Directora: D.ª Estrella Nicolás de Benito. Coordinadores: D.ª Miriam Álvaro Rodríguez y D. Saúl Oliveros Lerín.

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2 Directora: D.ª Estrella Nicolás de Benito. Coordinadores: D.ª Miriam Álvaro Rodríguez y D. Saúl Oliveros Lerín. La formación permanente del profesorado es uno de los fines principales de la Fundación José Ortega y Gasset-Gregorio Marañón, suponiendo una constante en la historia de la institución desde Desde entonces, la Fundación ha venido realizando cursos para profesores en colaboración con universidades estadounidenses (Universidad de Minnesota y Brooklyn College) y con organismos españoles como el Instituto Cervantes, la Consejería de Educación de la Embajada en España en los EE.UU. y el actual Instituto Nacional de Tecnologías Educativas y de Formación del Profesorado del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte. Durante estos más de 25 años han pasado por las aulas de esta institución más de profesores, haciendo de estos uno de los programas de formación más exitosos en la materia. Este curso, que presenta esta como su primera edición y se realiza en colaboración con el Instituto Cervantes y el Ministerio de Educación Cultura y Deporte, tiene por destinatarios a profesores de Enseñanza Primaria, Secundaria, Bachillerato y Formación Profesional que deseen desarrollar su competencia digital docente. Objetivos La incorporación de las Tecnologías de la Información y la Comunicación al aula supone uno de los desafíos esenciales a los que han tenido que hacer frente en los últimos tiempos los profesionales de la docencia. El curso pretende contribuir al desarrollo de la competencia digital en los docentes, para lo que se requiere una correcta integración del uso de las TIC en las aulas y está destinado a usuarios de niveles básico e intermedio. El curso está centrado en las áreas competenciales de información, comunicación y creación de contenidos. Son objetivos de este curso: - Comprender las posibilidades que ofrece la tecnología para mejorar el trabajo en el aula y atraer la atención de los alumnos. - Conocer diferentes herramientas para desarrollar la competencia digital docente. - Animar a hacer uso de las diferentes redes sociales para facilitar el aprendizaje. - Analizar y utilizar herramientas para crear contenidos útiles y compartibles con los alumnos. - Descubrir experiencias y ejemplos de actividades y uso de las TIC en varias asignaturas. Metodología y desarrollo del programa Se trata de un curso con metodología 100% online. Los participantes tendrán que (i) seguir las lecturas y explicaciones disponibles a través de vídeos tutoriales, (ii) responder a los cuestionarios pertinentes, (iii) participar de forma activa en los foros de debate del curso, (iv) completar las actividades prácticas y la realización de un trabajo final en el que mostrarán la adquisición de los conocimientos digitales impartidos en el curso. Los participantes tendrán asignado un tutor que les apoyará durante la duración del curso y con quien podrán mantener

3 contacto permanente a través del foro de dudas activo en la plataforma Moodle y el correo electrónico personal. Por su condición de curso online, este se halla ubicado en la plataforma gratuita Moodle. A través de esta herramienta, que se puede emplear desde cualquier navegador y sistema operativo, el alumno dispondrá de todo el material didáctico necesario (archivos pdf y vídeos tutoriales), un foro de dudas y cuestionarios de autocomprobación y tareas que irá realizando a lo largo de las tres semanas de curso. La última semana, además, el alumno deberá elaborar una tarea final consistente en la puesta en práctica y la aplicación de los conocimientos y recursos digitales estudiados en el curso. La dedicación prevista es de 20 horas o, medido de otra forma, de alrededor de 1,5 horas al día. Estructura básica del programa El contenido del curso se divide en cuatro módulos, que serán cursados desde el 2 de noviembre de 2015 para finalizar el 23 de noviembre de MÓDULO Módulo I: Las TIC y la educación CONTENIDO Bloque I: Funciones de las TIC en Educación Bloque II: Entornos Tecnológicos de Aprendizaje Módulo II: Comunicación digital Bloque I: Herramientas (blog, wiki, webquest, pizarra digital, etc.) Bloque II: Colaboración en redes sociales. Twitter. Bloque III: Identidad digital en Linkedin Módulo III: Creación y gestión de contenidos digitales Bloque I: Herramienta de creación de contenidos: Mindomo Bloque II: Protección de contenidos. Derechos de autor y licencias. Módulo IV: Uso de las TIC por áreas de conocimiento Bloque I: La integración de las TIC en distintas áreas de conocimiento Bloque II: Moodle como recurso educativo

4 Sistema de evaluación y titulación La superación del curso pasa por la realización de tareas en línea y cuestionarios de autocomprobación, la participación en los foros de debate y la elaboración de un trabajo final. Esta actividad final será evaluada con una puntuación comprendida entre el 0 y el 10, siendo el 5 la nota mínima exigida. Asimismo, la conclusión de este curso y la superación de las pruebas prácticas supone la obtención de 2 créditos de formación del profesorado reconocidos por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, junto a la entrega del certificado propio del Instituto Universitario Ortega y Gasset. Responsables de la comisión de evaluación: D. ª M. ª Ángeles Cano Cambronero. Doctora en Lengua Española (Lingüística Formal) por la Universidad Autónoma de Madrid. Colaboradora externa de los Cursos de Formación Permanente del Profesorado de la Fundación José Ortega y Gasset-Gregorio Marañón. Certificación de Curso de experto de 400 horas en Competencias TIC para profesores, Fundación UNED. D. Iván Rodríguez Lozano. Doctor en Historia por la Universidad Complutense de Madrid y el Instituto Universitario de Investigación Ortega y Gasset. Máster en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas. Actualmente es Jefe de Estudios del Instituto Universitario de Investigación Ortega y Gasset y coordinador del Máster Universitario en América Latina Contemporánea: Grandes Desigualdades y Expectativas de este Instituto. Requisitos de admisión Este curso se dirige a docentes de la Enseñanza Primaria, Secundaria, Bachillerato y Formación Profesional y que, por lo tanto, operen a nivel de Primaria, Secundaria, Bachillerato, Formación Profesional, Escuela Oficial de Idiomas, Español como Lengua Extranjera o Lenguas Extranjeras. Los estudiantes pueden matricularse hasta cubrir el total de plazas ofertadas que, en este caso, ascienden a 25. Matriculación El importe de matriculación del curso es de 125 euros. Un precio que incluye el material didáctico, la tutorización, la evaluación y el certificado acreditativo de la institución. El plazo de inscripción finaliza el 9 de octubre de 2015 y se debe realizar a través de la página web dentro del apartado Información y matrícula del curso en cuestión. Asimismo, junto al boletín de inscripción que deberá descargar y rellenar, se ha de adjuntar una fotocopia del D.N.I. o pasaporte y el cheque bancario o fotocopia de la transferencia por el importe total de la matrícula, a la dirección electrónica de contacto que se detalla en el siguiente apartado.

5 Información y contacto Fundación José Ortega y Gasset-Gregorio Marañón Estrella Nicolás Cursos de Formación Permanente del Profesorado C/Fortuny, Madrid Tel: (34) /00 Fax: (34) Correo electrónico: Web:

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