Nurs 301: Diseño Instruccional Clínico. Tema presentado en parte teórica del curso.

Transcripción

1 Nurs 301: Diseño Instruccional Clínico Competencia de aprendizaje Al finalizar el área el estudiante será capaz de: 1. Demostrar efectivamente el proveer cuidado de enfermería a la mujer y en la etapa de embarazo, intraparto, postparto y la llegada del neonato con unos diagnósticos bien definidos y en un escenario de cuidado de salud estructurado y no estructurado. 2. Cuidar a la mujer embarazada, neonato y en una diversidad cultural con sensibilidad y respeto. 3. Reconocer la importancia de la comunidad en el cuidado de la mujer antes del embarazo, el embarazo, parto postparto y el recién nacido Contenido Clínico Destrezas necesaria para ser un proveedor de cuidado Tema presentado en parte teórica del curso. Agencias que proveen servicio a la mujer, recién nacido y Estrategias / A. B. Discusión con el estudiante de la condición del cliente asignado y el cuidado ofrecido Aquí se aplican los conocimientos A. Asignación de buscar en su comunidad agencias que proveen servicio a la mujer, recién nacido y. B. Discusión de los servicios que provee las diferentes agencias a la mujer, recién nacido y conferencia Evaluación ejecutoria (cumple con las asignaciones diarias)

2 Competencia de aprendizaje 4. Aplicar destrezas de comunicación durante el cuidado de la mujer en la etapa de embarazo, parto, posparto, en el neonato (en salud o complicados) y Contenido Clínico Estrategias / Destrezas de comunicación conferencia 5. Obtener datos del cliente a través de programas de computadoras en un escenario estructurado y semi estructurado 6. Participar en los referidos de la mujer antes del embarazo, el embarazo, parto postparto, el recién nacido y 7. Utilizar plan de establecido para promover la salud y prevenir la enfermedad en la mujer en la etapa de embarazo, parto postparto, el recién nacido y El uso de la tecnología Planificar en el hospital presentación del Record electrónico. Tipos de referido Planificación e implementación de referidos a los diferentes recursos del sistema de cuidado de salud Componente del Plan de Preparación plan de Práctica en área con personal de enfermería Práctica en área con personal de enfermería, Evaluación del plan de cuidado o Criterios para evaluar Proceso de Enfermería (Estudio de Caso) Criterio de evaluación de Plan Educativo a Cliente (Charla Educativa)

3 Competencia de aprendizaje Contenido Clínico Estrategias / 8. Validar soluciones de problemas y decisiones de cuidado relacionado al cuidado de enfermería con mujer en la etapa de embarazo, parto postparto, el recién nacido y 9. Criticar estudios de investigación en enfermería relacionados a etapa de la mujer pre-concepción, embarazo, parto, posparto y neonato (en salud o complicados) y 10. Aplicar conocimiento y destrezas al intervenir con la mujer embarazada y el neonato Componentes de la Solución de problemas, Evaluación del plan de cuidado o Criterios para evaluar Proceso de Enfermería (Estudio de Caso) conferencia La importancia de la investigación en enfermería (Evidence Base) A. Medida de Fondo Uterino B. Maniobras de Leopold C. Lavado Perineal Estéril D. Monitor Fetal Externo E. Examen Físico del recién nacido F. Medidas del Neonato G. Baño del recién nacido H. Administración Vitamina K del Recién Nacido A. Demostración y práctica B. Audiovisuales Criterio de Evaluación de Análisis de Investigación Competencia de aprendizaje Contenido Clínico Estrategias /

4 11. Aplicar destrezas de coordinación y administración en el cuidado de la mujer y en la etapa de embarazo, intraparto, post-parto y la llegada del neonato. 12. Colabora con los miembros del equipo de salud específicos involucrados en el cuidado de la mujer y en la etapa de embarazo, intraparto, post-parto y la llegada del neonato. 13. Usa un estilo de liderazgo cooperativo cuando participa en el trabajo de equipo como líder en la práctica en el escenario de cuidado de salud 14. Aplica principios de delegación en situaciones de trabajo reales con los compañeros, el profesor o con la asistencia del preceptor Destrezas de administración y coordinación Discusión de contenido que trae. (liderazgo) el estudiante de cursos previos y aplicarlo con la mujer y su en la etapa de embarazo, intraparto, postparto y la llegada del neonato La importancia del trabajo en equipo Liderazgo cooperativo. (liderazgo) Principios de delegación Competencia de aprendizaje Contenido Clínico Estrategias /

5 15. Exhibir unos valores, conducta ética, legal, y profesional en la práctica de enfermería en el cuidado de la mujer y en la etapa de embarazo, intraparto, post-parto y la llegada del neonato Se presentan en la teoría, aquí se aplican los conocimientos Teoría. conferencia 16. Evidenciar el uso de una variedad de recursos para aumentar destrezas y conocimientos basados en cursos previos y actuales 17. Utilizar el proceso de enfermería con el Modelo de Sistema de B. Neuman en la mujer embarazada, intraparto, postparto, neonato su y complicaciones. Importancia de mantenerse al día en conocimiento y destrezas A. Proceso de enfermería (6 pasos- Estimado, Diagnóstico de enfermería, Resultados esperado, Planificación, Intervención, evaluación). El tema se presentan en la parte teórica del curso, aquí se ve la aplicación. Discusión de los Instrumentos de Estimado Postparto y Recién Nacido) (asignaciones) Evaluación del plan de cuidado o Criterios para evaluar Proceso de Enfermería (Estudio de Caso).