PRESENTACIÓN DEL CURSO

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2 ÍNDICE PRESENTACIÓN DEL CURSO... 3 OBJETIVOS... 4 CONTENIDOS... 6 REQUISITOS PREVIOS DEL ALUMNO/A... 9 METODOLOGÍA EVALUACIÓN. REQUISITOS PARA LA OBTENCIÓN DEL DIPLOMA... 12

3 PRESENTACIÓN DEL CURSO La formación a través de teleformación supone grandes ventajas a los trabajadores/as al darles mayor protagonismo y decisión sobre el tiempo y el lugar más idóneo para formarse, minimizando de esta forma, las barreras de acceso a la formación. La acción formativa que se presenta, se caracteriza por ser flexible, personalizada e interactiva. La Guía de Orientación Pedagógica tiene la finalidad de presentar la acción formativa que va a realizar y facilitar el aprovechamiento de la misma, partiendo de un ahorro del tiempo y un incremento de la eficacia. En pocas páginas podrá ver qué objetivos se pretenden alcanzar, el índice de contenidos, cómo realizar el curso, es decir, la metodología y finalmente, la evaluación. Si las dudas son referentes a la utilización de la plataforma, puede consultar on line un sencillo vídeo de demostración. El curso Executive MBA se realiza en colaboración con la Escuela de Negocios de la Universidad Antonio de Nebrija, lo que nos garantiza disponer de los mejores contenidos y, lo que es más importante, la participación de un claustro docente del máximo nivel dentro de las distintas disciplinas que se plantean en el curso. El curso Executive MBA se realizará en dos ciclos. Cada uno de los dos ciclos consta de 270 horas, de tal manera que a la finalización del segundo ciclo se habrán realizado 540 horas.

4 OBJETIVOS OBJETIVOS GENERALES: Aportar una visión integral de todas las áreas relevantes de la empresa, con el objeto de que el alumno/a adquiera los conocimientos (teóricos y prácticos) para dirigir y liderar organizaciones en entornos competitivos y globales. Ser capaz de dirigir y liderar organizaciones en entornos competitivos y globales a través de la adquisición de un sólido conocimiento de las técnicas más innovadoras de gestión, del desarrollo de habilidades directivas, de la introducción de las tecnologías de la información, la gestión del conocimiento y de los recursos humanos; ya que de ello depende la competitividad y la rentabilidad de las empresas OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Observación del entorno de las empresas, tratando de identificar los recursos, capacidades y habilidades distintivas de la organización que permitan situarla en una posición competitiva. Se analizan las oportunidades de negocio tanto para la creación de nuevas empresas, como para la innovación dentro de empresas ya existentes y se comienza a diseñar un plan de negocio. Conocer y dominar los métodos de análisis de proyectos de inversión. Conocimiento de las posibilidades que brinda el mercado financiero. Estudio de los instrumentos financieros para la toma de decisiones sobre financiación a largo plazo, gestión de tesorería y estructuras financieras óptimas para el desarrollo de la empresa. Describir los sistemas productivos, recursos utilizados en éstos e identificación de las tareas de la Dirección de Producción. Planificación de procesos y previsión de las necesidades logísticas. Gestión de inventarios y programación de la producción. Todo desde un enfoque práctico, proporcionando herramientas de análisis y optimización de los recursos de los sistemas productivos y logísticos. Analizar los datos de costes relevantes para la toma de decisiones, se presentan las diferentes técnicas de contabilidad de costes y, se plantea el marco general de los sistemas de control de dirección y el funcionamiento del

5 departamento administrativo financiero. Dentro de éste, se analizan las principales magnitudes financieras de la empresa, los sistemas de agregación y control y el efecto del tiempo sobre las operaciones financieras. Saber realizar un análisis de la planificación financiera como proceso que, basándose en el pasado y desde el presente, intenta predecir hacia el futuro, la cobertura de las necesidades financieras de la empresa. Adquirir los conocimientos necesarios para saber cómo la empresa debe hacer frente, en el siglo XXI, a los retos que se le plantean en este entorno actual de Internet y globalización. Tener una visión integrada y equilibrada de la empresa, y cómo desarrollar la estrategia en forma clara. Y esto se logra a través de objetivos estratégicos identificados con las 4 perspectivas: Financiera, Clientela (marketing), Procesos Internos de Producto, y Formación e Innovación.

6 CONTENIDOS MÓDULO I. CREACIÓN DE EMPRESAS. 1. Introducción. 2. El emprendedor y la empresa. 3. Recursos, procesos operativos y organización interna. 4. Financiación de la nueva empresa. 5. Plan de negocio (Business plan). 6. Constitución y obligaciones legales. MÓDULO II. ANÁLISIS FINANCIERO. FUENTES DE FINANCIACIÓN. 1. El análisis financiero. 2. Estados financieros. 3. Ratios. 4. Umbral de rentabilidad. 5. La tesorería. 6. Fuentes de financiación propia. 7. Financiación ajena a corto plazo. 8. Financiación ajena a largo plazo. 9. El análisis financiero integral. MÓDULO III. DIRECCIÓN DE PRODUCCIÓN Y OPERACIONES. 1. Introducción a la dirección de producción y operaciones: aspectos estratégicos. 2. Sistemas productivos. 3. Diseño de producto y selección de proceso. 4. Diseño de instalaciones y tareas.

7 5. Planificación y control de proyectos. 6. Gestión de inventarios. 7. Planificación de necesidades materiales. MÓDULO IV. CONTABILIDAD ANALÍTICA. 1. Conceptos y objetivos de la contabilidad analítica de explotación. 2. Conceptos fundamentales utilizados por la contabilidad analítica de explotación. 3. El proceso contable de la contabilidad analítica. 4. Etapas del proceso contable de la contabilidad de costes. 5. Contabilidad por procesos continuos o departamentos. 6. Contabilidad por órdenes de fabricación. 7. El método de las secciones. 8. Modelo de coste completo y Direct Costing o método de los costes variables. 9. Planificación presupuestaria. MÓDULO V. ELABORACIÓN PRESUPUESTARIA. 1. Planificación financiera. 2. Presupuesto de ventas. 3. Presupuesto de producción. 4. Presupuesto de compras y consumos. 5. Presupuesto de tesorería. 6. El cash-flow. 7. El presupuesto integral. 8. El control presupuestario.

8 MÓDULO VI. DESAFÍOS ESTRATÉGICOS DE LA NUEVA EMPRESA. 1. Planificación estratégica de empresas. 2. La competencia en mercados maduros. 3. Los mercados basados en tecnología. 4. Nuevas tendencias en el desarrollo estratégico. 5. Internacionalización y globalización. 6. Las alianzas estratégicas. 7. Dirección de empresas multinacionales. MÓDULO VII. CUADRO DE MANDO INTEGRAL. 1. Por qué es importante un sistema integral de medición y control estratégico? 2. La estrategia de la empresa y el cuadro de mando integral. 3. Elementos del cuadro de mando integral. 4. El cuadro de mando integral como sistema de gestión. 5. Alcance del cuadro de mando integral.

9 REQUISITOS PREVIOS DEL ALUMNO/A Este curso está dirigido a directivos y profesionales de organizaciones que posean titulación universitaria o amplia experiencia profesional.

10 METODOLOGÍA Al tratarse de una acción formativa desarrollada en teleformación, presentamos algunas orientaciones: En primer lugar, se aconseja una relación regular con el tutor/a; él es el encargado de ayudar al alumno/a en el día a día respecto a cualquier cuestión que se pueda presentar. Lógicamente, el alumno /a puede elegir las horas del día que va a dedicar al curso, aunque desde un punto de vista metodológico, sería recomendable seguir el cronograma propuesto. Es aconsejable que todos los días, en el momento de la jornada que prefieran, los alumnos/as se conecten a la plataforma y comprueben si ha habido novedades, con el fin de recibir instrucciones y poder realizar las actividades y ejercicios planteados, así como estar al tanto de las aportaciones que hayan ido haciendo profesores y participantes en los distintos foros. Respecto a los contenidos teóricos, se recomienda a los participantes que, en un primer momento, realicen una lectura secuenciada, comprensiva y analítica de los mismos, asimilándolos y teniendo en cuenta las indicaciones de estudio, así como las actividades que el tutor y los profesores vayan proponiendo. En este punto, puede resultar de gran ayuda el recurso del resumen de contenidos del curso, gracias al cual podemos ver los principales contenidos de los temas a tratar, a través de una presentación muy dinámica en la que es esencial la participación del alumno/a. A través de las diferentes tutorías se ampliarán conocimientos, se tratará de resolver dudas, comentar ejemplos, proponer actividades prácticas, situar el tema que se está tratando dentro del conjunto del curso y relacionarlo con otras partes, para comprender la intensa interrelación de los contenidos. Aplicar los conocimientos adquiridos a través de las actividades que están a disposición en la plataforma. Realizar una serie de exámenes o test obligatorios que encontrará en la plataforma sobre todos los módulos que engloba el curso. Además, tenga en cuenta que deberá entregar la documentación necesaria para la realización del curso, en un tiempo máximo de 15 días

11 desde el comienzo del mismo. En caso contrario, puede ser motivo de expulsión del curso. Dicha documentación se compone de: - Fichas de datos personales: Anexo I y ficha de inscripción. - Fotocopias: DNI, tarjeta sanitaria, vida laboral (emitida con fecha posterior al comienzo del curso). - Documentos específicos del curso: recibí del material, que se entregará al inicio de la acción. Cuando ésta finalice, recibirá un título de aprovechamiento, acompañado de un recibí que deberá remitirnos una vez firmado.

12 EVALUACIÓN. REQUISITOS PARA LA OBTENCIÓN DEL DIPLOMA Para superar con éxito esta acción formativa debes realizar los test obligatorios en la plataforma y deberán estar todos terminados antes de la finalización del curso. Los cursos de teleformación son cursos en los que el alumno/a dispone de total libertad para su realización, con el apoyo de un tutor/a. Sin embargo, es importante que tenga un acceso a la plataforma regular para la realización de las actividades que se proponen (visualización de contenidos completos, resúmenes, casos práctico...). Existen diversos recursos que solamente se podrán trabajar on line, éstos son: - Resúmenes: En el que se recogen las partes más importantes de la unidad y que facilitarán en enorme medida la asimilación y comprensión de los mismos. - Casos Prácticos: Son ejercicios prácticos de refuerzo, cuyo fin es fijar los conocimientos que se desarrollan en cada unidad. - Vídeos o esquemas animados: Facilitan la comprensión de los contenidos. - Foros, mensajerías y charlas de tutor/a: Desde el inicio del curso las comunicaciones se llevarán a cabo desde la plataforma. En determinadas situaciones, se enviará un correo personal o se llamará telefónicamente. Para finalizar con éxito este Executive MBA (segundo ciclo), el alumno/a ha de superar al menos el 75% de las horas del mismo. No obstante y dependiendo de la acción, el alumno/a deberá tener en cuenta aquellos requisitos específicos indicados en la Ficha técnica del curso. Cuando se ejecute este segundo ciclo del MBA, a su finalización se realizará un examen presencial para la obtención del título Master en Dirección Empresarial. Executive MBA.

13 Finalmente y dado que uno de nuestros objetivos es la mejora continua, agradecemos la realización del cuestionario de satisfacción de la formación recibida. Además cuenta con la opción de Buzón de Sugerencias para plantear las cuestiones que desee en relación a la formación recibida.

14 MBA II diciembre enero febrero L M X J V S D L M X J V S D L M X J V S D marzo abril L M X J V S D L M X J V S D FECHA DE INICIO :16/12/2013 FECHA DE FIN: 10/04/2014 DURACIÓN: 270 HORAS HORARIO: 13:00 a 13:30 y de 16:00 a 19:00 de lunes a viernes excepto el 10 de abril el horario será de 13:00 a 13:30. El horario que se ha establecido, es en el que los tutores estarán disponibles para resolver cualquier tipo de duda a los alumnos. OBSERVACIONES: La acción formativa se desarrolla en la modalidad teleformación. Así mismo, la plataforma de teleformación estará disponible todos los días de la semana, las 24 horas del día. El horario que se ha establecido, es en el que el tutor estará disponible para resolver cualquier tipo de duda a los alumnos. Los días 24, 25 y 31 de diciembre de 2013 y 1 y 6 de enero y 28 de marzo de 2014 no serán lectivos.

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