EL PROCESO DE BOLONIA. LA EUROPA DEL CONOCIMIENTO

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2 EL PROCESO DE BOLONIA. LA EUROPA DEL CONOCIMIENTO El Espacio Europeo de Educación Superior es fruto de un consenso europeo alcanzado en Bolonia. En 1999, un total de 29 Gobiernos de la U.E. se ponían de acuerdo para crear un Marco Común de Enseñanza Superior en Europa. El objetivo del Espacio Europeo de Educación Superior es permitir la acreditación europea de los títulos En el momento que la Europa Económica había dado ya pasos firmes de unión y coordinación de mercados y trabajadores, los ministros europeos de educación manifestaron la importancia del papel de las Universidades en la creación de la Europa del Conocimiento. El EEES es un ámbito de integración y cooperación de las universidades europeas, con el objetivo de crear en 2010 un escenario unificado de niveles de enseñanza en todo el continente.

3 SISTEMA HOMOGÉNEO Y ACREDITADO El nuevo Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) cambia significativamente el modelo de enseñanza universitario en toda Europa Los estudios universitarios contemplan tres tipos de títulos: 1. Los títulos de Grado, capacitan al estudiante para el acceso al mercado laboral. Las antiguas licenciaturas, diplomaturas e ingenierías se convertirán El en objetivo títulos del Espacio Grado, Europeo compartiendo de Educación esta denominación Superior es con permitir el resto la de acreditación países europeos. europea de los títulos 2. Los títulos de Máster, que especializan al estudiante ya graduado dentro de su área de conocimiento 3. El título de Doctor, que capacita al estudiante para dedicarse a la investigación.

4 SUPLEMENTO EUROPEO AL TÍTULO El nuevo modelo educativo implanta un Suplemento Europeo al Título, donde la Universidad describirá con precisión las capacidades adquiridas por el alumno durante sus estudios. Ante la falta de reconocimiento automático entre cualificaciones, desde las instituciones europeas decidieron crear este instrumento que pretende "mejorar la transparencia internacional y el justo reconocimiento académico y profesional de las cualificaciones". En el Suplemento Europeo al Título la Universidad certificará todas las El objetivo del Espacio Europeo de habilidades adquiridas por el alumno Educación Superior es permitir la acreditación europea de los títulos Esto permitirá promover la adopción de un sistema homologable y comparable de titulaciones superiores, con el fin de facilitar las mismas oportunidades de trabajo para todos los graduados.

5 EL CRÉDITO EUROPEO A medida para evaluar al estudiante es la superación de créditos europeos (ECTS). Los créditos europeos comprenden las horas lectivas, las prácticas, los trabajos de los alumnos y el tiempo de estudio, valorando el esfuerzo y tiempo que emplea el estudiante en su formación. Todos los grados contarán con una El duración objetivo del Espacio 4 años, Europeo salvo algunas de Educación excepciones Superior es permitir la acreditación europea de los títulos La medición de un crédito ECTS se estipula entre 25 y 30 horas de trabajo total del alumno. En todos los casos el estudiante deberá superar 240 créditos ECTS, esto es, 60 créditos ECTS/año. Todos los grados, con algunas excepciones como el de Medicina, Arquitectura y las Ingenierías, se organizarán para que puedan cursarse cuatro años.

6 MÁSTER OFICIALES, A PRECIOS PÚBLICOS En el marco del EEES, las universidades han empezado a ofertar Máster oficiales, homologados y a precios públicos. Se tratan de estudios de alta especialización laboral, que permiten aumentar los conocimientos y habilidades en una especialidad concreta. Las Universidades han empezado a ofertar Máster Oficiales de El objetivo del Espacio Europeo de especialización, homologados en el Educación Superior es permitir la EEES y a precios públicos acreditación europea de los títulos Los másteres oficiales tienen una duración de entre uno y dos años, y constan de 60 o 120 créditos ECTS.

7 MOVILIDAD DEL ESTUDIANTE El EEES fomenta la movilidad en el ámbito europeo de estudiantes y graduados. Por un lado, aumenta la posibilidad de cursar estudios impartidos conjuntamente por distintas instituciones, realizando parte de la formación en el extranjero. Las Universidades han empezado a ofertar Máster Oficiales de especialización, homologados en el EEES y a precios públicos Además, un marco de cualificaciones común y un sistema de reconocimiento también impulsarán la movilidad de estudiantes y trabajadores en la UE. Un EEES con más movilidad, redundará en una mayor empleabilidad para los que participen de alguna de estas estancias.

8 ACCESO A LA UNIVERSIDAD La reforma afectará a otros aspectos como el acceso a la Universidad. Los cambios pretenden adaptar el tradicional examen de Selectividad a las nuevas necesidades, con un sistema de evaluación de conocimientos más especializado y de acuerdo con la orientación del nuevo sistema de títulos. Se reformarán las actuales pruebas El de objetivo acceso del a Espacio la Universidad Europeo de para Educación adaptar el Superior tradicional es permitir examen la de acreditación Selectividad europea a de las los títulos nuevas universitarios necesidades y permitir de la la movilidad integración de europea estudiantes y la orientación y trabajadores especialista por del todo nuevo el sistema territorio de europeo. títulos.

9 EL CALENDARIO El nuevo sistema entrará en vigor paulatinamente. En todo caso las universidades tendrán de cumplir las siguientes fechas límite: En el curso académico todas las titulaciones deben tener implantado al menos del primer curso de los nuevos planes de estudios con las directrices del EEES. En el curso académico El todas objetivo las del titulaciones Espacio Europeo deben de tener Educación implantado Superior al menos es el permitir primer lacurso acreditación con las directrices europea del de EEES los títulos Los estudiantes que hasta la fecha de implantación del nuevo Grado hayan iniciado sus estudios por el sistema anterior podrán finalizar su formación y obtener el correspondiente título, con sus convenientes efectos académicos y profesionales.

10 EL EEES EN LA UMA La adaptación de los estudios al Espacio Europeo de Educación Superior no supondrá la supresión de titulaciones en la Universidad de Málaga. El precio del crédito europeo de los títulos de grado, que aun está por fijar por la Junta de Andalucía, no debe experimentar ninguna subida, por cuanto no lo ha hecho en ninguna de las universidades en las que se ha implantado el EEES Asimismo, La Universidad de Málaga va a poner en marcha un Plan para compatibilizar el nuevo sistema de enseñanza, con la vida profesional y familiar de sus estudiantes, de manera que puedan armonizar el estudio con sus necesidades vitales. En el curso académico todas las titulaciones deben tener implantado al menos el primer curso con las directrices del EEES

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