Espacio Europeo de Educación Superior (EEES)

Transcripción

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2 Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) Títulos de Grado curso Jornadas de orientación Universidad de Granada Mª José Alejandre Pérez

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5 Declaración de Bolonia El año 1999, 29 estados europeos suscribieron la declaración de Bolonia, que fijaba las bases para adaptar cada sistema universitario a un nuevo marco de educación común que se conoce como Espacio Europeo de Educación Superior (EEES). Esta basada en los principios de calidad y transparencia.

6 Los objetivos del EEES son: 1. Promover la movilidad de estudiantes, graduados, profesores e investigadores en todo el ámbito europeo. 2. Formar graduados universitarios para responder mejor a las demandas sociales y para facilitar su incorporación al mercado laboral europeo. 3. Garantizar la calidad en la enseñanza superior con criterios y metodologías comparables. 4. Ofrecer a los estudiantes los conocimientos y estrategias necesarias de aprendizaje permanentes.

7 Estructura de los nuevos estudios universitarios - Grado (4 años o 240 ECTS) ofrecen una formación académica y profesional que capacita para incorporarse al mundo laboral. - Máster (1-2 años o ECTS) permiten adquirir una formación especializada orientada al ámbito de la investigación o al mundo profesional. - Doctorado (3-4 años) tiene por objetivo proporciona una formación avanzada en técnicas de investigación.

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9 Créditos ECTS (European Credit Transfer System) En el Sistema Europeo de Transferencia de Créditos se tiene en cuenta la cantidad de trabajo que el alumno debe realizar para superar una materia determinada o para adquirir un conjunto de competencias.

10 El trabajo del alumno incluye todas las actividades requeridas, tales como: - Clases lectivas teóricas y prácticas - Seminarios, tutorías - Trabajos, búsqueda de información - Prácticas externas - Trabajos fin de grado - Estudio personal - Preparación y realización de exámenes Así se acuerda que 1 crédito ECTS = 25 h de trabajo.

11 Este sistema de Créditos Europeos tiene las siguientes ventajas para configurar el Espacio Europeo de Educación Superior: - Proponer un sistema de medida centrado en la actividad que realiza el estudiante (y no en la que realiza el profesor). Esto obliga a introducir cambios en el diseño de las asignaturas, en la metodología docente y en la evaluación acordes con este modelo centrado en el aprendizaje del estudiante. - Facilitar un sistema común de medida transparente y comparable entre las diferentes instituciones de educación superior europeas. - Promover la movilidad de los estudiantes y facilitar el reconocimiento de periodos de estudio realizados en otras universidades. - Proponer programas más ajustados y realistas que contemplen todo el trabajo que han de desempeñar los estudiantes.

12 El suplemento europeo al título (SET) es un documento que acompaña al título universitario oficial y que refleja de manera clara y personalizada la información de los estudios cursado, los resultados adquiridos y el nivel la titulación. El SET incrementa la transparencia de las titulaciones impartidas en países europeos y facilita que las instituciones puedan reconocer el valor académico y profesional de las titulaciones.

13 Arte y Humanidades Grado en Antropología a Social y Cultural Grado en Bellas Artes Grado en Estudios Árabes e Islámicos Grado en Estudios Franceses Grado en Estudios Ingleses Grado en Filología a Clásica Grado en Filología a Hispánica Grado en Filosofía Grado en Historia Grado en Historia del Arte Grado en Historia y Ciencias de la MúsicaM Grado en Información n y Documentación Grado en Lenguas Modernas y sus Literaturas Grado en Literaturas Comparadas Grado en Traducción n e interpretación Grado en Conservación n y Restauración

14 Ciencias Grado en Biología Grado en Bioquímica Grado en Ciencias Ambientales Grado en Estadística stica Grado en FísicaF Grado en Geología Grado en Matemáticas ticas Grado en Óptica y Optometría Grado en Química

15 Ciencias de la Salud Grado en Ciencias de la Actividad Física F y del Deporte Grado en Enfermería Grado en Farmacia Grado en Fisioterapia Grado en Logopedia Grado en Medicina Grado en Nutrición n Humana y Dietética tica Grado en Odontología Grado en Psicología Grado en Terapia Ocupacional

16 Ciencias Sociales y Jurídicas Grado en Administración n y Dirección n de Empresas Grado en Ciencias Políticas y de la Administración Grado en Comunicación n Audiovisual Grado en Derecho Grado en Economía Grado en Educación n Social Grado en Finanzas y Contabilidad Grado en Geografía a y Gestión n del Territorio Grado en Gestión n y Administración n PúblicaP Grado en Maestro en Educación n Infantil Grado en Maestro en Educación n Primaria Grado en Marketing e Investigación n de Mercados Grado en Pedagogía Grado en Relaciones Laborales y Recursos Humanos Grado en Sociología Grado en Trabajo Social Grado en Turismo

17 Ingenierías y Arquitectura Grado en Arquitectura Grado en Ingeniería a Civil Grado en Ingeniería a de Edificación Grado en Ingeniería a de Tecnologías de Telecomunicación Grado en Ingeniería a Informática Grado en Ingeniería a Química

18 Enseñanzas de Grado (240 créditos ECTS): Formación teórica y práctica: aspectos básicos de la rama de conocimiento, materias obligatorias u optativas, seminarios, prácticas externas, trabajos dirigidos, Trabajos de Fin de Grado, etc. 60 créditos ECTS (mínimo) de formación básica, 36 vinculados a las materias de la rama concretados en asignaturas de 6 créditos o más, ofertadas en la primera mitad del plan de estudios. 60 créditos ECTS. (máximo) de prácticas externas. Elaboración y defensa de Trabajo Fin de Grado, entre 6 y 30 créditos ECTS. Evaluación competencias asociadas a la Titulación. Otras actividades universitarias, 6 créditos ECTS (máximo)

19 Ejemplo de Grado TIPO DE MATERIA CRÉDITOS Formación básica 60 Obligatorias 108 Optativas 60 Trabajo fin de Grado 12 CRÉDITOS TOTALES 240 Tabla 1. Resumen de las materias y distribución en créditos ECTS

20 1 2 Módulos Materias ECTS Carácter Química general 6 Básica Química para las Biociencias Química Física 6 Básica Moleculares Química Orgánica 6 Básica Biología Celular 6 Básica Fundamentos de Biología, Microbiología y Genética Fundamentos de Microbiología 6 Básica Fundamentos de Genética 6 Básica Organografía 6 Básica Física 6 Básica Física, Matemática e Informática Matemática general y 3 12 Básica para las Biociencias Moleculares Estadística Informática aplicada a la Bioquímica Métodos Instrumentales Métodos Instrumentales Cuantitativos y Cuantitativos Fundamentos de Bioquímica Estructura de Macromoléculas 5 Bioquímica y Biología Molecular Regulación del Metabolismo Biofísica Bioquímica experimental I Fisiología molecular de animales Fisiología molecular de plantas Bioquímica experimental II Integración Fisiológica y aplicaciones de 6 Inmunología la Bioquímica y Biología Molecular Bioquímica Clínica y Patología Molecular Genética molecular e Ingeniería genética Bioquímica y Microbiología Industrial Aspectos Sociales y Económicas de la 7 Bioquímica y Sociedad Bioquímica 8 Proyecto Fin de Grado Trabajo fin de Grado 12 Obligatoria 4 Biosíntesis de Macromoléculas Biología Molecular de Sistemas 6 Biología Molecular de Obligatoria Enzimología y sus aplicaciones 6 Sistemas Obligatoria

21 Módulos de optatividad ECTS Materias Bioinorgánica Farmacología Molecular Genómica Inmunología Clínica Biomedicina Molecular Neuroquímica 60 Parasitología Bioquímica y Molecular Parasitología Clínica Terapias génica y celular Toxicología Molecular Virología Biocomputación Biología Molecular aplicada a la alimentación Biotecnología animal Biotecnología vegetal Biotecnológico Ingeniería de proteínas 60 Ingeniería genética aplicada al diseño de fármacos Metodologías bioanalíticas avanzadas Química Orgánica aplicada a biotecnología Química Bioorgánica Técnicas microscópicas de análisis celular

22 GENÉTICA MOLECULAR E INGENIERÍA GENÉTICA Módulo o Materia? Módulo Materia X Denominación de la materia Genética Molecular e Ingeniería Genética Créditos ECTS 6 Unidad temporal 2º curso (semestre 4) Descripción de las competencias y resultados del aprendizaje de la materia genérica Nombre de la competencia Transversales/genéricas: CT1, CT2, CT3, CT4, CT5, CT6, CT7, CT8 y CT9 Especificas: CE2, CE7, CE11, CE20, CE21, CE22, CE23, CE24, CE25, CE26, CE28 y CE29 Requisitos previos Genética general y Bioquímica general. Comprensión de textos en inglés científico. Sistemas de evaluación La evaluación se realizará a partir de las presentaciones y/o exposiciones de los trabajos y de los exámenes en los que los estudiantes tendrán que demostrar las competencias adquiridas. La superación de cualquiera de las pruebas no se logrará sin un conocimiento uniforme y equilibrado de toda la materia. SISTEMA DE EVALUACIÓN % CALIFICACIÓN FINAL Exámenes orales y/o escritos Hasta 70 Resolución de problemas y casos prácticos Hasta 20 Asistencia y realización de cuadernos de prácticas Hasta 20 Asistencia y participación en seminarios y/o exposición de trabajos Hasta 30

23 Actividades formativas con su contenido en ECTS, su metodología de enseñanza y aprendizaje, y su relación con las competencias que debe adquirir el estudiante Presenciales ACTIVIDAD FORMATIVA Clases de teoría, problemas y casos prácticos Clases prácticas de laboratorio y/o informática Seminario y/o exposición de trabajos Tutorías individuales y/o en grupos reducidos Realización de exámenes COMPETENCIAS ECTS % CT1, CT4, CT6, CT7, CE2, CE7, CE11, CE20, CE24, CE29 CT1, CT2, CT3, CT4, CT5, CT6, CT7, CE20, CE21, CE22, CE23, CE24 CT1, CT2, CT3, CT4, CT5, CT6, CT9, CE20, CE28 0, ,80 13,3 0,30 5 CT1, CT2 0,20 3,33 0,20 3,33 40% No presenciales Estudio y trabajo autónomo del estudiante Estudio de teoría y problemas Preparación y estudio de prácticas Preparación de trabajos CT1, CT4, CT8, CE2, CE7, CE11, CE20, CE25, CE29 CT1, CT4, CT6, CE25, CE26 CT1, CT2, CT4, CT5, CT7, CT8, CT9, CE20, CE25, CE28, CE29 1,90 31,7 0,50 8,3 1, % Contenidos de módulo/materia. Observaciones. - Estructura de los genomas de procariotas y eucariotas. - Estabilidad del genoma. Elementos móviles del genoma, generación de diversidad. - Imprinting y silenciamiento. - Técnicas básicas de caracterización y manipulación de los ácidos nucléicos. - Genotecas: tipos, construcción y rastreo. - Estrategias de clonación molecular en diferentes organismos biológicos. - Expresión de proteínas recombinantes. Mutagénesis dirigida. - Transgénesis en animales y plantas. - Técnicas de inactivación de genes y de interferencia con la expresión génica.