Plan de Acción sobre Medidas para Residentes Extranjeros de Ascendencia Japonesa (Traducción provisional)

Transcripción

1 Plan de Acción sobre Medidas para Residentes Extranjeros de Ascendencia Japonesa (Traducción provisional) Marzo 31, 2011 Consejo para la Promoción de Medidas para Residentes Extranjeros de Ascendencia Japonesa 1. Introducción El Consejo para la Promoción de Medidas para Residentes Extranjeros de Ascendencia Japonesa (desde aquí en adelante Consejo ) establece las Directrices Básicas sobre Medidas para Residentes Extranjeros de Ascendencia Japonesa (desde aquí en adelante Directrices Básicas ) acerca de las medidas de los gobiernos regionales para con estos residentes en Agosto del El Consejo ha desarrollado el Plan de Acción sobre Medidas para Residentes Extranjeros de Ascendencia Japonesa (desde aquí en adelante Plan de Acción ) para consolidar los resultados de la discusión con cada ministerio de gobierno relacionados con las Directrices Básicas y para definir de manera más específica las medidas que deban ser incluidas. El Plan de Acción comenzará en el año fiscal 2011 y será necesaria su revisión luego de tres años de su comienzo. Puede ser incluso revisado antes de esta fecha, dependiendo del progreso de la situación causada por el Gran Terremoto del Este del Japón. 2. Iniciativas específicas para cada medida (1) Medidas necesarias para que los residentes extranjeros de ascendencia Japonesa sean capaces de comunicarse en Japonés en la vida cotidiana [1] Desarrollar un sistema integral para promover la educación en lengua Japonesa, etc. a. Organizar una Conferencia para Promover la Lengua Japonesa, con la participación de las instituciones involucradas en el desarrollo del idioma Japonés, etc., y encuentros de comunicación a nivel de trabajo Conferencia para la Comunicación entre Ministros y Agencias Involucradas en la Educación de la Lengua Japonesa, con el objetivo de entender las actividades relacionadas con la educación del idioma Japonés e intercambiar información para identificar los problemas que aún deben ser solucionados. (Ministerio de Educación, Cultura, Deporte, Ciencia y Tecnología [MEXT]) b. Con el objetivo de resolver el problema de los extranjeros que por no falta de conocimiento de idioma Japonés no pueden vivir en Japón de una manera tranquila y confortable, y hacer posible su integración armónica a la sociedad Japonesa, se continúa con el Proyecto de Educación de Japonés de Extranjeros como Residentes en Japón creando y operando 1

2 clases de Japonés, entrenando profesores de lengua Japonesa específicamente para enseñar a extranjeros, y realizar entrenamiento práctico para voluntarios, etc. (MEXT) c. Reunir la información de diversos contenido acerca de educación en lengua Japonesa que pertenece a instituciones gubernamentales y no gubernamentales, relacionadas con la educación del idioma, y evaluar la posibilidad de crear un sistema que permita mantener la información disponible entre sectores, así como también construir una base de datos con el currículum estándar de cursos de lengua Japonesa para Extranjeros como Residentes en Japón adoptado en el Encuentro de Lengua Japonesa del Consejo de Asuntos Culturales del 2010, y hacerla disponible a través de Internet. (MEXT) d. Promover un currículum estándar y ejemplos de materiales de educación de lengua Japonesa para Extranjeros como Residentes en Japón entre las instituciones y organizaciones involucradas en la educación de la lengua Japonesa. También, hacer que el Sub-comite de Educación de la Lengua Japonesa, del Encuentro de la Lengua Japonesa mencionado anteriormente, revise el criterio para la evaluación de competencia y habilidad de enseñanza de la lengua Japonesa basado en el currículum estándard. (MEXT) e. Realizar una Conferencia de Colaboradores en Encuestas e Investigación Relacionada con el Desarrollo y Entrenamiento de Profesores de Lengua Japonesa, etc., analizar el currículum de la educación en lengua Japonesa, y revisar las condiciones actuales de desarrollo y entrenamiento de profesores de lengua Japonesa, etc. (MEXT) [2] Promover el aprendizaje de la lengua Japonesa, aprovechando diversos procedimientos administrativos a. Una Guía para Aprender Japones y Vivir en Japón, explicando la necesidad de aprender Japonés, ofreciendo información acerca de aprendizaje y de como vivir con el idioma Japonés, además de entregar una introducción en el idioma Japonés, etc., es publicado en la página web de la Agencia de Asuntos Culturales, así como también distribuido a todas los gobiernos regionales (incluyendo los Consejos de Educación), en Portugués, Español y otras versiones. Continuar haciendo esfuerzos para entregar esta información también en el futuro. (MEXT) b. Continuar ofreciendo a los extranjeros, como por ejemplo los solicitantes de visa japonesa, la Guía para Vivir en Japón y el folleto en múltiples idiomas que recopila información variada (incluyendo el aprendizaje del idioma Japonés, atención médica y seguro, educación en Japón, etc.), a través de su publicación en las páginas web del Ministerio, Embajadas y Consulados, y continuar su distribución en las Embajadas y Consulados cuando la visa es emitida. La guía y el folleto fueron elaborados por el Taller Internacional para la Aceptación de Extranjeros y su Integración en Japón realizado en el año fiscal (Ministerio de Asuntos Exteriores) 2

3 c. Teniendo en consideración el progreso de las iniciativas [1] o [2] b mencionadas anteriormente, continuar considerando medidas para promover el aprendizaje del idioma Japonés, tales como la evaluación de nivel de habilidad en la lengua Japonesa y el incentivo al estudio del Japonés de acuerdo a las necesidades. (Oficina de Gabinete, Ministerios relacionados) (2) Medidas necesarias para brindar cuidados adecuados a los niños [1] Soporte para la educación de los niños a. Hacer ampliamente conocido una sistemática y completa guía de la instrucción para la adaptación y la lengua Japonesa, etc., y desarrollar métodos para medir la competencia de los estudiantes en idioma japonés en las escuelas, así como manuales de entrenamiento para instructores de la lengua Japonesa, etc. (MEXT) b. Continuar el Proyecto para Promocionar la Coordinación y Cooperación entre Escuelas, Familias y Comunidades al cual el gobierno nacional garantiza un tercio del costo necesario para contratar personal para niños extranjeros en edad pre-escolar, para apoyar a padres que carecen de competencia suficiente en idioma Japonés, y para emplear personal (promotores de enrolamiento escolar) que entreguen información acerca del sistema educacional, etc., en Japón. (MEXT) c. Continuar hacienda ampliamente conocidos los aspectos que requieren consideración en la enseñanza de estudiantes extranjeros, entregados por las guías del Ministerio de Educación, etc., a los consejos de educación y escuelas. (MEXT) d. En cuanto a la instrucción de la lengua Japonesa, continuar entregando la información de métodos y materiales de excelencia para la enseñanza del Japonés usados en distintas localidades, además de conocimientos prácticos y casos de estudio de como tratar estudiantes extranjeros en la enseñanza del la lengua Japonesa, etc. (MEXT) e. Investigar a través de entrevistas las actuales condiciones de enseñanza de idioma Japonesa estudiantes extranjeros, y revisar como organizar el currículum de educación tomando en consideración las habilidades de Japonés de los estudiantes, etc., en términos de los sistemas establecidos. (MEXT) f. Promover el desarrollo de un ambiente que permita a los estudiantes extranjeros entrar o ser transferidos facilmente a escuelas públicas Japonesas, donde estudiantes con edad avanzada puedan ser aceptados, estudiantes que carecen de las habilidades de idioma Japonés necesarias para aprender las materias puedan ser aceptados en años escolares más bajos, etc. (MEXT) g. Mantener el número de profesores a cargo de la enseñanza de idioma Japonés a estudiantes extranjeros, y establecer mejoras para su asignación. (MEXT) 3

4 h. Continuar conduciendo entrenamiento especial de los profesores en escuelas que aceptan estudiantes extranjeros y a los consultores de profesores en el consejo de educación a cargo de educar como enseñar idioma Japonesa estudiantes extranjeros, etc. (MEXT) i. Consideraciones en el entrenamiento de profesores a cargo de idioma Japonés en la revisión del Consejo de Educación Central, acerca de medidas para mejorar la capacitación de profesores. (MEXT) j. Continuar promoviendo la experiencia de trabajo en escuelas básicas, y conducir investigación en soluciones de diversos problemas para promover la carrera de profesor a través de actividades educacionales en escuelas, difundiendo ampliamente los resultados. (MEXT) k. Recolectar los casos de establecimientos de enseñanza media que tiene un sistema preparado para aceptar estudiantes extranjeros, y promover esta información ampliamente para ayudar al desarrollo de ambientes donde los estudiantes puedan ser aceptados por escuelas de enseñanza media. (MEXT) l. Tomar medidas para hacer el Exámen de Aprobación de Graduación de Escuelas de Enseñanza Básica más accesible para estudiantes extranjeros a partir del año fiscal 2011, a través de la preparación de las hojas del exámen con las preguntas con caracteres kana impresos junto a los kanji en los textos, eximiendo a quienes hayan obtenido un nivel N2 o mayor en el Test de Competencia Japonesa de exámenes de lengua Japonesa, etc. (MEXT) m. Promover el ingreso de niños que son residentes extranjeros de ascendencia Japonesa en escuelas a través de la distribución a los residentes de panfletos acerca de la matrícula en escuelas, preparados por el ministerio de Educación, Cultura, Deportes, Ciencia y Tecnología, al momento de renovación del periodo de estadía. (Ministerio de Justicia, MEXT) [2] Apoyo a la promoción de elevar la categoría de escuelas Brasileras en la categoría diversa o de asociaciones con carácter de cuasi-escuelas, etc., solicitud de apoyo al gobierno de Brasil, etc. a. Continuar haciendo ampliamente conocidos los Manuales Procedimientos para postular al status de Cuasi Escuelas/ Escuelas en la Categoría Diversa preparados en el año fiscal (MEXT) b. Solicitar al gobierno Brasilero apoyo (distribución de libros de texto en forma gratuita, etc.) a los niños Brasileros que residen en Japón, aprovechando las reuniones bilaterales en asuntos consulares entre los Ministerios de Asuntos Exteriores de ambos países y la reunión con el Ministerio de Educación de Brasil, etc. (Ministerio de Asuntos Exteriores, MEXT) 4

5 c. Continuar apoyando el Curso remoto de Educación para Profesores Brasileros Residentes en Japón, realizado por el gobierno Brasilero a través de alianzas con universidades Brasileras y Japonesas para entregar a los profesores los certificados formales de enseñanza de Brasil, poniendo los establecimientos de la agencia de cooperación internacional disponibles para la realización del curso de manera gratuita. (Ministerio de Asuntos Exteriores) d. Continuar implementando el Proyecto de Inclusion Escolar de Ninos Extranjeros ( Sala Puente de Arco Iris ) para entregar oportunidades de obtener la educacion de lengua Japonesa mas accesible en Tambien, considerar la operacion continua del proyecto en 2012, una vez que sea mas eficiente y efectivo a traves de la evaluacion y revision del proyecto y evaluacion de las condiciones de los ninos que vienen a las escuelas y sus necesidades. (MEXT) (3) Medidas necesarias para conseguir un empleo estable [1] Entrenamiento de educación ocupacional, etc., donde el idioma Japonés necesario para el trabajo pueda ser adquirido a. Realizar el entrenamiento de preparación para el trabajo como parte de los tres años de medidas económicas comenzadas el año fiscal 2009, para responder a las necesidades de encontrar trabajo debido a la crisis económica. Este programa sera desarrollado en comunidades donde viven los descendientes japoneses extranjeros que poseen una alta motivación por encontrar trabajos seguros, y los entrenamientos buscan ayudarlos a mejorar su nivel de comunicación en Japonés y ayudarlos a obtener conocimiento del trabajo- leyes y regulaciones relacionadas, costumbres relacionadas con el trabajo, sistema de bienestar social y de trabajo, etc.- en Japón en las comunidades donde los extranjeros residen. (Ministerio de Salud, Labor y Bienestar [MHLW]) b. Continuar realizando el entrenamiento para buscar trabajo dirigido a descendientes Japonéses residentes en Japón que posean un cierto nivel de Japonés basados en las necesidades de sus comunidades, considerando su habilidad en la lengua Japonesa, etc., en las comunidades donde residen los descendientes japonéses extranjeros. (MHLW) [2] Asesoría en diversos idiomas en como conseguir empleo a. Asesoría en distintos idiomas por intérpretes y consultores en Hello Work que cubren las comunidades donde los residentes extranjeros descendientes de Japoneses viven, a través del servicio de one-stop en cooperación con las oficinas municipales, y la operación del centro de ayuda y consulta dedicado a residentes descendientes Japoneses también en el año 2011 como parte de los tres años de medidas económicas emergentes del año fiscal (MHLW) 5

6 [3] Guía, apoyo y asesoría a trabajadores e intercambio de opinión con industria, etc. a. Dar a los empleadores la asesoría adecuada para el mejoramiento de la administración del empleo de acuerdo con las Guía para el Mejoramiento en el Manejo de Trabajadores Extranjeros para el Empleador al gestionar la visita de personal de Hello Work, etc., a las oficinas del empleador, y si el empleador requiere una asesoría mas especializada, entregársela a ellos a través de los consejeros de control de empleo de extranjeros en una manera regular como antes. (MHLW) b. Continuar intercambiando opiniones con la industria acerca de diversos problemas relacionados con residentes extranjeros de ascendencia Japonesa. (Ministerio de Economía) c. Entregar el apoyo adecuado a las industrias acerca de los problemas relacionados con trabajadores extranjeros, incluyendo residentes extranjeros de ascendencia Japonesa, en cooperación con ministerios y agencias relacionadas. (Ministerio de Economía, Comercio e Industria [METI]) d. Continuar discutiendo en los encuentros de nivel de trabajo representado por ministros y agencias relacionadas con las iniciativas que pueden ser posibles para que las empresas y las organizaciones económicas puedan jugar un rol de apoyo a los residentes extranjeros de ascendencia Japonesa al ejecutar su responsabilidad como empleador. (Oficina de Cabinete, MEXT, MHLW, METI) [4] Medidas de promoción del empleo adecuado a. Dar a los empleadores la asesoría adecuada para el mejoramiento de la administración del empleo de acuerdo con las Guía para el Mejoramiento en el Manejo de Trabajadores Extranjeros para el Empleador al gestionar la visita de personal de Hello Work, etc., a las oficinas del empleador, y si el empleador requiere una asesoría mas especializada, entregársela a ellos a través de los consejeros de control de empleo de extranjeros en una manera regular como antes. (Las mismas medidas mencionadas anteriormente) (MHLW) (4) Medidas necesarias para abordar los problemas que se enfrentan en la sociedad [1] Hacer que la información esté disponible en diversos idiomas, facilitar información sobre Japón y conceptos básicos del idioma Japonés a. Continuar entregando información a través de los sistemas de toda la nación, etc., en distintos idiomas en el Página Web sobre las Políticas para los Residentes Extranjeros de la Oficina de Cabinete, tomando en consideración las necesidades por parte de NPO (Organización sin fines de lucro), etc., activas en entregar asesoría y apoyo, así como también mejorar la información de ayuda a las actividades de tales NPO, etc. (Oficina de Cabinete) 6

7 b. La guía de inscripción en colegios que contiene la información del sistema educacional en Japón y los procedimientos de inscripción en las escuelas han sido publicados en Portugués, Español y otras versiones, y distribuido a todas las prefecturas y otras consejos de educación en el país, misiones diplomáticas en el extranjero, etc, así como también como la página web del Ministerio de Educación, Cultura, Deporte, Ciencia y Tecnología. Continuar realizando esfuerzos para proveer esta información también en el futuro. (MEXT) c. El panfleto motivando la subscripción al sistema de pensión nacional ha sido publicado en Portugués, Español y otras versiones, y distribuido a todas las oficinas de pensiones a lo largo del país, así como también la publicación en la página web del servicio de pensiones de Japón. Continuar haciendo esfuerzos para entregar esta información incluso en el futuro. (MHLW) d. El panfleto para motivar tomar el exámen a las mujeres embarazadas ha sido publicado en Portugués, Español y otras versiones, y distribuido a todas las oficinas de pensiones a lo largo del país, así como también la publicación en la página web del Ministerio. Continuar haciendo esfuerzos para entregar esta información incluso en el futuro. (MHLW) e. Promover las medidas para implementar diversos idiomas en los documentos de exámen de licencia de conducir y los exámenes preliminares para cursos de entrenamiento en cada departamento de policía de la prefectura. (Agencia Nacional de Policía) f. Continuar ofreciendo a los extranjeros, como por ejemplo los solicitantes de visa japonesa, la Guía para Vivir en Japón y el folleto en múltiples idiomas que recopila información variada (incluyendo el aprendizaje del idioma Japonés, atención médica y seguro, educación en Japón, etc.), a través de su publicación en las páginas web del Ministerio, Embajadas y Consulados, y continuar su distribución en las Embajadas y Consulados cuando la visa es emitida. La guía y el folleto fueron elaborados por el Taller Internacional para la Aceptación de Extranjeros y su Integración en Japón realizado en el año fiscal (Las mismas medidas mencionada anteriormente) (Ministerio de Asuntos Exteriores) g. Una Guía para Aprender Japones y Vivir en Japón, explicando la necesidad de aprender Japonés, ofreciendo información acerca de aprendizaje y de como vivir con el idioma Japonés, además de entregar una introducción en el idioma Japonés, etc., es publicado en la página web de la Agencia de Asuntos Culturales, así como también distribuido a todas los gobiernos regionales (incluyendo los Consejos de Educación), en Portugués, Español y otras versiones. Continuar haciendo esfuerzos para entregar esta información también en el futuro. (Las mismas medidas mencionadas anteriormente) (MEXT) h. La Agencia Nacional de Impuestos continuará preparando la introducción para la 7

8 devolución de impuestos para extranjeros en idioma Inglés, y algunas secciones de impuestos que reciben muchas consultas de residentes extranjeros de ascendencia Japonesa continuarán también preparando las versiones en Portugués y Español, y enviándolas a los extranjeros que declaran impuestos junto con el formulario de devolución de impuestos, o hacerlas disponibles en las oficinas de la oficina de impuestos, así como también publicarla en las páginas web de las secciones de impuestos relevantes. (Agencia Nacional de Impuestos) [2] Utilización de viviendas de arriendo públicas a. Continuar promoviendo medidas para autorizar a extranjeros con el estado de residencia para moverse a departamentos operados públicamente, etc., de la misma forma que los Japoneses. (Ministerio de Tierras, Infraestructura, Transporte y Turismo [MLIT]) b. Continuar utilizando viviendas públicas disponibles entregadas por los gobiernos locales a través de la simplificación de los procesos para permitir a personas jóvenes o otras personas que no califican originalmente como arrendatarios, de manera que la persona que pierda su empleo y su casa pueda obtener una vivienda. (MLIT) [3] Apoyo para ser aceptado en viviendas de arriendo privado a. Hacer mayormente conocida y respetadas las pautas de facilitación a extranjeros para moverse a viviendas de arriendo privado y la guía acerca de búsqueda de vivienda a través de la publicación de ellas en las páginas web del Ministerio y otros medios. (MLIT) b. Facilitar a los dueños extranjeros de casas el moverse a viviendas de arriendo privado a través del apoyo de actividades de gobiernos locales, operadores relacionados, y los consejos de apoyo a arrendatarios organizados por las personas que apoyan a extranjeros a buscar casa, de manera que los extranjeros puedan asegurar una vivienda. (MLIT) [4] Medida de prevención de catástrofes a. Considerar como aumentar la conciencia en desastres a través de varios tipos de publicidad en medios, mejorando el contenido (haciéndolo disponible en múltiples idiomas, mejorando links a sitios con organizaciones relacionadas) de la página web de la Agencia de Manejo de Incendios y Desastres, explicando a los extranjeros para aumentar su conciencia acerca de desastres. (Ministerio de Asuntos Interiores y Comunicaciones [MIC]) b. Considerar el entregar a los gobiernos locales la asesoría adecuada para promover las medidas de prevención de desastres para residentes extranjeros de ascendencia Japonesa. (MIC) 8

9 [5] Medidas para prevenir los crímenes a. Continuar mejorando las medidas anti-crímenes en cooperación con otras organizaciones relacionadas a través de clases en prevención del crimen y la delincuencia realizadas por el departamento de policía de la prefectura y la distribución de guías para la consulta acerca de la prevención del crimen en las clases para advertir a los residentes extranjeros descendientes Japoneses que pueden ser víctimas del crimen. (Agencia de Policía Nacional) b. Prestar los artículos, libres de cargo, requeridos para actividades para proteger y guiar a los niños en sus viajes de ida y regreso al colegio, a los grupo voluntarios principalmente formados por residentes extranjeros de ascendencia Japonesa. También continuar teniendo cada Departamento de Policía de la prefectura apoyar estos grupos a través de la entrega de información de seguridad local y realizando patrullajes en conjunto con ellos, etc. (Agencia de Policía Nacional) [6] Educación para el Tránsito Seguro a. Continuar teniendo a cada departamento de policía de la prefectura realizando clases de educación de tránsito seguro para hacer que las señales de tránsito sean mejor entendidas por residentes extranjeros de ascendencia Japonesa, así como desarrollar material de educación para extranjeros en diversos idiomas. (Agencia de Policía Nacional) [7] Desarrollo de un sistema para la asesoría en lenguas extranjeras, la promoción del desarrollo de recursos humanos y NPOs a. Continuar la asesoría telefónica y otras medidas para residentes extranjeros de ascendencia Japonesa acerca de su bienestar, etc., realizadas como parte del apoyo a emigrantes Japoneses y a sus descendientes. (Ministerio de Asuntos Exteriores) b. Promover activamente el desarrollo de NPOs y recursos humanos, que realizarán actividades sociales, por medio de la oferta de información a NPOs, etc., deb ido a que es importante la cooperación no solamente con instituciones administrativas pero también con los proveedores de nuevos servicios públicos, así como también con NPO que apoyan a residentes extranjeros de ascendencia Japonesa para facilitar la comunicación y apoyar su búsqueda de trabajo. (Oficina de Cabinete, Ministerios relacionados) c. Mejorar el ambiente donde los residentes extranjeros ascendientes Japoneses puedan ser activamente aceptados en la sociedad Japonesa a través de la introducción de los resultados en desarrollo comunitario emprendidos por las gobiernos locales con grandes comunidades de residentes extranjeros y los resultados de las actividades de NPO y empresas en el Página Web sobre las Políticas para los Residentes Extranjeros, así 9

10 como también alentar los esfuerzos hechos por los gobiernos locales, NPOs y empresas. (Oficina de Cabinete, Ministerios relacionados) d. Continuar desarrollando los sistemas para hacer la asesoría en lenguas extranjeras disponibles al operar Centro de Información de Inmigración, Centros One-Stop para Completo Apoyo a Extranjeros (Ministerio de Justicia), emplear interpretes y consultores en las facilidades de Hello Work, operando los servicios one-stop en cooperación con gobiernos locales, y operando la asesoría- centro de soporte especializado en residentes extranjeros de ascendencia Japonesa (Ministerio de Salud, Trabajo y Bienestar). (Una parte de las mismas medidas mencionadas anteriormente) (Ministerio de Justicia, MHLW, Ministerios relacionados) e. Considerar en la utilización de cualquier conocimiento para desarrollar recursos humanos que puedan ayudar a la comunicación entre personal médico y extranjeros, para apoyar los tratamientos de residentes extranjeros de descendientes Japoneses. (METI) [8] Incrementar la cobertura del seguro social y el seguro de salud nacional, etc. a. Continuar promoviendo la cobertura en el seguro social en establecimientos de negocios que contraten extranjeros, y tener los panfletos que promueven la inscripción en el sistema de seguro social distribuido en oficinas de inmigración regional del Ministerio de Justicia para los extranjeros, donde los extranjeros realizan procedimientos de cambio de estatus de residencia o renovación del periodo de residencia, aun no cubiertos por el seguro social, para la promoción de la aplicación al seguro social. (MHLW) (5) Otros [1] Fomentar los gobiernos locales para implementar la co-existencia multi-cultural en sus propias iniciativas a. Continuar haciendo ampliamente conocidas las medidas requeridas para fomentar gobiernos locales para implementar la co-existencia multi-cultural en sus propias iniciativas, por ejemplo informando el Plan de Promoción de la Co-existencia Multi-cultural en Comunidades Locales desarrollado en Marzo 2006, en varios encuentros. (MIC) b. Proveer información útil como políticas avanzadas para fomentar gobiernos locales a implementar la coexistencia multicultural en sus propias iniciativas. (MIC) [2] Hacer ampliamente conocida la necesidad e importancia de aceptar residentes extranjeros de ascendencia Japonesa en la sociedad a. Mejorar los ambientes en los cuales los residentes extranjeros de ascendencia Japonesa puedan ser aceptados activamente en la sociedad Japonesa a través de la publicación de 10

11 resultados del desarrollo de comunidades asumido por los gobiernos locales con grandes comunidades de residentes extranjeros y el resultado de las actividades de NPOs y empresas en el Página Web sobre las Políticas para los Residentes Extranjeros, y promover las medidas para hacer entender con mayor profundidad a cada ciudadano acerca de la necesidad y la importancia de aceptar residentes extranjeros de ascendencia Japonesa en la sociedad Japonesa. (Una parte de las mismas medidas mencionadas anteriormente) (Oficina de Cabinete, Ministerios relacionados). [3] Aumentar la cooperación con las embajadas de Brasil y Perú en el Japón, etc. a. Aumentar la cooperación con las Embajadas de Brasil y la Embajada de Perú, etc., a través del intercambio de información con ellos debido a que la cooperación es importante para apoyar a residentes extranjeros de ascendencia Japonesa, la mayoría de los cuales son Brasileños o Peruanos. (Oficina de Cabinete, Ministerios relacionados). 3. Sistema de implementación (1) Implementar las medidas incluidas en el Plan de Acción tomando en consideración el comienzo del Sistema Básico de Registro de Residentes Extranjeros (a empezar en el verano de 2012). (2) Hacer que el directorio del Consejo para la Promoción de Medidas para los Residentes Extranjeros de Ascendencia Japonesa, revise que el progreso de cada iniciativa implementada como sea requerido. (3) También, implementar las medidas al mismo tiempo que se mantiene cooperación activa con gobiernos locales, NPOs y otras organizaciones de apoyo y desarrollar al máximo las ideas de los gobiernos locales, etc. 11