener en cuenta para su diseño, ejecución, evaluación y comunicación. - Proyectos actuales. Proyectos de largo recorrido internacionales. Práctica de Las Cientovolando en fotografía participativa y arte comunitario. Profesoras Directoras de Las Cientovolando: Almudena Caso es fotógrafa, artista comunitaria y gestora cultural. Especialista en fotografía participativa, ha colaborado en la facilitación de proyectos con Photovoice (Reino Unido) y Ojos que Sienten (México). Eva Sala es licenciada en Publicidad y Relaciones Públicas y socia fundadora de Nophoto. Desde 08 dirige Nophotovoz: área participativa y social de Nophoto. Fotógrafos, artistas, formadores, profesionales de las ciencias sociales, educadores y cualquier persona con interés en esta metodología o en otras de creación participativa

20 El mundo árabo-musulmán en transformación Talent Gaming : descubre tus talentos a través del juego Surian Soosay, horas (24 lectivas y 4 online) Sesiones presenciales: del 3 al 12 de noviembre, de martes a jueves, de a h. 2 sesiones plataforma en línea (Moodle) 50 La oleada de cambios que comenzó a finales de 10 en diversos países árabes pone en cuestión un statu quo caracterizado por notables carencias en términos de bienestar, libertad y dignidad para más de 300 millones de personas. En el marco de unas revoluciones de carácter netamente político, interesa analizar el contexto sociopolítico y económico en el que se ha desencadenado ese amplio movimiento que aspira a consolidar procesos democráticos, plenamente respetuosos con los derechos humanos y en los que se garanticen las libertades fundamentales del individuo. Asimismo, la persistencia de conflictos violentos no resueltos, así como el drama diario de refugiados y migrantes en aguas mediterráneas, obligan a revisar los actuales esquemas de relaciones euro-mediterráneos con la idea de identificar posibles vías de salida. se plantea mediante sesiones presenciales completadas cada semana con un tema disponible en plataforma online (formato Moodle). - Analizar los principales rasgos sociales, políticos, económicos y de seguridad que caracterizan al mundo árabo-musulmán. - Estudiar las visiones recíprocas entre la región y el mundo occidental (especialmente la UE). Intereses en juego y esquemas de relaciones. - Examinar los principales procesos de transición y los más importantes focos de conflicto abierto en Magreb, Oriente Próximo y Oriente Medio. - Explorar las perspectivas de futuro a partir del balance provisional que pueda establecerse a finales de 15. Programa - Caracterización social, política, económica y de seguridad del Magreb, Oriente Próximo y Oriente Medio. - El Magreb y sus desafíos. - Oriente Próximo: una eterna asignatura pendiente. El conflicto árabe-israelí como núcleo central de la agenda de seguridad internacional. La transición en Egipto y Siria. - Oriente Medio: geopolítica y geoeconomía. - Análisis de los esquemas de relaciones entre el mundo occidental (EE. UU. y UE) y el mundo árabo-musulmán. - Conclusiones y perspectivas de los procesos de cambio Profesores Jesús A. Núñez Villaverde es codirector del Instituto de Estudios sobre Conflictos y Acción Humanitaria (IECAH, Madrid) y director de este curso. Luz Gómez García es profesora titular de Estudios Árabes e Islámicos de la UAM. Haizam Amirah Fernández es investigador principal del Real Instituto Elcano. Ignacio Álvarez-Ossorio es profesor titular de Estudios Árabes e Islámicos de la Universidad de Alicante. Instituto de Estudios sobre Conflictos y Acción Humanitaria (IECAH). Personas que trabajan en el marco de la cooperación al desarrollo o en la acción humanitaria, mundo académico, periodismo, etc. 8 horas 4 y 5 de noviembre, de a h 30 Talent Gaming es una metodología desarrollada por la psicóloga y coach empresarial Susana F. Casla. Durante los últimos años, ha investigado cómo usar los juegos de mesa para identificar talentos a nivel individual y de equipos. Esta metodología ha sido reconocida por el Consejo Europeo del Coaching y del Mentoring. Atendiendo a una metodología eminentemente práctica, amena y participativa, se podrá conocer de la mano de su creadora en qué consiste la metodología Talent Gaming. Se trabajará para identificar los talentos, competencias, áreas de mejora y puntos palanca a los que se debe prestar atención para lograr éxito en los retos que los alumnos se hayan planteado. Se extraerán conclusiones y se reflexionará sobre el uso del juego como vía para descubrir y explorar competencias profesionales, así como su uso avanzado en el ámbito empresarial. Programa - Talent Gaming. Qué significa? - Cuáles son los beneficios de esta metodología basada en el uso del juego serio? - Por qué está conectado el juego con la creatividad, los talentos y la innovación? - Ámbitos de desarrollo del talento a través del juego: experiencias empresariales. - Práctica de la metodología del Talent Gaming : Identificar las fortalezas. Identificar los puntos CHIC. Identificar competencias palanca que permitirán afrontar retos, objetivos y resultados tanto a nivel personal como a nivel profesional. Identificar áreas ciegas a las que no se le presta atención actualmente pero que pueden ser claves para el éxito. - Conclusiones sobre cómo aplicar los descubrimientos sobre uno mismo. - Evaluación final Profesora Susana Fernández Casla, psicóloga con máster Organización y Recursos Humanos (UAM), es directora general de ESCOACHING. Cualquier persona con interés por identificar sus talentos para poder conseguir un reto que se haya planteado. Estudiantes y profesionales de la educación, psicólogos, coach y profesionales que desean vivir de primera mano la metodología para promover la motivación y la innovación en equipos

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